初一信息技术教案.docx
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初一信息技术教案
第一章 计算机与信息技术
第一节 信息和信息社会
教学目标：
1、无处不在的信息
2、信息的载体
3、信息与计算机
重点、难点：
信息与计算机
课时：
1课时
教学过程：
一、无处不在的信息
人们可以通过不同的渠道获得信息：
广播、课本、报刊、杂志、因特网
讨论：
你或你身边的人是如何获得信息和利用信息的？
二、信息的载体
人们从现实世界中获取的信息，往往要借助于文字、数字、符号、图形、语音等载体来表示，同一信息的载体可以有不同的形式。
三、信息与计算机
随着社会的进步，人们需要处理的信息量越来越大，对信息处理的速度和精度的要求越来越高，于是，能够快捷、准确地处理大容量信息的计算机应运而生。
计算机的优点：
具有处理速度快、计算精度高、存储容量大、自动连续处理和进行逻辑判断等特点。
弥补了我们记忆不牢、计算速度不够快等缺陷。
案例1：
天气预报
案例2：
人口普查
案例3：
计算机辅助教学
案例4：
机器人
案例5：
计算机下棋
讨论：
你或你身边的人常常利用计算机做什么事情？
第二节 信息技术的初步
教学目标：
1、什么是信息技术
2、信息技术的应用
3、信息技术发展的趋势
4、与信息技术相关的道德问题
重点、难点：
信息技术的概念及其应用
课时：
1课时
教学过程：
一、什么是信息技术
信息技术是关于信息的采集、存储、加工、传输和应用技术，计算机和现代通讯技术是信息技术的基础，网络和多媒体是当前信息技术的热点。
二、信息技术的应用
案例1：
网上学校
案例2：
可视电话
案例3：
无需钞票的社会
案例4：
办公自动化
三、信息技术发展的趋势
（1）追求更高的运算速度、更强大的处理能力、更大的存储空间。
（2）技术进步将使电信网、电视网、计算机网三网逐渐融合，为人们提供的信息服务更多样化。
（3）信息技术统一的势头日渐明显。
四、与信息技术相关的道德问题。
案例1：
环境保护专题研究
案例2：
虚假信息
案例3：
灌水文章
讨论：
你想象中的未来信息化社会是怎样的？
（提示：
可以就社会的某一方面展开，以图画、文字等形式表示均可）
第三节 微型计算机系统的组成
教学目标：
1、微型计算机的硬件组成
2、微型计算机的软件组成
重点、难点：
硬件和软件
课时：
1课时
教学过程：
一个完整的计算机系统通常由硬件和软件两个部分组成。
硬件是指构成计算机的基本部件，软件是指实现一定功能的计算机指令的集合。
一、微型计算机的硬件组成
1、微机的基本构成
外观上：
主机、显示器、键盘、鼠标。
主机：
主板、CPU、内存、硬盘、软驱、光驱
通讯设备：
Modem或网卡
2、微机的其他部件
（1）数码相机
（2）扫描仪
（3）打印机
（4）麦克风、音箱。
二、微型计算机的软件系统
1、操作系统
操作系统是软件中的一种，它的作用在于管理计算机资源，控制计算机的程序运行，最大限度地发挥计算机系统各部分的作用。
2、程序设计语言处理系统
程序设计语言是人与计算机进行信息交流的语言工具，其作用是用来书写计算机程序，指挥计算机工作。
3、办公系统软件
办公系统软件是用于协助人们处理一些日常事务，包括：
文字处理、表格处理、淙文稿制作等。
4、媒体工具软件
媒体工具软件包括媒体播放、媒体制作、媒体管理等，用于处理音频、视频等信息。
5、图像工具软件
图像工具软件用于对图像进行加工处理、制作动画等。
6、网络工具软件
网络工具软件包括网页浏览器、下载工具、电子邮件工具、网页制作工具等。
讨论：
说出一些你的计算机上安装的软件及它们的用途。
第二章 操作系统基础
第一节 认识操作系统
操作系统是计算机中最基本、最重要的软件，它的作用可以形象地比喻为：
管家婆和接待员。
第二节 Windows操作系统的基本操作
教学目标：
