中考化学复习策略（共40张ppt）.ppt

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将遗忘的知识记忆起来，使其印象更深。

以学生练习、作业、测试为主,以老师查漏补缺为辅,为什么我复习了，你还是不会？

我要怎么讲你才会？

为什么其他老师的学生会，我的学生不会？

最迟四月中旬（4.15）,完成新课,最迟五月下旬（5.25）,一轮复习（专题复习）,最终冲刺阶段（6.10）,二轮复习（补漏复习）,酸碱盐+金属板块,溶液、计算板块,氧气、二氧化碳板块,实验板块,承接新课,完成下册,重点解析,考试重点,其他板块,查漏补缺,简单板块,一、十二、七、八,重要板块,二、四、六、五,困难板块,三、九、十、十一,复习内容安排建议,复习内容安排建议,复习对象,复习对象,复习对象,复习策略,因材施教,教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

学生,教师,学生,1.夯实基础,1.下列物质不属于溶液的是（）A.牛奶B.可乐C.矿泉水D.碘酒,2.下图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，在下列叙述中，一定正确的有（）

（1）甲的溶解度大于乙的溶解度

（2）10时甲、乙两溶液的溶质质量分数相等（3）30时甲的饱和溶液的溶质质量分数为60%（4）降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液A1个B2个C3个D4个,年级得分率：

58.6%,年级得分率：

22.3%,学生,1.夯实基础,2.激发兴趣,实验操作,实验现象,化合价,常考化学方程式,常考化学计算类型,化学用语,连续听写2周,周末卷+专题+手抄,兴趣才是最好的老师，学生更喜欢风趣幽默的老师,3.过手动笔,讲试卷、讲作业、讲习题，翻书，勾画,教师,上好新课,教师,Cu+AgNO3=,Ba（OH）2+H2SO4=,Fe2O3+HCl=,CO2+NaOH=,+1,-1,+2,-1,+1,-2,+3,-2,+1,-1,A,B,C,A,B,C,D,A,B,C,D,教师,落实教学教研,团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢.,教师,注重有效课堂,不打无准备的仗：

针对考纲、考点,营造课堂氛围：

关注学生动态、问题,及时反馈、跟进问题：

针对问题选题、出题,教师,精准教学核心知识点,“不打无准备之仗，不打无把握之仗，每战都应力求有准备，力求在敌我条件对比上有胜利的把握。

”毛泽东解放战争第二年的战略方针,化合价,一价氢铵钾钠银，二价钙镁钡和锌；三铝四硅三五磷，氧为负二要记清；氯在最后负一价，单质价态归为零。

化学式,化学方程式,溶解性口诀表,溶解性口诀表,全溶：

NO3-硝酸盐,部分不溶：

Cl-Ag+Ag+Cl-=AgCl,SO42-Ba2+、Ag+Ba2+SO42-=BaSO4,可溶：

OH-K+、Na+、Ba2+、Ca2+,CO32-K+、Na+、NH4+,引申：

离子共存问题、除杂问题,教师,提升自我综合能力,三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”-孔子,1,2,3,4,5,上册,下册,1,2,3,4,5,具体复习策略,（2018年）17.海水中含有钙、镁、氯、硫等元素。

（1）上述元素中（填符号）是人体内含量最高的金属元素。

（2）硫原子的结构示意图为，则S2-的电子数为。

（3）海水有苦味，是因为含有氯化镁，其化学式为。

（2019年）17.氯是一种重要的“成盐金属”，在海水、盐湖和盐矿中广泛存在。

（1）卤水点豆腐时常用到氯化镁，氯化镁的化学式为。

（2）构成氯化钙的基本粒子是离子，则钙离子的化学式为，氯原子的结构示意图为。

（3）次氯酸钠（NaClO）溶液吸收SO2的化学方程式为：

NaClO+SO2+H2O=NaCl+X,则X的化学式为。

（2018年）24.碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3用作农药防治小麦黑穗病。

实验室用加热法测定某农药中碱式碳酸铜的质量分数（假设杂质受热不参与反应）。

充分加热100g样品，得到固体84.5g。

已知反应的化学方程式为:

Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2,Cu2（OH）2CO3的相对分子质量为222。

试计算:

（1）Cu2（OH）2CO3中质量分数最大的元素是。

（2）若用100g98%的浓硫吸收反应所产生的水，得到硫酸溶液的溶质质量分数是多少?

