英语语法基础知识句子练习.docx

英语语法基础知识句子练习.docx

《英语语法基础知识句子练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语语法基础知识句子练习.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

英语语法基础知识句子练习

英语语法基础知识句子练习

1.凡是说明一件事情，提出一个看法，或者表达一种心情的句子都是陈述句。

大多数的句子都是陈述句，它可以用肯定式和否定式，句末用句号.，通常用降调。

掌握陈述句的肯定式和否定式的构成及用法。

e.g.WeliveinTianjin.（肯定句）我们住在天津。

WedontliveinShanghai.（否定句）我们不住在上海。

注意：

（1）在一般现在时的肯定式中，主语是第三人称单数时，动词要改成第三人称单数形式。

e.g.JohnstudiesChineseverywell.

（2）一般现在时和一般过去时的否定式要加助动词do（does）,did.

e.g.Idontlikeswimming.我不喜欢游泳。

Hedoesnthavelunchathomeeveryday.他每天不在家吃午饭。

Theydidntplayfootballyesterday.他们昨天没有踢足球。

2.掌握一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句的构成、用法和答语。

注意在一般现在时和一般过去时的疑问句要加助动词do（does）,did.

e.g.DoyouoftenspeakEnglishatschool在学校你常讲英语吗

Doesshehaveabrother=Hasshegotabrother她有兄弟吗

Didittakeyoutwohourstodoyourhomeworklastnight

昨天晚上做作业花了你2个小时吗

WhatdoyouoftendoonSundays

星期日你常常干什么

Whendoesyourfathergetupeverymorning

你父亲每天早晨几点钟起床

Whydidntyourteachercometoschoolyesterday

昨天你们的老师为什么没来学校呢

提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种，这种疑问句叫选择疑问句。

结构是：

一般疑问句+or+一般疑问句，但常把后一部分里面和前一部分相同的成分省略。

说明or前面部分用升调，后面部分用降调。

e.g.Isherbrotheranartistoradoctor

她的兄弟是一个艺术家还是个医生

Wouldyouliketeaorcoffee

你愿意喝茶还是喝咖啡

ShallwegotothecinemaonSaturdayoronSunday

我们是周六还是周日去电影院

反意疑问句表示提问者有一定的主见，但没把握，希望对方来证实。

注意反意疑问句的结构是：

肯定的陈述句+否定的疑问句（缩略形式）

或：

否定的陈述句+肯定的疑问句（缩略形式）

两部分的人称和时态要一致。

特别要注意否定的疑问句中的助动词必须缩写，主语（最后一个词）必须是代词而不能是名词。

e.g.YoursisterhaseverbeentoShanghai,hasntshe

你姐姐曾经去过上海是吗

Theboysdidntfindanything,didthey

男孩子们什么也没找到/发现，是不是

在回答反意疑问句时，要根据事实而定，事实是肯定的要回答Yes,，事实是否定的要回答No,.

e.g.Heisntgoingtothemeeting,ishe

他不去参加会，是吗

Yes,heis.不，他要去。

No,heisnt.是的/对，他不去。

Itdidntsnowlastweek,didit

上周没有下雪，对吗

Yes,itdid./No,itdidnt.不，下雪了。

是的，没下雪。

3.掌握祈使句的肯定式和否定式。

祈使句没有主语。

指让对方做某事，动词要用原形。

表示请求，命令、建议等。

e.g.Gobacktoyourseat,please.请回到你的座位上去。

Dontmakesomuchnoise.不要吵吵闹闹。

Letsgotoschooltogether!

咱们一起上学去吧!

（lets是含有第一人称主语的祈使句）

Lethimhelpthechild.让他帮助那个孩子。

（lethim是含有第三人称主语的祈使句）

注意：

否定形式是Lets（us,me）+not+动词原形

e.g.Letsnotsayanythingaboutit.

对于这件事，咱们什么也不要说了。

4.表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句，理解由What和How引导的感叹句的语序和感叹句的使用方法。

How和What与所修饰的词放在句首，其它部分用陈述句语序。

在口语中谓语常省略。

（1）how作状语，修饰形容词，副词或动词

结构：

How+形容词/副词+主语+谓语

Hownicetheflowersare!

花多漂亮啊!

Howhardheworks1!

他工作的多努力啊!

（2）what作宾语，修饰名词（名词前可有其他定语），单词可数名词前要加不定冠词a（an）.

结构：

Whata（an）+形容词+名词+主语+谓语

e.g.Whataclevergirl（sheis）!

她是一个多么聪明的女孩啊!

Whatdeliciousfood!

多么好吃的食物啊!

句子的类型可分为简单句、并列句和复合句。

简单句：

TheSimpleSentence由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子。

e.g.Igetupatsixthirtyinthemorning.