1、Windows操作系统
2、鼠标操作
3、窗口操作
4、使用“开始”菜单和任务栏
5、寻求“帮助”
重点、难点：
鼠标的操作和窗口操作
课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、Windows操作系统
熟悉Windows的界面（图2-1）。
二、鼠标操作
鼠标有5种操作：
（1）指向：
移动鼠标，使鼠标指针指向某一对象。
（2）单击：
快速按下鼠标左键并放开。
（3）双击：
连续两次快速按下鼠标左键并放开。
（4）右击：
快速按下鼠标右键并放开。
（5）拖动：
鼠标指针指向对象，按下鼠标左键不放，然后移动鼠标拖动对象到目的地后再放开。
在操作过程中，鼠标指针的形状的变化代表不同状态（如图2-3所示）
三、窗口操作
操作1：
将“我的电脑”窗口最大化
，然后还原
。
操作2：
将该窗口缩小到任务样（最小化）
操作3：
利用任务栏重新。
操作4：
移动窗口。
操作5：
改变窗口大小。
操作6：
滚动条操作。
操作7：
关闭窗口。
方法一：
单击
。
方法二：
双击
实践：
（1）窗口操作：
①指向“我的电脑”图标后将它拖动到桌面的中央。
②右单击桌面上的任一空白处，指向弹出的菜单中的“排列图标”下的“自动排列”，单击鼠标左键。
③打开“我的电脑”窗口。
④将该窗口最大化。
⑤将该窗口恢复原状。
⑥将该窗口移至桌面的四个角及中间。
⑦把右边框向右拉，把下边框向下拉，使窗口尺寸扩大。
⑧将窗口缩小，使两个边框上均出现滚动条。
⑨滚动屏幕显示，使之显示所有内容。
⑩关闭窗口。
第二课时
四、使用“开始”菜单和任务栏
1．关闭计算机。
“开始”――“关闭系统”――“关闭计算机”
2．使用“程序”菜单启动应用程序
3．更改窗口排列方式。
（1）将鼠标指针指向任务栏空白处，右击弹出窗口排列整理快捷菜单（如图2－6）
（2）单击“层叠窗口”――“横向平铺”或“纵向平铺”。
探究：
试一试，在桌面和窗口上不同的位置单击鼠标右键，观察所弹出的快捷菜单的内容，请谈谈你的发现。
实践：
（2）开始菜单和任务栏的操作：
①打开“附件”中的“画图”窗口。
②打开“附件”中的“写字板”窗口。
③将打开的窗口以“横向平铺”形式显示。
五、寻求“帮助”
探究：
利用帮助功能了解“开始”菜单中“文档”选项的作用。
第三节 计算机资源管理
教学目标：
1、“我的电脑”
2、文件和文件夹
3、设置窗口图标显示方式
4、认识文件的大小
重点：
文件和文件夹
难点：
认识文件的大小
课时：
1课时
教学过程：
一、“我的电脑”
熟悉图2-9
二、文件和文件夹
1、文件
文件名的形式“主文件名.扩展名”，文件名由1-255个字符组成，可以使用字母、数字、符号（包括空格）等，但不能是以下字符：
？
：
＜＞\｜/”*，扩展名由1-3个字符组成，用于描述文件的类型。
2、文件夹
用于存放文件，一个文件夹可以饮食许多个文件和文件夹。
三、设置窗口图标显示方式
方法一：
利用菜单栏“查看”命令进行操作
方法二：
利用工肯栏“查看”命令进行操作
方法三：
利用快捷菜单中的“查看”。
实践：
（1）查看C盘下的文件夹“Windows”的内容。
（2）查看C盘下的文件夹“Windows”下的文件夹“System”中的内容。
（3）依次以“小图标”、“列表”、“详细资料”方式显示文件夹中的内容。
讨论：
请谈谈查看文件目录的各种不同方式分别适宜在什么情况下使用。
四、认识文件的大小
1、二进制
在计算机内部通常用二进制代码。
二进制与十进制的转换。
2、存储单位
1KB＝1024B，1MB＝1024KB，1GB＝1024MB，1TB＝1024GB
讨论：
（1）将下列二进制数转换成十进制数：
11111、101101、11010101。
（2）将下列二进制数转换成二进制数：
30、85、179。
（3）一张普通的光盘的容量为640MB，相当于多少字节？
