山湾子小学工作计划.docx

山湾子小学工作计划.docx

《山湾子小学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山湾子小学工作计划.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

山湾子小学工作计划

山湾子小学

2016年工作计划

一、指导思想

依据《围场满族蒙古族自治县教育体育局2016年工作要点》，围绕一个核心（以推进“幸福教育”建设），抓实两个重点（学校管理标准落实年、“双改”工作），促进三个提升（提升教师队伍素质，提升学生行为习惯，提升校园建设品味），落实四项常规（德育教育常态化、安全管理网格化、后勤保障精细化、教学点管理规范化），以“强化管理，发展内涵，打造特色，提高质量”为主题，努力构建“研究、指导、服务”和“督查、评价、管理”的运行机制，规范学校办学行为，努力实现学校教育年度目标。

二、主要任务和目标

1、抓好教师培训工作，参加各级培训培训率达100%，培养县级骨干教师4名，教学能手2名，学科带头人2名。

2、以学校管理标准落实年活动开展为契机，以幸福校园建设为引领，进一步加强学校过程管理，突出内涵、彰显特色。

学校由规范化管理学校向特色学校迈进，争创县级“五星级”学校；规范教学点管理，创建县级标准化教学点两所。

3、加强学校教学管理，落实“双改”指导意见，深化课堂教学改革，全面构建生本、高效的幸福课堂，探索学科化、个性化的教学模式；争创县级课堂教学改革样板校。

努力提升教学质量，确保教学综合质量位居学区前列。

4、加大教学点常规管理力度。

5、切实加强校内设备、资源的管理和使用，充分发挥技术装备应有的作用，搭建网络信息平台，促进教育信息资源共享。

6、抓好艺术体育卫生和安全工作，落实艺体“1+1”活动，丰富师生课余生活；加强师生的安全教育，强化“一岗双责”安全意识，确保不出现安全事故，努力打造活力校园、平安校园。

三、工作措施

（一）、德能并重，着力提升教师综合素质。

教师是教育的关键，实施幸福教育需要建设一支身正学高、诚仁博达、敬业乐教、奋发有为的教师队伍。

一是理念引领，塑造教师阳光心态。

作为教师最大的快乐幸福莫过于劳动的价值得到肯定和认可。

首先加强干部管理，领导干部要带头学习，更新管理理念，转变思想作风，端正办学态度，戒除功利思想，着眼全局发展，做到以政策教育人、以规划引领人、以制度管理人、以魅力影响人、以行为带动人。

其次要尊重教师的劳动特点，改进管理方式，为教师创造性思考、创造性工作创设一种宽松、自由的环境，让教师获得工作动力，获得工作激情，获得发展信心，赢得发展舞台。

第三加强教师心理健康教育与指导，提高教师的自我调解能力，促进人际交往的和谐，进而增强教师的职业满足感，工作乐趣感、身心轻松感和时代责任感。

二是健全机制，助推教师专业成长。

首先坚持公平、公正的原则，以激发教师工作内动力和敬业乐教积极性为立足点和出发点，重新修订教师年度考核实施方案，使一线教师的辛勤劳动充分得到肯定，让广大教师劳有所得，绩有所报，增强全体教师教书育人的责任感和履职尽责的积极性。

其次进一步加大教师培训、培养力度，努力提升教师专业素质。

落实专题活动常态化，通过组织专题培训、观摩教学、磨课研讨、经验交流、理论测试、技能比武、教学诊断等形式激励和促进教师对理论的学习和技能的掌握；建立学校内名师工作室，通过开展集体备课、联片教研、送课到校、网上晒课等形式，为全校的教师专业化成长提供强力的支持；规范结对帮扶培养措施，探索师徒结对教学常规捆绑式考核机制，做好年轻教师的培养和指导工作；健全教师培训提高制度，学校建立教师培训成长档案，对教师参加培训情况跟踪督导，通过走出去学习，请进来示范等方式，多渠道、全方位为教师提供发展空间，不断拓展教师的眼界和思维，让教师享受专业成长和事业发展的幸福。

三是以人为本，关注教师生活。

在教师中开展以全员健身、健康幸福为主题的体育煅炼活动，号召全体教师每天锻炼不少于一小时，经常性地组织开展教师篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、拔河比赛等赛事，倡导校园健美操和工间操。

