层级目标综合.docx

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层级目标综合

营口市龙戈幼儿园幼儿层级发展目标

生活领域

一、动作

（一）走

——认识

●小班：

1、知道认真参加锻炼是好孩子。

2、认识几种体育器具并知道使用方法。

3、知道双脚跳时要用前脚掌落地，落地时要轻。

●中班：

1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。

2、认识多种体育用具并知道使用方法。

3、初步理解活动前后增减衣服的道理。

4、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。

5、知道跑的正确动作。

●大班：

1、知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素，锻炼身体更强壮。

2、在小中班基础上认识更多的体育器具，并了解使用方法和整理方法。

3、理解活动中自我保护的道理，掌握自我保护的方法。

——态度

●小班：

1、愿意参加各种活动，不怕冷，不怕热。

2、锻炼、做操时动作认真，努力到位。

●中班：

1、喜欢参加各类体育活动。

2、能克服困难，认真练习，努力完成锻炼任务。

3、活动中认真快乐。

●大班：

1、能积极主动，精神饱满地参加活动，态度认真。

2、活动中有好胜心、上进心和初步的集体荣誉感。

——技能

●小班：

1、会甩动双臂一个跟着一个走。

2、会手脚协调向指定方向走。

3、不扶扶梯一步一级地走上走下。

4、听信号变换走的速度。

●中班：

1、会听着信号，身体正直有节奏地走。

2、会听信号变速走。

●大班：

1、步伐均匀，精神饱满地走。

2、会灵活地变速走。

3、走步、停步、踏步时先左后右。

——习惯

●小班：

1、在队伍中不挤推同伴。

2、在活动中能听信号，按要求行动，不乱跑。

3、在老师的提醒下，将使用过的器具会整理摆放好。

●中班：

1、在户外活动中，能认真倾听，按要求行动。

2、在队列中站稳，不随便动、嘻笑打搞。

3、在老师知道下会自己取放运动器具。

4、在老师的提醒下，会在活动中增减衣服。

●大班：

1、在户外活动中，听到信号能动作迅速地按要求行动。

2、会整齐地取放运动器械。

3、活动中会根据冷暖增减衣服。

（二）跑

——认识

●小班：

1、知道认真参加锻炼是好孩子。

2、认识几种体育器具并知道使用方法。

3、知道双脚跳时要用前脚掌落地，落地时要轻。

●中班：

1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。

2、认识多种体育用具并知道使用方法。

3、初步理解活动前后增减衣服的道理。

4、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。

5、知道跑的正确动作。

●大班：

1、知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素，锻炼身体更强壮。

2、在小中班基础上认识更多的体育器具，并了解使用方法和整理方法。

3、理解活动中自我保护的道理，掌握自我保护的方法。

——态度

●小班：

1、愿意参加各种活动，不怕冷，不怕热。

2、锻炼、做操时动作认真，努力到位。

●中班：

1、喜欢参加各类体育活动。

2、能克服困难，认真练习，努力完成锻炼任务。

3、活动中认真快乐。

●大班：

1、能积极主动，精神饱满地参加活动，态度认真。

2、活动中有好胜心、上进心和初步的集体荣誉感。

——技能

●小班：

1、会一个跟着一个自然地跑。

2、会手脚协调地向指定方向跑。

3、会变换方向跑。

4、走跑交替200米左右。

5、学习沿直线和曲线跑。

●中班：

1、会两臂屈肘在体侧自然地跑。

2、会听信号变速跑。

3、走跑交替距离300米左右。

4、练习20米速跑。

●大班：

1、双手半握拳，屈肘在体侧前后摆动，前脚掌着地轻松地跑。

2、练习30米速跑。

——习惯

●小班：

1、在队伍中不挤推同伴。

2、在活动中能听信号，按要求行动，不乱跑。

3、在老师的提醒下，将使用过的器具会整理摆放好。

●中班：

1、在户外活动中，能认真倾听，按要求行动。

2、在队列中站稳，不随便动、嘻笑打搞。

3、在老师知道下会自己取放运动器具。

4、在老师的提醒下，会在活动中增减衣服。

●大班：

1、在户外活动中，听到信号能动作迅速地按要求行动。

2、会整齐地取放运动器械。

3、活动中会根据冷暖增减衣服。

（三）跳

——认识

●小班：