如果按每本书为100万汉字（每个汉字存储时占用2个字节）计算，想一想，可存储多少本书。
第三章 利用因特网获取和交流信息
第一节 走进 Internet
教学目标：
1、认识Internet
2、Internet的功能
重点：
Internet的功能
课时：
0.5课时
教学过程：
一、认识Internet
二、Internet的功能
1、浏览WWW。
2、电子邮件（E－mail）
3、文件传输（FTP）
4、远程登录（Telnet）
5、网络新闻服务
探究：
我们可以通过Internet做些什么？
第二节 接入Internet
教学目标：
1、接入Internet
2、通过电话拨号上网
重点：
通过电话拨号上网
课时：
0.5课时
教学过程：
一、接入Internet的方式
1、通过电话拨号上网
2、ISDN上网
3、ADSL上网
4、通过宽带上网
5、通过光纤上网
二、通过电话拨号上网
1、申请拨号上网的帐号
2、连接硬件
3、建立拨号网络连接
4、建立Internet连接。
第三节 浏览网页
教学目标：
1、认识WWW
2、启动IE
3、浏览页面
4、网页的超级链接
重点、难点：
浏览页面
课时：
1课时
教学过程：
一、认识WWW
WWW是英文WorldWideWeb的缩写。
二、启动IE
方法一：
“开始”――“程序”――“InternetExplorer”
方法二：
在桌面上双击“InternetExplorer”
的图标。
方法三：
“开始”――“运行”――在“打开”中输入某个网址。
方法四：
单击桌面任务栏中的“快捷工具栏”上的“启动IE浏览器”按钮
。
探究：
看看哪种启动IE的方法最简便。
三、浏览页面
在地址栏输入：
www.……。
实践：
同学们可以根据自己的需要到相应的网站上进行浏览。
探究：
在地址栏中输入http:
//210.73.64.124并按回车键，看看结果有何不同。
四、网页的超级链接
实践：
在“北京科普之窗”页面上查看有哪些形式的超链接，可以进行下述操作（图3-16）
⑴在桌面上双击“InternetExplorer”图标
，打开浏览器窗口。
⑵在地址栏中输入“”，并按回车键。
⑶移动鼠标，后期后勤哪些是超链接部分。
⑷在“北京科普之窗”网页中，利用“网页链接”进入页面“诺贝尔获奖者”。
⑸在“诺贝尔获奖者”网页中，利用“网页链接”进入页面“诺贝尔简介”。
⑹在“北京科普之窗”网页中，利用“网页链接”进入页面“科技之谜”。
实践：
进入“北京科普之窗”网站进行浏览，通过浏览“北京科普之窗”网站，学习一感兴趣的科普知识，比如海洋科学、科技趣闻、科技人物、生活百科、健康指南等等。
第四节 网页浏览技巧
教学目标：
1、设置IE主页
2、后退、前进浏览
3、停止和刷新
重点、难点：
设置IE主页
课时：
1课时
教学过程：
一、设置IE主页
在IE中，“工具”――“Internet选项”，单击“常规”，在“地址”中输入网址――“确定”
实践：
把自己喜欢的网页设置为IE主页
二、后退、前进浏览
后退按钮
：
返回前一个浏览过的页面。
前进按钮
：
进入到下一个页面。
实践：
快速回到“搜狐”首页，应该怎么做？
试试看。
三、停止和刷新
在打开页面的过程中，如果不想继续下载或者该页面无法正确下载时，单击工具栏上的“停止”按钮
，而“刷新”按钮
可以使IE重新与服务器连接，下载网页文件并显示出。
实践：
浏览“北京科普之窗”网站，并利用“前进”、“后退”、“刷新”、“停止”等操作浏览相应网页。
第五节 网上搜索信息
教学目标：
1、什么是搜索引擎
2、利用搜索引擎查找信息
重点、难点：
利用搜索引擎查找信息
课时：
1课时
教学过程：
一、什么是搜索引擎
为了便于在网络上查找信息，Internet上建立了许多功能强大的搜索引擎。
二、利用搜索引擎查找信息
1、利用关键字查找信息。
⑴在搜索文本框中输入关键字。