对教师进行有效的心理调适，劳逸结合，确立健康的生活方式，保障教师的身心健康。

充分发挥学校工会组织的职能作用，健全教师生活保障机制，让教师能够全身心投入工作，享受工作的幸福。

四是道德提升，提高师德建设水平。

努力加强教师思想道德和职业道德建设，扎实开展解放思想大讨论活动，积极宣传优秀教师感人事迹，积极营造尊师重教的良好氛围。

广泛开展“师德标兵”评选和寻找身边“最美教师”活动，净化教师灵魂，化解教师职业倦怠，让教师享受职业幸福感。

（二）、立德树人，促进学生全面健康发展。

苏霍姆林斯基曾经说过：

“理想的教育是培养真正的人，让每一个人都能幸福的渡过一生，这是教育应该追求的恒久性、终极性价值”。

教育就是要让孩子时刻生活在鼓励、诚信、幸福之中，让他们学会自信，学会包容，学会真理。

培育德馨学实、明礼诚信、智慧阳光、朝气蓬勃的学生。

一要努力优化学校德育工作。

利用学科教学和重要节日开展系列化的德育活动，以科研课题引领，深入开展践行《弟子规》教育活动，通过《弟子规》等内容开设德育校本课程，结合诵读感悟让学生深刻的领会《弟子规》中的中华传统美德，让学生在实际的生活中用《弟子规》作为行为准则，成就自己终身受用的美好品质。

深入组织学生开展“学国学、诵经典，做美德少年”的系列德育教育活动，让国学传统美德生活化、社会化。

师生共学，教学相长，力争做到知行合一，用传统文化指导自己的行为，净化师生心灵，为学生的幸福人生打好底色，奠定基础。

二要切实减轻学生课业负担。

合理优化教学方式，努力提高课堂教学效益，把减轻学生课业负担落实到学校教育教学各个环节，科学安排学校作息时间，严格控制学生作业量，推行分层作业、探索作业超市做法，保证学生休息和活动时间，让教育过程充满人文关怀，让教育生活体现快乐幸福，从而促进每一个学生健康快乐地成长。

三要提高学生社会实践能力。

开展文化艺术综合实践活动，落实艺体“1+1”活动，组织建立各种兴趣爱好小组、特色社团，进一步加强校本课程的研发，鼓励学生走出校门，参加丰富多彩的社会实践活动。

在社会实践中感受和体验追求真、善、美的幸福过程。

四要加强学生综合素质评价。

探索“确认基础着眼提高的滚动评价”策略，建立符合新课程理念的促进学生全面发展的评价体系。

认真落实《围场县小学生行为习惯考核办法》，让习惯培养成为常态，让好习惯成就孩子的幸福人生；在抓好考试学科教学质量的同时，强化小学音体美、科学等考查学科考核的考核工作，增强学生综合能力的培养。

（三）、夯实过程，争创校园管理星级学校。

一是完善各项规章制度。

以《义务教育学校管理标准》为依据，进一步修订星级学校评估办法，以学校章程建设促进学校完善各项制度，规范办学办教行为，释放各校办学智慧，激发办学活力，提高教育质量，推进现代学校管理水平提升。

二是夯实教学过程管理。

首先课程开设循法度。

落实三级课程计划，严格按照要求开齐、开足国家、地方和校本课程，杜绝随意增删课时现象。

其次教学评估守信度。

完善教学评估机制，通过自评、互评、复评等环节，落实教学评估常态化制度，夯实教育管理，更新教育理念，创新教学方法，强化教学效益，提升教学质量，力争教学质量稳中有升，确保教学综合质量位居学区前列。

第三常规管理重精度。

推行教学管理“六制度”，全面落实教学工作“八字”方针。

即：

备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，质量要“高”。

第四过程考核加力度。

落实教学常规检查“日巡、周查、月评比”，检查结果通报制度。

对各学科的计划、备课、上课、作业、课后辅导、单元检测等工作提出明确要求，进行跟踪检查、指导、督促，随时发现问题，及时提出整改意见，做到树典型、促后进。

第五作业辅导求效度。

优化学科作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法，做到类批、点批、面批和互批相结合，采取个别辅导与指导自学为主的方式，加强对学生的辅导工作。

