燕山学年上学期初四年级期末考试包括答案.docx
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燕山学年上学期初四年级期末考试包括答案
燕山2010—2011学年上学期初四年级期末考试
语文试卷
说
明
1.本试卷共12页，1-8页为试题部分，9-12页为答题纸，共六道大题，23道小题，满分120分。
考试时间150分钟。
2.试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
第Ⅰ卷（共60分）
一、选择题。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将该答案的字母序号填在答题纸相应位置。
（共10分。
每小题2分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A.惩罚（chénɡ）提防（dī）绯红（fēi）首当其冲（chōnɡ）
B.剔透（tī）侥幸（jiǎo）脑髓（suǐ）扣人心弦（xuán）
C.惬意（qiè）污秽（huì）殉职（xún）随声附和（hè）
D.允许（yǔn）憎恶（wù）祈祷（qǐ）一碧万顷（qǐnɡ）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）
A.闲暇忙碌完璧归赵各行其事
B.布置陪伴破釜沉舟搬门弄斧
C.秘诀端详三顾矛庐相辅相承
D.急躁烽烟再接再厉闻鸡起舞
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
①政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了周密的。
②学校正积极运动会，各项工作都有了明确的分工。
③如果缺少科学文化知识，就可能被伪科学所。
A.布置筹划戏弄B.部署筹划愚弄
C.部署筹备愚弄D.布置筹备戏弄
4．结合语境，填入横线处最恰当的一项是
上世纪初的大流感给世界各地的经济带来的影响比第一次世界大战还要大。
由于大量的农民患病死亡，各地的农业收成都受到了影响：
印度的大片庄稼无人收割，，。
A．波兰的土豆烂在地里无人问津，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他农作物。
B．烂在地里无人问津的波兰土豆，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他农作物。
C.波兰的土豆烂在地里无人问津，热带地区的咖啡、橡胶和其他农作物也纷纷歉收。
D．烂在地里无人问津的波兰土豆，热带地区的咖啡、橡胶和其他农作物也纷纷歉收。
5.下列文学常识不完全正确的一项是（ ）
A．《藤野先生》鲁迅《朝花夕拾》
B．《师说》韩愈《柳河东集》
C．《范进中举》吴敬梓《儒林外史》
D．《变色龙》契诃夫俄国
二、填空题（共9分）
6．默写（6分）
（1）学而不思则罔，。
（《论语》）
（2）会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》）
（3）塞下秋来风景异，。
（范仲淹《渔家傲》）
（4）苔痕上阶绿，。
（刘禹锡《陋室铭》）
（5）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》里说的那样，对未来充满信心和希望：
，。
7.回忆你读过的文学名著，按要求做一个简要的读书卡片。
内容包括：
书名、作者、印象最深的人物、该人物形象给你的人生启示等。
（3分）
卡片示例：
①《水浒传》；②施耐庵；③鲁智深——做人要爱憎分明，嫉恶如仇。
三、综合性学习（共7分）
近年来，众多有识之士对于中小学生“写字教育”问题反应越来越强烈。