MymotherandIoftengoshopping.

并列句：

TheCompound2Sentence由并列词and,so,but,or等）把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。

要掌握并列句的构成及用法。

e.g.Ihelphimandhehelpsme.我帮他，他帮我。

Thisisourfirstlesson,soIdontknowallyournames.

这是我们的第一节课，所以我不认识你们。

Shelikesbreadandmilk,butshedoesntlikeeggsatall.

她喜欢吃面包和牛奶，但她一点儿也不喜欢吃鸡蛋。

复合句：

TheComplex3Sentence由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。

e.g.Ifyouareill,youmustseethedoctor.

如果你病了，一定要去看医生。

（状语从句）

Ihopehesbettertomorrow.

我希望他明天身体更好一些。

（宾语从句）

熟练掌握宾语从句的语序及关联词that,if/whether,what,who,which,whose,when,whattime,where,how等的用法，以及宾语从句的时态。

在复合句中作主句的宾语，叫宾语从句。

注意：

宾语从句的语序必须是陈述句语序。

e.g.Iaskedhimifhewasastudent.

宾语从句的时态呼应是：

主句的时态是一般现在时，从句可以是任何一个时态。

如果主句的时态是一般过去时，从句必须是过去时态的一种形式。

当表示事实、真理、自然现象时必须用一般现在时。

e.g.Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.

老师告诉我们地球围绕太阳转。

请注意防止出现以下错误：

A.TheysaidthattheyllleaveifPeterstays.

时态错误，应改为：

TheysaidthattheywouldleaveifPeterstayed.

B.Heaskedwhywereyoulateforschool.

语序错误，应改为：

Heaskedwhyyouwerelateforschool.

C.Herbrotheraskedmewhosebookthiswas

标点错误，问号应该改为句号。

熟练掌握由when,before,after,assoonas,until,because,than,if,sothat等词引导的时间、原因，比较，条件、结果状语从句。

在复合句中修饰主句中的动词，形容词或副词等的从句叫作状语从句。

时间状语从句：

Whenshereachedhome,shehadashortrest.

当她到家时，她休息了一会儿。

JudyhadfinishedwritingthebookbeforeshewenttoQueensland.

朱娣在去昆士兰之前已经写完了那本书。

IwenttobedafterIfinishedmyarticle.

我写完文章之后才上床。

Assoonasthebellrangthestudents,stoppedtalkingtoeachother.

铃声一响，学生们就停止了谈话。

Wewontleaveuntiltheheadteacher4comesback.

班主任回来我们才会离开。

原因状语从句：

Thechildrenwenttothefarm,becausethefarmersneededsomehelp.

孩子们去农场是因为农民们需要帮忙。

比较状语从句：

JimisolderthanLucyis.

吉姆比露西大。

条件状语从句：

Ifitrainstomorrow,wewontholdasportsmeetingonthesportsground.

如果明天下雨，我们就不在运动场上开运动会了。

结果状语从句：

TheboxissoheavythatIcantliftit.

这个箱子太沉以致于我无法抬起来。

目的状语从句：

Theheadmasterspoke5loudlysothatallthestudentscouldhearwhathesaid.

校长高声讲话为的是全体学生能够听到他所讲的话。

让步状语从句：

Althoughheisyoung,heknowsalotofthings.

虽然他年龄小，但却认识许多事情。

状语从句的时态要与主句时态相互呼应。

但要注意以assoonas,when,until等引导的时间状语从句表示将来的动作时，从句要用一般现在时表示将来。

e.g.HewillwritetomeassoonashegetstoAmerica.

他一到美国就给我写信。

WhenIseehim,Iwilltellhimthisgoodnews.

当我见到他时，我将告诉他这个好消息。

Wewontleaveuntilwefinishourhomework.

直到完成作业我们才会离开。

以if引导的条件状语从句假设的是将来的动作，主句用一般将来时，从句用一般现在时。

e.g.Hewillcometoseemeifhehastime.如果条件状语从句放在宾语从句中，时态则依照宾语从句的要求而变。

e.g.MymothersaidshewouldbuymeabookifIstudiedhard.

我母亲说如果我努力学习，她要给我买一本书。

以because引导的原因状语从句不可能和so一起连用。

e.g.Hedidntcometoschoolyesterdaybecausehewasill.

他昨天没来学校，因为他生病了。

注意防止出现以下错误：

A.Imsurehellringyouupifhewillcomeback.

从句时态错误，willcome应该改为comes.

B.Becausehewastired,sohewenttobedveryearly.

中文习惯用因为所以，但在英语中because不能和so同时使用，应该去掉其中的一个。