1、知道认真参加锻炼是好孩子。

2、认识几种体育器具并知道使用方法。

3、知道双脚跳时要用前脚掌落地，落地时要轻。

●中班：

1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。

2、认识多种体育用具并知道使用方法。

3、初步理解活动前后增减衣服的道理。

4、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。

5、知道跑的正确动作。

●大班：

1、知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素，锻炼身体更强壮。

2、在小中班基础上认识更多的体育器具，并了解使用方法和整理方法。

3、理解活动中自我保护的道理，掌握自我保护的方法。

——态度

●小班：

1、愿意参加各种活动，不怕冷，不怕热。

2、锻炼、做操时动作认真，努力到位。

●中班：

1、喜欢参加各类体育活动。

2、能克服困难，认真练习，努力完成锻炼任务。

3、活动中认真快乐。

●大班：

1、能积极主动，精神饱满地参加活动，态度认真。

2、活动中有好胜心、上进心和初步的集体荣誉感。

——技能

●小班：

1、会双脚原地向上跳，纵跳摸高15厘米。

2、会由高15—20厘米处往下跳。

3、会双脚行进跳。

4、能跨越20—25厘米宽度，能跨越10—15厘米的高度。

●中班：

1、会助跑跨跳40厘米宽的平行线。

2、会双脚在直线左右行进跳。

3、会立定跳远（距离不少于50厘米。

●大班：

1、会立定跳远（距离不少于80厘米）。

2、会单脚连续向前跳，左右跳。

3、原地纵跳触物（物距指尖20—30厘米）。

4、会助跑跨跳（宽55厘米平行线）。

5、障碍跳（30—40厘米高度）。

——习惯

●小班：

1、在队伍中不挤推同伴。

2、在活动中能听信号，按要求行动，不乱跑。

3、在老师的提醒下，将使用过的器具会整理摆放好。

●中班：

1、在户外活动中，能认真倾听，按要求行动。

2、在队列中站稳，不随便动、嘻笑打搞。

3、在老师知道下会自己取放运动器具。

4、在老师的提醒下，会在活动中增减衣服

●大班：

1、在户外活动中，听到信号能动作迅速地按要求行动。

2、会整齐地取放运动器械。

3、活动中会根据冷暖增减衣服。

（四）钻爬

——认识

●小班：

1、知道认真参加锻炼是好孩子。

2、认识几种体育器具并知道使用方法。

3、知道双脚跳时要用前脚掌落地，落地时要轻。

●中班：

1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。

2、认识多种体育用具并知道使用方法。

3、初步理解活动前后增减衣服的道理。

4、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。

5、知道跑的正确动作。

●大班：

1、知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素，锻炼身体更强壮。

2、在小中班基础上认识更多的体育器具，并了解使用方法和整理方法。

3、理解活动中自我保护的道理，掌握自我保护的方法。

——态度

●小班：

1、愿意参加各种活动，不怕冷，不怕热。

2、锻炼、做操时动作认真，努力到位。

●中班：

1、喜欢参加各类体育活动。

2、能克服困难，认真练习，努力完成锻炼任务。

3、活动中认真快乐。

●大班：

1、能积极主动，精神饱满地参加活动，态度认真。

2、活动中有好胜心、上进心和初步的集体荣誉感。

——技能

●小班：

1、会钻过70厘米高的障碍物。

2、会手膝着地向前、向后、向侧爬。

3、会在攀登架上爬上爬下。

●中班：

1、会侧躺连续翻滚。

2、会正侧面钻直径60厘米圈，会手脚协调地攀登。

●大班：

1、会灵活地翻滚、钻爬、攀登。

2、会一次爬10米以上。

3、初步学会仰卧起坐。

——习惯

●小班：

1、在队伍中不挤推同伴。

2、在活动中能听信号，按要求行动，不乱跑。

3、在老师的提醒下，将使用过的器具会整理摆放好。

●中班：

1、在户外活动中，能认真倾听，按要求行动。

2、在队列中站稳，不随便动、嘻笑打搞。

3、在老师知道下会自己取放运动器具。

4、在老师的提醒下，会在活动中增减衣服。

●大班：

1、在户外活动中，听到信号能动作迅速地按要求行动。

2、会整齐地取放运动器械。

3、活动中会根据冷暖增减衣服。

（五）平衡

——认识

●小班：

1、知道认真参加锻炼是好孩子。

2、认识几种体育器具并知道使用方法。

3、知道双脚跳时要用前脚掌落地，落地时要轻.

