九年级英语Unit1教案.docx
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九年级英语Unit1教案
新目标板九年级导学案
Unit1Howdoyoustudyforatest?
2教师寄语：
背诵是学好英语的好方法。
ThefirstperiodSectionA（1a—2c）
学习目标：
1.知识目标：
口头和书面掌握以下句型：
1.A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
2.A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
Yes,Ihave.I'velearnedalotthatway.
熟练掌握词汇：
aloud,pronunciation,flashcard,vocabulary.
2、技能目标：
能用how引导的问句和by+v-ing短语讨论英语学习。
3、情感态度：
能与别人交流学习方法，形成相互交流、相互促进的学习氛围。
预习准备：
英语四轮学习法
第一轮：
预习，查出障碍。
在复习旧课的基础上自学新课，查出理解障碍，以待上课解决。
第二轮：
听课，破除障碍。
预习中形成的求解心理定势，使注意力集中指向教师所讲内容。
不懂就问，与老师和同学有问有答，共同
破除障碍。
听课首先要全神贯注于听上，即使是对于自己知道的东西，也不可分心，因为这是训练听力的一个goldenchance.再者就是写和记，三者有机结合，才能取得最高效益。
第三轮：
复习，扫除障碍。
在前两轮识记过的知识遗忘之前应及时复习，最好是应用于实践中，扫除理解上的障碍。
整理笔记，梳理出知识点，形成系统的知识结构。
第四轮：
作业，学会应用。
对初步掌握的知识加深理解，强化记忆，进入应用的阶段。
【课堂活动】课堂学习过程：
Beforelistening
1.观察1a的图片，图中的人物都在做什么？
用英语怎么说？
2.先在1a中选出适合自己的学习方法，然后再补充你采用的其他方法。
Whilelistening
1.听1b.（听清by后的动词）选出你所听到的学习方法。
A.listeningtotapes.B.MakingflashcardsC.Askingtheteacherforhelp.
A:
YoudidreallywellonthelastEnglishtest,didn'tyou,Mei?
B:
Yeah,IdidOK.
A:
Well,howdidyous
tudy?
B:
By____________________.
A:
MaybeI'lltrythat.Howdidyoustudy,Pierre?
C:
By__________________.ShewasreallyhappyIasked.
A:
That'sinteresting.Howdoyoustudy,Antonio?
D:
Iliketostudyby___________________.ButsometimesmymotherthinksI'mlistening
tomusic.Andthenshegetsmad.
2.根据录音完成1b.
3.模仿秀：
跟读，把你喜欢的句子按照原音调大声读出。
4.Pairwork:
分角色朗读听力材料。
5.
Groupwork:
交流本组同学学习英语的方法并记录下来，找出相同的方法向全班同学汇报。
[来源:
学.科.网Z.X.X.K]
观察与思考：
请你总结：
向他人请教学习英语的方法应该用_________提问。
告诉他人
该用_______________________________结构表达。
2a,2b.
1.快速浏览2a中的5个问题，理解汉语意思。
2.Listento2aandcheck.（听清句中的关键词）
3.Listento2bandmatch.
4.Listenagainandcompletethedialogue.
A:
WelcometotheEnglishclub.Todaywe’regoingtotalkaboutthebestwaystolearnEnglish.Whohasanidea?
B:
DoyoulearnEnglishby_________________English-languagevideos?
A:
No.it’stoohardtounderstandthevoices.
B:
Whatabout____________adiaryinEnglish?
DoyoulearnEnglishthatway?
A:
Ithinkso.IthelpstowriteEnglisheveryday.
C:
Haveyoueverstudied_______________agroup?
A:
Yes,Ihave!
I’velearnedalotthatway.
B:
Doyouever_______________conversationswithfriends?
A:
Oh,yes.Itimprovesmyspeakingskills
C:
Whataboutreading______________topracticepronunciation?
B:
Idothatsometimes.Ithink
ithelps.
A:
Idotoo.AndIalways____________________________newwordsinadictionary.
B:
That’sagreatidea!
