《经济生活》高考考点及主干知识共53个考点.docx
《《经济生活》高考考点及主干知识共53个考点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《经济生活》高考考点及主干知识共53个考点.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《经济生活》高考考点及主干知识共53个考点
《经济生活》高考考点及主干知识（共53个考点）
上传:
唐灿茂 更新时间：
2013-9-1921:
31:
58
《经济生活》高考考点及主干知识（共53个考点）
经济生活——生产、分配、交换、消费
（一般主要考查“经济意义”、“经济措施”）
经济生活有关的总主干考点：
提高商品的质量，稳定币值，稳定物价，刺激消费，发展经济，提高企业与劳动者素质，维护劳动者权益，注意投资与理财，坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度，完善财政收支和社会保障以促进社会公平，发挥市场调节基础性作用，加强国家宏观调控，健全社会信用体系以规范市场秩序，完善社会主义市场经济体制，落实科学发展观促进国民经济又好又快发展，建设小康社会和社会主义和谐社会，参与经济全球化，坚持对外开放参与国际竞争与合作，最终提高经济生活水平。
（参考类似试题：
请你从经济生活的角度探讨应该如何实现人民群众年年好节节高的美好愿望。
①贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，促进国民经济又好又快发展。
②坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
③完善社会主义市场经济体制，充分发挥市场基础性作用，加强国家的宏观调控。
④完善社会保障制度，促进社会公平，更加注重民生，努力建设社会主义和谐社会。
⑤坚持对外开放，积极参与国际竞争与合作，不断提高开放型经济水平。
答4点即可。
）
第一单元 生活与消费
第一课 货币
（一）货币的本质
考点1、商品的使用价值和价值？
（常用于单选题，要能判断对错）
商品是用于交换的劳动产品。
交换是商品的基本特征。
商品的基本属性是使用价值和价值。
使用价值是商品能满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。
两者对立统一于商品中。
劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有属性，如自给自足产品。
有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品，如法定货币。
考点2、货币的产生、本质和基本职能？
（常用于单选题，要能判断对错）
货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，是商品交换发展到流通阶段需要媒介的产物。
货币的本质是一般等价物。
货币本身有价值、是商品，一定意义上是财富的象征。
货币的基本职能是价值尺度和流通手段。
价值尺度只需要观念上的货币，流通手段必须用现实的货币并进行现金交易。
赊帐后支付欠款、债务、工资属支付手段。
考点3、纸币及其发行量？
（常用于单选题，要能判断对错）
（1）含义：
纸币是由国家（或某些地区）发行，强制使用的价值符号。
有使用价值无价值。
（2）职能：
执行流通手段和支付手段的职能。
有些纸币有世界货币的职能。
（3）发行：
①国家有权发行纸币，规定纸币的面值；但不能规定纸币的购买力，不可任意发行。
②影响：
纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。
超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
③解决方法：
通货膨胀，采取适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。
反之，应采取适度宽松的货币政策和积极的财政政策，发行国债，扩大投资和出口。
有时也采取稳健的货币政策。
④计算公式：
纸币的正确发行量即流通中所需要的货币量=商品价格总额（待售商品总量×平均价格水平）/货币流通次数。
（参考2011福建高考第31题：
通货膨胀一般是用居民消费价格指数（CPI）来衡量的物价涨幅，国际上通常把CPI涨幅达到3%作为警戒线。
读图10，下列说法正确的是B
∙在A点时，适宜采取扩张性财政政策，降低利率
∙从B点到C点，适宜减少财政支出，降低货币流通速度
∙从C点到D点，适宜扩大财政盈余，降低存款准备金率
∙在E点时，适宜增发国债，增加货币供给）
考点4、人民币币值为什么要保持稳定？
（常用于单选题，要能判断对错）
即对内保持物价总水平稳定和对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融稳定和经济发展具有重大意义。
若人民币对外币升值，不利于出口商品和吸引外资，利于进口商品和对外投资。
考点5、树立正确的金钱观？
（用于反对拜金主义）
（1）对于金钱，要取之有道，正当赚钱，合法致富。