●中班：

1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。

2、认识多种体育用具并知道使用方法。

3、初步理解活动前后增减衣服的道理。

4、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。

5、知道跑的正确动作。

●大班：

1、知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素，锻炼身体更强壮。

2、在小中班基础上认识更多的体育器具，并了解使用方法和整理方法。

3、理解活动中自我保护的道理，掌握自我保护的方法

——态度

●小班：

不害怕，能大胆参加学习。

——技能

●小班：

1、会单足立五秒。

2、会走平衡木（高10—20厘米）。

●中班：

1、会平衡地原地转圈。

2、会在平衡木上做简单动作。

3、会在没有障碍的平衡木上走

●大班：

1、两臂侧平举，单腿站立5—10秒。

2、在20厘米宽的平行线内，练习闭目行走不踩线

——习惯

●小班：

1、在队伍中不挤推同伴。

2、在活动中能听信号，按要求行动，不乱跑。

3、在老师的提醒下，将使用过的器具会整理摆放好

●中班：

1、在户外活动中，能认真倾听，按要求行动。

2、在队列中站稳，不随便动、嘻笑打搞。

3、在老师知道下会自己取放运动器具。

4、在老师的提醒下，会在活动中增减衣服。

●大班：

1、在户外活动中，听到信号能动作迅速地按要求行动。

2、会整齐地取放运动器械。

3、活动中会根据冷暖增减衣服。

（六）投

——技能

●小班：

1、会向上抛物。

2、能接住向上自抛的球（20—30厘米）。

3、会与成人近距离抛接球。

4、单手投掷重100克的沙包等物，距离不少于2。

5米

●中班：

1、能投准相距两米的目标。

2、投掷100克的沙包，距离不得少于3米。

●大班：

1、会肩上挥臂投远。

2、会互相抛接球。

（七）综合运动能力

——技能

●小班：

1、会相互滚接球，单手拍球。

2、会在大型活动器械上活动。

3、初步适应在空气、阳光下锻炼身体的活动方式。

●中班：

1、会用左右手拍球。

2、会使用多种简易的运动器具。

3、适应空气阳光二浴锻炼。

●大班：

1、会使用运动器具的多种玩法。

2、会跳绳、边跑边拍球等较复杂的技能。

3、适应三浴锻炼。

（八）操节队形

——技能

●小班：

1、会一个跟着一个走成圆形队。

2、会按节拍做2—3套模仿操。

3、学习听口令：

立正、立定。

●中班：

1、会走简单队形，听口令：

稍息、原地踏步走、齐步走。

2、会按音乐节奏做徒手操、器械操，动作到位

●大班：

1、会听信号左右转弯走、左右分队走、切断分队走。

2、会按音乐节奏做幼儿广播体操，精神饱满，动作到位

（九）建构能力

——认识

●小班：

认识几种结构玩具，并知道不同的玩法。

——态度

●小班：

能愉快地自由拼搭

●中班：

1、对建构游戏感兴趣。

2、活动中注意安全，不弄脏环境

●大班：

能安静、认真、有始有终地进行建构游戏。

——技能

●小班：

1、会用积木等材料堆高、围长、围拢。

2、会串木珠，插接或拼搭简单造型。

●中班：

1、会收集和使用辅助材料2、能用多种材料建造较复杂造型。

3、会看平面图进行建构。

●大班：

1、会建造大型或较复杂的成组造型。

2、会看简单的立体图建构。

——习惯

●小班：

1、不独占玩具、材料。

2、玩具材料轻拿轻放，玩后归放原处。

3、随时捡起地上的玩具材料。

●中班：

遵守操作规则

（十）使用工具

——认识

●小班：

认识剪刀。

●中班：

认识几种工具和材料，知道其用法。

●大班：

知道正确的书写方法，继续认识工具材料及用法。

——技能

●小班：

学习使用剪刀

●中班：

1、会用玩沙工具堆、挖、掏简单造型。

2、会看实物图示操作。

●大班：

1、会用针线。

2、会握笔书写3、会用小型劳动工具。

4、学习看图形图示操作。

——习惯

●小班：

1、不独占玩具、材料。

2、玩具材料轻拿轻放，玩后归放原处。

3、随时捡起地上的玩具材料。

●中班：

遵守操作规则

●大班：

有良好的书写习惯.