为了让同学们更好地了解汉字书写的意义，你所在的班级将举办“走进写字教育”的主题班会。
作为筹备小组成员，请你完成下列任务。
8．在班会的起始环节，请你根据下面材料提供的信息向同学们介绍汉字书写的现状。
（2分）
[材料]
上海市今年进行的“汉字书写现状”调查显示，社会上的年轻人写钢笔字不规范、不合格的占70％至80％；对一些规模较大的小学调查显示，有41％的学生书写不能达到《语文课程标准》中提出的要求；一项对因常年依赖电脑而手写时“提笔忘字”的情况进行的网上调查，结果显示：
选择“经常，好多字都不知道怎么写”的人数占45.2％，选择“还好，稍微想一下就能记起来”的占41.2％，选择“基本上没有忘”的仅占13.6％。
答：
9．在班会的辩论环节，请你根据组员搜集的三则材料，提取相关信息，形成三条理由，以证明应该加强汉字书写教育的观点。
（3分）
[材料一]
现在许多品学兼优的大学生，在应聘工作时，由于填写表格时书写太差，结果不被聘用；有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨认，导致一些医疗纠纷发生。
[材料二]
汉字是中国文化的重要组成部分，博大精深的中国文化的流传也依赖于最具有“中国特色”的汉字这个载体，汉字书写也因之成为传承文化和实施爱国主义教育的重要途径。
[材料三]
汉字书法，关注的中心是审美，要求在熟练书写的基础上，融入作者的审美情趣、个性气质。
所以清代学者刘熙载在《艺概》中说：
“书，如也，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
”
答：
10．班会结束后，班级准备出一期以“加强中小学生写字教育”为主题的专刊。
请你针对下面这则新闻所报道的主要内容，写一则宣传语。
（2分）
本报讯“出现在媒体广告中的“钜献”（应为“巨献”）与“冏”（应为“窘”），出现在网络上的火星文、生造字等现象，给了孩子们错误的信息，甚至让他们以此为时尚，影响到他们对规范书写的认识。
”近日，在清湖区进行写字教育调研的有关专家认为，汉字在网络、电视、报刊等媒体的不规范使用影响了中小学生的规范书写。
答：
四、文言文阅读（共9分）
阅读《出师表》节选，完成第11~13题。
（共9分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能①。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，②。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
11．补足文段中横线处空缺的文字，然后翻译语句。
（4分）
①原文：
译文：
②原文：
译文：
12．说出第⑴段中作者分析形势指出的不利因素和有利因素（用原文回答）（2分）
答：
不利因素是
有利因素是
13．结合选段，用自己的话具体说说诸葛亮选用人才的标准是什么。
（3分）
答：
五、现代文阅读
（一）阅读《撞好最后一天的钟》，完成第14-16题。
（共10分）
雨，从下午落到晚上。
和家人用过晚餐，我不得不撑着雨伞出门。
为了某个场合的需要，必须赶着配一副新的眼镜。
如我所预期的，下雨的晚上，眼镜行没有什么生意，店面十分冷清。
几位服务员，缩在柜台旁边聊天，看到顾客上门，其中一位中年的女性服务人员赶紧站起来，热切地招呼我。
说明我要的材质及款式之后，她很积极地寻找符合我描述的几款眼镜。
经过试戴，暂时还没有找到我真正喜欢的。
于是，她又翻箱倒柜地仔细挑选，前前后后、林林总总大概摆了将近三十副眼镜在我面前，然后一一详细解释它们的特色，以及她认为它们为什么适合我的原因。
其中，有几副眼镜，我刚开始试戴时觉得不怎么样，经过她热心说明之后，才愈看愈顺眼。
试戴眼镜的过程中，她的态度积极但没有攻击性，不会让我产生购买的压力。
所以，我得以从容地挑选，做出最后的决定。
