家庭教育的心得体会合集五篇.docx
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家庭教育的心得体会合集五篇
家庭教育的心得体会合集五篇
家庭教育的心得体会范文合集五篇
当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？
下面是我为大家收集的家庭教育的心得体会5篇，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。
家庭教育的心得体会篇1
今日听了一个关于家庭教育的讲座，总结一下，写一写自己的体会。
在父母教育孩子方面，可以从四个方面去做：
1、身体的接触
在0—3岁，孩子是特殊渴望与父母的身体接触的阶段，这就要我们多去抱抱孩子，亲亲孩子，还可以玩一些身体接触比较多的玩耍，以此来给与孩子平安感。
我以前有个同事，孩子在家里由奶奶抚养，孩子有一个脏兮兮的布娃娃，时刻都要带着它，也不让洗。
其实这就是没有平安感的一个表现，孩子缺少父母的爱抚，缺少平安感，需要用一个东西来填补。
心理学家争辩认为，0—3岁的孩子假设超过两个星期以上离开妈妈，那就请预备好请心理医生的钱吧。
这样的说法并非危言耸听，0—3岁的孩子的平安感直接影响着他们以后的人生。
调查数据显示，我国的“留守儿童〞已到达6000万以上，留守儿童的境况不需我多说，我只想说既然生了孩子就对她/他负责吧。
2、全身心的陪伴
现代社会由于女性社会地位的提高，以及生活压力增大，使得很多女性在产假完毕后，重返职场，只能在下班后及周末陪伴孩子。
很多父母认为陪伴很简洁，不就是在孩子旁边待着陪着吧。
他们一边看手机，上着网刷着伴侣圈，一边对孩子说，去玩啊，去吧，去吧。
这不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手机，全身心的陪着孩子玩玩具，讲故事。
孩子是最敏感的，你是在敷衍还是真心的陪伴，他们都可以感受得到。
全身心的陪伴，会让你第一时间了解孩子的转变，从而确定孩子的优点，订正孩子的缺点。
3、语言的确定
多对孩子进展确定，少批判。
确定并不是一味的说，你好棒啊，你真乖啊之类笼统的话。
确定孩子要具体，比方说，孩子今日把自己的玩具整理整齐了，你可以这么说，哇，今日的玩具摆放的很整齐，你这么疼惜它们，每一个玩具都很欢快呢。
总之不要一句真棒就完了。
同样，在以下三个方面，父母要留意：
1、过度爱护
如今独生子女比较多，小区里一群玩耍的孩子后面总是跟着一群紧急的大人，孩子之间抢玩具了，发生争吵了，往往刚一开场，就被大人们给拉开了。
其实，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大损害呢？
我们这种过度爱护，只会让孩子错失和同龄人交际力量的进展。
2、过度支配
多度支配就是给孩子支配好一切，小到穿衣吃饭，大到爱好学业的选择。
我认为一方面是，父母觉得自己是过来人，以自己的人生阅历给小孩支配了自认为的生活。
另一方面，有些父母将自己未实现的人生抱负强加给了孩子。
但是，孩子不是你，她/他虽然是你所生，却不属于你，请给她/他选择自己人生的权利。
陪伴孩子长大，参与孩子成长，过程是甜蜜又闹心的。
龙应台说，孩子，你渐渐来。
孩子的每一步成长都离我们远一步，珍惜陪伴孩子的时间，渐渐地放手，看着她/他们本想自己的新生活。
家庭教育的心得体会篇2
友爱的妞：
昨天吃晚饭的时候，你特殊苦恼地对我说，这一段数学学的分数经常把乘和加搞混，以至于这几天的数学练习经常消灭大片的红叉叉。