二、卫生

（一）个人

——认识

●小班：

1、了解手帕的用处，懂得手帕不能玩的道理2、知道咳嗽打喷嚏时要用手帕或手捂住嘴的道理。

●中班：

1、懂得应该保持仪表整洁的道理。

2、懂得简单的防病常识，知道病从口入的初浅道理。

●大班：

1、懂得换牙的卫生常识。

2、懂得保护眼睛的常识和方法。

——态度

●小班：

乐意洗脸、洗头、洗澡。

●中班：

每天保持身体各部分清洁，尽量保持衣服、鞋袜整齐。

●大班：

注意换牙卫生和用眼卫生。

——技能

●小班：

1、会用手帕擦汗、眼泪。

2、学习咳嗽打喷嚏是用手捂住嘴鼻。

3、在成人提醒下会擦鼻涕

●中班：

1、咳嗽打喷嚏时会用手捂住嘴2、坐立姿势正确。

3、女孩子学会小便后正确的用手纸的方法。

●大班：

1、会用正确方法擤鼻涕。

2、学习自理大便。

——习惯

●小班：

1、每天带干净手帕，不玩手帕。

2、不吮手指、不咬指甲，不吃脏物。

3、不用手挖鼻孔耳朵4、在成人帮助下常剪指甲。

5、不用衣袖擦嘴、脸和鼻涕6、不随便跪躺地上7、睡前不吃零食。

●中班：

1、每天刷牙，饭后漱口、擦脸。

2、饭前、便后、手脏时会洗手。

3、口袋里不放不洁的东西。

●大班：

1、早晚刷牙。

2、有良好的用眼习惯。

3、看书、画画姿势正确。

（二）公共

——认识

●小班：

1、知道去厕所大小便2、知道不能随地吐痰、扔废物。

●中班：

知道应保持公共场所的卫生。

●大班：

初步知道环境和人类生活的关系。

——态度

●小班：

喜欢整洁优美的环境。

●中班：

能主动关心幼儿园、活动室的环境卫生。

●大班：

有较强的保护环境整洁的意识。

——技能

●小班：

1、用过的东西会归放整齐。

2、衣服物品会放在指定的地方。

3、大小便会上厕所，不排坑外

●中班：

1、能将学具等物品摆放整齐。

2、在指定的地方放衣服会置放整齐。

——习惯

●小班：

1、不随地吐痰、大小便。

不随地扔纸屑。

2、不乱涂墙壁桌椅。

3、不踩椅子、不趴桌子上。

●中班：

能随时主动拾起教室地上的废纸、赃物扔进废物箱。

●大班：

在公园、马路上等公共场所不随地吐痰、扔果皮纸屑，赃物入废物箱。

三、劳动

（一）自理

——认识

●小班：

1、了解蔬菜、荤菜营养好及对人体的好处。

2、懂得自己的事应该自己做。

●中班：

知道做事认真才能把事做好的道理。

●大班：

观察了解农民种粮辛苦，懂得要爱惜粮食。

——态度

●小班：

1、盥洗时不戏水和玩肥皂。

2、愿意坐在桌边吃饭，不边吃边玩。

3、喜欢自己独立进餐，不要人喂。

4、安静午睡，不依赖成人陪伴。

5、有做事的兴趣，愿意自己的事情自己做。

●中班：

1、能认真做好自己该做的事。

2、能遵守各项生活常规。

3、安静愉快地进餐，不骚扰别人。

4、午睡时不骚扰别人。

●大班：

能自己做力所能及的事。

——技能

●小班：

1、熟悉盥洗程序，方法正确。

2、会用小勺吃饭，不掉饭粒。

3、学习扣纽扣，穿脱衣裤、鞋子。

4、学习分清左右鞋。

5、会折叠小被。

6、会用正确的方法搬椅子。

7、学习拉拉链。

●中班：

1、会自己洗脸、刷牙。

2、会拿碗、杯等器皿，不打破，会端流动物，不泼翻。

3、会正确使用筷子，不掉饭菜。

4、饭后会收拾自己饭桌上的残渣。

5、在成人提醒下会按序穿脱折叠衣服，整理被褥，鞋子摆放整齐。

6、会系鞋带。

7、女孩会梳短发。

●大班：

1、会自己洗脚，洗袜子、手帕。

2、进餐时桌子、地面保持整洁。

3、会按序穿脱衣裤、鞋子，并摆放整齐，动作轻快。

4、会独立将衣裤穿着整齐。

——习惯

●小班：

1、饭前便后、吃东西前洗干净手。

2、不把食物含在嘴中，会及时下咽。

