学期教务处工作总结可编辑版.docx

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学期教务处工作总结可编辑版

学期教务处工作总结

学期教务处工作总结

－学年度下学期教务工作以党的所有教育发展理论为各项工作的指导思想，在“促进人的发展、努力使每一个人都得到进步，通过教学，教会学生做人、做事、做学问”的总目标下，以“促进人的发展、努力使每一个人都得到进步”和“争创一流品质学校、不断提高学校名望等级”为奋斗目标，以“不断提高教学质量，关注学生终身发展”为教学管理工作理念，以提高教学质量为中心开展各项教学教务工作，加强了教研组、年级组、备课组建设，开始倡导并努力向实现“有效教学”转变，要求所有教学人员向教学研究要质量，向45分钟要质量，并通过不断完善和实施各项教学制度，保证和促进我校教学工作的科学发展。

一、完成教学目标情况、毕业班（06级）在中考情况：

表一：

中考城关初中各班成绩统计表班别全a+总分a+总分a总分b+（含3a）总分b+总分b总分+总分总分d总分e参考人数班主任0610315215158201X806217125201X74006106316721611866060064171421313640057065071621214511056066171038126114058067121041819330055068031441116101305806917125151191005506101131228131242064合计762122311361357437160582表二：

中考级各班单科、总分进入a+、a等级排名人数情况班别政治语文数学物理化学英语历史总分班主任a+XX+XX+XX+XX+XX+XX+XX+a合计06人12人人9人人人人人9人人人13人人13人人15人18069人9人人20人11人11人10人人12人11人11人9人人15人人12人19066人6人人人人人人6人人6人11人6人9人人6人人1306人人人10人人11人人10人10人人12人13人11人11人人14人2106人人人15人6人9人11人11人12人10人13人13人9人13人人16人23066人人6人

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2、非毕业班参加全县期末水平性测试情况年级成绩科目30分以下30︱3940︱4950︱5960︱7172︱7980︱9596︱99100︱107108︱119120学生数参考人数平均分及格人数及格率优秀人数优秀率最高分七年级语文74817518027677151280699699886128825636113是否达标√√√数学945755949297162212250699699623074448

6.8115是否达标英语3469725371471474484771699699744005720629120是否达标√政治72127451111452101285699699765998634349100是否达标√√√历史454354*********69772699699674786824835100是否达标地理2431631065759462020699699391271822

3.191是否达标生物2053881181651408332069969962420601151698是否达标年级成绩科目30分以下30︱3940︱4950︱5960︱7172︱7980︱9596︱99100︱107108︱119120学生数参考人数平均分及格人数及格率优秀人数优秀率最高分八年级语文314103*********65310579579925239027047114是否达标√√√数学176********748083105795795016629122110是否达标英语638567386945902146550579579662574412221119是否达标物理85846451486382975579579602955118432100是否达标√政治9163964114145131601579579714517819233100是否达标√√√历史40496058618096134057957967371642304099是否达标√地理2456675012110010259057957964382661612899是否达标√√生物10214954931201X567057957970445772324099是否达标√√√附：