5.模仿秀：
跟读，模仿语音语调。
6.Pairwork:
Afterlistening:
Pairwork1c,2c
训练巩固：
Makeasurvey:
Askyourclassmates（atleast3classmates）howheorshestudiesforatestandlearnsEnglish.Likethis:
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
________
A:
HowdoyoulearnEnglish?
B:
_________
A:
DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
B:
_________________________
A:
Doyoueverpracticeconversationswithfriends?
B:
____________________
A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
_____________________________
【课堂反思】：
你学会的短语、句型和交际用语，写下来吧。
Phrases:
Sentences:
_________________________________________________________
2.将你学到的学习方法记录下来，在以后的学习中，你能学以致用。
【家庭作业】：
1.熟练掌握本课的语言结构，总结你所学的其后用v-ing的动词和短语。
_____________________________________________________________________________
2.编写对话：
你和你的英国朋友Mike互相请教学习英语和汉语的方法。
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
SectionAThesecondperiod（3a--4）
学习目标：
口头及书面掌握以下句子：
1.LillianLi,forexample,saidthebestwaytolearnnewwordswasbyreadingEnglishmagazines.
2.Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.
3.Sometimes,however,hefindswatchingmoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.
4.WegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese.
熟练掌握词汇：
differently,quickly,specific,memorize,grammar,frustrate,add.[来源:
Zxxk.Com]
技能目标：
对各种学习方法进行讨论，探讨最佳学习方法。
情感态度：
能根据自己的实际情况采用适合自己的学习方法，形成个性化的学习方法。
课前准备：
I.列举你的学习方法：
经常用的often：
___________________________________
有时用的sometimes:
_______________________________________________
从没用的never:
________________________________________________
II.你认为那些学习英语的方法是最佳的，那些是最不实用的？
语言点导学练：
1.lookup查书、参考资料、字词典等。
Doyouoften__________thenewwordsinadictionary?
课堂学习过程：
Beforereading:
Pairwork:
根据课前讨论的内容进行结对练习，阐明自己的观点并说明理由。
A:
Howdoyouoften/sometimeslearnEnglish?
B:
Ioften/sometimeslearnby...[来源:
Z。
xx。
k.Com]
A:
What'sthebestwaytolearnEnglish?
Why?
B:
...[来源:
学科网]
A:
Well,whatwaydoyouthinkisn'thelpful?
Why?
B:
...
Whilereading:
1.Skimming:
Answer:
Whatdoesthisarticletalkabout?
____________________________
2.Scanning:
Answer:
1.WhatdidLillianLithinkthebestwaytolearnnewwordswas?
_______
2.HowlonghasWeiMingbeenlearningEnglish?
____________________________
3.InLiuChang'sopinion,washavingconversationswithfriendshelpful?
_______________
将三位同学提到的学习方法在3a中标出，完成表格。
3.Readingup：
1）自主学习-----找出重难点，并总结比较三位同学学习方法的异同。
2）合作探究----细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助答疑。
3）通过合作探究，还有不能解决的问题吗？
_______________________________
观察与思考：
Hethinksstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage.
LillianLisaidthebestwaytolearnnewwordswasbyreadingEnglishmagazines.
Hecanwatchtheactorssaythewords.他能够观看演员说话。
规律：
1）way后面既可跟______作定语。
Canyoutellmetheway_______（study）History?
2）介词后跟动词的_______形式。
After___________（have）dinner,Mr.Wangwentforawalk.3）观看某人做某事watchsb.________sth表示感觉的一些词有类似用法：
see/watch/hear/listentosbdosth（经常做或已经做）feelsb.doing（正在做）
eg：
Ioftenhearher__________（play）thepiano.我经常听见她弹钢琴。
Ihearher__________（play）thepiano.我听见她正在弹钢琴。
4）以做….而告终endup（by）_________sth.Let’sendupthemeeting（by）______（sing）asong.
4.Readingandretelling
1）听录音，注意by+v-ing短语。
2）根据表格内容，你能说出三位同学的学习方法吗？
试一试，相信你是最棒的！
Afterreading:
1.Pairwork:
3b.2.完成4的表格。
[来源:
学*科*网]
训练巩固：
Readandtrytofillintheblankswiththecorrectwordsgiven:
ThisweekweaskedstudentsatNewStarHighSchool1._____thebestwaystolearnmoreEnglish.Manysaidthey2._______by3.________English.Somestudentshadmore4.________suggestions.LillianLisaidthebestwaytolearnnewwordswasby5.____________Englishmagazinesand6.___________thewordsofpopsongsalsohelpedalittle.Shesaidsheneverstudiesgrammar,it’stoo7._______.
