人教版《背影》同步练习.docx

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人教版《背影》同步练习

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　　【积累与运用】

　　１。

看拼音写汉字，给加黑的字注音。

　　狼jí________chóu__________躇蹒跚_________

　　琐屑________颓唐___________diàn__________记

　　２。

根据意思写词语。

　　细小而繁多的事。

〈〉

　　感情聚积在心里不得发泄。

〈〉

　　因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

〈〉

　　３。

“我那时真是聪明过分，……”一句中，“聪明”的意思是什么？

你还能举出几个类似用法的词语吗？

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　　４。

仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。

　　如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是

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　　【阅读与品味】

　　儿女〈节选〉

　　朱自清

　　我现在已是五个儿女的父亲了。

想起圣陶喜欢用的“蜗牛背了壳”的比喻，便觉得不自在。

　　新近一位亲戚嘲笑我说，“要剥层皮呢！

”更有些悚然了。

你读过鲁迅先生的《幸福的家庭》么？

　　我的便是那一类的“幸福的家庭”！

每天午饭和晚饭，就如两次潮水一般。

先是孩子们你来他去地在厨房与饭间里查看，一面催我或妻发“开饭”的命令。

急促繁碎的脚步，夹着笑和嚷，一阵阵袭来，直到命令发出为止。

他们一递一个地跑着喊着，将命令传给厨房里佣人；便立刻抢着回来搬凳子。

于是这个说，“我坐这儿！

”那个说，“大哥不让我！

”大哥却说，“小妹打我！

”我给他们调解，说好话。

但是他们有时候很固执，我有时候也不耐烦，这便用着叱责了；叱责还不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他们身上了。

于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。

接着可又你要大碗，他要小碗，你说红筷子好，他说黑筷子好；这个要干饭，那个要稀饭，要茶要汤，要鱼要肉，要豆腐，要萝卜；你说他菜多，他说你菜好。

妻是照例安慰着他们，但这显然是太迂缓了。

我是个暴躁的人，怎么等得及？

不用说，用老法子将他们立刻征服了；虽然有哭的，不久也就抹着泪捧起碗了。

吃完了，纷纷爬下凳子，桌上是饭粒呀，汤汁呀，骨头呀，渣滓呀，加上纵横的筷子，欹斜的匙子，就如一块花花绿绿的地图模型。

吃饭而外，他们的大事便是游戏。

游戏时，大的有大主意，小的有小主意，各自坚持不下，于是争执起来；或者大的欺负了小的，或者小的竟欺负了大的，被欺负的哭着嚷着，到我或妻的面前诉苦；我大抵仍旧要用老法子来判断的，但不理的时候也有。