一、二年级各科期中、期末水平性测试教学质量目标达标线：

科目中考科目非中考科目项目平均分及格率优秀率平均分及格率优秀率总分1001201X01201X01201X0100100指标708472%25%6566%20%

二、完成教务教学工作情况：

（一）师资队伍建设

1.较合理地配置了本校教师资源，以“以老带新”的原则进行年级、班级教师配置，实现相对意义的“满意组合”，为逐步实现“优化组合”奠定了初步的基础。

附：

本学期教职工工作安排表城关初中秋季学期任课教师名单三年级班别班主任政治语文数学英语物理化学历史地理生物跟班领导美术音乐体育07陶慧玲张彦芸农倩岚陶慧玲蒙香美潘积文许忠仰覃汉东潘积文韦峰07黄美莉黄威琴韦延平陶慧玲黄美莉黄尚书许忠仰覃汉东黄梅美韦峰07张碧红黄威琴潘振华张碧红黄梅美陆炳康许忠仰覃汉东李建华韦峰07赵清华张彦芸覃格霖赵清华黄美莉廖宪桢甘惠萍覃汉东陆永冠韦峰07方梅英张彦芸方梅英赵清华黄莹莹廖宪桢甘惠萍韦民吕进芬韦峰07麻桂梅张彦芸覃柳松麻桂梅翟子敏陆炳康甘惠萍韦民覃柳松黄勇07黎丹黄威琴黎丹麻桂梅黄梅美吴敏卫韦显学梁敢超韦显学黄勇07韦延平黄宝聪韦延平廖丽娇黄梅美黄海峰邓国好梁敢超黄锦培黄勇07蒙香美黄宝聪黄新劭廖丽娇蒙香美黄海峰邓国好梁敢超梁运仕黄勇07黄贵党黄宝聪黄贵党李媚蒙香美黄海峰邓国好梁敢超黄贵党黄勇二年级08陆艳李建华莫乔陆艳韦群英黄尚书梁敢超黄尚兴陈斌李建华韦荣安黄艳勤廖建林08唐何幸古亚七黄雪梅陆雪红唐何幸黄家阳韦民黄尚兴陈斌梁运仕廖建林08韦群英李建华黄丽群韦肖惠韦群英潘筠廖美庆黄英燕陈斌黄梅美廖建林08吴敏卫李建华黄桐陆雪红兰振平吴敏卫梁敢超黄英燕陈斌韦显学廖建林08原08（1

1）黄家阳古亚七黄丽群张碧红班小宁黄家阳韦民黄英燕黄志洪吕进芬梁忠敏08赵庆华古亚七赵庆华黄春华张锶瑶潘筠廖美庆黄尚兴陈斌黄贵党廖建林08翟子敏李建华黄桐陆永冠翟子敏零达能廖美庆潘明高陈斌陆永冠梁忠敏08陈胜南古亚七莫乔陈胜南杨燕福零达能廖美庆潘明高黄志洪黄锦培梁忠敏08黄雪梅古亚七黄雪梅陆艳班小宁潘积文韦民黄英燕黄志洪韦显学梁忠敏08班小宁古亚七覃柳松黄春华班小宁黄家阳韦民黄英燕黄志洪覃柳松梁忠敏一年级09兰振平覃玉林农文高廖海珍兰振平方燕榕黄俊韦焕琛黄锦培廖天庭陆玉欢09陆游覃玉林陆游农兴东张锶瑶方燕榕黄俊韦焕琛黄锦培陆玉欢09覃汉东吕进芬黄贵党农兴东黄小青覃汉东黄俊韦焕琛黄贵党陆玉欢09黄有令黄威琴黎丹黄有令覃洪波覃汉东黄俊韦焕琛潘积文陆玉欢09农艳梅吕进芬农艳梅韦阳晨黄贵平方燕榕黄俊韦焕琛吕进芬陆玉欢09黄威琴黄威琴黄素曲韦阳晨唐何幸方燕榕黄俊韦劲松李建华陆玉欢09覃洪波黄宝聪方梅英黄有令覃洪波方燕榕黄浴钊韦劲松黄梅美曾万胜09黄贵平覃玉林黄慧春黄柳生黄贵平王秀流黄浴钊韦劲松韦显学曾万胜09黄小青黄宝聪潘振华李媚黄小青王秀流黄浴钊韦劲松覃柳松曾万胜09农倩岚吕进芬农倩岚梁运仕唐何幸王秀流黄浴钊韦劲松梁运仕曾万胜09黄华丹黄宝聪赵海荣黄华丹覃洪波王秀流黄浴钊韦劲松陆永冠曾万胜09赵海荣吕进芬赵海荣周敏锋黄小青王秀流黄浴钊韦劲松吕进芬曾万胜

以“铸名组、铸名师”为载体，鼓励教师学习提高。

①加强了理论学习。

学习的意义：

就目前我校教学形势而言，重视教学质量、进行教学竞争已成为教学主流，要“争创一流品质学校、不断提高学校名望等级”，我校师资队伍建设的重点应是不断提高教师政治理论和教育教学理论水平，促进我校教师实现从“教书匠”向“教育教学专家”的转变。

为实现这一转变，本学期起加强了我校教师队伍的理论学习。

学习的内容：

政治理论学习方面――包括对国际国内形势的了解；对党的教育理论方针的学习；对科学发展观理论学习；对法制、道德观念和人格修养理论的学习；师德师风理论学习；劳动纪律观念理论学习等。

