四年级 信息技术教学设.docx
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四年级信息技术教学设
四年级信息技术教学设计
教学计划
一、本册教材对本年级本学科的基本要求
通过本册的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识WORD2003，会使用WORD2003输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索INTER网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。
二、对本册教材的简要分析
本册教材的主要内容是：
WINDOWXP、文字处理、网络基础知识等。
其中第一课是WINDOWXP基础知识；第二课至第十课是WORD2003的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课学习网络知识，使用网络知识。
三、对学生学习情况的分析
四年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用WINDOWXP的简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。
第一课文件操作
学习目标：
1、了解文件夹的作用和基本概念；
2、学会建立文件夹；
3、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
教学重点：
1、学会建立文件夹；
2、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
教学难点 ：
掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作
教学过程 ：
小明想要在计算机中建立起自己的文件夹，这样使用起来就方便多了。
一、建立新文件夹
在C盘中创建一个新文件夹。
1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；
2、在“我的电脑”窗口双击（C：
），打开“WINXPC：
”窗口；
3、单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。
二、文件夹的重命名
1、选定“新建文件夹”；
2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令；
3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”，并按回车键。
三、移动文件夹
小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。
1、选定“房子”文件；
2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令；
3、打开“小明文件夹”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令；窗口中显示“房子”文件，表明文件已被移动。
四、复制文件
1、选定要复制的文件“房子”；
2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令；
3、将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑”窗口，再双击软盘驱动器；
4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。
议一议：
文件的复制和移动操作有什么区别？
练一练：
在E：
盘建立一个“我的作业 ”文件夹，然后把C盘上的“小明文件夹”移到里面；
将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业 ”文件夹中。
文献摘抄：
如果需要同时选取多个文件，可以按住键盘上的CTRL键，再依次单击所要选取的文件，这些文件反色显示，表示都被选取。
要选取连续排列的多个文件，可以先单击么一个文件，然后按住SHIFT，再单击最后一个文件，松开SHIFT键。
如果要撤消选取的文件，可单击选取的文件旁边的空白处。
教后小记：
第二课时练习
练习上节课所学内容
第三课认识WORD2003
学习目标：
1、掌握启动和退出WORD的方法；
2、了解WORD窗口的组成；
3、学会显示和隐藏工具栏；
教学重点：
1、掌握启动和退出WORD的方法；
2、学会显示和隐藏工具栏。
教学难点 ：
显示和隐藏工具栏
教学过程 ：
一、展示一份由WORD制作的电脑小报
二、启动WORD
1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“WORD”命令，启动WORD。
2、在桌面上创建WORD的快捷方式。
双击创建好的快捷方式，启动WORD。
三、认识WORD窗口
WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。
四、显示和隐藏工具栏
使用WORD时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。
为了便于操作，WORD还提供了别的工具栏。
例如：
绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。
根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。
将表格和边框工具栏显示出来。
1、单击“视图”菜单；
2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。
此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。
议一议：
比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么？
能将常用工具栏隐藏起来吗？
五、退出WORD
单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出WORD。
试一试：
单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出WORD；
同时按下ALT+F4键，也可以退出WORD。
教后小记：
第四课做个小小打字员
教学目标 ：
1、掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组；
2、学会造词；
3、学会保存文件。
教学重点：
1、掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组；
2、学会造词。
教学难点 ：
学会造词
教学过程 ：
一、智能ABC输入法
1、简拼输入
简拼输入方式只需要输入词组中各个字的声母，例如：
“小学”的简拼只需要输入“XX”。
单击“EN”按钮，选择“智能ABC输入法”；
输入“XX”按下空格键；
选择9：
小学。
练一练：
用“智能ABC输入法”的简拼方式输入下列词组：
社会茶花高昂蛋糕身高智慧中华
最后学校自动学习操作纪律方式
2、混拼输入
简拼输入方式虽然方便，但重码很多，混拼可以随意地组合使用全拼方式和简拼方式，这样能极大地减少重码。
例如：
小学，可以输入XIAOX，也可以输入XXUE。
单击“EN”按钮，选择“智能ABC输入法”；
输入“XIAOX”，按一下空格键；
选择“3：
小学”
3、自动构词
有些词在输入时常常会碰到，但“智能ABC输入法”的词库中却没有，这时可以把这个词造出来，存入词库中，以后再输入这个词的时候就方便了。
输入“shifanfuxiao”，按一下空格键，字符框显示为“师范拂晓”；按一下空格键；选择“2：
附小”；此时，“师范附小”就被存到了词库中，以后再使用时只需要输入sffx就可以了。
试一试:
将你所在学校的学校名和好朋友的姓名存到词库中.
