小班健康运动教案.docx

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小班健康运动教案

小班健康运动教案

小班健康运动教案1

设计意图：

冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。

小班年龄段幼儿特别喜欢爬，在平时的日常生活中，大多数家长会因为卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。

为了激发孩子在冬季能多做运动，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。

活动名称：

老虎斗

活动目标：

1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以暖和身体。

2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

3、能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。

活动准备：

老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐），舒缓音乐。

经验准备：

对老虎的有关知识有一定的了解。

活动过程：

1、谈话导入。

师：

小朋友见过大老虎吗?

（见过或没见过）。

在哪里见过?

（在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……）大老虎是什么样子的呢?

（请幼儿说一说。

）小朋友说得真好!

大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗?

今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗?

（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。

）

2、热身运动：

师：

小朋友的小手冷吗?

我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧!

做手指动物模仿操：

一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。

3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。

（1）师：

小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧!

（幼儿四散自由爬行。

）如果有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢?

（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。

）如果有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢?

（请幼儿讲出自己的办法并示范，引导幼儿练习后退爬。

）

（2）师：

现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦!

（3）宝宝们学得真快!

我们可以比赛了。

4、交代游戏规则，玩游戏《老虎斗》。

玩法：

将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪尾巴。

谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。

（教师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬。

）播放游戏音乐，幼儿游戏。

5、结束活动。

播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。

师：

小老虎们玩得开心吗?

（开心。

）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!

现在还冷吗?

（不冷了）小朋友知道为什么现在不冷了吗?

（因为刚才我们玩游戏时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。

）

活动延伸：

组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身体暖和起来的办法。

小班健康运动教案2

活动目标：

1﹑锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度，练习蹲﹑跑等动作。

2﹑在游戏中体验与同伴交往的快乐。

活动准备：

在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干活动过程：

1﹑提问导入，调动幼儿的已有经验。

小朋友们吹过泡泡吗?

喜欢吹泡泡吗?

今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!

2﹑教师说明游戏规则。

小朋友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：

“吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。

”重复念完数次后。

老师说：

“泡泡飞高了”，小朋友做两臂高举的动作。

老师说：

“泡泡飞低了”。

幼儿蹲在原地不动。

老师说：

“泡泡变小了”。

幼儿向中间靠拢。

最后教师说：

“泡泡变大了”，幼儿又回到原来的那个圈上。

重复数次。

最后老师说：

“泡泡破了”，幼儿发出“啪”的声音然后散开。

当老师说：

“吹泡泡了”，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。

活动延伸：

引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。

反思：

1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了，所以他们有已有经验，我们应该提高这个游戏的难度。

2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。

小班健康运动教案3

活动目标：

1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。

活动准备：

1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。

2、录音机、磁带重点难点：

1、重点：

让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。

2、难点：

锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。

活动过程：

一、热身运动。

1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。

师：

小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。

师：

走，穿上爸爸的鞋，散步去了。

（慢慢走、快快走、迈开大步往前走。

）师：

穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢?

（大大的、好想要掉了......）师：

那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?

（用力用脚尖勾住走）师：

是吗?

我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。

2.幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。

（活动过程中，教师可由慢到快，由易到难发指令）师：

小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。

（当心哦，踩在它的肚子上，她就不会伤害我们了）师：

哦，长高了，变矮了：

好朋友，抱一抱：

做个风车，转起来：

变矮了，长高了：

跳下来了，跨一跨，坐上小马驹，驾驾......

二、“走小路”游戏1、引发活动兴趣。

师：

开心吗，还有许多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?

（轮胎、米、梅花桩、呼啦圈）师：

器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。

2、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。

3、交流分享。

小班健康运动教案

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《学前班健康活动教案》】

学前班健康活动教案1

[活动目标]

1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。

[活动准备]

各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具

[活动过程]

1、谈话导入：

师：

“刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。

我的家乡是寿光。

寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。

我们先到展厅来看看。

2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

师：

“这是什么?

”“我们坐下来慢慢观赏吧。

”

3、边观察图片边提出问题：

（1）、这是什么?

它长在哪里?

为什么架起来?

（节省空间）这是什么瓜?

它有二三百斤重呢!

嫁接出来的不同南瓜。

是高科技的产品。

胡书记也来过菜博会呢!

他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农民伯伯推广。

这是什么?

有什么颜色的?

你能用一个好听的词来表示吗?

这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。

萝卜长在哪里?

上面那是什么?

我们吃的是它的什么部分?