3、在成人的提醒下按时起床、睡觉。

4、睡觉时不蒙头，姿势正确。

5、不用手抓饭菜。

6、在成人鼓励下，能做的事能坚持自己做。

●中班：

1、进餐时不玩筷、咬筷。

2、吃饭时不讲话。

3、不吃汤泡饭。

●大班：

每天洗脚，勤洗头、洗澡、理发。

（二）服务

——认识

●小班：

1、了解蔬菜、荤菜营养好及对人体的好处。

2、懂得自己的事应该自己做。

●中班：

知道做事认真才能把事做好的道理。

●大班：

观察了解农民种粮辛苦，懂得要爱惜粮食。

——态度

●小班：

1、盥洗时不戏水和玩肥皂2、愿意坐在桌边吃饭，不边吃边玩。

3、喜欢自己独立进餐，不要人喂。

4、安静午睡，不依赖成人陪伴。

5、有做事的兴趣，愿意自己的事情自己做。

●中班：

1、能认真做好自己该做的事。

2、能遵守各项生活常规。

3、安静愉快地进餐，不骚扰别人。

4、午睡时不骚扰别人。

●大班：

能自己做力所能及的事。

——技能

●小班：

1、熟悉盥洗程序，方法正确。

2、会用小勺吃饭，不掉饭粒。

3、学习扣纽扣，穿脱衣裤、鞋子。

4、学习分清左右鞋。

5、会折叠小被。

6、会用正确的方法搬椅子。

7、学习拉拉链。

●中班：

1、会自己洗脸、刷牙。

2、会拿碗、杯等器皿，不打破，会端流动物，不泼翻。

3、会正确使用筷子，不掉饭菜。

4、饭后会收拾自己饭桌上的残渣。

5、在成人提醒下会按序穿脱折叠衣服，整理被褥，鞋子摆放整齐。

6、会系鞋带。

7、女孩会梳短发。

●大班：

1、会自己洗脚，洗袜子、手帕。

2、进餐时桌子、地面保持整洁。

3、会按序穿脱衣裤、鞋子，并摆放整齐，动作轻快。

4、会独立将衣裤穿着整齐。

——习惯

●小班：

1、饭前便后、吃东西前洗干净手。

2、不把食物含在嘴中，会及时下咽。

3、在成人的提醒下按时起床、睡觉。

4、睡觉时不蒙头，姿势正确。

5、不用手抓饭菜。

6、在成人鼓励下，能做的事能坚持自己做。

●中班：

1、进餐时不玩筷、咬筷。

2、吃饭时不讲话。

3、不吃汤泡饭。

●大班：

每天洗脚，勤洗头、洗澡、理发

四、安全

（一）自我保护

——认识

●小班：

1、懂得嘴里有食物不能说笑的道理。

2、知道安全坐自行车、摩托车的方法。

3、知道锐利和带刺的东西会伤害人体。

4、知道火和开水会伤人

●中班：

1、懂得保护声带的初浅道理。

2、知道电会伤人。

3、知道雨水淋湿后容易感冒。

4、初步了解一些杀虫剂和清洁剂对人体有害。

●大班：

懂得传染病的危害。

——态度

●小班：

做事、活动中注意安全，不完全依赖成年人提醒。

——技能

●小班：

1、口渴时会自己喝水。

2、不跟生人走，不吃生人的食物，不远离成人。

3、走、跑平稳小心，不摔跤。

4、感到身体不舒服时要及时告诉成人。

●中班：

1、会用自然声说话、唱歌，不迎着风说话、喊叫。

2、冬天会在手、脸部位均匀地擦油。

3、走路慢行，在转弯处做到停、看、走。

4、学习一些在特殊情况下的自我保护方法。

●大班：

1、学习根据气温、活动量及时增减衣服和休息的自我调节的方法。

2、游戏、做事动作不过猛，防止意外。

3、会安全使用游戏和劳动工具。

——习惯

●小班：

1、不摸危险物品。

2、不将异物放进口鼻内。

3、不使用别人的毛巾和口杯。

4、不吃别人吃过的东西。

●中班：

1、不大声叫喊。

2、会及时擦汗，适量饮水。

3、不碰电插座。

4、不随便玩各种清洁剂、杀虫剂。

5、不玩危险游戏，不做危险动作。

●大班：

1、不吃小摊上的不洁食物。

2、不到有传染病人的家里作客。

（二）不伤他人

——认识

●小班：

1、知道上下楼梯是容易摔交。

2、知道用东西投掷别人会出危险。

●中班：

知道吵架、打架对小朋友有伤害.

