徐汇区逸夫小学三年发展规划.docx

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徐汇区逸夫小学三年发展规划

徐汇区逸夫小学三年发展规划（思考）

-----2010/9-2013/8

为了进一步树立科学发展观，推动学校可持续发展，探索民办学校的发展机制，创办“一所成功的、让人民满意的高质量民办学校”，根据学校办学现状，特对学校新三年（2010/9-2013/8）规划的制定作下四方面的思考：

（1、发展现状与分析2、指导思想与发展目标3、具体目标与措施4、保障措施和制度）

一、发展现状与分析

1、学校概况

逸夫小学小学是位于徐汇区长桥地区的一所五年制民办小学，成立于1996年9月，现有幼儿园和小学两部分。

学校小学部现有五个年级28个教学班，学生1142人，幼儿园有5个教学班，156名幼儿，全校教职工80人。

教师中35岁以下青年教师占教师总数的84%。

学校本科及以上学历的教师占教师总数的94%。

小学高级教师占教师总数的55%。

学校占地面积13032m2。

学校目前有陶艺室、美术室、博览馆、艺术苑、信息库、书画斋、多媒体教室、自然常识实验室、儿童乐园等13个专用教室和专用活动场所，校舍条件达到上海市中小学校90标准。

创办至今，学校党政齐心协力，团结互助，形成了“相互沟通、相互理解、相互尊重、互相支持”的工作合力，全体教工以学校利益为重，以学校发展为荣，努力创设“团结、和谐、求实、进取”的校风，在各方面取得了长足的进步。

以创造教育为办学特色，以陶艺为“一校一品”，在上海市赢得了一定的声誉。

学校先后三次被评为“上海市文明”以及“上海市安全文明校园”、“上海市科技特色学校”、“上海市花园单位”、“上海市中小学行为规范示范校”、“徐汇区艺术特色学校”、“徐汇区语言文字规范化示范学校”等。

学校在实施素质教育的道路迈出了坚实的步伐。

老师们锐意进取、不懈追求，不断汲取先进的教育思想和理念，以兢兢业业的科学态度去探索研究、去创新实践，在成功中谋求更高的发展。

2、办学优势和经验

●       在学校办学目标的指引下，通过多年的探索与实践，学校已形成自己的办学特色和校园文化，并形成了一些行之有效的做法，在市区已获得一定的声誉。

●       政府对民办教育以更大的关注，并出台了一系列扶持民办教育的法规和政策。

●       学校坚持依法办学，规范民主管理。

校务公开、教代会制度规范地实施，保障了广大教职员工的切身利益、调动了大家的工作积极性，也密切了党群、干群关系，增强广大教工的凝聚力。

●       学校执行董事会领导下的校长负责制，重要事件、重大资金都必须通过董事会商议并决定。

●       学校教科研工作运作框架基本形成，教科研常规制度不断健全；全体教师科研兴校的意识有所提高。

3、存在的问题和不足

●       由于体制的原因，对优秀教师的“留”和新教师的“进”造成一定的困难，因此对学校的持续发展将会产生一定的影响。

●       老校长退居二线，年青干部成长尚需时间，因此对学校发展的速度会造成一定的影响。

●       虽然学校已经培养出一批师德良好、业务过硬的教师，但是目前还是存在成为区骨干、特别是领军人物太少的现象。

●       由于学校规模的不断扩大，教师队伍的不断增加，逸夫原有的优良传统有稀释的现象。

●       课堂教学模式需要丰富，教研组建设功能和形态研究须在发展中进一步完善。

●       德育教育与学科教育的整合还有待加强，“人人都是德育工作者的理念”要不断深化。

二、指导思想与发展目标

1、指导思想

以科学发展观为指导，坚持办学目标和“上的、益智、添能、立人”的八字校训；坚持优良传统和行之有效的做法；坚持以人为本、以人的发展为本的理念；坚持将队伍建设作为学校各项工作的重中之重的观点，实现学校的持续发展。

2、办学目标

立足实际，以人为本，办一所人民满意的、成功的、具备逸夫特色的民办学校。

3、培养目标

在“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、若人爱”徐汇区小学生十五字培养目标下，让学生在逸夫小学五年的学习生活中习得具有扎实的文化基础，养成良好的行为习惯以及“有爱心、懂感恩、有责任、知孝敬、乐助人”的优秀品德，为其终身发展打下坚实的基础。

