专题一 课时三.docx

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专题一课时三

课时三　君主专制政体的演进与强化

指导意见

学法指导

1.列举从汉到元政治制度演变的史实。

2.说明中国古代政治制度的特点。

1.利用归纳方法理清从汉至元政治制度的历史演变过程的两条线索。

2.利用表格对比选官制度在选官对象、考查内容与形式、历史作用等方面的异同点。

3.查阅有关资料，思考古代君主专制制度在近代以来政治生活中的影响。

知识点一　法令出一

1.创立：

秦始皇确立了皇帝制度。

2.特征：

皇帝地位独尊，拥有行政权、司法权和军事指挥权，国家的法律、政策，都决定于皇帝一人的意志。

3.弊端：

具有独断性和随意性的特点，影响封建国家的政治决策，以维护皇权，服务于皇帝为基本准则。

知识点二　君权和相权

1.君权与相权的矛盾

（1）矛盾：

中国古代王朝的丞相或职务相当的官员是帝王的政治助手，在执政过程中，帝相之间难免发生矛盾。

（2）解决的措施：

帝王采取限制相权的方式独揽行政大权。

2.汉武帝限制相权

（1）频繁更换丞相，使相权受到打击。

（2）汉武帝建立“中朝”，在宫廷内对重要政事做出决策；以丞相、御史大夫为首的官僚机构则称为“外朝”。

3.唐朝分割相权

（1）唐代中央设中书省、门下省和尚书省，尚书省下设六部。

唐初，三省的最高长官都是宰相。

（2）在门下省设政事堂，作为三省宰相共同议政的场所，凡参加政事堂会议的其他官员，身份也等同于丞相，相权进一步分散。

4.宋代分散相权

（1）宋代设中书门下（习称政事堂），长官称“同中书门下平章事”，职务相当于宰相。

（2）为分散宰相权力，增设“参知政事”，作为副宰相。

设枢密院，管军事，长官为枢密使。

设三司以总理财政，长官为三司使。

5.影响：

历代帝王调整相权，有效地防范了宰相擅权；加强统治，提高了行政效率；弥补了宰相才干不足的缺陷。

知识点三　中国古代王朝的监察体制

1.监察机构的沿革

（1）秦代：

在中央政府和郡一级行政机关内，都有专门负责监察的官员。

（2）西汉

①汉武帝将全国分为十三个监察区域，设刺史以监察地方政治，加强中央对地方的控制。

②中央行政机构的监察主要由御史大夫属下的官员承担，御史大夫的地位仅次于丞相。

（3）唐至清：

历朝都有监察机构的设置，如御史台、都察院等。

2.评价

（1）一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。

（2）专制制度的本质决定了监察体制的实际效能是有限的。

知识点四　选官制度的历史变化

1.世官制：

将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。

2.察举制

（1）含义：

是由官吏察访合适的人才向中央推荐，最后由中央予以任用的选官制度。

（2）概况：

兴起于西汉时期，在魏晋南北朝时期，发展为九品中正制，即九品官人法。

（3）评价

①其考选对象、内容、方式、程序体现出封闭的特征。

②其形式都是以官举士，权操于上，百姓不得参与，民意无从体现。

3.科举制

（1）含义：

隋唐以后实行的考试选官的制度。

（2）特点：

考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。

（3）评价

①打破了世家大族垄断官场的情形。

②保证了官员的来源和文化素质，为行政效率的提高创造了条件。

③促成持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。

④以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。

知识点五　行省的设置

1.秦汉至宋代的地方行政区划

（1）秦汉：

主要有郡、县两级，后来在郡之上又设置州。

（2）唐代：

分为道、州、县三级。

（3）宋代：

分为路、州、县。

2.元代行省的设置

（1）设立：

在全国分设十个行中书省，简称行省。

还有两个单列的行政区划：

一是中书省直辖的“腹里”；一是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。

（2）职责

①行省行使权力时受中央的节制：

其重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。

②行省官员不能擅自更改赋税征收制度和调动军队；行省官员要定期向皇帝述职。

③中央以监察机构进行监督，同时还采取省官互迁等形式加以控制。

（3）意义：

便利了中央对地方的管理，有利于加强中央集权，较好地调整了中央和地方的关系。

【易错防范】

我国古代皇帝制度最基本的特征是皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。

皇帝制度的本质是君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。

【图解历史】宋代中央机构

【易错防范】

1.唐代中书省与元代中书省的职权不同

唐代中书省负责起草政令，其职能是参与决策；元代中书省则是全国最高行政机构，两者名称相同，但职权差别较大。

