大班感恩节活动教案.docx
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大班感恩节活动教案
大班感恩节活动教案
大班感恩节活动教案
【篇一：
2014幼儿园感恩节活动教案】
2014幼儿园感恩节活动教案
活动安排:
开幕式：
11月26日（周二）
主题活动：
11月27日一一11月30日（包括家长半日活动设计）
闭幕式：
11月29日（小、大班）11月30日仲班）
四、阶段性工作安排:
、环境：
大展板的制作，25号前完成
1、背景（幕布亦是海报）的制作。
各级部将各自活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。
经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围
3、各班环境：
小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室
大班制作感恩海报
、开幕式
1、时间：
11月26日上午10:
00
2、参加人员：
全园幼儿
3、主持人：
（中班）
4、过程：
a、主持人亘布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、爱的语统：
爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!
d、感恩宣言：
小班一一爱自己，爱家人
中班爱自己，爱家人，爱同伴
大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
三、主题教育活动准备
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动
★大班年级
（1）护蛋活动：
每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
（2）大带小活动：
大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐
的自豪。
★中班年级
护蛋活动：
每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
★小班年级
火鸡展览：
亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
四、感恩节闭幕式活动准备及分工
1、各班准备一节教学活动。
2、主持人、串词
3、爱心传递：
小班准备好护手霜、信物爱心，
中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带。
传递后中、小班由家长将信物贴到爱心墙上，拍照留念。
大班活动时间：
30号上午举行
活动内容：
一、室内：
亲子制作海报二、室外：
闭幕式1、主持人宣布活动开始。
团队爱的宣言：
爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长！
2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍爱的信物黄丝带的意义4、全场爱的传递。
5、集体欢庆感恩节：
跳火鸡舞。
小班活动时间：
29号下
午活动流程：
（一）、室内用特殊的方式：
幼儿、家长互表示爱意
（二）、室外1、儿歌表演《我爱家人》。
2、爱的宣言：
心中有爱就要说出
来：
用语言或其他方式表达对彼此的爱。
3、童话剧表演《小乌鸦爱
妈妈》。
中班活动时间：
11月29日上午活动流程：
（一）、室内1、语言：
猜猜我有多爱你2、亲子制作：
感恩大餐
（二）、室外1、团队爱的宣言：
爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人；2、情景剧表
演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍爱的信物——幸运草的意义
5、全场爱的传递，贴到班级的爱心墙上。
6、集体欢庆感恩节：
跳
火鸡舞。
后续活动1、感恩节活动及时上传（信息技术部）。
2、活动各类资料的整理与归档。
3、活动反思与小结。
【篇二：
幼儿园大班感恩节《亲亲一家人》】
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育说课稿
今天是感恩节，同时也是本学期的家长开放日，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《亲亲一家人》，让家孩子那个和孩子共同参与感恩节的活动，增加父母和孩子的互动，让幼儿感受被爱，并能用自己的行动去爱自己的父母。
活动目标有四个：
1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
我本堂课设计了三个
环节：
导入部分准备了一些幼儿歌曲作为背景音乐，让幼儿观看《感恩节
的由来》动画视频，让幼儿了解感恩节的来历及意义；
基础部分将family单词进行拆译，介绍单词含义及组成让幼儿了解家的概念，然后用实际行动感谢父母：
结束部分：
采取亲子互动的默契大比拼结束。
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育教案
1.活动目标：
1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
二•活动准备：
1.幼儿歌曲《我的好妈妈》、《爸爸妈妈听我说》、《爱我你就抱抱我》2.视频《爸爸妈妈我爱你们》《感恩节来历》/感恩小故事。
3.《我爱我的家》歌表演。
4.幼儿绘画作品《我爱我家》、护手霜。
5.各种形状的贺卡13张
6.笔记本电脑。
7.照相机。
三.活动过程：
今天是感恩节，虽然是国外的节日，但是爱父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是
天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《亲
亲一家人》
导入部分：
小朋友们，每年11月的第四个星期的周四这天呀是感
恩节”，大家每年都会过很多个节日可感恩节是什么节日呢？
现在呀我们来看一个动画片，看完了动画片小朋友们来告诉老师什么是感恩节（播放感恩节由来视频）。
----什么是感恩节？
“family单词，教会单词发音并
基本部分：
（一）教师出示英语单词简要介绍单词含义及组成
---小朋友们都知道了感恩节这一天是要感谢帮助自己的人，我们呀今天请来了各位小朋友的爸爸妈妈来和我们一起过这个特殊的节日，有没有小朋友知道什么是家（家里都有谁）？
（爸爸、妈妈、宝宝和爱）那你们爱你们的爸爸妈妈吗？
”
----小朋友们我们先来看黑板，“family这个英语单词是家的意思，
family:
fatherandmotheriloveyou（爸爸、妈妈我爱你们）我
们现在来看一个小故事，故事里的f是爸爸，m是妈妈，i是我们自己，大家仔细看看完之后老师要有问题请小朋友们回答。
----小朋友张开大大的胳膊在干什么呀？
他为什么要这样做呢?