（2）要用之有度，用之有益。
要有益于国家、社会和他人，要有益于自己全面发展和实现人生价值。
（二）信用工具和外汇
考点6、信用工具？
（常用于单选题，要能判断对错）
信用卡和支票。
支票可分现金支票和转账支票。
结算方式也有现金结算和转账结算。
信用卡是转账结算。
支票属活期存款。
优点是成本更低、手续更简，使用更方便、消费更安全。
考点7、外汇和汇率？
（常用于单选题，要能判断对错）
外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
有外币汇率和本币汇率。
如果用100单位外币兑换成更多的人民币（也可说人民币对外币汇率上升），说明外币的汇率升高，本币汇率跌落；反之，则说明外汇跌落，本币汇率上升。
（参考：
2012福建高考第29题：
假设人民币对美元的汇率基准价为630．，美元存款年利率为3%，人民币一年期储蓄利率2．5%，一年期限国债利率为3．7%。
不考虑其他因素，分别用10000元人民币进行一年的投资，其收益对比正确的是
A、人民币储蓄存款大于购买国债
B、购买国债大于兑换美元后用美元存款
C、兑换美元后用美元存款等于购买国债
D、兑换美元后用美元存款小于人民币储蓄存款
【答案】B 【解析】本题考查汇率，国债、储蓄投资特点的相关知识。
基准汇价不变，不考虑其他因素，材料中利率大小是国债3．7%大于美元存款利率3%，美元存款利率3%大于存款储蓄利率2．5%，所以，收益对比应该是国债收益大于用美元存款，用美元存款收益大于用人民币存款。
正确选项是B。
）
第二课 价格
（一）价格的决定与变动
考点8、影响价格的因素？
（原因、措施）（物价、CPI、PPI、房价）（常用于大题，要注意全面性）
（1）价值决定价格。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
要稳定物价就要控制成本。
（2）供求影响价格。
供不应求价格升高（有利卖方是卖方市场），供过于求价格降低（有利买方是买方市场）。
要稳定物价就要平衡供求。
（其它间接因素如纸币发行量、气候、时间、地域、政策、生产、宗教、习俗等通过供求变化影响价格。
）
考点9、商品的价值量与劳动生产率？
（常用于单选题，要能准确计算）
（1）商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；与个别劳动时间和劳动生产率无关。
（2）商品的价值总量与个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比；与社会劳动时间和社会劳动生产率无关。
（3）自己商品的生产成本与自己的个别劳动生产率成反比，与自己的个别社会劳动时间成正比。
（4）求值公式：
新的价值=原价值×（正比时）（1+提高的比率）。
反之，新价值=原价值÷（反比时）（1-下降的比率）。
（5）等式倍数变化：
（2008年江西卷）假设1部手机=4部自行车=2克黄金，若手机行业劳动生产率翻一番，自行车行业劳动生产率翻两番，而黄金的社会必要劳动时间延长一倍，其他条件忽略不计，则下列等式成立的是
A.1部手机=16辆自行车=1克黄金 B.1部手机=8辆自行车=1克黄金
C.2部手机=16辆自行车=1克黄金 D.2部手机=32辆自行车=1克黄金
技巧解题：
由于选项依然是等式，所以可以直接在等式上通过“填系数”来维系等式的成立。
“手机行业劳动生产率翻一番”，也就是社会劳动生产率提高2倍（价值量变为原来1/2），要维系等式成立（根据价值总量=价值量×商品数量），则需要1×2部手机，此时等式变为2部手机=4部自行车=2克黄金。
“自行车行业劳动生产率翻两番”，自行车价值量变为原来的1/4，要维系等式成立，则需要4×4部手机，此时等式变为2部手机=16部自行车=2克黄金。
“黄金的社会必要劳动时间延长一倍”，黄金价值量变为原来的2倍，要维系等式成立，则需要2/2克黄金，此时等式变为2部手机=16部自行车=1克黄金。
答案选C。
考点10、价值规律的内容和形式？
（常用于大题，增加全面性）
价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
表现形式是商品价格受供求相互制约关系影响，围绕价值上下波动。
（二）价格变动对经济生活的影响
考点11、价格变动对生活的影响？
（常用于单选题，要能判断对错）
（1）一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。
（2）价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对高档耐用品需求量的影响较大。
（3）消费者对既定商品的需求还会受到互为替代品、互补商品价格变动的影响。
某商品价格上升，该商品需求会减少，其替代品的需求会增加，价格也会上升，其互补商品的需求会减少。
（参考：
2012福建高考第30题：
图9中M、N曲线分别代表两类商品的价格与需求量的关系。
在一般情况
下，可以推断出的正确结论是
A、M商品是生活必需品，企业应扩大该商品的生产
B、N商品是高档耐用品，企业就减少该商品的生产
C、当MN商品同时提价时，政府应对M商品征收增值税