最后一笔生意，留下令人敬佩的典范。
议价时，她十分坚持原则。
“这真的是我所能给予的最大权限！
”她指着计算器上经过七折八扣以后的价格，很安定地说。
她没有露出为难的样子，也没有摆出“不要就算了”的脸孔，只是安安静静地等待我的决定。
“或者，吴先生，你也可以回去考虑看看。
”看看时间，快要打烊了。
她陪着我耗了一个多小时，而且她提出的数字距离我的理想成交价格已经算很是接近，我终于不再坚持，同意她提出的价格，决定配这副眼镜。
“明天取件喔！
你可以傍晚来拿，我在。
”她叮咛我。
由于事忙，隔天我没有到眼镜行去取件。
第三天，我再到眼镜行时，已经找不到她了。
“邱小姐？
她被公司遣散了，昨天是她的最后一个工作日。
而且，您是她最后一位成交的顾客喔！
她在我们这里工作十几年了，很高兴最后一个服务的对象是您。
”负责接待我的先生向我说明。
乍听这个消息，我的内心感到震惊而愧疚。
她提醒我昨天去取件的，我竟错过了。
“她是临时被通知的吗？
”我好奇地问。
“不，公司早就公布裁员名单了，她早有心理准备。
”他一边取出配好镜片的眼镜让我试戴，一边解释邱小姐离职的过程。
“吴先生，您放心！
她交代得很清楚，没收您订金，试戴满意后再刷卡。
”
完成刷卡手续，取走眼镜之后，我想到一句话：
“当一天和尚，撞一天钟。
”原来，那天我听到的是她在这一家店里最后的钟声。
返家的路上，我仔细回想两天前她提供销售服务时的态度，是那么样的认真、负责，很有耐性地陪我试戴不同的眼镜，一一提出她的看法。
那种“即使做到最后一秒钟，也要坚守自己岗位”的精神，不言可喻，令我十分感动。
撞最后一天钟，回荡在岁月的长廊。
在生涯路上，我有和她十分近似的命运。
服役时，预官退伍当天，我还带着全排弟兄跑五千米，早点名完毕，才卸下军装归回故里。
那时还十分年轻的我，并不是有什么特别高尚的情操，而是因为军队作业不及，接任的军官来不及报到。
看到其它连队的预官，在退伍前三个月就开始当“米虫”等着养老了，我还得忙进忙出的，心里压力很大。
正式踏入社会工作之后，依然如此。
每次转换职场跑道，离职前都碰上特别忙碌的时候，最后一天忙到加班还不算数，经常是就任新职以后才回去打包或交接。
当我想到在眼镜行工作十几年被遣散的她，就仿佛看到自己这一路走来的身影，虽并不觉得“坚守到最后一刻”是什么高尚的情操，却觉得十分感动，愿意为自己喝彩。
尽管其中很多种情况并非自己所乐见，而是形势所逼不得不全力以赴到最后一秒钟，但事后都感觉到“无愧我心”的坦然。
也因为这份坦然，让我面对所有昔日共事过的主管，都很自在。
不过，最令我佩服的，还是那位在眼镜行工作十几年被遣散的中年女性职员。
她那种高高兴兴做到最后一刻的积极进取精神，不但值得我努力学习，也必然为她的事业生涯开启崭新的一页。
我想，只有乐观积极的人，才有资格相信“天无绝人之路”，也只有愿意负责到底的人，才能走出自己的路。
（文章有删改）
14．在生涯路上，“我”和中年女服务员有着十分相似的命运。
这句话在文中具体指的什么？
请分别找出来。
（2分）
答：
15．第三天我去取眼镜时，听到中年女服务员被遣散的消息，内心感到非常震惊和愧疚。
震惊和愧疚的原因是什么？
（（2分）
答：
16．文章结尾写道，“只有乐观积极的人，才有资格相信天无绝人之路，也只有愿意负责到底的人，才能走出自己的路。
”结合全文内容谈谈你对这句话的理解，字数100字左右。
（6分）
答：
（二）阅读《瑞典节能有奇招》，完成第17-19题。
（共8分）
①当今时代，只有“勤”和“俭”已不能追赶能源高速消耗的脚步。
节约，我们还需要一点点智慧和创意。
②在瑞典，人民的平均生活水平虽然位居世界前列，但很难看到人们生活中有在奢华浪费的现象。
垃圾的分类处理、回收利用十分普及。
瑞典地广人稀，平均每平方公里只有20人。
然而他们对垃圾处理非常重视，绝不让垃圾损害任何一处国土。
尤其是垃圾分类处理，家家户户都自觉地遵守这些规矩。