——技能

●小班：

使用剪刀时，不要把尖锐方对着别人或自己的身体。

——习惯

●小班：

1、走路、走楼梯时不推拉同伴。

2、不用玩具敲投同伴，不打推同伴。

●中班：

1、行走时不埋头奔跑、碰撞。

2、不打人，不骂人。

●大班：

不故意戳、摸、打、骚扰别人。

学习领域

一、语言

（一）倾听

——认识

●小班：

知道认真听才能听得懂别人的意思。

●大班：

知道听是学习知识的一种方法。

——态度

●小班：

乐意听别人讲话。

●中班：

能注意倾听别人讲话。

●大班：

能耐心、有礼貌地听别人讲话。

——技能

●小班：

听懂普通话。

●中班：

能区分普通话和方言的发音。

●大班：

能辨别语调、声调

——习惯

●小班：

在集体中能听同伴、老师讲话。

●大班：

倾听习惯良好。

（二）理解

——态度

●小班：

喜欢听故事及欣赏其他形式的文学作品。

●中班：

对改编、续编等文学作品活动感兴趣。

●大班：

在创编活动中能积极想象、创造性地讲述。

——技能

●小班：

1、能听懂语意回答问题。

2、会按简单的指令行动。

●中班：

1、能听懂多重指令。

2、能理解文学作品的内容和相关词句。

3、能根据文学作品提供的线索仿编作品。

●大班：

1、能理解较复杂的多重指令。

2、能理解不同体裁的文学作品。

3、能根据不同文学作品的体裁结构想象或构造，续编作品内容。

——习惯

●小班：

能安静认真地欣赏文学作品，不影响他人。

●大班：

能专注地欣赏文学作品。

（三）表达

——认识

●小班：

知道自己的愿望和要求应该用语言告诉别人

——态度

●小班：

愿意用语言表达自己的请求和愿望。

●中班：

喜欢讲述活动，能大方地在集体面前讲述。

●大班：

1、能主动表达自己的意愿，在集体面前说话态度大方，语调自然。

2、敢于辩论。

——技能

●小班：

1、学讲普通话，能正确发音。

2、会说完整句，语意清楚地交谈。

3、能独立地说儿歌，复述故事。

●中班：

1、能口齿清楚地交谈、朗诵、复述故事。

2、会较连贯地讲述自己经历的事和图片内容．

●大班：

1、会生动地讲述和朗诵，并喜欢表演自己熟悉的文学作品。

2、会讨论、讲道理。

——习惯

●小班：

发言时身体立正，声音响亮，态度自然。

●中班：

1、在集体中发言先举手。

2、讲述姿势端正，没有多余的动作。

（四）阅读

——认识

●小班：

知道图书里有好听的故事，也易撕破。

●大班：

初步懂得文字与语言的关系。

——态度

●小班：