三、具体目标与措施

（一）学校管理

目标：

传承学校“以人为本”的（绿色）民主管理模式，进一步搞好学校管理团队建设。

学年度实施目标与措施：

优化学校管理

年限

达成指标

具体措施

第

一

年

1.进一步搞好管理团队的磨合。

2.进一步贯彻落实民办教育促进法。

3.进一步加强附属幼儿园的管理。

1．提高管理团队成员全局观、大局观，提倡成员之间相互学习，取长补短，互相补台共同进步。

2．进一步学习《民办教育促进法》并对学校规模的发展做出进一步的规划。

3、进一步重视对年级组长、教研组长等各级各类骨干的培训，提升个人素养和活动组织能力。

4.深入了解幼儿园工作状况，物色、培养中层管理人员。

第

二

年

1．进一步理顺与通畅学校管理渠道。

加强班子成员在管理过程中的学习自觉性和自我修养，养成善于思考、主动创新的工作态度。

2.进一步规范学校各个部门的工作。

1.进一步提高校长室统筹与全盘相结合的工作能力，尽量避免工作思考的失误。

进一步发挥教导处的作用，尽力减少管理工作的盲点。

2.坚持党支部委员会的监督保证制度，学校教代工作实践中形成“岗位清、任务明、责任心强、有创新、出成效”的格局。

3、为学校规模的扩大作好准备。

会的审议制度和行政会议的落实制度。

努力在

第

三

年

1.建成团结高效的学校管理团队。

2.学校管理富有成效。

3．学校制度不断完善

1.优化学校管理，提升中层干部执行力，使管理工作逐步由经验型向科学型转变。

2．在教育行政部门不投入建设资的情况下，减少额外支出，想尽办法改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。

3.建立和完善一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。

责任部门：

校长室、党支部、工会

责任人：

李川、石笑寒、王霞

（二）队伍建设

目标：

以科学发展观引领教育教学行为，以提高教师的思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，以新老教师协同发展课题研究为契机，聚精会神关注队伍建设，努力做到优秀教师留得住、新教师进的来，业务尖子冒得出。