练一练：
输入下面这篇文章
东方之珠
香港是我国通向世界的南大门，那里有著名的公园和繁华的街市。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的在顶球，有的举重，有的嬉水，游客不时被逗得开怀大笑。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
二、保存文件
将已输入的《东方之珠》保存到“四年级”文件夹中，文件取名为“香港”。
1、单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框；
2、在“文件名”框中输入“香港”；
3、单击“保存位置”框右端的三角，选择列表中的“四年级”文件夹；
4、单击“保存”按钮。
试一试：
单击“保存”按钮后，WORD窗口中的标题栏会发生什么变化？
文献摘抄：
家长们对孩子的过份关心，很多家长认为陪做功课一方面可以提高孩子的专心程度，不去做小动作；另一方面孩子遇到不懂问题，能及时发现、讲解，一举两得。
然而，这种陪读不仅造成孩子思维上的依赖，看到孩子迟疑就将答案脱口而出，使孩子通过做功课进行知识巩固的时间成了家长温故而知新、孩子动手不动脑的过程。
另外还表现在情感上的依赖。
教后小记：
第五课时练习
练习上节课所学内容
第六课改错小能手
学习目标：
1、学会打开文件；
2、学会插入和删除文字；
3、学会查找和替换文字。
教学重点：
1、学会插入和删除文字；
2、学会查找和替换文字。
教学难点 ：
1、学会插入和删除文字；
2、学会查找和替换文字。
教学过程 ：
一、打开文件
打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。
1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框；
2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮，选择“四年级”文件夹；
3、单击文件名为“香港”，再单击“打开”按钮。
试一试：
双击“打开”对话框中的“香港”文件，打开这个文件。
二、修改文章
1、定位插入点
窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈I形状的光标。
它的作用很重要，当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作，都必须先将它移到这个位置。
移动插入点通常有两种方法：
一，将指针指向文档中的某一位置单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。
2、修改文章中的错误
（1）删除字符
按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。
（2）添加字符
首先定位插入点，然后输入要添加的字。
（3）查找与替换
将《东方之珠》一文中出现的词组“香港”全部替换成“HongKong”。
A、单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框；
B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“香港”，在“替换为”框中输入替换的文字“HongKong”；
C、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表明文档中共有3处“香港”，并且都已被替换成“HongKong”；
D、单击“确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。
试一试：
将《东方之珠》文章中出现的“海洋”一词替换为“sea”。
文献摘抄：
家长对孩子学习不够关心，对孩子存在的现象没及时予以帮助，帮助他们分配安排好学与玩的时间，让孩子感性上认识学与玩是矛盾统一的：
学得快，则额外时间多，玩得也痛快；学不好，玩得也不好，甚至还要从睡觉吃饭中扣时间补偿。
教后小记:
第七课美化小天使
学习目标：
1、学会选定文本块；
2、掌握文字修饰的方法。
教学重点：
1、学会选定文本块；
2、掌握文字修饰的方法。
教学难点 ：
1、学会选定文本块；
2、掌握文字修饰的方法。
教学过程 ：
在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。