第六课前准备谋深度。

坚持教师集体备课制度，建立校内同学科教师集体备课、学校教研组教师专题备课、同级科教师协商备课的三级备课制度，以集体备课促进教师教育教学水平和全校教学质量的提高。

学校将继续做好期初、期中、期末教学专项检查工作，召开教学质量分析会及座谈会，及时调整思路，改进教学方法，认真抓好日常教学管理工作。

三是创建学校幸福文化。

要落实学校文化引领学校各项工作的理念，倡导文化立校、文化兴校，加强学校内涵发展、促进学校特色发展。

首先秉承“一校一品”的发展思路，坚持基于学生、成于经营、强于传承、贵在坚持的文化建设原则，加强学校文化建设。

其次各校要深入挖掘本校核心理念、价值取向、课程建设、社会活动等方面的特色，打造底蕴深厚、品味高雅、促学净思、蓬勃进取的，具有学校特质的校园文化、班级文化、宿舍文化。

通过文化的熏陶，增强师生对幸福的感知和追求幸福的能力，从而提升师生幸福品质。

第三坚持以文化物、以物化人的思路加强物质文化建设，通过校园建设营造整体美、栽植绿色植物营造环境美、张贴名师佳作营造艺术美、创建人际和谐营造文明美，打造生态校园。

四是推进书香校园建设。

首先继续完善书香校园建设工作，学校以图书阅览室规范管理开发利用为平台，建立图书走廊，班级、宿舍建立图书角，在校园内形成“人在书中、书在身边”的良好读书环境。

其次以自主阅读为主要形式，广泛开展各种读书活动。

增强师生读书的兴趣。

通过开展教师读书论坛、学生演讲比赛、课前诵读等活动，使读书成为习惯。

营造“善学习、深思考、读好书、勤笔耕”的浓厚氛围。

第三定期开展书香班级、书香教师和书香学生的评选评比活动加强书香校园建设。

五是抓好专用教室使用。

配齐专兼职实验员，完善盘架式管理，提高仪器使用率。

建设班级图书角、宿舍阅览区，实行开架式阅览。

加强计算机网络、班班通建设，提高远程教育资源利用率。

通过开放音美教室、建立器材角、器材下放到班级等形式培养学生兴趣、丰富师生课余生活、张扬学生个性，努力打造活力校园。

（四）、深化课改，全力提高教育教学质量。

认真总结课程改革和课堂教学改革经验，深化“双改”工作，采取“双线并行，一主两翼架构”的工作思路，全面构建“幸福课程”和“幸福课堂”。

通过以生为本的课堂教学改革提高课堂的水平和效率，减轻学生的课业负担，让学生学得轻松，学得快乐；通过开发丰富多彩的校本课程，为学生特长发展、个性发展提供舞台，让学生发现潜能，表现自我，展示自信，体验成功。

一是抓勤课堂观察。

业务人员要研教、研学并重，经常走进学校，深入课堂，以课例为载体，与教师共同备课、议课、磨课，进行课堂教学观察，诊断课堂教学的实施效果，及时总结与指导。

校长及教导主任定期有针对性听课观察、分析和总结，不断改进课堂教学，带领全校教师扎实做好课改工作。

二是抓实课例研讨。

以课堂教学改革样板校争创活动为载体，通过设立教改大课堂、开展“我最得意的一节改革课”、学校网站“晒课”等形式集中开展课例研讨活动，深化“双改”工作，采取“双线并行，一主两翼架构”的工作思路，全面构建“幸福课程”和“幸福课堂”。

三是抓细课后反思。

继续落实“五个一”教研活动的开展，即读一本教育名著，写出读书笔记；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教学随笔；研究一位名师授课，写出成长感悟。

四是抓好教育科研。

以教师小课题研究为切入点，依据教学实际分学科确定课改专题，针对“语文单元主题读写一体化的教学策略、主题阅读教学、大单元大读写大展示的教学研究、数学前置性问题设计的研究、解决问题的教学策略等专题进行研究。