2.中国古代皇帝集权的主要有两种方式：

启用身边亲信近臣，如汉代建立内朝；多人共行“宰相”之职，如唐代的相权一分为三和宋代的增设官职分散相权。

3.中国封建社会的监察制度，它加强了政府对官吏的监督，调整了统治阶级内部的关系。

加强了中央对地方的控制，成为强化皇权、巩固封建统治的重要手段。

【图解历史】古代选官制度的演变历程

【易错防范】科举制加强了中央集权

一是用人权集中于中央，加强了皇权；二是选官范围广泛了。

为庶族地主进入仕途开辟了道路，扩大了统治基础，而且大大提高了官吏的文化素质。

同时科举制度作为一种封建的选士任官制度，在一定程度上保证了选贤任能的公平竞争性。

【图解历史】古代地方行政制度的演变

【易错防范】

1.唐朝时期没有很好地解决中央与地方的关系问题，导致了“安史之乱”和唐末五代的“藩镇割据”局面的出现。

宋朝鉴于唐末五代的教训，分散、削弱地方权力，使其失去行政、经济、军事等方面的独立性，较好的解决了地方割据问题。

2.不能认为行省制度只是地方上的行政制度。

行省起初是指临时性的中央派出机构，取代表中央行使权力之意，后逐渐成为固定的地方行政机构，掌管辖区内军政要务。

3.从汉至元中央集权与地方分权的斗争中，中央一直强化对地方的领导、监督和制约，采取调整地方行政机构，分割、限制地方权力的措施，使地方绝对服从中央，最后听命于君主，加强了中央集权统治。

主题

　君主专制的演变及趋势

[史料探究]

1.唐代三省六部制

【注】工部掌管各项工程、工匠、屯田、水利、交通等事。

户部掌管田地、赋税、俸饷等一切财政事宜。

思考　唐太宗时期，国家要在关中一带修建一项大型水利工程。

据史料其运作程序是怎样的？

门下省→门下省→尚书省→工部。

2.宋代中央权力结构

【注】北宋设参知政事分化行政权。

思考　宋代中央权力结构示意图中的空缺处应填什么？

（见上图）体现了宋代在加强君主专制方面的哪些特点？

答案　中书门下。

分化事权，相互节制的特点。

3.君主专制的演变趋势

【注】大臣朝堂礼仪：

坐—站—跪，反映了古代皇权与相权关系的变化。

思考　观察上图，古代官员上朝礼仪发生了怎样的变化？

这种变化说明了什么？

答案　变化：

汉代官员坐着奏事，宋代官员须站着奏事，到明清时期大臣奏事必须跪着。

说明：

古代皇权不断加强。

[史论形成]唐代三省六部制的特点及评价

（1）特点：

①相权三分：

中书省制定政令，门下省审核政令，尚书省执行政令，这样既能互相制衡，也能分工合作，从而提高行政效率。

②职权分明：

三省职权按行政程序划分，一切政令从起草（中书省）、审核（门下省）至执行（尚书省），都经由三省处理。

③加强皇权：

分散了宰相及中央机构的权力，互相牵制；同时，将尚书省权分六部，既限制了地方割据势力的产生和发展，又推动部门牵制与机构运转。

④节制君权：

皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行，以相权节制君权，可弥补君主才干的不足。

（2）评价：

三省六部制使宰相的权力一分为三，实现了中央部门之间决策权与执行权的分离，发挥了群臣在国家管理上的作用。

这既减少了决策失误，又有利于中央各部门之间相互牵制；既有利于提高行政效率，又能避免宰相专权。

[名家论史]

观点：

“一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决。

送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。

没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位。

”

——钱穆

导读：

材料反映了唐代为削弱尚书省的权力，设政事堂逐渐掌握了一定的决策权和行政权力。

主题

　行省制的实施及意义

[史料探究]

1.行省制实施的原因

史料　“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元①。

”

——《元史·地理志》

【注】①译为“都不及元朝”。

思考　根据史料概括元代实施行省制的原因。

答案　元代幅员辽阔，郡县制已不适用。

2.行省制的性质及意义

史料　“行中书省就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所①。

分驻在这个地方来管事。

如是则地方绝无权，权只在中央”。

——钱穆

【注】①反映了地方行省直接代表中央管理地方。

思考　史料反映了行省制怎样的性质？

有何历史意义？

答案　性质：

属于中央临时派出机构。

意义：

便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，成为中国省制的开端。

[史论形成]比较郡县制与行省制

比较

郡县制

行省制

时代

春秋至元前

建立于元代

和中央的关系

郡县是中央下属地方行政机构，绝对服从中央

行省只是中书省的派出机构，直接对中书省负责

权力和职责

由皇帝直接任免，只有管理权

由皇帝任命，管辖一切军政事务，不可世袭

作用

加强了中央集权，维护了国家统一；对后世影响深远

[名家论史]