⑵单击“搜索”
2、根据分类项目逐级查找信息
⑴启动IE，进入雅虎。
⑵滚动屏幕显示，在分类目录中选择“科学”下的超级链接“天文学”。
⑶滚动屏幕显示，以分类目录中选择超级链接“太阳系”。
⑷滚动屏幕显示，以分类目录中选择超级链接“星空奇观”。
实践：
在中文雅虎中分别利用两种搜索搜索与“太阳黑子”有关的网页。
第六节 从网上下载信息
教学任务：
将上一节利用因特网搜索到的一些关于宇宙的知识保存起来。
难点：
保存网页上的图片和文字
课时：
1课时
教学过程：
一、保存一个页面
⑴启动IE，在地址栏输入“”，打开“星空天文网”网页。
⑵单击IE的“文件”菜单中的“另存为…”命令，屏幕显示如图3-31所示的对话框。
⑶在“保存在”选择框中选择“我的文档”文件夹，然后在“文件名”正文框中输入“星空天文网”，最后单击“保存”。
⑷打开“我的文档”文件夹，可以看到“星空天文网”文件的图标。
二、保存网页上的图片
⑴启动IE，在地址栏输入“”，打开“星空天文网”网页。
⑵在如图3-32所的图片上右击，在弹出的菜单中选择“图片另存为…”命令，如图3-33所示。
⑶在“保存在”选择框中选择“我的文档”文件夹，然后在“文件名”正文框中输入“太阳王国”，最后单击“保存”。
⑷打开“我的文档”文件夹，可以看到“太阳王国”文件的图标。
三、保存网页上的文字
⑴选定要保存的文字，如图3-35所示。
⑵右击，打开快捷菜单，单击“复制”选项，如图3-36所示。
⑶启动Word，在Word的“编辑”菜单中单击“粘贴”，如图3-37。
⑷单击“文件”菜单中“另存为”，再输入文件名，单击“保存”。
实践：
把“星空天文网”上其他有用的图片和文字资料保存到你的磁盘内。
第七节 利用Internet下载软件
教学目标：
将网页上提供的各种免费软件、共享软件下载到磁盘。
重点：
将网页上提供的各种免费软件、共享软件下载到磁盘。
课时：
1课时
教学过程：
通过使用“搜狐it频道”下载软件“网络蚂蚁NetAnts1.25”。
⑴启动IE，在地址栏输入“”，打开“搜狐it频道”网页，如图3-38所示。
⑵点击“软件推荐”下的“网络蚂蚁NetAnts1.25”，结果如图3-39所示。
⑶单击“立即下载”，这时会出现“文件下载”对话框，如图3-40所示，选择“保存”，将出现“另存为”对话框，在该对话框中指定下载文件的保存位置及文件名，如图3-40，图3-41所示。
⑷此时屏幕上会显示下载进度，如图3-42所示。
由于下载的文件容量一般比较大，因此下载时间也比较长。
对话框消失后，表示下载结束。
实践：
使用“搜狐it频道”网页下载软件“Winzip”（压缩、解压缩软件）
第八节 收藏网址
教学目标：
1、什么是收藏夹
2、添加网页到收藏夹中
3、利用收藏夹打开网页
重点、难点：
添加网页到收藏夹中
课时：
1课时
教学过程：
一、什么是收藏夹
收藏夹也叫书签，用来保存网站地址以便快速打开相应网页。
二、添加网页到收藏夹中
将当前的网页如“263在线”首页添加到“收藏夹”。
方法一：
⑴启动IE，在地址栏输入“http:
//www.263com”，打开“263在线”网页。
⑵单击工具栏上的收藏夹按钮
。
⑶拖动URL左边的图标，并将其放入收藏栏中，如图3-44所示。
方法二：
⑴启动IE，在地址栏输入“http:
//www.263com”，打开“263在线”网页。
⑵选择“收藏”――“添加到收藏夹”。
这时将显示“添加到收藏夹”对话框，如图3-45所示。
⑶在“名称”文本框中输入该网页快捷方式的名称。
⑷单击“确定”。
实践：
将“北京科普之窗”首页添加到“收藏夹”中。
三、利用收藏夹打开网页
⑴单击IE“收藏”菜单，在打开的下拉菜单中找到“263在线”，如图3-46所示。
⑵单击“263在线”，屏幕上会出现“263在线”首页。
实践：
使用收藏夹中的网址访问“北京科普之窗”首页.