全体教职员工通过政治理论方面的学习，不断修养自身健康向上的道德品质，增强对师德师风核心的“爱心”与“责任”的认识，增强劳动纪律观念，促进自身的科学发展进而促进学生的科学发展，使“与时俱进”不再成为一句空话。

教育教学理论和业务学习方面――包括学习教育教学发展理论；学习先进教育教学方法手段；参加继续教育学习培训；参加各类学历培训；参加“远程教育”培训；参加各类教育教学技术培训；教师互相听课等，使自身教育教学理论和业务水平不断提升，不断适应新的教育教学形势的要求。

本学期主要采用个人自学与集体学习相结合的学习的形式和方法开展学习活动。

除学校、上级组织的各种集体性理论学习外，各年级组、教研组、备课组，均能从本组教育教学具体情况出发，开展级、组理论学习。

②倡导“团结协作、共同发展”的工作原则，通过“集体备课”和年级组、教研组、备课组活动，形成教学合力，打造“名组”、培养“名师”，提高教育教学质量。

③通过对师德师风、劳动纪律、教学效果、教学质量、教学竞赛、教师自身教学理论形成等的追踪、检查，打造一支师德师风正、教学质量好、理论水平高的师资队伍。

（二）班风学风建设

①以“齐抓共管、促进发展”为原则，由跟班领导指导、以班主任挂帅、以全体任课教师配合，在各班树立“以热爱学习为荣，以不爱学习为耻；以自觉学习为荣，以被动学习或不学习为耻；以成绩为荣，以成绩不及格为耻；以认真读书为荣，以影响学习为耻；以遵守纪律为荣，以遵守纪律为荣，以违纪违法为耻；以热爱班集体为荣，以拖班集体后腿为耻”的良好班风、氛围。

②本学期起各班跟班领导完成“两课两会”：

即到跟班班级至少分别听一节班会课；上一节班会课；与班主任一起召开一次班级任课教师会议；召开一次“培优”生会议，较好地对学校教育教学工作进行了督查。

③任课教师按教务处学期初的工作计划完成了“两课一会”任务：

即到任课班级至少听一节班会课；上一节班会课；召开一次“培优”生会议。

（三）教学常规管理坚持按照《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》（桂教［］11号）及平果县委、县人民政府关于发展我县教育工作三个文件精神及上级相关文件精神进行教学常规管理，一切教学工作均按教学常规条例开展。

充分利用学校多媒体资源，教职工各项工作计划、总结、论文、试题要求按时间发到教务处邮箱，邮箱号码：

gzj@16

3.［发邮件时要在“主题”栏写明如“某某08－09（下）教学工作计划”］，教务处对教职工各种材料进行分类存档。

（四）教学研究根据我校教学具体情况，本学期在教学研究上倡导“团结协作、共同发展”的工作原则，通过“集体备课”和年级组、教研组、备课组活动，形成教学合力，打造“名组”、培养“名师”，提高教育教学质量；同时，倡导以“教学反思”为手段，鼓励个性教学和特色教学；通过对师德师风、劳动纪律、教学效果、教学质量、教学竞赛、课题研究、教师自身教学理论形成等的追踪、检查，考核教学研究的成果，真正实现向教学研究要质量的目标。

本学期要求各组长（含年级组、教研组、备课组）按校历所定时间（如有变动以当天通知为准）和备课组活动时间，做好本组理论和业务学习的计划并通知本组成员，每次理论和业务学习均有主讲人，可进行集体备课，也可开展理论学习，可进行理论、业务讨论，也可进行经验介绍，可开展说课议课，也可进行继续教育学习、笔记……通过群策群力，把我校教研活动搞活，不能把教研时间白白浪费，也不能使教研活动流于形式，更不应只为教研而教研。

建议本学期各教研组根据各教师“专人专题”备课、“月考出题”、“课题研究”等情况，教研组成员每人上至少一节以上的教学研究课，以便全组进行教学摸底，学习好的教学方法，从中找出符合我校发展的教学路子。

经检查，以上工作各组能较正常开展。

（五）教学过程和管理要求

1、在教学实施过程，无论哪个环节，都必须以“有效教学”作为最基本的原则和最高目标。

无论备课、上课、练习、辅导、测验，都必须以“有效”为前提，力争实现向课堂45分钟要质量的目标，逐渐过渡到不补课、不占用学生课外时间、不加重学生课外负担，让学生乐于学习、幸福学习的境界。