他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。
一、选定内容
选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字：
1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面；
2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。
练一练：
使用选择条选中《东方之珠》第二段
二、改变文字的字号、字体及颜色
将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。
1、选中标题“东方之珠”；
2、单击格式工具栏上的“字体框右端的下拉按钮，选择“黑体”；
3、单击“字号”框右端的下拉按钮，选择“二号”；
4、单击“字体颜色”框按钮，右端的下拉按钮，选择“深红”。
试一试：
单击格式菜单中的“字体”命令，利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。
三、简单修饰文字
将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。
1、选中文章的最后一段；
2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮；
练一练：
将《东方之珠》正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色，并给最后一段加底纹。
文献摘抄：
在文本的左侧有一个空白区域，称为选择条。
当指针移到这一区域时，指针会变成箭头形状，此时单击可以选定光标所在的行；双击，可以选定光标所在的段；三击，可以选定整个文档；在选择条上拖动，可以选定多行可多段文本。
第八课时练习
练习上节课所学内容
第九课调整段落的内容
学习目标：
掌握复制、移动和删除段落的方法
教学重难点：
掌握复制、移动和删除段落的方法
教学过程 ：
一、段落的复制
将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面
1、选中文章的第一段；
2、单击常用工具栏的“复制”按钮；
3、将插入点移到第三段句号的后面；
4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
练一练:
将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。
二、段落的移动
将《东方之珠》第三段两句话的位置颠倒过来。
1、选中第三段的第一句；
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮；
3、将插入点移到第三段句号的最后；
4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
三、段落的删除
删除《东方之珠》第三段的第一句话
1、选中第三段第一句；
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。
有时，在删除了某些内容后又后悔了。
碰到这种情况，可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作，还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮，恢复原来的样子。
试一试：
利用“编辑”菜单所提供的命令，完成段落的复制、移动和删除等操作。
文献摘抄：
从家庭教育方面来讲，由于家庭情况的不同，对孩子教育的松紧不一，是造成上述现象的原因。
造成第一种现象的原因，一方面是家长忙于工作无暇顾及，另一方面是家长认为教育是学校的事，而对孩子的学习采取不闻不问的态度，忽略了对孩子心理上的正确引导。
教后小记：
第十课简单的排版
学习目标：
1、学会设置段落的对齐方式和首行缩进；
2、学会改变行距和字距。
教学重点：
1、学会设置段落的对齐方式和首行缩进.
教学难点 :
1、学会设置段落的对齐方式和首行缩进.
教学过程 ：
一、出示一篇排版好的文章
标题一般都放在中间，每个段落的开头要空两格，我们对段落的格式进行调整，就能达到所要的效果。
二、段落对齐