这是谁?

它象什么?

我们吃的就是它的花。

这么漂亮?

向什么?

能吃吗?

它也是菜的一种，我们叫它金针菜。

土豆长在哪里?

土豆上面还有什么?

我们吃的是它的茎。

你看到什么了?

农民伯伯手里拿着什么?

那是藕!

什么颜色的?

为什么?

刚从泥里拿出来呢!

我们吃的是它的根茎。

茎有很多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。

你认识它吗?

福娃跟我们说再见了。

（2）、师：

“孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今天就先观赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜?

”“你是怎么吃的?

”

师：

“小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!

让我们一起到超市去看一看吧!

”

4、幼儿自由观察探索蔬菜

发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?

是不是有这些呢?

我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的?

不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?

（1）、自由观察：

看一看你认识什么蔬菜?

请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?

它是什么样子的、什么颜色的?

我们吃的是它的什么部分?

可以怎么吃?

（2）、集中观察：

孩子们，这是什么?

你知道我们吃的是它的什么部分吗?

吃了它有什么好处吗?

西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。

萝卜——含有矿物质，帮助我们消化食物。

菠菜——保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。

土豆——含有淀粉、维生素。

不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。

即可以生着吃，又可以熟着吃。

蘑菇、豆芽

（3）、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗?

不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!

绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。

你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?

（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……）红色对心脏好，能增强抵抗力。

防感冒。

最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜!

（西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……）白色对肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处。

（洋葱、茄子、紫菜……）

（4）、小结：

孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗?

吃的部分一样吗?

但它们有一个共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的营养，小朋友现在正是长身体的时候，需要多种营养，所以不挑食的孩子才会更健康的。

（5）、分类：

这么多蔬菜乱七八糟的放在一起，客人们来参观好看吗?

我们帮它们分分类吧!

（7）、幼儿分类

第一组：

根第二组：

茎第三组：

叶第四组：

花第五组：

果实第六组：

食用菌第七组：

芽类

师：

现在好多了，客人来参观就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的……

5、蔬菜餐厅

（1）、师：

参观完蔬菜超市，我们最后到生态餐厅去看看。

蔬菜娃娃，它们是用什么做成的?

（凤凰）这是什么?

它象什么?

用什么做出来的?

出示蔬菜制品——引导孩子观察

蔬菜拼盘：

这里面有什么?

一定很好吃!

果蔬片：

它是用什么做成的?

为什么要这么做?

待会尝尝看。

果蔬汁：

这是用什么做出来的?

猜一猜会是什么味道?

有营养吗?

（2）、师：

这么多好吃的，都是用什么做出来的?

蔬菜的吃法还真多!

你想吃吗?

那我们买下来。

到活动室里和小朋友一起分享。

[活动延伸]

再想一想蔬菜还能做成什么?

学前班健康活动教案2

意图：

跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。

结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。

结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。

活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。

我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：

尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。

一、活动目标：

1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。

3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

二、活动准备

1.经验准备:

学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料准备:

7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

三、活动过程：

（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

（二）通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。

1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。

（幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳）

3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

（1）幼儿看视频，分组练习。

（2）请一组幼儿示范。

（3）跳皮筋比赛。

现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

学前班健康活动教案3

目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：

“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

教师：

“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?

”

幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!

瞧，我们班来了一只大狗熊!

你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!

”就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：

没有动，没有出声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：

“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!

一点点声音我都能听见!

“

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：

看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：

“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?

”

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：

“如果熊再来，我们怕不怕?

我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!

”

教师：

“哎呀!

熊来啦!

”

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?

”“熊什么时候出来?

”“什么时候念儿歌?

”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?

”“熊的家在哪里?

”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

（1）请一位

幼儿扮熊进行游戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：

儿歌《熊来啦》

熊来啦!

熊来啦!

闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

学前班健康活动教案

【推荐二：

《幼儿健康活动教案小班》】

幼儿健康活动教案小班1

活动目标：

1、了解人体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的快乐。

初步懂得保护关节的重要性,增强自我保护意识。

2、乐意与同伴合作学习,培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。

3、引发幼儿对人体的好奇心,体验发现和探索问题的乐趣。

活动背景

“有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的身体》这一主题活动而生成的。

通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体是非常感兴趣：

喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主地翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?

”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢?