2、本学期继续以目标促进教学质量的提高。

每个学期期考中，学生中考科目成绩达卷面总分90%以上，同时非中考科目成绩达80分以上的，荣获期考一等奖；学生中考科目成绩达卷面总分90%以上，同时非中考科目成绩达70分以上的，荣获期考二等奖。

开学第一周，教务处即针对上学期全校教学教务情况及新学期的工作要求在全校教职工开学典礼和全校学生开学典礼上分别作了专题总结、布置。

3、本学期继续抓好备、教、批、辅、考等8个主要教学环节，努力实现向课堂45分钟要质量的目标。

经追踪检查，此项工作仍需加强。

备课——本学期备课仍按上学期“专人专题备课＋集体备课”的模式进行，经追踪检查，此模式中的“专人专题备课”完成较好，但“集体备课”这一环节仅停留于使用别人的课件，通过“说课”――“探讨”这一模式尚未形成。

上课——上课，部分教师逐步改变了过去那种上课即为“读课”、“说课”的现象，把上课真正变为“引知”、“点拨”、“训练”，以教学习方法为主，鼓励学生自主学习，关注学生终身发展。

但大部分教师仍停留在原模式，无法突破原“教学定式”。

在为人师表、劳动纪律方面，还有少数教职工迟到、早退甚至旷课，有的老师在上课时间接、拨电话，有的教师在上课时间特别是学生练习或复习时间回办公室或在课堂上、教室走廊抽烟、聊天。

作业——抓好作业的“布置——收交——批改——讲评——补救”工作，每月最末一周由各备课组长组织抽查各班本科目作业，把抽查结果以书面形式报告教务处（抽查方式由各备课组长定）。

针对我校教学中教师讲得多、学生巩固练习少的现象，各教研组、备课组、任课教师应根据本科目教学具体情况，每节课进行5——10分钟巩固练习。

辅导与练习——为保证学生有较充分的预习、复习和训练时间，本学期要求继续以晚6：

30至7：

10时段为中考科目学生训练时间，但一些老师仍用此时间段上课，影响了学生对知识的巩固。

晚自习三节课下班教师基本上能在教室管理班级、进行辅导，不擅自离岗，此项工作三年级（级）做得较好。

针对我校具体情况，开学初教务处建议本学期各中考科目从本科目自习节中调出1节课，政治、语文、历史、英语作书写训练，数学、物理、化学作计算训练，此项工作只有少部分教师能坚持。

听课——根据上级主管部门规定，每位教师每学期必须完成15节听课任务（以听课记录为准），教研组长分别在期中考试前一周和期末考试前一周进行了两次检查，大多数教师完成好，但数学组仍有个别不听课、只抄别人听课记录的行为。

练习的使用——开学教务工作计划已规定：

不能违反上级规定擅自征订教辅资料，在学生练习方面，既不能采取“放羊式”形式，也不能进行题海战术。

但不少教师仍以“题海战术”为法宝，加重了学生的训练量。

坚持以备课组为单位，科学、合理筛选练习组织学生训练，需印刷的资料各备课组长必须严格把关签名，有备课组长签名的资料方能交教务处审批印刷使用。

对各年级各班培优对象可视具体情况加大训练量。

毕业班的所有练习基本上能于第一次模拟考前完成。

现代教育技术——本学期要求每位任课教师至少运用远程教育设备、资源上2节以上的课。

因本学期我校所有教室均已安装了多媒体设备，此项工作能出色地完成。

但未能按要求把每位教师2节课的教案用a4纸打印后交黄爱林处存档。

教学追踪——一是继续开展教学效果追踪活动，本学期起把家长委员会、家长引入我校教学追踪机制，对教学人员的使用依据学生、家长、班主任及学校工作具体要求进行。

本学期学校学期教职工总结大会已特邀家长委员会委员参加，反响好，为完善我校教学追踪评价机制奠定了良好的基础。

继续进行课堂教学追踪，通过教务处、跟班领导、教研组长等的随堂听课、教案检查、练习检查，对课堂教学情况开展调查、调控、评定，作为合理用人的依据。

本学期起，已把向课堂45分钟要质量作为考核的标准之一。

4、请假、调课规定。

无论因公事或私事请假、调课，都必须由调课者到教务处填写调课表，因公调课者必须有相关部门的批条，因私事调课者必须同时交有相关领导签批准假的请假条，凡不填写调课表擅自调课者或只填写调课表无批条、无请假条的作旷课处理，并以书面形式说明原因交教务处存入教师个人档案。