第九节 利用网络传递信息
教学目标：
1、申请免费电子邮箱
2、如何使用电子邮箱。
重点：
申请免费电子邮箱
课时：
1课时
教学过程：
一、申请免费电子邮箱
⑴在地址栏输入：
，出现“21CN”的主页，按下“免费邮”选项，如图3-47。
⑵输入用户基本资料后单击“提交”按钮。
⑶如果你的用户名已经被人抢先注册，系统会反馈一个信息，如图3-49所示。
这时应重新输入一个用户名。
⑷如果通过系统确认，则出现填写用户信息的窗口，如图3-50所示。
⑸填写核对完毕，按“提交”按钮。
系统提示注册成功。
二、如何使用电子邮箱
在21CN的主页输入用户名和密码，按回车键或“进入”按钮，则出现邮箱主页面，如图3-52所示。
1、收邮件
按页面左边的“收邮件”，显示收件箱的接收情况。
2、发邮件
单击页面左边“发邮件”按钮，出现“发邮件”主页面，如图3-54所示。
实践：
给你的同学发一封电子邮件。
第十节 网上论坛BBS
教学目标：
1、什么是BBS
2、在网络上寻找BBS站点
3、在BBS上阅读文章
4、在BBS上发表文章
5、做个文明网络人
重点、难点：
在网络中寻找BBS站点
课时：
1课时
教学过程：
一、什么是BBS
BBS中文名为“电子公告板系统”。
二、在网络上寻找BBS站点
实践：
利用搜索引擎查找一些BBS站点。
⑴启动IE，在地址栏输入“”，打开“逸仙时空BBS”网页。
⑵滚动屏幕显示，单击“新用户注册”，出现如图3-56所示窗口。
⑶填写用户信息，完成后单击“提交表格”按钮，如图3-57所示。
三、在BBS上阅读文章
⑴在“逸仙时空BBS”页面上输入帐号和密码，并按回车键，如图3-58所示。
⑵可以选择自己感兴趣的讨论区阅读文章，如图3-59、图3-60所示。
四、在BBS上发表文章
⑴在“逸仙时空BBS”页面上输入帐号和密码，并按回车键。
⑵选择自己感兴趣的讨论区，要想发表文章，单击“发表文章”，如图3-61所示。
五、做个文明网络人
第四章 图文处理
第一节 写一则《征稿启事》
教学任务：
使用Word制作一则《征稿启事》，如图4-1所示，并保存在“我的文档”中。
重点、难点：
课时：
4课时
教学过程：
第一课时
一、创建一个空白文档
1、操作步骤：
①“开始” “程序” “MicrosoftWord”。
②双击桌面上“MicrosoftWord”的图标。
2、初步了解图4-2。
二、输入文档内容
1、选择汉字输入法
方法一：
按组合键“Ctrl”＋空格键进入汉字输入状态。
按组合组合键“Ctrl”+“Shift”循环选择输入法。
方法二：
单击任务栏上的“输入法”图标后选择相应的输入法。
2、输入汉字
（1）单字输入。
输入汉字的拼音，然后按空格键，系统将显示所有这个拼音的字。
如一次无法显示完，将分页显示。
你可以用“+”键或“－”键进行前后翻页直至找到所要的汉字，然后按相应的数字键选择。
例1：
输入“汉”。
方法：
输入han，按空格键后看到有“5. 汉”，按5选择“汉”。
技巧和说明：
①在智能ABC输入法状态下，只能用小写字母输入拼音。
②在汉字输入过程中，若按“Esc”键，则取消刚才的输入操作，等待新的输入。
（2）输入“信息科技”。
方法：
输入xinxi，按空格键后屏幕显示四个词供选择：
“1.信息 2.欣喜 3.心细 4.新禧”，按空格键或数字1选择“信息”。
按着输入keji，按空格键或数字1选择“科技”。
智能ABC输入法的特点是输入拼音时可以输入完整的拼音，也可以只输入各个字的声母。
（3）巧用单引号。