D、当N商品价格过高时，政府应对低收入者发放生活补贴
【答案】D【解析】由图9可知，价格变动对MN需求量的影响不同，对M商品的影响大，对N商品的影响小，由此可见，M是高档耐用品，N是生活必需品，所以A、B不选。
C说法不准确。
由于N商品是生活必需品，价格过高时，政府应对低收入者发放生活补贴，以减少物价上涨对他们的生活造成的不利影响，D正确。
）
考点12、价格变动对生产经营的影响？
（常用于大题，要注意全面性）
（1）调节生产规模和产量（价格正下降时要缩小生产规模，上升是要扩大生产规模）。
企业要制定正确的经营战略，以市场为导向，调整产品结构。
（2）提高劳动生产率降低成本。
企业要提高自主创新能力，改进技术，改善管理，形成竞争优势。
（3）促使企业生产适销对路的高质量产品。
企业要诚信经营，树立良好的信誉和形象，树立品牌意识，重视新产品开发。
第三课 消费
（一）消费及其类型
考点13、影响消费的因素？
刺激消费的措施？
（金融危机）（常用于大题，要注意全面性）
①根本原因——受国家经济发展水平的制约，即生产决定消费
②影响消费的主要因素是居民的收入和物价水平，其中收入是消费的基础和前提。
消费水平不仅取决于当前收入，也受未来预期收入的影响。
收入差距也会影响社会总体消费水平。
③消费心理也会影响消费行为，主要有求实心理、从众心理、求异心理、攀比心理。
④商品质量、性能、外观、广告、潮流、人口数量结构等也会影响消费。
刺激消费的主要措施是大力发展生产力和国民经济，提高居民收入，降低物价水平，改进商品质量，优化人口结构，缩小贫富差距等方面。
（建议：
对症下药，具体材料具体分析）
（参考2011福建高考第32题：
扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”，与之相对应的有效措施是C
①促进就业 ②提高恩格尔系数
③健全社会信用体系 ④扩大社会养老保险覆盖面
A．④—③—① B.①—③—④ C.①—④—③ D.②—④—③）
考点14、消费类型？
（常用于单选题，要能判断对错）
按产品类型划分为有形商品消费和劳务消费。
按交易方式划分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
按消费目的划分为生存资料消费、发展资料和享受资料消费。
考点15、消费结构？
（常用于单选题，要能判断对错）
消费结构是指各类消费支出在总支出中所占的比重。
影响消费结构的因素是经济发展水平和收入变化。
恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。
恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
（二）树立正确的消费观
考点16、消费心理和消费行为？
（常用于单选，要能分清要点）
（1）从众心理引发的消费行为。
如人有我有的消费。
（2）求异心理引发的消费行为。
如人有我异的消费。
（3）攀比心理引发的消费行为。
如人无我有、人有我优的消费。
（4）求实心理引发的消费行为。
如从实际出发，实事求是的消费。
考点17、正确的消费原则？
（常用于单选题，要能判断对错）
（1）量入为出，适度消费。
（2）避免盲从，理性消费。
（3）保护环境，绿色消费。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。
考点18、绿色消费，低碳生活？
（常用于大题，增加全面性）
绿色消费的含义是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。
发展低碳经济的原因：
（1）我国人口多，人均资源相对不足，发展低碳经济是适应我国国情的选择。
（2）有利于优化产业结构，转变经济发展方式，走新型工业化道路。
（3）有利于节约资源，保护生态环境，落实科学发展观，实现经济可持续发展。
（4）有利于提高人民生活质量，全面建设小康社会，维护中华民族长远利益。
发展低碳经济的措施：
节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。
（也低碳经济的特征即5R）
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
（一）生产与消费
考点19、生产决定消费？
某种生产方式对个人消费的影响？
（常用于单选，要能分清要点）
生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。
考点20、消费反作用于生产？
（常用于单选，要能分清要点）（常用于大题，要注意全面性）
消费是生产的目的、动力，新消费热点为生产的调整和升级起着导向作用，消费为生产创造新的劳动力。
这也是刺激消费的原因。
（从生产与消费的关系得到什么启发？
建议：
从不同侧重点提出相应要求与措施，具体材料具体分析）
考点21、发展生产力意义？
（常用于大题，要注意全面性）
发展生产力才能建立雄厚的物质技术基础巩固社会主义制度；才能摆脱经济文化落后状态，缩小差距赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义优越性；才能不断增强综合国力，提高我国国际地位和影响力。