学习先进的教育理念，积极开展课堂教学改革活动，创建生本、幸福课堂。

五是抓活教学手段。

充分发挥教育信息化在课堂教学中的作用。

切实利用好“班班通”多媒体设备开展教学活动。

要积极开展教师课堂教学课件制作培训活动，优秀课堂教学观摩活动，优秀课件展评活动，以此促进教师教学能力的提升，课堂教学效率的提高，学生学习兴趣的增强。

六是抓严学科指导。

加强语文“单元主题读写一体化”研究；深化数学前置性小研究的实践；强化教学点薄弱学科指导。

认真落实学校教育发展联盟计划，通过资源共享、专业教师走教、骨干教师送课到校等形式推进课堂教学改革。

（五）、多措并举，构建和谐温馨育人环境。

以保障师生平安幸福为重点，进一步推进平安校园建设，构建学校安全工作保障体系，完善校园安全防范举措，强化安全教育，确保师生平安幸福。

一是不断完善管理机制。

在学校推行生活起居自理式、饮食结构营养式、校园环境园林式、学校管理多元式、课余生活娱乐式等“五式”管理模式，让校园充溢着琅琅的读书声、动听的歌声、悠扬的乐器声和运动场上激昂的呐喊声。

让师生切实感受到集体的温暖和家庭的温馨，增强集体归属感，提高师生在学校工作学习生活的幸福指数。

二是建立安全管理体系。

首先全方位防控。

严格校园入门关，明确保安人员职责，守好校园安全的“第一道屏障”；把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消除隐患；把好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制，实行封闭式管理，定期开展安全演练及安全隐患排查活动；其次全时段管控。

全面掌握学生安全动态，在学生入校、课堂、课间、教学、就餐、午休、体育活动、乘车等主要时段，做到安全管理无盲区；第三全员化管理。

落实“一岗双责”制度，明确每一名人员的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名教师；全员开展安全教育，确保教学效果，做到教师、教材、课时、效果“四落实”，保证安全教育普及每一名学生。

三是落实安全追究制度。

安全工作加大检查评比，做到期初检查安排布置工作，期中期末检查工作落实完成情况，不定期进行专项检查，落实安全事故一票否决和责任追究制度。

（六）、未雨绸缪，做好后勤保障服务工作。

一是加强公物管理，避免公物不流失，倡导节约用电、用煤、用水。

二是加强后勤管理，提升服务水平，努力做到后勤服务过程零缺陷、焦点问题零存在、服务程度零距离，确保各项教学活动的顺利开展。

三是加强食堂管理，落实“明橱亮灶”工程、开展“文明餐桌”活动，推行“光盘行动”，培养学生良好的生活习惯，为营造健康、和谐、文明、安全的育人环境提供物质保障。

2016年山湾子小学带领全体教师坚持砥砺前行的工作精神，真抓实干的工作态度，自我超越的工作追求，内强素质，外树形像，努力办好人民满意的教育。

2016年工作月行事历

月份

主要工作内容

一

1、优秀教案评比；骨干教师、教学能手、学科带头人评选。

2、期末考试。

3、制订各项工作计划。

4、安排寒假护校。

5、课题申报。

二

寒假。

三

1、期初学习班，师德讲座、业务培训、集体备课。

2、期初工作检查。

3、课堂教学研讨会。

4、校园绿化、美化、校园文化建设。

四

1、教育工作研讨会。

2、学校文化建设现场会。

3、完成“两项评估”档案建设。

五

1、专用教室建设情况自查。

2、毕业班教学质量分析。

3、“两项评估”工作自查。

六

1、艺术节活动。

2、完善“两项评估”工作。

3、教学评估自评。

4、学生体、音、美测试。

5、防汛及安全检查。

七

1、期末考试。

2、半年工作总结。

八

1、新生入学，编班定员，上报定员表。

2、教师专业素质考核。

3、学年初工作检查。

4、“两项评估”工作总结。

九

1、教师节庆祝活动。

2、小学语文、数学学科课堂教学研讨活动。

3、迎接学区教学工作评估。

十

1、教学工作研讨会。

2、评优课。

十一

1、教研课题及小课题阶段性总结。

2、迎接教体局教学工作评估。

3、召开教代会。

十二

1、年末工作考核。

2、县级骨干教师、教学能手、学科带头人评选，评选优秀教案。

3、年终工作总结。

4、谋划2017年工作。