观点：

“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。

此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。

行省的治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。

”

——白钢《中国政治制度史》

导读：

史料认为元朝行省是中央集权分寄于地方，行省制下地方权力相当大。

主题

　古代选官制度的演变

[史料探究]

1.汉代察举制

史料　汉代“四科取士”为：

“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行①。

”

——《后汉书·百官志注》

【注】由①中的“皆”可看出此句为史料的关键总结句。

思考　史料反映了汉代哪一选官制度？

选官标准是什么？

答案　察举制。

以才学、道德、品行为选才标准。

2.魏晋九品中正制

史料　“由中正决定人才高下，中正又是本州郡的世家名门贵族担任，因而所定上品者，无非世族名门①。

”

——学者韩国磐

【注】由①可归纳选拔标准。

思考　史料体现了九品中正制怎样的选拔标准？

结果如何？

答案　世家门第为标准。

九品中正制成为士族把持选举，操纵政治的工具，形成了门阀政治。

3.唐代科举制

史料　科举的创新，不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，……也在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”①式的“机会均等”，……对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

——薛明扬《中国传统文化概论》

【注】①用来形容人的地位变化之快，反映的是封建社会知识分子追求功名的思想。

思考　据史料，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。

答案　人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。

[史论形成]中国古代选官制度的演变趋势

1.察举制、九品中正制与科举制

朝代

制度

选拔方式

特点

汉代

察举制

以品行举荐，举孝廉为主

才能和品德为依据，察举与举荐相结合

魏晋

南北朝

九品中

正制

以门第为标准，注重门第和家世

与当时的士族制度密切相关

隋唐

科举制

考试选拔人才

冲破世家大族垄断仕途局面

2.演变趋势

（1）选官标准：

由家世门第逐渐发展到才学，选拔标准趋向公开公平。

（2）选官方式：

由举荐评定授官到科举考试。

（3）选拔方式：

趋向严密、科学。

[名家论史]

观点：

科举之善，在能破朋党之私。

……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。

既可（科举）……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。

此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》

导读：

吕思勉认为科举制有利于破除结党营私之弊，限制徇私舞弊的发生；它打破了世家大族垄断官场的特权，扩大了官员的来源。

课堂小结

知识网络

答题术语

1.从汉至唐，中央由三公九卿制到三省六部制，直至宋元发展，体现了皇权不断加强，相权不断被削弱的趋势。

2.从汉到元，从郡国并行制到行省制，体现了地方日益听命于中央，中央集权制度不断强化的趋势。

3.从察举制、九品中正制再到科举制，中国选官制度日趋完善，更趋于公平、公正，但此变化是围绕强化皇权、加强中央集权为目的，是巩固统治、强化专制统治的一种手段。

4.中国古代的监察制度包括对百官的监察和对君权的监督，本质上都是为了维护专制主义中央集权制度。

1.（2019·云南学业水平）“汉承秦制”，却不断创新。

属于汉朝创新的监察制度是（　　）

A.丞相制度B.察举制度

C.刺史制度D.三省六部制度

解析　题干的限定条件是汉朝监察制度，应为刺史制度。

答案　C

2.（2019·天津市普通高中学业水平考试）“汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别掌握于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。

”材料所述的唐代政治制度是指（　　）

A.三公九卿制B.三省六部制

C.朝议制D.分封制

解析　唐朝实行三省六部制，中书省、门下省和尚书省分别掌管起草、审核和执行的权力，三省互不统属，相互牵制和监督。

故答案为B项。

答案　B

3.（2019·广东学业水平）隋唐时期在中央实行三省六部制，目的是（　　）

A.加强专制皇权B.削弱地方割据势力

C.建立三权分立的制度D.提高相权

解析　实行三省六部制是为了分散相权加强皇权，故A项正确；三省六部制度是涉及到中央皇权与相权，不涉及中央和地方权力，故B项错误；建立三权分立制度是近代西方资本主义国家建立的一种政治制度，与此题时间不符，故C项错误；实行三省六部制度是限制相权而不是提高相权，故D项错误。