而且其次天和同学沟通写作业用的时间，觉察自己写作业比别的同学用的时间多，你也很焦急，自己好像有些落后于别人了。
你的焦虑我看出来了，孩子，你千万别急。
别人写作业写得快，从时间上看，可能优于你。
但是，作业不是比谁写得快谁就优秀。
就像吃饭，不是谁吃得越快就越好。
把吃下去的东西消化掉，变成身体所需要的养分，这才是吃饭的目的。
写作业，其实是稳固和复习当天学的学问，把它们内化在自己的学问构造中才是最重要的。
所以，我觉得写作业写得快也并不是什么好事，心急火燎地写完，有时也存在应付作业的不良动机。
我认为别人写得快还不如你写慢一点，把当天的学问点理解吸取掉好。
每个孩子都有自己成长的节奏，这个感受是我近来思考得来的。
有时我看你在某一方面没有到达自己的要求时，我会这样提示自己。
放平心态，给孩子确定的时间，适合孩子成长的节奏是最好的节奏。
别人在这一方面或许会比孩子快一些，但是，我们不要忘了，这是两个不同的个体。
我要做的，是放平心态，以观赏的目光跟随孩子的成长。
马行路比蜗牛快，但是蜗牛比马认真。
你想，马健步如飞地前行，确定不会在意路两边的香花青草。
而蜗牛虽然爬得慢一些，可是它认真观看着所走过的每一处风景。
就像你，虽然你如今学的慢一点，假设是你能沉下心来，将每一个自己错误的地方都弄明白，把症结解开。
我想，坚持不懈地前行，虽然慢一点，但是学习上的路障被去除了，在前行的道路上，你是否会感到特殊轻松，学起来是不是更有内动力呢？
所以，不要去眼羡别人的快，依据自己的节奏一步一个脚印地前行。
学习不怕慢，就怕站。
每天攻克一个难点，搞明白一个错题，那积累起来，一个星期就是7个错误点，一个月就是30个错误点。
有了这种心态和行动，你还怕自己学不会吗？
另外，确定要坚持把错题本办下去。
开学到如今，每次我提示你将错题集中到错题本上，你都容许得很爽快。
可是，上个星期间或看你的错题本，上面的错题寥寥无几。
开学到如今进展过一次数学测试，错题虽然应老师的要求改在了试卷上。
但是，平常的家庭作业和课堂作业上的错题，我没见你有多主动地改在错题本上。
友爱的孩子，万丈高楼平地起，没有了坚实的地基，那是不行能拔地而起的。
同样，即使你在学习上有多么豪情的决心，如假设只是嘴上说说而已，偷懒耍滑，最终那也只能收获两手空空。
没有了对错题毫不留情的扫荡，没有了把每一道错题改在错题本上的认真，没有了面对难题时的刻苦钻研和一遍又一遍解决它的执著，不管学习数学还是学习任何一门学科，你都不会获得学问。
孩子，人与人之间的智商没有多大的区分，可是为什么有的人成就大，有的人作为小呢？
由于他们的目标不同，他们的选择不同，他们的情商不同，他们的心态不同。
主动的人会向着目标坚持不懈地努力，从每一个小事做起。
即使遇到困难，也一点一点积累。
就像盖大楼一样，从每一块砖垒起。
砌好每一道墙，垒好每一个房间。
最终，一座高楼矗立在世人面前。
期望你在成长的道路上，不仅仅是学习，在任何事上，不是只在口头上喊喊你的目标，还要通过实际的行动去实现它。
孩子，在医学上，有一句俗话叫“小病不医，大病难医。
〞意思就是，小病小痛的时候不去医治，等到进展成大病的时候就很难治好了。
在你所学的分数这一章，很多小错题假设不准时的去弄明白，去改正，去练习，那样的话错题就会越积越多。
这样你就无法构建完好的学问构造，由于它们是环环相扣的。
而其中的某些环节你是缺失的，在以后的学习中，它们永久是你不会的。
所以，你确定要准时地去清理这些错题，不要让自己的学问链条断裂在这些小过失上。
孩子，看你昨晚挺懊丧的，有些疑心自己的学习力量。
人不是天生就什么都会的，只要你想学，没有你学不会的。
就怕你遇到困难打退堂鼓，放弃自己。