（二）我国的基本经济制度
考点22、公有制为主体？
（常用于单选题，要能判断对错）
我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
公有制包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制主体地位主要体现在：
（1）公有资产在社会总资产中占优势。
（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
考点23、国有经济及其主导作用？
（常用于单选题，要能判断对错）
国有经济即全民所有制经济，指由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式（以国家所有的形式存在）。
国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。
在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
考点24、多种所有制经济共同发展？
（常用于单选题，要能判断对错）
多种所有制经济包括个体经济、私营经济、混合所有制经济。
非公经济包括个体、私营和外资经济。
其是社会主义市场经济的重要组成部分，利于发展商品生产，提高人民生活，增加就业，利用外资、先进技术和管理经验，提高国家实力，
第五课 企业与劳动者
（一）生产的微观主体----企业
考点25、企业的含义？
（常用于单选题，要能判断对错）
企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
考点26、我国法定公司形式？
（常用于单选题，要能判断对错）
我国法定公司形式：
有限责任公司和股份有限公司。
两者最大的区别是能否划分为等额股份。
公司的组织机构有决策机构、执行机构和监督机构。
考点27、公司的经营与发展？
（常用于大题，要注意全面性）
（1）公司要制定正确的经营战略。
以市场为导向生产适销对路的高质量产品。
（2）要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
（3）要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
树立品牌意识。
（4）经营管理好、经济效益好的优势企业可以兼并相对劣势的企业。
利于扩大规模、增强实力、提高效率和发展经济。
（5）长期亏损、资不抵债又扭亏无望的企业可按法定程序实施破产清算。
利于企业强化风险意识、改善经营管理、提高竞争力，利于资源的合理配置和产业结构的调整。
（参考2012福建高考39（3）有人认为“市场经济条件下企业应追求利益最大化。
”结合材料二，运用社会主义市场经济的有关知识，对上述观点加以评析。
（11分）
【解析】解题时，首先必须明确评析题的一般解题技巧与方法（三步骤：
①肯定合理，分析原因；②修正错误，补充不足，分析原因；③得出结论：
正确说法、做法）。
其次是明确题目限定：
①知识限定——社会主义市场经济的有关知识；②材料限定——结合材料二。
因此答题时，先要肯定合理，分析市场经济条件下企业为什么要追求利益最大化？
涉及的知识点是市场调节、竞争机制与企业、社会发展；其次要补充不足，企业是否只追求利益最大化？
企业还应坚持经济效益与社会效益的统一，涉及知识点是规范市场秩序和实现共同富裕。
最后可以得出结论，观点是不科学的。
【答案】（3）①市场经济条件下企业追求利益最大化，是竞争的需要，是企业自身和社会发展的要求。
②社会主义市场条件下，企业在追求利益最大化的同时，还必须遵守法律和道德，诚实守信，支持环境保护和公益事业，承担社会责任，推动共同富裕目标的实现。
）
（二）劳动者
考点28、劳动和就业？
（热点：
农民工返乡、大学生毕业）（常用于大题，要注意全面性）
原因：
A、形势严峻，我国的人口总量和劳动力总量都比较大；B、劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；C、劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
意义：
A、劳动光荣，就业是民生之本，有利于劳动者实现自身价值，提高收入，丰富改善生活，提高精神境界，促进人的全面发展，调动劳动者的积极性。
B、有利于使劳动力与生产资料相结合，生产出社会需要的物质财富与精神财富。
C、有利于扩大内需，实现社会公平，促进经济发展，实现全面建设小康社会的目标。
D、有利于实现社会稳定，是落实科学发展观的具体体现。
措施途径：
A、根本途径——落实科学发展观，发展国民经济，调整产业结构，发展第三产业、劳动密集型产业和中小企业、非公有制经济。
B、坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针。
C、党和政府要从人民群众的根本利益出发，加强宏观调控，实施积极的就业政策，改善就业创业环境，加强就业指导，完善就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，完善社会保障制度，维护劳动者合法权益。