WeiMingthinks8_______grammarisagreatwaytolearnalanguage.9.____________Englishmoviesisn’tabadwaybecausehecanwatchtheactors10._________thewords.Sometimesit’s11._____________becausethepeoplespeaktooquickly.
LiuChangsaid12._________theEnglishclubatschoolwasthebestwaytoimproveherEnglish.Studentsgetlotsofpracticeandtheyalsohavefun.Sheaddedthat13._________conversationswithfriendswasnothelpful14.________.“Wegetexcitedaboutsomethingand15__________speakinginChinese.”
【课堂反思】：
请用我们所学的语言结构来谈一谈你常用的学习方法。
IlearnEnglish/Chinese/maths/historyby________________________
【家庭作业】：
根据你所学到的重点句型，模仿3a写一篇有关学习方法的调查报告（科目不限）
要求:
1）应有对学习方法效果的评价，且不单一。
2）80字左右。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit1SectionBThefirstperiod（1a—2c）
学习目标：
知识目标：
口头及书面掌握以下句子：
1.Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.
2.MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.
3.Idon'tknowhowtousecommas.
4.Whydon'tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?
掌握以下词汇makemistakes,pronounce,slowly,mistake,spoken,comma,challen
ge,solution.
技能目标：
1.能用本课句型陈述自己在学习中遇到的困难。
2.能用maybeyoushould...Whydon'tyou...等句式为他人提出建议。
情感态度：
学会面对困难和挑战，学会解决问题，并能在学习和生活中互相帮助，激发学
生学习的主动性和兴趣。
课前准备：
I.英语的学习包括很多方面，如：
发音、单词的记忆，语法，听力，写作，口语交际等。
你在哪方面有困难？
从表格中挑出来。
II.我们曾学过许多提建议的表达，你能列举出来吗？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课堂学习过程：
Beforelistening:
1.Do1a.2.你还有哪些困难？
记录在1b中。
[来源:
学科网]
Whilelistening:
1.浏览2a,理解其汉意，标出关键词或短语。
2.听2a.
3.浏览2b理解其汉意，试着与2a相匹配。
4.听2b.
5.根据对话，完成下面短文：
Paullooks_______,becausehe’shavingtrouble_____English.Hecan’tgetthe__________right.Hecan’trememberallthenewwords,either.He________alotofnewwords.Som
etimeshejustdoesn’t__________whatpeoplearesaying.Hehasanotherproblemisthathedoesn’tgetmuchwriting_________MsMitchellgiveshimsomegoodadvice.ShesaidPaulcould_____________tapesathomeand_______thesentencesthatare_______forhim.ShesaidPaulcouldalways______thenewwordsinhisnotebookand_______themathome.Hecouldevenstudyinthetrainonthewaytoschool.ShealsotoldPaulto_______anEnglishclubtopractice______Engl
ishandfindapenpaltopractice_______________.
6.Paiwork:
分角色朗读对话。
7.Groupwork:
假设林涛的英语发音有问题，小组谈论如何给他提建议。
参考句型：
Whydon'tyou...?
Whynot...?
maybeyoushould...Whatabout/howabout...?
观察与思考：
1.pronounce/pronunciation
___________________v.发音Ican’t___________theword.我不能读出这个单词。
__________________n.发音Ican’tgetthe____________right.我不能正确发音。
2.Whydon'tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?
Practice“练习”n.例：
getalotof__________
v.Practicesth./__________sth.例：
Doyouoftenpractice______（play）thepiano?
Afterlistening:
Pairwork2c.
Spoken,practice,join,solutions,challenges
训练巩固：
选词填空：
I
fImeetaforeigner,Imust__________Englishwithhim.
1.Youcan_________anEnglishlanguageclubtohelpyoustudyEnglish.
2.Ican'tunderstand__________language.
3.Thebadweatherisagreat__________
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