妈妈给你说个隐秘，其实妈妈有时也会疑心自己的力量。
在初写博客的时候，当别人获得了博腕的美冠时，在别人的文章被推举时，我也很艳羡。
但是，我想，与其艳羡别人的奇特，不如自己从如今做起，朝着自己的目标前进。
那首先就要多读书，多思考，多沟通。
从每天的读半个小时书到每天的几个小时，只要有时间，我就读书、做笔记。
有空登上博客，向别的博主学习好文章，自己多写多练，渐渐的，妈妈如今写的文章比以前流畅了，顺溜儿了，心里想的能写出来了。
你看，连妈妈都可以做得到，你也确定可以做到。
所以，你确定要信任自己，确定可以学好分数，把分数的加和分数的乘弄清楚的。
我和你爸爸特殊信任你。
你确定要糊涂地生疏到自己的状况，你如今所缺的，是面对错题，付之行动的认真练习、不放过每一个模糊的学问点的狠心和坐得住的钻研劲儿。
如假设没这些一点一滴的行动，那你口中的进步也只是两个字而已。
所以，你确定要对自己有信念，有决心，并将它们付诸于实际行动。
信任你会努力并认真的。
那就翻开你的错题本，从你的第一道错题开场行动吧！
家庭教育的心得体会篇3
一项关于中国隔代教育的调查显示，仅在北京一地，就有七成孩子正在承受隔代教育。
大比例的隔代教育已经成了特有的中国式教育，随着中国逐步进入老龄化社会，会有越来越多的孩子承受隔代教育。
据北京市教育委员会学前教育处统计，北京市0～3岁孩子的入托率仅为12%。
爸爸妈妈忙工作，爷爷奶奶带孩子，这是不少城市家庭中的常见现象。
虽然爷爷奶奶带孩子让爸爸妈妈好像省心又安心，但随着孩子的长大，爸爸妈妈才觉察操劳的事情又来了。
由于隔代教育，被过度宠爱的孩子养成了不少坏习惯。
由于孩子的问题，又导致了爸爸妈妈和爷爷奶奶之间的冲突。
如何避开隔代教育带来的问题，怎样才能让隔代教育趋于和谐？
三代人的三种声音
孩子的爸爸妈妈对孩子的爷爷奶奶说，您这样做对孩子不好；孩子的爷爷奶奶对孩子的爸爸妈妈说，你也是我带大的，不也挺好的；孩子会说，哎呀，我该听谁的？
类似这样的情景剧，在中国的很多家庭上演着，而在教育孩子的问题上，孩子的父母同老人们或多或少会有不和谐的地方。
卢勤认为，家里有老人是孩子们的奇特，也是儿女和儿孙的奇特。
一家老少三代，看法不同，处事方式不同，产生冲突很正常。
有一些家庭，原来父母都生活在农村，后来进城工作了，但孩子还留在农村，让爷爷奶奶带着。
这些孩子略微大点就会被带到城里来，不是自己带的孩子，可能跟父母的感情就差点，对爷爷奶奶就多了一份留恋。
城市里长大的孩子，有个规律，谁带的孩子谁护着。
假设说孩子是爷爷奶奶带的，爷爷奶奶最不爱听的就是父母的挑剔，你只要一说孩子有什么毛病，爷爷奶奶就会生气，认为是说他们呢。
假设是爸爸妈妈带的孩子，自己说行，但是爷爷奶奶一说，就不欢快了。
我的孩子我教育，你还说三道四，你的方法不行以，于是就产生了冲突。
孩子对于大人之间的冲突也感到很苦恼很无奈。
“如今，可能是爸爸妈妈和爷爷奶奶之间的冲突多于和孩子之间的冲突，爸爸妈妈和爷爷奶奶怎么能够全都起来，共同给孩子一个很好的环境，这才是冲突的焦点。
〞
角色颠倒体验责任
杨家亮是五班级的同学，在过节时，他和爸爸在家里，为了学习的事情上演了一场“撕书〞大战。
那天中午，我想要出去玩，奶奶怎么拦也拦不住。
我在外边玩了整整一个下午，到了晚上六点多我回家了，而在我回来之前，爸爸已经回来了。
一进门，奶奶小声对我说，你爸回来了。
我就做好了两种心理预备：
一个是挨打的预备，另外一个就是赶快写作业的预备。
一见到爸爸，他就跟我嚷嚷，然后就把我的书给撕了。
他撕书的时候我就躲起来了，奶奶挡在门外，不让我爸爸进去。
在北京电视台?
谁在说?