例如，利丁屿岛是斯德哥尔摩有名的富人区，当地居民生活垃圾中的80%被回收再利用了。
据估计，利丁屿岛每年为造纸公司提供的废旧纸张被处理后，相当于4万棵树木所能产生的纸浆。
这既节约了企业成本，又有益于环境，一举两得。
③除了垃圾回收外，利丁屿岛的居民还热心于科学节能。
近年来，为应对能源价格的不断上涨，一种节能型住宅供暖系统——地源热泵逐渐进入瑞典家庭。
它的工作原理是，通过在地下土层埋的管线，把地热中的能量“取”出来，然后使用少量电能使之升温，用于室内暖气供暖、地板辐射供暖及提供生活热水等。
据有关环保机构估计，地源热泵要比电锅炉供热节省2/3的电能，比燃料锅炉节省1/2的能量，平均来说可以节约用户30%～40%的供热费用。
④瑞典一向有重视科学技术的传统，在节能领域，新技术和新方法的应用十分普遍。
如为整个哥德堡市供暖的哥德堡能源公司，为城市传输热量的570公里长的管道，有2/3的暖气供应来自其他企业产生的工业余热。
哥德堡的两家精炼厂产生的工业热水为区域性供暖系统提供了热量，垃圾焚烧和污物处理产生的热量也正好为产生这些废物的广大用户供暖。
这样，2/3的热量供给源于当地本已存在的能源，不会再对能源和环境造成额外压力。
其余1/3的能源供给则主要是天然气，辅之以生物能源，只有一小部分是由燃油提供的。
这在油价飞涨的今天为企业节约了大量的成本。
17．文章从________________、________________、_______________三个方面体现了瑞典人在节约上的“智慧”和“创意”。
（3分）
18．细读第③自然段，在下面的方框图内填写地源热泵的工作原理。
（3分）
19．文中画线句子“据有关环保机构估计，地源热泵要比电锅炉供热节省2/3的电能，比燃料锅炉节省1/2的能量，平均来说可以节约用户30%~40%的供热费用”中的说明方法有什么作用？
（2分）
答：
（三）阅读《康德、胡塞尔和职称》，完成第20-22题。
（共7分）
康德、胡塞尔和职称
①我正在啃胡塞尔的那些以晦涩著称的著作。
哲学圈子里的人都知道，胡塞尔是二十世纪最重要的哲学家之一。
作为现代现象学之父，他开创了一个半分天下、影响深广的哲学运动。
可是，人们大约很难想到，这位大哲学家在五十七岁前一直是一个没有职称的人，在哥廷根大学当了十六年编外讲师。
而在此期间，他的两部最重要的著作，《逻辑研究》和《观念》第一卷，事实上都已经问世了。
②有趣的是，德国另一位大哲学家，近现代哲学史上当之无愧的第一人康德，也是一个长期评不上职称的倒霉蛋，直到四十七岁才当上哥尼斯堡大学的正式教授。
在此之前，尽管他在学界早已声誉卓著，无奈只是“墙内开花墙外香”，教授空缺总也轮不上他。
③这两位哲学家并非超脱得对这种遭遇毫不介意的。
康德屡屡向当局递交申请，力陈自己的学术专长、经济拮据状况、最后是那一把年纪，以表白他的迫切心情。
当哥廷根大学否决胡塞尔的教授任命时，这位正埋头于寻求哲学的严格科学性的哲学家一度深感屈辱，这种心境和他在学术上的困惑掺和在一起，竟至于使他怀疑起自己做哲学家的能力了。
④一个小小的疑问：
且不说像斯宾诺莎这样靠磨镜片谋生的贫穷哲人，他的命运是太特殊了，只说在大学这样的学术圣地，为什么学术职称和真实的学术成就之间也会出现如此巨大的偏差?
假设我是康德或胡塞尔的同时代人，某日与其中一位邂逅，问道：
“您写了这么重要的著作，怎么竟然连一个教授也当不上?
”他会如何回答?
我想他也许会说：
“正因为这些著作太重要了，我必须全力以赴，所以没有多余精力去争取当教授了。
”胡塞尔的确这样说了，在一封信中，他分析自己之所以一直是个编外讲师的原因说，这是因为他出于紧迫的必然性自己选择自己的课题，走自己的道路，而不屑费神于主题以外的事情，讨好有影响的人物。
也许，在任何时代，从事精神创造的人都面临着这个选择：
是追求精神创造本身的成功，还是追求社会功利方面的成功?