最为难的，是争夺玩具的时候：

这一个的与那一个的是同样的东西，却偏要那一个的；而那一个便偏不答应。

在这种情形之下，不论如何，终于是非哭了不可的。

这些事件自然不至于天天全有，但大致总有好些起。

我若坐在家里看书或写什么东西，管保一点钟里要分几回心，或站起来一两次的。

　　若是雨天或礼拜日，孩子们在家的多，那么，摊开书竟看不下一行，提起笔也写不出一个字的事，也有过的。

我常和妻说，“我们家真是成日的千军万马呀！

”有时是不但“成日”，连夜里也有兵马在进行着，在有吃乳或生病的孩子的时候！

我的朋友大概都是爱孩子的。

少谷有一回写信责备我，说儿女的吵闹，也是很有趣的，何至可厌到如我所说；他说他真不解。

子恺为他家华瞻写的文章，真是“蔼然仁者之言”。

圣陶也常常为孩子操心：

小学毕业了，到什么中学好呢？

——这样的话，他和我说过两三回了。

我对他们只有惭愧！

可是近来我也渐渐觉着自己的责任。

我想，第一该将孩子们团聚起来，其次便该给他们些力量。

我亲眼见过一个爱儿女的人，因为不曾好好地教育他们，便将他们荒废了。

他并不是溺爱，只是没有耐心去料理他们，他们便不能成材了。

我想我若照现在这样下去，孩子们也便危险了。

我得计划着，让他们渐渐知道怎样去做人才行。

但是要不要他们像我自己呢？

这一层，我在白马湖教初中学生时，也曾从师生的立场上问过丏尊，他毫不踌躇地说，“自然啰。

”近来与平伯谈起教子，他却答得妙，“总不希望比自己坏啰。

”是的，只要不“比自己坏”就行，“像”不“像”倒是不在乎的。

职业，人生观等，还是由他们自己去定的好；自己顶可贵，只要指导，帮助他们去发展自己，便是极贤明的办法。

　　5。

朱自清亲情散文贮满一种温厚、朴实、自然的真情美。

在《背影》中朱自清以儿子身份写父亲，在《儿女》中以父亲身份看儿女。

身份不同，真情却同样。

通读全文，找出能体现朱自清爱子之情

　　的细节1～2处，并作点品析。

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　　6。

文中画线句表现了作者怎样的感情？

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　　7。

本文和《背影》一样，都体现了朱自清散文的构思精巧、严谨和谐的结构美。

《背影》以“背

　　影”为线索，难忘背影—描写背影—思念背影，结构严谨。

试着按上述思路，分析本文的结构。

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　　8。

阅读下面的资料，结合本文及《背影》，说说你对朱自清的印象。

　　⑴、朱自清父亲是朱小坡。

朱自清的四儿子朱思俞说，他对父亲的的记忆既清晰又陌生，清晰是因为他第一次见到父亲已经13岁；陌生是因为他与父亲在一起只有三年。

　　⑵、第十届全国青年歌手大奖赛，一个歌手答出《背影》作者是朱自清，但张冠李戴把这个“背影”说成鲁迅。

　　⑶、毛主席在《别了司徒雷登》中写道“我们中国人是有骨气的……朱自清一身重病，宁可饿死，也不领

　　美国的救济粮……”

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　　【拓展与创新】

　　母爱如温暖的怀抱，父爱像巍峨的大山。

爱的表现形式不同，每一份爱的本质却是相同的。

　　每一位父亲，不管是穷是富，都怀有一颗慈爱的心，爱子女，爱家庭，爱工作。

用他并不宽厚的臂膀尽力撑起一片温情的天空……

　　重读《背影》

　　记得第一次读朱自清的《背影》是初中时代。

还记得当时的语文老师，扶了扶镜架，对我们再三强调：

“`蹒跚`二字是`父亲`为生活奔波忙碌大辈子的真实写照，具有深刻含义。

”当时我并不是冷血，对此除了笨拙之感外，并没有应有的感动。

兴许，年纪小，不懂吧。

　　高中时代，离家远了。

每个星期日，父亲都骑着自行车带着我去镇上乘公车。

路并不太远，却并不好走。

隔着运河，也架了一座大桥。

每次到了上桥的时候，父亲总是叫我坐好了。

然后就猛踩几下，上去了。

我坐在父亲背后的书包架上，有些不安，分明感到父亲在喘息，车子在晃动。

有好几次我都要求下来走，父亲总是说：

“万一赶不上车子，又得等上半个钟头。

”每次我都只能眼望父亲的背影，品味心中那分激动。

　　车站上的父亲，就如游子旁送别的慈母，唠叨着：

“在学校里吃饱了，要穿暖了……”而我听着这几百年不变的台词，有些厌倦。

　　每次父亲都要等车开动之后才离去，而我也只偶尔见到他模糊的背影，更多的是他还未平复的喘息。

　　再次读《背影》是前几星期，偶然一次在借书时，翻到了那篇《背影》泛黄的书页，就如我的记忆那般陈旧，却又像我的感动那般真挚。

普通的黑体楷书，一字字犹如刻在岩石上，不可磨灭，又如画在纸上，栩栩如生，那般真实，一字一字翻开了泛黄的扉页。

“蹒跚的步履……”似乎又听到了父亲的喘息声，见到父亲猛踩几下，上去了。

如今想起父亲的唠叨，真的字字真言，比徐志摩的诗更感人，比王菲的歌更动听。

　　父亲并没有为我翻过月台去买橘子，而父亲的背影也是时时出现，父亲的形象渐渐高大………

　　9。

这篇文章与《背影》有相同之处，也有不同。

请分别写出一点。

你可以从感情、结构、语言、细节等方面去体会比较，还可以从别人意想不到的角度去说。

　　相同：

________________________________不同：

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　　10。

阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对"可怜天下父母心"的理解。

　　据报载：

有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。

这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：

赶快穿上毛衣，小心着凉。

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　　11。

读了本文和《背影》，一定触发你对父亲的感情吧，写写你父亲疼爱你的事。

因为爱是不能忘记的。

150字左右。

　　12。

下列诗句哪一句可体现父母爱子之情？

有些诗句是你没有学过的，你可以猜一猜。

　　⑴临行密密缝，意恐迟迟归。

　　⑵无为在岐路，儿女共沾巾。

　　⑶夕阳西下，断肠人在天涯。

　　⑷洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

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　　13。

读完背影，做完以上题目，你一定想对父母说些什么，请写出你最想说的一句话，并把它说给父母听，爱要说出口。

　　参考答案

　　1、藉；踌；shān；xiè；tuí；惦。

　　2、琐屑；情郁于中；蹒跚。

　　3、这是我的自责。

意思是太不懂事。

类似的还有：

当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！

差不多先生真是一位有德行的人。

　　4、示例：

父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。

　　5、示例：

“我给他们调解，说好话。

”儿女多，纷争也多，朱自清很耐心。

原来父爱也温馨。

　　6、如：

对自己的检讨，要努力尽到父亲的责任，教育好子女。

　　7、儿女情况——检查自责——目标期望。

意近即可。

　　8、综合课文、选文、材料、课外阅读，力争全面、明确。

如：

他情感丰富细腻，是个学者，很有骨气。

　　9、按提示，说出一点即可。

　　10、如：

父母为了子女可以献出一切。

或这样娇惯子女可真的可怜。

　　11、写一个细节。

适当作点描写。

　　12、

（1）13、没有统一答案。