的节目现场，杨家亮的爸爸也来了，他很苦恼：
“在家庭教育当中，我总感觉自己是个敌人，对孩子来讲，我是敌人，对于老人来讲，我还是敌人。
孩子在防范我，由于他做得不对的地方我就订正。
当我订正的时候，他就跟我发生抗衡。
在这种状况下，孩子确定要回避你；在你教育孩子的时候，老人确定要爱护孩子，说我怎么这么唠叨，说我对孩子太严峻，她承受不了。
有时我也很无助。
〞
杨家亮的爸爸也成认，发生撕书大事，假设没有孩子奶奶的消灭，撕书大事只能连续，后果将如何，自己也不清楚，“我也不想那么做，但事情走到了这一步，没有方法，把握不了，撕书我也挺懊悔的〞。
如何处理这一冲突，卢勤开出了处方：
托付。
“可以将爷爷奶奶拜托给孩子，让孩子去照看爷爷奶奶。
〞
有件事会给大家启发。
原来有一位爸爸，他的妻子身体不好，而他自己又要到外地去上任。
临走前，他告知儿子：
“我要到外地去工作，一年都不会回来，照看妈妈的任务我就拜托给你了。
请你每天晚上关好门，关好窗，关好煤气罐再睡觉。
〞儿子满口容许了。
一年后，当这位爸爸回来后，妻子告知他，自从他走后，孩子发生了巨大的转变。
“儿子对我可关怀了。
〞
把关怀和被关怀颠倒了一下，关系马上发生了转变，从让妈妈关怀儿子，变成儿子关怀妈妈，一旦孩子找到了一个他关怀的对象，他的'责任意识就有了。
其实，家里有老人是教育孩子的最好时机。
让孩子关怀老人，不要把孩子交给老人，这孩子就交给您照看了，老人的心理负担重了，有时会焦急上火，这也影响他们的安康，倒不如将老人交给孩子，让他们来照看老人。
老人有欢快的心态，爸爸有欢快的阳光，孩子就有特殊温馨的家。
做儿女的要把老人放在第一位，不要给他们增加负担，养孩子是自己的责任，不是老人的责任。
另外，孩子让爷爷奶奶带，父母回来也别老挑孩子的毛病，这样简洁让孩子养成两面性。
发挥正面力气
有两个孙子一个孙女的霍爷爷，也阐述了自己的教育心得。
在他看来，老人并不是累赘，隔代教育应当成为孩子教育的一种正面力气。
老人们在上班时候没有力量帮着带孩子，退休后，时间充裕了，有条件关怀孩子，大家都有这种力量。
在鼓舞认可孩子优点的同时，作为老人，应当看到孩子的缺点，并严峻地指出来，由于包庇孩子的缺点并不是爱孩子，而是在害他们。
批判孩子的时候，要有一个原那么：
不要当着别人的面批判孩子。
以前，他也试过当着别人的面批判某个孩子，结果孩子的心理就承受不了。
如今，全部孩子的缺点一律不在家人面前提，更不在外人面前提。
他给每个孙子孙女都建立了一个“功过簿〞，将孩子的优点一条一条地记录下来，受到表扬了，记录下来，做了好事了，记录下来，有什么缺点，同样也记录下来，做错事情了，也不能豁免，统统记录下来。
通过这样的方法，孩子们渐渐会改掉缺点，在自己的“功过簿〞上用实际行动写下更多更好的内容。
老人要真正学会鼓舞，在鼓舞的根底上有艺术地批判孩子，隔代教育能成为一股正面、主动的力气！
从事多年儿童教育的?
父母必读?