三年内教师大本学历达到%，中学高级教师达到7人。

学年段实施目标与措施：

年限

达成指标

具体措施

第

一

年

1．教师制定个人发展规划。

2．进一步做好师徒带教工作。

3．近义词树立并推出优秀教研组。

4．举办戴校长从教５０周年座谈会。

1.教师根据学校三年规划制定个人发展规划。

２.以教科研课题为引领，开展多种形式的带教活动。

3．进一步总结数学教研组经验，发动各教研组向数学组学习，并利用市区相关平台进一步推出数学组。

4．成立戴舜琴从教50周年座谈会筹备小组并确定于开展相关活动。

第

二

年

1．进一步建立并发挥激励机制的作用，鼓励尖子冒尖、新教师成长。

2．确立各学科领军人物，特长教师，并提供各种平台展示他们、推出他们。

1．充分发挥学校原有激励机制的作用，积极根据现有情况制定新的激励措施。

2.采用推荐、评选等方法推出各个学科领军人物、特长教师、搭建学校平台或利用市区相关平台推出这些教师。

第

三

年

1.教师队伍不仅能做到相对稳定，且能较快地培养出一批青年教师，推出一些尖子教师（名角）。

2．做到教师学习有榜样，工作有规范，成长有舞台。

1.做好评选后的宣传、奖励以及资料存档工作。

责任部门：

校长室、支部、工会

责任人：

李川、石笑寒、王霞

（三）重视德育工作（目标：

区行为规范示范校）

目标：

传承发扬学校德育特色，积极开展和落实“两纲”教育，进一步树立全员德育意识，不断加强对未成年人的思想道德教育，争取创市行为规范校。

分年段实施目标与措施：

德育

年限

达成指标

具体措施

第

一

年

1.   传承发扬学校德育特色

2.   落实“两纲”教育

1、按照德育工作的相关要求，了解熟悉学校德育工作，坚持学校一贯好的做法。

2、做好新大队辅导员带教工作。

3、以主题教育位载体开展各类教育活动并统筹安排各个学科的“两纲”教育。

第

二

年

1、进一步做好学生社会考察基地的建设工作。

2、进一步开发利用学校校史资源。

3、进一步抓好学生各学科的学习习惯培养。

1、总结学校目前的社会考察活动，进一步规划制定更科学更有效的社会考察方案及基地。

2、修改、完善并实施校史资源开发利用的教科研课题成果。

3、以数学学科学生学习习惯培养位模板和示范，进一步做好其他学科学习习惯的养成。

第

三

年

1、学生好习惯养成方面有显著成效。

2、形成新的学校社会考察方案以及基地。

3、形成比较成熟的校史资源利用的样板教材以及活动方案。

（有待群策群力）

责任部门：

校长室、教导处、大队部、各年级组

责任人：

李川、石笑寒、李业琼、李虔杰。

（四）教学工作

目标：

通过教学实践，不断转变教师的教育教学观念，研究实施课堂教学改革的整体策略。

通过对新课标下教学模式的探索与研究，改革课堂教学模式，培养学生自主发展的能力、探究学习能力和创造精神。

为学校全面、和谐的发展建立良好的教学改革运行机制。

学年段实施目标与措施：

年限

达成指标

具体措施

第

一

年

1.教学管理五环节落实，教研组建设不断推进，三类课程规范设置，运行自如。

2．全员开展教学展示活动。

3.完善行政听课制度。

4．为学科教师搭建锻炼能力、展示才能的舞台。

5．继续完善师徒带教工作。

1.规范三类课程建设，加强对课程、教材与教学的推进，充分挖掘校内外课程资源，积极开展校本课程的实施和开发。

2.深化教学流程管理，对精简学科作业，有效课堂教学做进一步思考和研究。

3.校长室、教导处定点跟踪听课与全面听随堂课相结合。

教导处重视研究课、实践课、公开课的指导，加大听随堂课的力度。

4．组织开展各个学科教师的教学展示活动。

制定对青年教师进行分层培养、重点培养的计划和措施。

（结合三奖评选工作）

5．做好师徒带教的跟踪、检查和反馈工作。

第

二

年

1．教研组内的科研机制完善，教师把教学理念转化为教学实践，提高课堂效益。

2.建立健全教学考核、评价机制。

3、新教师带教制度进一步完善。

1.加强教研组建设，强化教研组在教师专业发展中的功能。

2.优化学校多元评价，推进活动评价、过程评价、综合评价。

3、开展新教师（包括职初期、实习期）校内教学评比活动。

第

三

年

1.教研组功能发挥明显，教研成效不断得到提高。

教师个人业务水平、教育能力和实际成效同步提高。

XX文库-让每个人平等地提升自我2.教学管理机制不断完善。

3、新教师不断成熟

1.努力推出优秀教研组，稳固学校的教学发展。

2.建立、健全教学考评小组，完善奖优罚劣的激励机制，建立能促进教师专业成长的考评制度。

3、在新教师全员参与参赛的基础上，评出优胜者参加区教学评比。

责任部门：

校长室、教导处

责任人：

李川、石笑寒、钱丽炯、陈霆婷、李业琼

（五）党组织与建设

目标：

深入贯彻落实科学发展观，推进和谐校园建设，充分发挥党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用，不断加强党的先进性建设。

发挥好党支部的政治核心作用和监督保证作用，为学校中心工作保驾护航，并按照“志愿服务我先行，岗位奉献当先锋，和谐校园保平安”的要求，为各项教育教学任务的顺利完成提供思想、组织保证。

学年段实施目标与措施：

年限

达成指标

具体措施

第

一

年

1．党组织基础建设得以推进。

2．干部、党员教育管理更规范。

3．党员立足岗位，体现“三高”

意识增强。

1．加强党支部基础建设，结合党员的思想与工作实际，主动查找支部和党员个人发展的瓶颈问题，提出切合实际的阶段努力目标，引导发挥好党员的作用，在学习、工作、生活、文明建设中体现出先进性。

●       加强落实“三会一课”制度，以党员经常性教育活动和“创先争优”活动为契机，加强对党员在思想上的引领和导向，使党员不断增强自身的党的意识、党员意识、“三高”意识和密切联系群众的意识，提高这支队伍的思想政治素质。

及时了解党员的思想动态，做好个别党员的帮扶工作。

●       慎重做好党员发展工作，制定发展计划，坚持发展标准，树立正确的发展导向，将政治思想上进，工作实绩突出的青年骨干确定为发展对象，加快发展党员，以增强党支部的战斗力。

2.进一步加强和深化班子成员、党员和教职员工的思想建设。

●       以干部作风建设和教师师德建设为重点，抓好抓实中心组学习、党员组织生活、全教会学习，加强班子成员、党员队伍、教师队伍建设，真正做到学有所获。

●       加强后备干部、骨干教师队伍建设。

认真贯彻《干部选拔任用工作条例》精神，加强对青年干部和骨干教师的培养。

3．认真落实党内“三先”，切实加强党内民主。

实施支部“两测评”工作，（党员测评支部，群众测评党员）。

第

二

年

1．党组织“一二三”格局显成效。

2．“三会一课”“三重一大”等制度得以充分落实

3．“两测评”认可率得到更大提升。

1.保持共产党员先进性教育活动”的长效机制为依托，充分发挥党支部的政治核心和监督保证作用，发挥党员的先锋模范作用。

●       把党员经常性教育活动作为对党员加强专业指导和思想教育的主渠道和主阵地，增强团队意识，不断提升思想觉悟，增强凝聚力，真正从自我教育活动中受到教育和启发。