D、劳动者要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观；要有创业精神。
考点29、树立正确的择业、就业观？
（常用于单选，要能分清要点）
（1）树立自主择业观。
（2）树立竞争就业观。
（3）树立职业平等观。
（4）树立多种方式就业观。
考点30、依法维护劳动者权益？
（热点：
生产安全事故）（常用于大题，要注意全面性）
原因：
这是社会主义制度的本质要求，是我国劳动法规定的重要内容。
劳动者享有的权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性创造性的保证。
内容：
平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息、休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他权利。
依据和途径：
我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。
劳动者要增强权利义务意识和法律意识，当权益受到侵害时，可采用投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径维权，维权手段及程序要合法，不能违法。
政府要加强劳动保护，改善劳动条件，完善社保体系。
A、劳动者要履行劳动者义务；要依法签订劳动合同；要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害时，要通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等合法途径维权。
B、国家政府要改善就业创业环境，完善社会保障制度，维护劳动者合法权益；要建立健全法律法规，加强市场监管，打击违法用人行为；要加强社会信用制度建设，健全社会信用体系。
C、企业要增强法律意识，严格守法，遵守职业道德，自觉维护劳动者合法权益。
第六课 投资与理财
考点31、投资理财？
（常用于单选题，要能判断对错）
投资方式：
（1）储蓄存款特点是灵活方便，比较安全，收益低。
利息是活期和定期存款的唯一收益，利息=本金×利率×存期。
商业银行主要有存款、贷款和结算业务。
（2）购买股票，高风险高收益同在，收益包括股息、红利和差价。
（3）购买债券，含国债、金融债券、企业债券，是稳健的投资。
（4）购买商业保险，含人身保险和财产保险，是规避风险的投资。
订立合同的原则有公平互利、协商一致、自愿订立。
（5）直接投资实业、房产等。
投资原则：
（1）要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。
（2）要注意投资的多样化，分散风险又获取较高收益。
（3）投资要根据自己的经济实力量力而行。
（4）投资要做到利国利民利自己，不违反国家法律政策。
第三单元 收入与分配
第七课 个人收入的分配
（一）分配制度
考点32、分配制度？
（常用于单选题，要能判断对错）
我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
生产（所有制）决定分配。
（1）按劳分配是社会主义公有制经济中分配的基本原则，在所有分配方式中占主体地位。
作用是利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的发展；也体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位和尊严，体现了社会主义性质。
（2）多种分配方式是指按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。
生产要素主要有劳动、资本、技术、管理、土地、房产、信息等。
作用是利于各种生产要素创造财富的活力竞相迸发，创造财富的源泉充分涌流，为人民造福；也体现了国家和社会对各种生产要素所有权的确认和尊重。
（二）收入分配与社会公平
考点33、收入分配公平？
含义、意义和措施？
（常用于大题，要注意全面性）
收入分配公平是指收入分配的相对平等，即要求社会成员之间收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要，不是指绝对平均。
意义：
收入分配公平是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济关系，实现经济发展、社会和谐。
措施：
（1）坚持完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
（2）要提高居民收入在国民收入中的合理比重、劳动报酬在初次分配中的合理比重，提高最低工资标准，建立工资正常增长机制和支付保障机制，以促进公平。
（3）再分配要更加注重公平，国家要加强宏观调控，政府要强化税收调节，调节过高收入特别是垄断行业高管收入，保护合法收入，取缔非法收入，完善社保制度，整顿分配秩序。
考点34、处理好效率和公平关系？
（公平热点：
分配、教
升级会员 