将《东方之珠》一文的标题居中
1、选中标题“东方之珠”；
2、单击格式工具栏上的“居中”按钮。
三、首行缩进
在WORD中，把设置每段开头空两格的形式叫首行缩进。
将《东方之珠》整篇文章的各段设置成首行缩进
1、选中《东方之珠》整篇文章；
2、单击“格式”菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框；
3、单击“缩进和间距”标签中的“特殊格式”框右端的下拉箭头，选择“首行缩进”；在“度量值”框中选择或输入“2字符”。
4、单击“确定”按钮。
试一试：
拖动水平标尺上的缩进标记，设置段落的首行缩进。
四、行距的调整
将《东方之珠》全文行距设为“1.5倍行距”。
1、选中全文行距设为
2、单击“格式”菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框；
3、单击“缩进和间距”标签中的“行距”框右端的下拉箭头，选择“1.5倍行距”；
4、单击“确定”按钮。
练一练：
将《东方之珠》一文的行距设为“2倍行距”。
五、字距的调整
将《东方之珠》第一段的字距设为“加宽、2磅”。
1、选中第一段；
2、单击“格式”菜单中的“字体”命令，弹出“字体”对话框；
3、单击“字符间距”标签，在“间距”下拉框中选择“加宽”，将“磅值”框中的值调整为“2磅”；
4、单击“确定”。
练一练：
将《东方之珠》全文的字间距设置为“加宽、1磅”。
第十一课时练习
练习上节课所学内容。
第十二课插入艺术字
学习目标：
1、掌握插入艺术字的方法；
2、学会调整艺术字。
教学重点：
1、掌握插入艺术字的方法；
2、学会调整艺术字。
教学难点 ：
1、掌握插入艺术字的方法；
2、学会调整艺术字。
教学过程 ：
一、插入艺术字
插入艺术字“美丽香港”。
1、打开艺术字工具栏；
2、单击艺术字工具栏中的“插入艺术字”按钮，弹出“艺术字库”对话框；
3、“艺术字库”对话框中选择第3行第4个样式；
4、单击“确定”按钮，弹出“编辑艺术字”对话框。
输入美丽香港几个字，原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换；
5、设置字体为“隶书”，字号为“48”磅，加粗；
6、单击“确定”按钮。
二、修改艺术字
1、选定艺术字
艺术字的选定非常简单，单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点，表示艺术字已被选中。
2、调整艺术字
改变字体的大小。
将指针移到任何一个控制点上，当指针变成双箭头形状时拖动，可以改变艺术字的大小；
移动艺术字的位置。
将指针指向艺术字，当指针呈四向形状时拖动，可以移动艺术字的位置；
改变艺术字的字体、字号及样式。
试一试：
利用艺术字工具栏中的“编辑文字”按钮和“艺术字”库按钮，修改艺术字的字体、字号及样式。
4、旋转艺术字
击艺术字工具栏上的“自由旋转”按钮，在艺术字的四个角上会出现小绿圆形控制点，将指针移到小绿圆点上拖动，就可以旋转艺术字了。
练一练：
制作下列艺术字
教后小记：
第十三课插入图片
学习目标：
1、学会插入图片;
2、学会设置图片的环绕方式。
教学重点：
1、学会插入图片;
2、学会设置图片的环绕方式。
教学难点 ：
学会设置图片的环绕方式。
教学过程 ：
将相关的图片插入到文章中，使版面图文并茂，肯定会增强文章的表现力。
出示一篇图文并茂的电脑小报，学生欣赏。
一、插入剪贴画
1、单击“插入”菜单，将指针移向“图片”选择“剪贴画”命令，弹出“插入剪贴画”对话框；
2、在“插入剪贴画”对话框中单击“旅行”类别；
3、单击剪贴画“空中旅行”，再单击“插入剪辑”按钮，剪贴画就被插到了文档中；
4、关闭“插入剪贴画”对话框，选中剪贴画，拖动尺寸控制点，改变剪贴画的大小。
试一试：
用插入剪贴画的方法，在WORD中插入其他类型的图片文件。
二、设置图片的环绕方式
图片刚被插到了文档中时，往往要通过设置图片的环绕方式，使图片和文字和谐美观。
1、选中图片；
2、打开图片工具栏，单击工具栏上的文字环绕按钮，弹出下拉菜单；
3、单击“四周型环绕方式”；
4、将剪贴画调整到合适位置。
练一练：
在《东方之珠》一文中插入剪贴画和图片，调整图片的大小和位置，并设置图片的环绕方式，使图片和文字的配合美观和谐。
文献摘抄：
目前对加强基础教育已普遍引起了人们的重视，然而社会、学校、家庭三位一体的教育还未能达成统一，存在着较为严重的脱节现象，特别是家庭教育和学校教育在手段、态度等方面不能很好地结合。