使党员们在政治原则问题上立场坚定、旗帜鲜明；在贯彻党的路线方针政策上坚定不移、不折不扣；在本职岗位上以身作则、行为示范。

●       党支部积极参与学校重大问题的决策，严格贯彻落实党内“三先”制度，重大事项的贯彻落实坚持做到党内先知道、先讨论、先行动。

明确党员任务，在知晓、讨论和行动中统一思想，达成共识，形成合力，进而在推动学校重要工作的贯彻执行过程中起到正面宣传，影响、感召、凝聚和引领群众的作用。

2.规范党支部组织建设，增强党员主体意识、尊重党员主体地位，发挥党员主体作用、保障党员民主权利，规范推进党务公开。

加强机制建设，严格对党员的教育与管理，健全并完善“支部服务党员，党员服务群众”的良性保障体系，凝聚群众一起构建和谐校园。

3．完善“两测评”工作，使之切实发挥作用。

第

三

年

1．校党组织充分发挥政治核心作用。

党员队伍生机活力得以增强，先锋队作用得以发挥。

2．“两测评”认可率不断提高。

1.进一步做好对学校中层干部、后备干部的关心、管理工作。

为他们实践探索、施展才华、体验成功创设更多的机会，搭建更多的成长平台。

2、进一步加强对中层干部的管理，要身体力行“好班子、好干部”标准，养成先进性、坚韧性、务实性、开创性的时代品质。

坚持每月学习和工作交流小结制度。

3．加强党支部能力建设，充分发挥班子成员、党员的引领作用，以点带面，带动全体发展。

不断提升党支部的战斗力和凝聚力，在岗位实践中真正体现战斗堡垒作用。

4．党员对支部、教工对党员认可率不断提高。

责任部门：

党支部

责任人：

李川、王霞

（六）后勤工作

目标：

加强学校基础设施的改建。

优化校园环境，结合学校“爱的教育”主题的渗透，继续营造良好的育人环境，保持“上海市花园单位”荣誉；继续加强学校安全的基础工作，无安全事故。

巩固市安全文明校的创建成果，继续保持市安全文明校的荣誉称号；加强后勤队伍建设，树立热忱为教师服务，为学生服务的宗旨，努力成为教师满意的后勤保障队伍。

学年段实施目标与措施：

年限

达成指标

具体措施

三

年

内

1、改善教学环境，收回街面出租房。

2.改善街面房，建立新的专用教室。

3、完善了各类校园安全制度及预案学校安全工作。

4.技防设施到位，运行正常。

5.学校财产、财务管理规范。

1.学校修缮计划要列入年度预算，将收回的街面房进行修缮改造。

2.学校安保人员要严格执行相关的制度、规定，学校后勤要加强对他们工作的检查、考核，并每月向相关部门进行反馈。

3.加强学校安全标识，消防设施及学校其它技防设施设备的安全状况检查和维护，并作好记录，发现问题及时整改。

5.进一步规范学校财产和财务管理

●       管理好学校资产，充分使用发挥好各项教学设备的作用，贵重设备的使用、维护要有详细记录，各专用室、办公室的财产使用现状要有动态记录。

做好一年二次的财产清点工作，并做好记录。

做到账物相符。

●       规范学校的财务管理，坚持预算编制和预算执行有机结合，努力提高教育经费的使用效益，及时向学校董事会汇报。

●       加强和完善学生饮水安全、午餐安全的管理，做好饮水消毒及午餐抽查反馈工作。

责任部门：

校长室、总务处

责任人：

李川、谷根海

四、保障措施和制度

目标：

学校党支部、团支部、工会要在学校发展过程中充分发挥各个部门的先进作用，通过各种有效的机制保障学校工作朝更高更好的目标发展。

措施：

1.领导组织

●       充分发挥学校党支部在规划实施过程中的政治核心作用和思想引领作用，更好地发挥好区标兵党支部的模范作用，努力实践“三个代表”的重要思想，进一步发扬党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，是学校顺利完成未来三年规划的思想保障。

●       校长室领导《三年发展规划》的实施工作，成立《三年发展规划》实施领导小组，进行统一动员部署和检查监督。

各有关部门和教师按照《三年发展规划》的要求，将有关任务纳入相应工作规划和计划，充分履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进学校素质教育的建设。

●       建立和完善实施《三年发展规划》的工作机制。

《三年发展规划》实施领导小组承担组织实施的日常工作，定期向校长室汇报；并将《三年发展规划》的实施纳入教师的业绩考核。

2、监测评估

●       学校将组织董事会董事、家委会代表及教师代表建立学校三年发展规划的监控及评价小组，形成董事会、家委会、个人监控评价系统。

校长对学校计划的实施作全面评价与监控；部门成立专项小组控；教师个体对个人发展作自我评价。

●       通过教代会或校务公开制度的完善和实施，对部门计划的实施情况进行评价及监测。

学期和学年度向全体教职工公布发展规划实施的现状和监控评估小组的评价结果，以及专项小组的评价报告。

●       监控与评价依据以学校的办学目标及上级有关评估要求为准。

学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为学校实现三年办学目标，为再创上海市文明单位和行为规范示范性学校而努力工作。