答案　A

4.（2019·山东省普通高中学业水平测试）下列制度其有打击世家大族、促进社会公平重要作用的是（　　）

A.分封制B.宗法制

C.察举制D.科举制

解析　隋唐创立并完善的科举制度，是通过分科考试的办法选拔人才，给士子们创造了公正平等的机会，打破了过去世家大族垄断仕途的局面。

所以答案选D。

答案　D

5.（2019·北京市普通高中会考）下图所示的中央机构存在于（　　）

A.秦朝B.汉朝

C.宋朝D.明朝

解析　北宋建立后，中书门下行使宰相职权。

为了分割宰相权力，设参知政事、枢密院和三司分割宰相的行政权、军权和财权。

故答案为C项。

答案　C

6.（2019·山西太原高一期中）钱穆曾说这是“一个极不合理的制度”。

在这一制度下地方政府就是一个行动的中央政府，是宰相府的派出所，分驻在各个地方来管事，因此地方绝无权，权只在中央。

这一制度创立于（　　）

A.秦朝B.唐朝

C.东汉D.元朝

解析　元代行省制度是中书省在地方的派出机构，受中书省节制，故D项正确。

答案　D

7.（2019·江苏省普通高中学业水平测试）中国古代选官制度关注官员的素质，内含治国理政的智慧。

阅读下列材料：

材料一　察举制强调以德行、才学为主，由丞相、列侯、刺史等官员甄别人才，推荐给朝廷，经考核合格后授予官职……察举制奉行“以德取人”的价值取向，希望实现……为政以德、教民以德，以及由深仁厚泽的君子贤人任官。

——陈荣香、杨月坤《人才选拔应兼顾形式公平与实质公平》

材料二　隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。

这样，士人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。

——韦庆远《中国政治制度史》

材料三　明初开科取士并无南北之分，中期以后有了分地录取的新规定。

中央会试首先是南北分卷，后来进一步按南、北、中地域分卷考试，对不同地域考生按比例录取。

这在一定程度上解决了人才地域分布不均衡的问题。

——摘编自白钢《中国政治制度史》等

请回答：

（1）材料一中的察举制始行于哪一朝代？

其对官员素质的期待，体现了我国古代哪一思想流派的治国理念？

（2）分别指出魏晋和隋唐时期选官制度的名称。

据材料二，概括隋唐时期选官制度的主要特点。

（3）据材料三，指出明中期以后“开科取士”的新规定及其作用。

（4）选官用人关乎国家的长治久安。

据上述材料归纳古代选官制度所蕴含的积极的价值取向。

答案　

（1）朝代：

西汉（汉朝）。

流派：

儒家。

（2）制度：

九品中正制；科举制。

特点：

自主报名；分科考试；择优录取。

（3）规定：

分地录取（分卷考试）。

作用：

一定程度上解决了人才地域分布不平衡的问题。

（4）取向：

以德取人；自由开放；公平公正。

[学习思考]

1.司马迁在《史记·秦始皇本纪》中曾经用这样的话形容秦代的皇帝制度：

“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”。

后来的历朝皇帝制度是不是也具有这一特点？

为什么？

解答　

（1）后世王朝大都继承了专制制度。

（2）原因：

商鞅、韩非等人提倡的法家思想以及后世儒家提出的“大一统”理论，为君主专制政体的确立和发展奠定了思想基础；以小农经济为代表的封建自然经济，尤其是封建土地所有制的长期存在和发展，为君主专制政体的长期存在提供了经济基础；战国时期专制主义体制在各国的不同实践，为君主专制政体的建立提供了经验；汉、唐、宋、明、清的历史事实，提供了这一政体长期存在的证据。

2.科举制为什么会受到18世纪法国启蒙思想家的推崇？

解答　18世纪的法国正是封建专制盛行、贵族世袭、封建等级严重的时代。

资产阶级启蒙运动兴起后，启蒙思想家提倡“自由、平等”精神，而中国的科举制以公平竞争为核心，因而受到了包括伏尔泰在内的思想家们的普遍赞扬。

[自我测评]

简要说明中国古代专制制度下帝王有怎样的权力。

解答　皇帝有天下独尊的地位，集行政权、决策权、司法权、立法权和军事指挥权等诸多权力于一身。

[材料阅读与思考]