（3）样品中碱式碳酸铜的质量分数是多少?

（2019年）24.AgNO3可用于电影胶片制作。

现取还有NaNO3的AgNO3样品100g,在一定条件下充分反应，只有AgNO3发生反应，得到固体质量69g.该过程反应的化学方程式为：

2AgNO32Ag+2NO2+O2,试计算：

（1）AgNO3中N、O的质量比：

（2）分解产生的混合气体中氧气的质量。

（3）另取100g该样品和一定质量的NaCl固体全部溶解于142.5g水中，得到含一种溶质的溶液，该溶液的溶质质量分数是多少？

复习内容常见处理建议,1.化学计算,魔鬼式训练（日常+考前）,计算题,为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，化学学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入10%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示试计算：

（1）样品中铜的质量。

（2）反应所消耗的硫酸溶液质量。

（3）反应后所得溶液的溶质质量分数。

班级得分率：

98.9%,班级得分率：

81.9%,班级得分率：

27.8%,年级平均得分：

2.33,年级平均得分率：

38.8%,为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，化学学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入10%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示试计算：

（1）样品中铜的质量。

（2）反应所消耗的硫酸溶液质量。

（3）反应后所得溶液的溶质质量分数。

出现的问题在哪？

复习内容常见处理建议,2.常规题型,周清训练,周末卷,复习内容常见处理建议,3.薄弱题型,专题,专题练习,金属（Mg、Zn、Al、Fe）与酸反应的坐标图像复习,复习案例,例1.等质量的镁和锌分别放置在两只烧杯中，向其中分别逐滴加入质量分数相等的稀硫酸到过量，下图正确的是（）,A,B,C,D,情境1.足量酸中加入等质量的金属,情境2.等量的金属中加入慢慢滴加酸,引导学生思考问题1：

谁反应完了？

引导学生思考问题2：

有何不同？

情境1中:

金属反应完，但反应速率不同；质量比不同，所以生成氢气不同。

情境2中:

滴加酸，酸都被反应完，生成氢气一样；但是消耗的金属不一样，留下的金属不一样。

情境1.足量酸中加入等质量的金属,H2AlMgFeZn,产生氢气的能力：

218245665,金属活动性顺序：

MgAlZnFe,（斜率或陡度:

）,反应时间,H2质量,Mg,Al,Zn,Fe,（高度）,情境2.等量的金属中加入慢慢滴加酸,酸都被消耗完，生成氢气质量相同,H2AlMgFeZn,消耗金属的能力：

218245665,酸的质量,H2质量,Al,Mg,Fe,Zn,金属（Mg、Zn、Al、Fe）与酸反应的坐标图像复习,复习案例,例1.等质量的镁和锌分别放置在两只烧杯中，向其中分别逐滴加入质量分数相等的稀硫酸到过量，下图正确的是（）,A,B,C,D,B,氢氧化钠变质问题复习,复习案例,例2.围绕一瓶NaOH固体是否变质的问题，同学们展开探究活动。

甲同学用酚酞试液检验NaOH是否变质。

你认为他能否成功，理由是。

乙同学取少量固体于试管中，滴加某种试剂，有大量气泡产生，由此证明NaOH已经变质。

你认为所加试剂为。

丙同学欲证明变质的固体中尚存NaOH，请你帮助他完成以下探究方案。

思考：

探究步骤

（1）中滴加过量溶液的目的是：

氢氧化钠变质问题复习,复习案例,复习资料收集,1.化学教研群（QQ群:

*）,2.中学化学科学网（http:

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云阳县第二初级中学陈鹿生,