前者的判官是良知和历史，后者的判官是时尚和权力。
在某些幸运的场合，两者会出现一定程度的一致，时尚和权力会向已获得显著成就的精神创造者颁发证书。
但是，在多数场合，两者往往偏离甚至背道而驰，因为它们毕竟是性质不同的两件事，需要花费不同的功夫。
即使真实的业绩受到足够的重视，决定升迁的还有观点异同、人缘、自我推销的干劲和技巧等其他因素，而总是有人不愿意在这些方面浪费宝贵的生命的。
⑤以我们后人的眼光看，对于康德、胡塞尔来说，职称实在是太微不足道的小事，丝毫无损于他们在哲学史上的伟人地位。
就像在莫里哀死后，法兰西学院在提到这位终生未获院士称号的大文豪时怀着自责的心情所说的：
“他的荣誉中什么都不缺少，是我们的荣誉中有欠缺。
”然而，康德、胡塞尔似乎有点看不开，那默想着头上的星空和心中的道德律的智慧头脑，有时不免为虚名的角逐而烦躁，那探寻着真理的本源的敏锐眼光，有时不免因身份的卑微而暗淡。
我不禁想对他们说：
如此旷世大哲，何必、何苦、何至于在乎许多平庸之辈也可轻易得到的教授称号?
转念一想，伟人活着时也是普通人，不该求全责备。
德国的哲学家多是地道的书斋学者，康德、胡塞尔并不例外。
既然在大学里教书，学术职称几乎是他们惟一的世俗利益，有所牵挂也在情理之中。
何况目睹周围远比自己逊色的人一个个捷足先登，他们心中有委屈，更属难免。
相比之下，法国人潇洒多了。
萨特的职称只是中学教师，他拒绝做大学教授，拒绝领诺贝尔奖金，视一切来自官方的荣誉富贵如粪土。
不过，他的舞台不是在学院，而是在社会，直接面向大众。
与他在大众中的辉煌声誉相比，职称当然不算什么东西。
人毕竟难以完全免俗，这是无可厚非的吧。
⑥可是，小事终究是小事，包括职称，包括在学术界、在社会上、在历史上的名声地位。
什么是大事呢?
依我之见，惟一的大事是把自己真正喜欢做的事做好。
（作者：
周国平）
20．作者通过本文要表达的主要意思是什么？
（2分）
答：
21．文中提到，莫里哀死后，法兰西学院在提到这位终生未获院士称号的大文豪时怀着自责的心情表示：
“他的荣誉中什么都不缺少，是我们的荣誉中有欠缺。
”谈谈你对这句话的理解。
（2分）
答：
22．“何必、何苦、何至于”三个词顺序可以调整吗？
说说你的理由。
（3分）
答：
第Ⅱ卷（60分）
六、作文（60分）
23．题目：
《心中那缕阳光》
要求：
文体不限（诗歌除外）；文中不要出现学校和自己的真实姓名，字数600字以上。
燕山2010——2011学年上学期初四语文试卷答题纸
题号
项目
一
二
三
四
五
六
总分
（一）
（二）
（三）
赋分
10
9
7
9
10
8
7
60
120
得分
阅卷人
一、选择
1.2.3.4.5.
二、填空
6.默写
①②③
④⑤，
7.名著阅读
①②③
三、综合性学习
8.
9.
10.
四、文言文阅读
11.①
②
12.不利因素是：
有利因素是：
13.
五、现代文阅读
（一）《撞好最后一天的钟》
14.
15.
16.
（二）《瑞典节能有奇招》
17.①②③
18.①②③
19.
（三）《康德、胡塞尔和职称》
20.
21.
22.
六、作文
题
目
：
心
中
那
缕
阳
光
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