主编杜迪芳也表示，在隔代教育问题上，父母应当做到三点：
第一，不要把社会角色带回到家中。
比方在社会上你是什么领导，或者你掌管着一些什么东西，或者自己有不快活的事情，假设把这些情形迁移到家庭里，可能会造成一些冲突。
其次，父母不要过分依靠孩子的爷爷奶奶，过度依靠也不利于自己的成长。
人们常说，父母在教育孩子的过程中，同孩子一起成长。
假设父母不尽责任，将其推给老人，既不利于自身的成长，也不利于家庭的成熟。
第三，统一家庭价值观。
作为父母，结婚后，其实是在连续着各自家里原来的文化。
有时候，看起来是对孩子问题的冲突，可能都会反映到自己原来家庭里的价值观。
这就要求双方多接纳对方的文化，包涵对方的价值观，这样冲突也会削减。
衡量利弊
如今的父母都特殊繁忙，由于社会竞争压力大，就业时机少，好不简洁有了一个工作能把它干下去，就要付出很大努力。
孩子的确有时没人管。
孩子回家一推门，屋里冷冷清清的，一点儿人气儿都没有，孩子孤独的心就会更加孤独。
假设家里有老人，当父母繁忙的时候，老人就能成为孩子的一个伙伴。
这个最大的优势。
劣势就是很多父母把孩子扔给老人就什么都不管了。
长此以往，会造成孩子和爷爷奶奶的感情深厚，而同父母的感情比较远，将来长大后，简洁和父母产生情感的隔膜。
因此，爸爸妈妈要多和孩子在一起，老人只是其中的一局部，并不是孩子生活的全部。
另外，老人对孩子的品德比较留意，但爸爸妈妈比较看重孩子的成果，对孩子的品德方面比较无视。
这点父母应当多向老人学习。
但老人带孩子，简洁溺爱，由于他们养孩子的时候，经济条件没有如今优越，内心有种愧疚感，期望在孙子辈上补偿，会加倍宠爱自己隔辈的孩子。
替孩子整理书包、帮孩子叠被子、送孩子上学、给孩子做事情……时间一长，孩子就会缺乏责任感。
因此老人带孩子时，确定不能溺爱，而应当严格要求孩子。
有法规的孩子将来就会有好习惯，走向社会就可以生存。
无论是父母还是爷爷奶奶，都应当掂量好利弊，为孩子制造一个更好的成长环境。
家庭教育的心得体会篇4
清早，我起床整理床铺时，突然觉察枕边放着一张折叠着的白色绘画纸，上面几个娟秀的字迹映入眼帘：
“友爱的老爸收，女儿亲笔〞。
霎时，我心里已明白了几分，赶忙翻开信纸，女儿那一句句打动人心的话语让我潸然泪下……
事情还得从几天前说起，因一点小事我和老公闹别扭，俩人处于冷战状态，互不搭理，家里自然也少了些许欢声和笑语。
〔假设家里真有事了女儿便成为我们中间的传话筒，传递信息。
〕我曾和女儿进展沟通并摸索着问她：
“假设爸妈分别，你同意吗？
你会选择和谁一起生活？
〞女儿的答复坦诚而确定：
“妈妈，每个人的亲生父母都只有一个，你是我宠爱的妈妈，他是我友爱的爸爸，我是你俩的唯一，我不想让你们分开，更不想让我们的家失去温馨和欢快，我想拥有一个奇特的家，一个奇特的整体！
〞女儿所言极是呀！
看得出孩子对奇特家庭的渴望，之后就消灭了开头的一幕。
后来，我和老公心照不宣，彼此都有了自己的想法和比较深刻的感悟，在女儿的撮合下，我们俩的火气已根本消退，并相互沟通了看法……
是啊，家庭是孩子的第一课堂，是一个孩子成才的摇篮和土壤。
创设良好的家庭坏境对孩子的成长，有着特殊重要的影响，也是每位家长义不容辞的责任和义务。
曾看到一篇文章这样写道：
一位成果优秀的女中同学深夜不归家，有人关怀的劝她，她却蛮有理由的说：
“我不想回去，看到那个乌烟瘴气的家我就烦！
和别人在外，有说有笑，轻松得很，我不想回去！
〞有一位同学的家长爱打牌，他怪自己孩子成果差、不争气，要求孩子自己认真些、努力些，这孩子说：
“你懂什么，你只知道打牌，懒得理你！
〞……看到这里，心里不由为之一震！
是啊，孩子在家里得不到温存，得不到父母的关爱，作为家长我行我素，不顾及孩子的感受，天长日久，蒙受着这种洗礼，必定会影响孩子成长的心理因素。
久而久之，家中缺少了温馨气氛，失去了良好的家庭教育，没有自由、和谐的进展空间，最终会导致孩子缺乏自信、自暴自弃、破罐子破摔而毁灭一生。
可见，良好的家庭坏境，易于沟通情感，利于孩子身心安康、健壮的成长。
所谓“近朱者赤，近墨者黑。
〞我们家长应在孩子面前时时处处以身作那么，用我们的言行来影响、感染、熏陶孩子，让他们享受到家庭的温存和关爱，培育出他们坚韧的意志和良好的品德，他们才有可能在求知的道路上一帆风顺！
孩子是社会的财宝，是祖国的将来，让我们作家长的尽力为孩子营造一个温馨、和谐、奇特、美满的家庭气氛，让孩子安康、欢快的成长！
家庭教育的心得体会篇5
学校教育是一个人一生中最早承受到的正规教育，搞好学校教育，对孩子从小培育崇高地品德和良好地素养具有重要的作用，好的学校教育，可以促使孩子们将来顺当读完学校、中学甚至高校。
俗话说得好“万事开关难〞，学校教育是人生教育的“头〞，这个头如何开好至关重要，它有时可以确定一个人的人生以后走什么样的道路，确定一个人今后的品德如何。
学校教育是一个人一生中最早承受到的正规教育，搞好学校教育，对孩子从小培育崇高地品德和良好地素养具有重要的作用，好的学校教育，可以促使孩子们将来顺当读完学校、中学甚至高校。