喜欢看图书。

●中班：

喜欢看书和听成人朗读。

●大班：

文字、语言阅读感兴趣。

——技能

●小班：

1、会用正确的方法翻阅图书。

2、会边看边讲画面内容。

●中班：

能看懂图书的主要情节，会看书、讲故事。

●大班：

1、能想象画面没有表现的情节、对话与内心活动。

2、会看图书的页码，看多幅连续图画时，致意图画间的顺序和关系。

二、数学

（一）数

——认识

●小班：

1、认识“一”和“许多”及其关系。

2、会正确判断5以内的等量关系。

●中班：

1、认识数字1—10，理解序数和相邻两数的关系。

正确感知10以内数的意义。

●大班：

1、认识一元以内的纸币和硬币。

2、理解相邻数的关系。

——态度

●小班：

对数学活动感兴趣。

●中班：

爱提问，喜欢参加数学活动。

●大班：

1、喜欢数学活动，思维积极，思路清晰2、数学练习细心，不怕困难，独立思考3、爱讨论，尝试自己寻找答案。

——技能

●小班：

1、会用一一对应的方法比较多少2、会比较物体的大小。

3、会点数五以内的实数。

4、会按一定的规律排序。

●中班：

1、比较物体的厚薄、粗细、长短、高矮。

2、会不受物体的大小和排列的影响，正确目测十以内的数群。

3、会按物体某一特征，排出7—10个物体的序列。

4、会用自然物测量。

5、形成10以内数的守恒概念。

●大班：

1、理解数的组成和加减运算。

2、能区别十以内单双数，会倒着数十以内的数。

会书写数字1—10。

——习惯

●小班：

能遵守操作活动的规则。

●中班：

1、爱护操作材料，不损坏，不丢失。

2、能专心倾听老师讲解。

●大班：

做数学练习时专心认真，不讲话。

（二）时空

●大班：

认识时钟日历。

——态度

●大班：

萌生时间意识。

——技能

●小班：

能区分上下、前后、里外。

●大班：

1、会比较远近、快慢2、会区分左右。

（三）形体

——认识

●小班：

认识圆形正方形、三角形。

●中班：

会辨别5—6钟图形

●大班：

辨别3—4种几何形体，辨认面和体的关系。

——技能

●小班：

会按图形配对、分类、拼搭简单物体。

●中班：

会拼摆、组合图形。

●大班：

1、会分割制作变化图形2、掌握二、四等分概念

（四）分类

——认识

●小班：

能看懂简单的符号和标记。

●中班：

能看懂相应的符号和标记。

——态度

●小班：

喜欢分类活动并努力按要求完成。

——技能

●小班：

能按大小、形状或颜色等特征分类。

●大班：

能按两个以上特征层级分类。

三、