当用户进行文字输入时，如遇上“立案”、“西安”、“金额”、“因而”等中间甘字以韵母开头之类的词组时，在韵母的拼音前面加上单引号，就可以按常规方法输入词组。
例如，“西安”的输入码为xi’an，按空格后选择“西安”。
练习：
实践
（1）利用Word输入以下词组：
数学shuxue 语文yuwen 英语yingyu 物理wuli 化学huaxue 美术meishu 音乐yinye 计算机jisuanji 广州市guangzhoushi 国庆节guoqingjie 中学生zhongxuesheng 电视机dianshiji 班主任banzhuren 博物馆bowuguan 实验室shiyanshi 广东省guangdongsheng 对不起dubuqi 中央电视台zhongyangdianshitai 信息高速公路xinxi’gaosusonglu中华人民共和国zhonghuarenmingongheguo 奥林匹克运动会aolinpikeyundonghui
第二、三课时
（4）中英文混合输入。
在进行文字输入时，中英文混合的输入方法，可以在中文输入方式下，直接在要输入的英文字母之前加上字母“V”，随后所输入的内容会以小写字母的开工出现在屏幕光标所在的位置。
例3 输入“中文WindowsXP。
输入zhw，按空格后选择“中文”，接着输入“WindowsXP”，然后按空格。
（5）输入汉字标点符号。
由于汉字标点符号与英文标点符号不完全相同，因此，一般都通过键位对应的办法输入汉字标点符号。
汉字标点符号的输入键位定义见课本P77表
注意问题：
①从键盘上键入的字符，交从光标处开始显示，每输入一个字符，光标会自动地后移一格。
②要想在一行前留空，可先输入若干个空格。
③当输入到行尾时，Word会自动换行并将光标移到下一行行首用户继续输入。
④输入中一旦发现出错，可按“BackSpace”键返回，删去错误后重新输入。
⑤文档的一个段落输入完毕，应按回车键换行，Word会自动在段落后加上一个段落标记以表示段落的结束。
⑥输入一段文字后，如发现前面的输入有错，可以通过文档的编辑功能进行修改。
输入图4-4所示的文档。
三、保存正在编辑的文档。
最好每5分钟左右存盘一交。
方法：
（1）单击“文件”菜单的“保存”命令或单击常用工具栏上的“保存”
按钮，出现“另存为”对话框（如图4-7）；将建立的文档以文件名“征稿启事”存盘，存盘位置为“我的文档”。
（2）Word已自动将标题作为文件名，如要选择其他文件名，可在“文件名”框中输入所需文件名。
如存盘位置与“保存位置”框中所描述的不一致，在“保存位置”框选择所需的存盘位置。
在Word中保存文档时，默认的类型是“Word文档”，其文件扩展名是“.doc”。
（3）单击“保存”按钮。
文档存盘后，标题栏中的文档名亦随之更改为所存入的名字。
第四课时
四、整理文档版面
1、标题处理任务：
选择字体、字号并居中显示。
（1）将鼠标指针移到第一行的左端，指针形状变为斜上的箭头时，单击左键，该行被选择，并以黑底白字显示，如图4-5所示：
（2）单击“字号”按钮的下拉按钮，然后选择二号字，接着单击“加粗”按钮
。
（3）单击“居中”按钮
使第一行内容居中显示。
2、正文处理任务：
为文本添加下划线。
（1）在“观”字前单击鼠标，然后拖动鼠标选择“观点鲜明、文字简洁生动、字迹清晰”。
（2）单击下划线按钮
为所选文字加上下划线。
3、发布人和日期处理任务：
右对齐后前移一个汉字。
（1）将鼠标指针移到末尾第二行的左端，指针形
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