（二）、教儿歌及动作幼儿学会并向家长展示《我爱我的家》
—爸爸妈妈给了我们那么多爱，我们来给爸爸妈妈表演个节目好不好？
（三）、感恩在行动
----爸爸妈妈给我们买过很多很多礼物和玩具，我们也来给爸爸妈妈送个礼物说一句感谢的话在抱抱他们好不好？
（四）、小手护大手
一是爸爸妈妈的双手抚育我们长大，给我们做饭洗衣服，现在爸爸妈妈的双手也慢慢变得粗糙，我们帮爸爸妈妈擦点护手霜，呵护一下这双为我们遮风挡雨的大手。
（五）、亲子游戏1爸爸妈妈在哪里
宝宝是爸爸妈妈的心肝宝贝，记得宝宝的每个动作和表情，可是小宝贝们你们能用小手认出爸爸妈妈吗？
2默契大考验
家长根据教师出示的卡片描述卡片内容，幼儿说出卡片上内容。
束部分：
拍全家福
----今天感恩节的活动内容到这基本结束了，家长带上自己宝宝送的礼物和小朋友们一起在教室拍全家福吧？
在这个孩子充满爱的地方留下美好回忆！
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育课后反思
感恩节虽然是国外的节日，但是爱父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，现在的孩子们认为父母对他的爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，在本堂课中我首先安排了幼儿和家长一起观看《感恩节的由来》，拆译了英语单词family配以生动的动画视频，让家长和孩子共同感受家的组成和意义，由于教学资源的有限，视频内容适用笔记本电脑播放的，现场效果不是非常好，好在班里孩子不多基本都能看到，但是由于之前没有教会孩子family单词的分意义，现场教授时有部分幼儿没有跟上，没有能更好地理解视频中
意义，这点有待改进。
由于大二班的幼儿学习能力将强现场教授的手语操《我爱我的家》起到了很好的效果，感恩在行动的环节更是将整个活动气氛渲染，达到了预期效果，幼儿送上精心绘制的《我们一家人》绘画作品，亲亲抱抱最亲爱的爸爸妈妈，用最简单真诚的话语和动作感谢父母的养育之恩，在最后默契大考验环节更是增进了幼儿和家长的感情，加深相互了解。
幼儿园大二班感恩节亲子主题教育活动小结
此次活动以感恩为主题，目的是为了让幼儿知道感恩父母，而在活动中幼儿能够以自己的方式比如为父母抹护手霜、抱抱父母、给父母送画等表达自己对父母的感激之情，而各位家长也能够感受到孩子的爱，活动结束后许多父母都说自己的孩子长大了，知道心疼自己的父母了，这次活动的目的也顺利圆满达成，所以总的来说此次活动很圆满，当然也有不足是有两位家长没有来，因为我没有及时的去提前沟通，家长记错了时间，这个我作为班主任，以后应该注意，注意做好与家长的及时沟通联系工作。
【篇三：
感恩的心大班教案】
社会活动《感恩的心》
活动目标：
1、体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。
2、学会感恩，运用多种方式表达自己的感激之情。
活动准备：
ppt课件、公益广告《心在一起》、歌曲《感恩的心》、心形卡片活动过程：
一、讲述故事《小男孩与苹果树》引出活动主题
1、师：
今天我们班除了来了很多的客人老师，老师还请来了两个神秘的客人，我们一起来看看是谁吧！
2、师：
这两个神秘的客人就是一棵苹果树和一个小男孩，请小朋友们认真听听苹果树和小男孩之间发生了什么？
（教师出示故事图片讲述故事）
二、教师提问，弓I导幼儿感受故事内容。
1、故事中，苹果树都给了小男孩哪些帮助？
（引导幼儿回答：
陪小男孩玩，给小男孩苹果去卖钱、给小男孩树枝盖房子、给小男孩树干去造船）
2、请小朋友想想：
你身边谁最像这棵苹果树，给过你很多的爱和帮助的？
3、参观身边的爱”主题照片，引导幼儿感受成长过程中许多人对自己的爱与帮助。
（边观赏，边请小朋友说说照片中是谁，她是怎么关爱或帮助自己的）
4、教师小结：
小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、小伙伴，还有身边的许多劳动者，都在关心、爱护、帮助着我们。
三、引导幼儿体会别人对自己的爱与帮助，感受被爱的快乐。
1.师：
当你获得大家的关心，得到别人的帮助时，你的心里会有什么感觉呢？
2.幼儿两两交流，教师鼓励幼儿结合生活实际进行讲述？
3.小结：
得到别人的关爱是很幸福的。
四、引导幼儿多形式表达感恩之情。
1、刚才苹果树和小男孩的故事还没有结束，最后男孩回来了，他想苹果树给了自己那么多的帮助自己应该怎么感谢苹果树能？
（出示最后一个故事图片）
2、请小朋友帮小男孩想一想他可以怎么感谢苹果树。
3、小朋友们每天都受到老师和爸爸妈妈的关心和帮助，小朋友想不想感谢他们呢！
五、如何感恩1.让幼儿自由发言，你最感谢谁，如何感谢他？
”
幼1:
感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
幼2:
感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
3.生活体验
4•教师小结
（教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）
师：
在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食？
?