5、转岗、换岗、停岗规定。

凡本人要求转岗、换岗的，一是本人向学校提出书面申请，二是本人写出要任职岗位的可行性报告，交用人岗位主管及主管部门领导审议签名，最后交学校行政会议讨论作最终决定。

6、考核制度。

继续不断改革和完善我校考核制度，体现“能者多劳”、“多劳者优先”的原则，在年度考核、各类评优中以満工作量者为优先考虑。

根据上级有关规定，因病、事假或其他各种原因上岗半年或半年以下者，不能参加年度考核。

（六）级组、室场工作

1、各组群策群力、多想办法，把本组各项活动开展得富有学科特色、丰富多彩、有声有色。

如：

如英语教研组的“在课堂教学中开展活动，在活动中展开课堂教学”、语文教研组“分步骤教学法”、物理教研组的“同一内容二人上探究课模式”都对全校教学研究起到很好的推动作用，从而促进了教学质量的提高。

2、本学期起，根据科目教学特点和年度考核特点，调整了教研组的设置，设立三个年级组和政治组、语文组、数学组、英语组、物理组、化学组、历史组、地理生物组、体美音信组等9个教研组（前7个组按年级下设备课组，地理生物组按科目下设地理和生物2个备课组，体美音信组下设体育、美术音乐、信息3个备课组）。

针对各组特点及存在问题分别对各组提出了不同要求：

①06级（三年级组）：

各科抓紧时间上完课，并严格按照备课组复习计划进行总复习。

复习中注意以课本为纲，注意知识的系统性和衔接性，引导学生对答题方法的感悟和掌握。

三年级组在工作中，既要注重保证中考的质量，又要注意兼顾培养多方面人才。

②07级、08级（

一、二年级组）：

抓紧时间完成本学期教学任务，为升上高一年级打下坚实的基础，既要做好本年级、本班学生特别是培优学生的巩固、促进工作，又要注重引进优秀学生。

③文体工作：

体育、美术、音乐科，要立足学校场地特点，因地制宜开展好学校体、音、美各项活动，活跃学校文化氛围，做好特长生的发现和培养工作，三年级体育科还要做好中考3个项目的培训。

④“八室一场”管理：

管理人员必须按时到岗到位，做好室场卫生，按照有关规定完成当天工作。

除按相关要求完成常规工作外：

a.本学期物理实验室要与总务处联系，尽快完成物理仪器室的搬迁工作。

b.生物实验室、仪器室要做好仪器的摆放、管理、清洁工作。

卫生室要配合医院完成中考体检工作。

d.由于学校教学设备的增多，由黄爱林、罗秀锋二人兼任学校多媒体管理员，组长由黄爱林老师担任，负责组内工作、人员的管理和调配，主管学校“远教”接收、综合楼各教室、综合楼五楼计算机教室（作教师电子备课室用）、新教学楼一楼阶梯教室、办公楼各办公室的多媒体等教学设备的管理、维护、清洁等工作。

罗秀锋除做好教务处相关工作外，主管

一、二年级教室的多媒体等教学设备的管理、维护等工作。

综合楼二楼计算机教室多媒体教学设备的管理、维护、清洁工作由陈美芳老师负责。

综合楼四楼计算机教室多媒体教学设备的管理、维护、清洁工作由苏霞老师负责。

e.阅览室要把学校所征订的报刊、杂志全部钉在桌面上，以方便教职工阅读。

f.图书室在开学第二周前，按照学校图书类别进行精选，每80册作一份，共31份，由各班主任到图书室签名领取，拿回班级，统筹安排时间让学生阅读，发挥学校图书的作用，扩大学生的阅读面。

借书周期为每批2周，2周后由班主任如数收回并还回学校图书室。

（班主任从图书室领借和还回图书、学生从班主任手中借阅和归还图书，均制表登记）。

班主任要杜绝把图书领回后收藏起来不让学生阅读的行为。