怎样理解这里所说的“分宰相之权”？

解答　所谓“分宰相之权”，实际上是封建帝国加强君主专制的手段，唐朝为此采取的措施有：

三省长官都是宰相；设置政事堂，凡参加政事堂会议的官员都给予宰相身份。

课时作业

1.（2019·福建厦门高一期末）下图是中国古代的某一中央行政制度示意图。

该制度的设立（　　）

A.简化了决策过程B.降低了监察效能

C.加强了君主专制D.确立了三权分立

解析　根据题目中的示意图可以得知是隋唐的三省六部制，三省的长官均是宰相，分工负责，彼此牵制，削弱了相权，加强了皇权，故C项正确。

答案　C

2.（2019·山东邹城高一期中）比较下列甲、乙两图，由甲图到乙图所反映的本质问题是（　　）

A.中央官吏日益增多B.以分权实现集权

C.尚书省权力最大D.太尉权力分到兵部

解析　甲图反映的是秦汉的三公九卿制，乙图是隋唐的三省六部制。

官吏日益增多，与题中“本质问题”不符，故A项错误；唐朝的三省长官均为丞相，三省之间相互制约，相权一分为三，从而保障了皇权的独尊，故B项正确；唐朝的三省长官均为丞相，尚书省仅负责执行，不能体现“权力最大”，故C项错误；隋唐的三省六部制不包括太尉，故D项错误。

答案　B

3.（2019·山西太原模拟）史载：

“举四海之大，而一毫之用必会于三司。

”此“三司”负责掌管（　　）

A.军政B.行政

C.财政D.礼仪

解析　“三司”指宋代负责财政的机关，故C项正确。

答案　C

4.（2019·四川宜宾高一期中）唐代学校分六种，其中“四门学”招收低级官员的儿子和普通民家的聪明子弟，学校来的“生徒”是其取士的主要来源之一，“生徒”能通一大经以上者都给官做。

由此可知（　　）

A.唐朝官员的入仕途径多样

B.平民有机会步入社会上层

C.唐朝的“生徒”人数众多

D.官僚体系已出现膨胀趋势

解析　据材料“招收……普通民家的聪明子弟”可知，平民有机会步入社会上层，故B项正确。

答案　B

5.（2019·天津滨海新区高一期末）元朝行省制是“一个极不合理的制度”“这种行省设施，实际上并不是为了行政方便，而是为了军事控制”。

它反映了元朝设置行省的直接目的是（　　）

A.分割官员权力，牵制地方重臣

B.拓宽选官渠道，扩大统治区域

C.消除割据隐患，加强军事控制

D.创设行政机构，维护国家统一

解析　根据材料，行省制设置主要是为了军事控制，故C项正确。

答案　C

6.（2019·福建厦门高一期中）元代行省官员任命，遵循这样的原则：

“七品以下者，由吏部掌理；正七品以上属中书省；三品以上，则核定权在皇帝。

”由此可见，元代（　　）

A.地方有相当大的自主权B.行省是地方最高行政区划

C.中央能够有效节制地方D.设行省利于管辖辽阔疆域

解析　行省是地方的最高行政区划，行省的官员任命均是由中央决定，故A项错误；题目强调的是元代行省官员的任命原则，故B项错误；根据前面的分析，故C项正确；题目并未体现行省的作用，故D项错误。

答案　C

7.（2019·四川宜宾高一期中）读下表可以得出（　　）

中国古代地方行政区划简表（部分）

时期

秦汉

魏晋南北朝

元

清

高层行政区

－

州

行省

省

统县行政区

郡

郡

路、府、州

府、直隶州

县级行政区

县

县

县

州、县

A.古代行政区的设置趋于灵活

B.秦汉行政权主要在地方层级

C.魏晋时州开始成为行政区划

D.清是现代省级行政区的源头

解析　根据材料秦汉以来地方行政区层级的变化，可知古代行政区的设置趋于灵活，故A项正确。

答案　A

8.自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是（　　）

A.地方政府的自主性逐渐被削弱

B.国家行政权逐渐转移到君主手中

C.宰相逐渐退出权力中心

D.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破

解析　自秦汉至宋元，我国政治制度发展的趋势主要是中央集权不断加强，地方权力不断削弱。

在宋朝以后，中央集权逐渐占据上风，故A项正确。

答案　A

9.（2019·山西太原模拟）阅读材料，完成下列要求。

材料一　公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二　元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。

汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。

……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。

此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。

——阎步克《察举制度变迁史稿》

材料三　曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：

州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。

——《通典》卷一四

材料四　随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。

唐人杨绾云：

“近炀帝始立进士之科，当时优试策而已。

”科举由应试人于一定时期，投碟自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。

……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。

——邓嗣禹《中国科举制度起源考》

（1）根据上述材料并结合所学知识，概括西周至唐不同的选官标准。

（2）根据材料四并结合所学知识，分析隋朝创立科举制的原因及其历史影响。

（3）综合上述材料，概括我国古代选官制度演变的趋势。

答案　

（1）标准：

西周以血缘为标准；汉初以德行为标准；魏晋以门第为标准；隋唐以考试成绩为标准。

（2）原因：

门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强；打破门阀世族政治上的垄断，扩大统治基础的需要。