为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。

本活动通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用，提高自我保护意识，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。

活动准备

1、多媒体电脑、“人体关节”课件、欢快的音乐、《健康歌》

2、关节会活动的木偶娃娃一个

3、幼儿操作用具：

人体关节图5张，记号笔、印章、小贴画等

4、知识准备：

幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）

活动过程

一、创境激情初步感知

播放欢快的音乐,幼儿自由舞蹈,活动全身。

教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方,并鼓励幼儿大胆表现。

二、尝试体验发现探索

1、导入：

出示木偶,教师操作让木偶动起来,鼓励幼儿大胆模仿木偶动作，并引导幼儿观察说出木偶（或自身）什么地方在动?

怎么动的?

2、对比游戏----双手摸

通过双手摸自己的五官等部位，在对比中让幼儿发现“关节”——引入“关节”这一概念

3、幼儿通过对自身的充分体验，找一找身上有关节的部位。

三、合作交流强化认知

1、幼儿分成五个小组，分发人体关节图,让幼儿选择自己喜欢的材料，用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。

2、请幼儿演示“人体关节”课件,引导幼儿认识四肢主要关节的名称，让幼儿感知各部位关节的运动方式。

3、评价小组交流结果。

四、情感渗透深化主题。

幼儿健康活动教案小班2

活动背景：

通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：

喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?

”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢?

为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。

本活动通过自身的活动，让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。

幼儿情况分析：

本班幼儿对健康方面的知识不是太了解，尤其是关于身体的奥秘，但都具有一定的好奇心，能较好的吸收新知识。

活动目标：

1、引导幼儿探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的快乐。

2、了解如何正确的保护关节，关节的重要性。

3、发挥想象力，创造性地在关节部位作画。

活动准备：

1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。

2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。

3.知识准备：

幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）

教学方法：

1、整体教学法

集体教学，面对群体展开教学活动。

2、情景教学法

活动开始，创设“亲亲一家人”来和小朋友做游戏的情景，让孩子们集中注意力，很好的导入活动。

3、游戏法

活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的游戏，让幼儿了解关节的重要性。

活动过程：

一、会弯腰的一家人，引出活动。

1.导入部分。

——今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏，你们高兴吗?

咦，那他们在哪里呢?

瞧，他们在这儿呢。

2.教师逐一伸出手指念儿歌。

——拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜;中指是爸爸，排队站中央;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪明又可爱;五指握握紧，亲亲一家人。

——这是多亲热的一家人呀，我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!

（爸爸好!

妈妈好!

爷爷好!

奶奶好!

）

二、灵活的关节。

1.引导幼儿发现关节。

——刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了，真奇怪。

我们的手指头为什么会弯曲呢?

（因为有关节）

2.引导幼儿寻找身体上的关节，告诉幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。

——我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗?

我们一起来找找看，好不好?

（如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。

）

3.游戏。

——今天，我们认识了身体上的许多关节，接下来，我们一起来做个游戏，好吗?

（不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗?

）

——通过刚才的小游戏，你们说我们的关节重要吗?

幼儿健康活动教案小班3

活动目标：

1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。

2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。

活动准备：

人体模型图

活动过程：

一、通过教学挂图引出主题。

1、教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。

教师：

瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?

（人体模型的挂图）引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。

教师：

我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?

教师小结：

这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。

有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。

（边说指向相应的部位）

二、教师逐一介绍身体各部分器官。

1、认识人体器官——肺。

教师：

小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。

（让幼儿自由讲述）教师小结：

肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。

如果没有它人就无法呼吸了。

（教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。

2、认识器官——心脏。

教师：

小朋友你们知道这是什么吗?

它的形状怎么样?

（心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左）（出示心脏）你们知道心脏都有什么功能吗?

（让幼儿讲述）教师小结：

心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。

3、认识器官——-胃教师：

你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?

我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。

你们知道胃有什么功能吗?

（教师出示胃）教师小结：

我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。

磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。

大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。

4、认识器官——肝教师：

小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?

教师小结：

肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。

5、认识器官——肾教师：

小朋友你们知道这是哪个人体器官吗?

（出示器官肾）教师小结：

肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作。

我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护。

三、让幼儿说说怎么样保护自己的内脏。

教师：

刚才我们都介绍了人体器官的功能和作用，人体器官这么重要，平时我们要怎么样来保护呢?

（让幼儿自由表达）

教师小结：

人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒服。

我们要爱护我们的内脏，它们才能正常工作，任何一个器官出现问题就容易生病。

所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病。

幼儿健康活动教案小班

【推荐三：

《小班教案健康小心着凉》】

小班教案健康小心着凉1

活动目标：

1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

3、促进幼儿的创