教后小记：
第十四课时练习
练习上节课内容。
第十五课文本框的使用
学习目标：
1、学会插入文本框;
2、学会设置文本框的格式。
教学重点：
1、学会插入文本框;
2、学会设置文本框的格式。
教学难点 ：
1、学会插入文本框;
2、学会设置文本框的格式。
教学过程 ：
日常阅读的报刊杂志，图文并茂，版面生动，其中很多效果都是“文本框”的功劳，文字和图片一旦放到文本框中，排版时就可以随意调整它们的位置了。
学生欣赏一篇图文并茂的电脑小报。
一、插入文本框
文本框的使用方法有两种：
一，给已经存在的文字或图片加上文本框；二，先画一个文本框，然后将文字或图片插入到文本框中。
1、给已经存在的文字加上文本框
将报头信息放到文本框中
A插入报头信息，并选中它;
B单击“插入”菜单，将指针指向“文本框”选择“横排”命令，这时报头信息就被加上了文本框；
C拖动控制点，将文本框调整到适当的大小。
2、在文本框中插入图片
A单击“插入”菜单，将指针指向“文本框”选择“横排”命令，指针变成了+形状；
B在文档的空白处拖动，画出一个适当的大小的框；
C将“海洋”图片文件插入到文本框中。
试一试：
插入一个竖排的文本框，并在框中输入古诗《望洞庭》。
二、设置文本框的格式
1、选中报头信息文本框，周围出现8个控制点；
2、单击“格式”菜单中的“文本框”命令，弹出“设置文本框格式”对话框；
3、单击“颜色和线条”标签，设置文本框的填充颜色和线条；
4、单击“确定”按钮。
试一试：
将有图片的文本框格式设置成“无填充颜色”、“无线条颜色”。
练一练：
1、给《东方之珠》全文加上文本框。
2、在文章中插入一个文本框，在框中插入一幅剪贴画。
3、调整两个文本框的大小，设置它们的格式，使它们更美观。
教后小记：
第十六课探险家之旅
学习目标：
1、学会启动和退出IE浏览器；
2、了解网址和超链接。
教学重点：
了解网址和超链接
教学难点 ：
使用超链接浏览网页
教学过程 ：
一、简介因特网
同学们经常听说的“上网”就是指访问因特网，因特网是由全世界的许多计算机连接在一起组成的网络。
网络存放着大量的信息，我们可以通过访问因特网中的计算机来获得这些信息。
要想从网上获得信息，必须使用浏览器。
最常用的浏览器就是INTERNETEXPLORER（因特网探险家），简称IE。
二、启动浏览器
双击桌面上的IE图标，进入IE默认网站“微软中国”的主页。
三、退出浏览器
单击浏览器窗口标题栏右端的“关闭”按钮，就能立即关闭浏览器窗口，退出浏览器。
想一想：
是否还有其他打开或退出浏览器窗口的方法？
三、网址和超级链接
在网络世界里的计算机都有自己在网络中的地址，称为网址。
网页中包含若干个能够进入其他网页的“超级链接”，简称为超链接。
这些超链接通常是一些文字或图像。
演示网页中的超链接的使用方法。
练一练：
打开浏览器窗口，在网页上找到超链接的文字或图片，单击浏览。
教后小记：
第十七课初探俱乐部
学习目标：
1、学会浏览网站；
2、掌握滚动条以及“前进、后退”按钮的使用。
教学重点：
1、学会浏览网站；
2、掌握滚动条以及“前进、后退”按钮的使用。
教学过程 ：
一、浏览网站
1、打开浏览器，单击地址栏，输入“小学生世界”网站的网址“HTTP:
//WWW.XXSSJ.COM”，按回车键；
2、单击“小学生世界”超链接，进入“小学生世界”页面；
3、单击喜欢的栏目和文章进行浏览。
二、熟练使用浏览器
1、使用滚动条
在浏览器窗口，有时候某些内容无法看到，可以通过拖动水平滚动条和垂直滚动条来查看。
2、使用“前进、后退”按钮
在浏览网页的过程中，有时要回到浏览过的页面，可以使用工具栏中的“后退、前进”按钮，这样就能很快很方便地在浏览过的页面间来回翻阅。
试一试：
在浏览了多个网页后，试试“后退和前进”按钮右边的小三角按钮的用处。
练一练：
1、浏览新浪网“HTTP:
//WWW.SINA.COM.CN”
2、使用滚动条来查看一下新浪网上有哪些地方站点。
文献摘抄：
简单地说，网址就是代表一个网站在因特网上的地址。
例如：
“HTTP:
//WWW.SINA.COM.CN”,其中WWW是为用户提供服务的主机类型，SINA表示新浪网，COM表示商业网站，CN表示中国。
教后小记：
第十八课网上寻宝
学习目标：
1、学会保存网页上的文字和网页。
教学
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