俗话说得好“万事开关难〞，学校教育是人生教育的“头〞，这个头如何开好至关重要，它有时可以确定一个人的人生以后走什么样的道路，确定一个人今后的品德如何。
那么，怎样搞好学校生的教育呢？
关键应当依据学校生的特征“对症下药〞。
学校生象春天的花朵，天真烂漫，活泼得意，纯真无瑕，分辩是非力量差，同时有极强的古怪 心及承受力量和仿照力量。
所以对学校生施教，作为家长绝不能接受简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发学校生的学习爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：
首先，做为家长要放下架子，擅长和孩子们交伴侣，平常少用指令的口气，多用协商 的语言，比方可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么〞，“我们来一起画画好不好！
〞等等。
由于孩子胆小，假设家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌反感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
其次，做为家长，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能任凭乱来，由于学校生有极强的古怪 心和仿照力量，同时分辩是非力量差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听老师的话，所以孩子们都认为老师的话永久是对的，老师做的永久都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了宏大的形象，老师的一言一行都成为孩子们仿照学习的典范，所以在孩子们面前，家长要像老师一样，言谈举止要文明得体。
由于父母是孩子最好的学习典范，家长在平常的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。
再次，在平常的家庭教育中，要想方设法擅长引导，激发孩子的学习爱好，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感爱好的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。
否那么，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。
只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才能让孩子们学得更多，平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的想象力，编一些好玩的小故事，或好玩的玩耍等，激发孩子们的学习爱好。
另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐烦对待孩子。
切莫把工作生活当中患病到的苦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸〞说明孩子们的表情转变无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就顽皮起来，说什么也不听了。
经常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。
当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地劝告教育，最多也只能温存的说一声“你再这样，我真的生气了〞，然后还是耐烦地引导，劝告。
总之，对学校生的家庭教育，要学会认真去与孩子们沟通，即要耐烦细致，又要灵敏多样，只要我们都成了孩子的好伴侣，还怕教不好他们吗？
周老师结语：
一个人是否精彩，主要表如今他的行为上，而行为表现的优劣主要取决于他的习惯。
因此，要把一个孩子培育成才，就必需从小养成良好的习惯。
学校教育和家庭更应当在此关键时期加强协作与联系，相互挂念做好孩子的教育工作。
在这里我为各位家长在家庭教育过程中提出三项应当留意的问题：
一。
要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。
看到优点，就准时表扬；看到缺点就准时批判，不能一味表扬，也不能一味批判，应当表扬与批判相结合。
表扬和批判都要恰如其分。
表扬时，不要说得完善无缺，批判时，不能简洁粗暴，说得一无是处。
二。
家长对孩子的教育要全都，有些家长在教育子女时意见不统一，比方，孩子有了缺点，爸爸批判，妈妈袒护，而且经常为此争吵，这种状况对孩子没有一点好处。
这样孩子就是非难辨了。
同时也不利于孩子准时改正错误。
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