如何感谢他们呢？
”在教师的引导下，幼儿说出：
1做力所能及的事；
2懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）；
3从谢谢开始，说一句祝福的话，送一份礼物；
4遵守各项规章制度，保护环境等。
六、情感回归
师：
在我们旅行即将结束时，我们一起来感谢身边的人，制作感恩
卡
苹果树
很久以前，有一棵大大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。
他有时候爬到苹果树上吃苹果，有时躲在树阴里打盹儿……
时光流逝，小男孩渐渐长大。
一天，小男孩回到树旁，一脸忧伤。
树说：
和我一起玩吧！
”
男孩回答：
我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。
树说：
抱歉，我没有钱但你可以摘下我的苹果拿去卖。
”
男孩把苹果摘了个精光，开心的走了。
一天，男孩回来了，树喜出望外。
树说：
和我一起玩玩吧！
”
我没有时间玩，我要做工养家，我们要盖房子来住。
你能帮助我吗？
”
你可以砍下我的树枝来盖房子。
”
男孩把树枝砍了个精光。
树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。
男孩说：
我越来越老了，我
想去划船，悠闲一下。
你能给我一条船吗？
”
用我的树干去造一条船吧，你可以开开心心的想划多远就多远。
”
男孩锯下树干，造了一条船。
终于，多年以后，男孩回来了。
树说抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也不能给你了……我唯一留下的就是枯老的树根了。
”树流着泪说。
我现在只要有个地方歇一下就好了。
经过这些年，我太累了。
”男孩
说老树根是最好的歇脚的地方了。
”
男孩坐了下来，树开心的热泪盈眶……
活动目标：
1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3.学会用多种方式表达谢意。
4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
活动准备：
1.故事《小熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》.
3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4.剪刀、勾线笔。
活动过程：
1.教师讲故事《小熊旅行》。
2.根据故事提问。
1小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？
2当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？
3大家为什么都愿帮助小熊呢？
3.结合实际生活进行讨论：
1在生活中你都遇到过哪些困难？
大家是怎样帮助你的？
当大家帮
你时你心里有什么感觉？
（幼儿回答：
感动、高兴、开心、幸福……）
2有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？
这时侯你的心
情是什么样的？
（幼儿回答：
很难过、想哭、生气、着急、害怕……）
3当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？
④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。
那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？
（幼儿回答：
谢谢你；
谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……）
5你们现在特别想对谁说声谢谢你”？
请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。
（幼儿回答：
杨林谢谢你帮我系鞋带；田聪谢谢你借我玩具玩；谢谢妈妈每天做饭给我吃；谢谢王老师教会我跳舞；谢谢爸爸帮我修好了自行车；谢谢我的小狗每天陪我玩；谢谢大树给我遮太阳；谢谢我的小被子让我不冷；谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净；谢谢灯给我们照亮；谢谢录音机给我讲故事……）⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？
（幼儿回答：
笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑）心情又是什么样的？
（激动、快乐……）
4.教师小结：
原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！
5.现在谁想说说你还特别想感谢谁？
（这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。
）
6.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？
（幼儿回答：
给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦灰
尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……）
7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》）。
幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。
附故事：
小熊旅行
小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。
来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车看的
他眼花缭乱。
小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀！
可是谁来帮自己照相呀。
这时走过来一个小朋友看出了他的心事。
主动对他说：
来帮你拍照吧！
”好呀！
谢谢你！
”拍完照片小熊对小朋友说。
不客气！
”小朋友边说边摆摆手走了。
小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。
他低头一看，呀！
腿磕破了。
正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。
阿姨谢谢您！
”小熊有礼貌的说。
别客气，走路时小心呀！
”阿姨嘱咐道。
小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀！
不知不觉天黑了。
哎呀！
不好！
找不到回家的路了。
小熊坐在路边呜呜的哭了起来。
小熊，你怎么了？
需要帮助吗？
”一位警察叔叔走了过来。
我的家在森林，可是我迷路了。
”
噢！
是这样。
来，快上车，我送你回家。
”
谢谢警察叔叔！
”
不一会儿，小熊就到家了。
叔叔再见！
”
再见！
你真是个有礼貌的好孩子！
”
小熊对大家说：
以后我还要到城市去玩，那里的人真好！
”
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