人教版四年级语文下册期末试题10套.docx
《人教版四年级语文下册期末试题10套.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文下册期末试题10套.docx（48页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版四年级语文下册期末试题10套
学校班级姓名考号
装订线
四年级语文下册期末测试卷
满分：
100分得分：
一、我会拼写。
（6分）
wú xiá zànshǎng tài shān lǚ yóu máifúquánlì
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
二、我会在正确的读音下划“√”。
（4分）
1、面对梦寐以求的汽车，父亲没有失去为（wéiwèi）人处（chǔchù）事的尊严。
2、伽利略衣着（zháozhuó）整齐,做了“两个铁球同时着（zháozhuó）地”的试验。
三、我会辨字组词。
（4分）
拦（）棚（）稍（）半（）
栏（）朋（）哨（）伴（）
四、把下列词语补充完整。
（5分）
一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏
笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 聚精会（ ） 连（ ）不断
五、我会按要求改写句子。
（14分）
1、小河哗哗向前流去。
（改成拟人句）
____________________________________________________
2、为人类造福，难道有错吗？
（改成陈述句）
____________________________________________________
3、芦苇上盖了白雪。
（扩句）
___________________________________________________4、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
（缩句）__________________________________________________
5、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。
（修改病句）__________________________________________________
6、七月的天山很美。
（改为感叹句）__________________________________________________
7、生活.人们.那里的.过着.幸福的（把词语连成一句通顺的话）
___________________________________________________
六．选择关联词填空。
（4）
虽然……但是……如果……就……只要……就……因为……所以……
1、一个人（）活的诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。
2、（）生命短暂，（）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。
3、这件事（）值得去做，（）应该全神贯注。
4（）罗丹认真工做，（）忘了他的朋友。
七、本学期我们学习了六首古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！
（6分）
（）
______________________________________
______________________________________
八、先根据课文内容连线，再根据要求填空。
（5分）
采菊东篱下骄兵必败
己所不欲无数夕阳山
几行红叶树悠然见南山
关羽失荆州勿施于人
生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。
对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：
九、按课文内容把下面的词语、句子补充完整。
（12分）
1、大漠孤烟直，___________。
2、精诚所加,。
3、，；幼吾幼，以及人之幼。
4、蚂蚁搬家蛇过道，_____________。
5、清明前后，_____________。
6、乡下人家，不论________，不论________，都有一道_____、_____的风景。
7、我能从诗歌“ ，”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
十、阅读快乐园。
（按要求回答问题）（10分）
（）
大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。
那天，我给学生出了这样一道题：
“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?
”
学生的答案五花八门。
有的说：
“他是给儿子买的灯笼。
”有的说：
“夜里太冷，他是想取暖吧！
”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。
其实他们不知道盲人是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。
这些孩子不明白：
很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。
1、查字典知识。
（4分）
“撞”字，用部首查字法应查（）部，再查（）画；“撞”字是（）结构。
“撞”在字典里的意思有：
①击打；②碰；③莽撞的行动。
“别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是（）。
2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼（用“√”选择）（2分）
（1）为儿子买灯笼。
（）
（2）夜里太冷，他想取暖。
（）
（3）为他人照亮，又不会被人撞到。
（）
3、这则故事告诉我们（）（填序号）（2分）
A、我们夜晚出门都应该有灯亮。
B、帮助别人其实就是在帮助我们自己。
4.给短文家标题。
（2分）
十一、作文（30分）
我最敬佩的___________
这个人是谁，使你敬佩的原因是什么，请你用一两件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。
小学语文学业质量评价试卷命制评比
四年级语文
（90分钟完成）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
第一部分：
积累与运用
一、我会读拼音，规范地写词语。
（8分）
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
（）（）（）（）
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
（）（）（）（）
二、我会用“＼”划去括号内错误的字或读音。
（4分）
画卷（juànjuǎn）悄（qiāoqiǎo）然
模（mómú）样肝脏（zàngzāng）
（饶绕）恕（萤荧）光屏
（拨拔）电话响（彻切）云霄
三、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。
（8分）
①恩（）仇（）②波（）壮（）
③（）神（）注④（）先（）后
⑤（）（）眼开⑥鹏程（）（）
⑦（）（）如镜⑧手不（）（）
描写自然景物：
出自成语故事：
描写人物神态：
含有反义词：
四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。
（5分）
违背违抗聪明高明精明
1.我们说话做事，都不能（）自己的良心。
2.大敌当前，谁敢（）命令？
虽然……但是……因为……所以……
不是……而是……只有……才……
3.普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。
4.（）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平。
五、我会把下面的词语、句子补充完整。
（4分）
1.竹外桃花三两枝，。
2.，长河落日圆。
3.黄梅时节家家雨，。
4.，勿施于人。
六、我会根据要求或提示写句子。
（3分）
1.在横线上加上恰当的词语，使句子更生动具体。
我家失去了菜园。
2.母亲温柔地把我叫到桌前。
（改成“被”字句）
3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（变成陈述句）
七、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
（3分）
1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。
（）
2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
”这是比喻句。
（）
3.《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
（）
第二部分：
课内外阅读
（一）课内阅读（10分）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.本文中的“冠”字音序是（），部首是（）。
（2分）
2.找出语段中的一对反义词。
（2分）
（）——（）
3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句，句中“”字用得好，让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。
（2分）
4.语段的第一句话写的是，这幅画面可用“”来命名，第二、三句话写的是，这幅画面可用“”来命名。
（4分）
（二）课外阅读（15分）
荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！
“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是——学会生存。
5.12大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命。
但是，也有很多人，奇迹般的活了下来。
这更使我们了解，学会生存的好处。
在这次地震中，一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累。
她用手把身边的碎石块搬开，腾出了一块很小的空间。
她继续搬着，但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下，完全抽不出来。
她毅然用一块尖锐的碎石，把那半条腿砍了下来。
她拖着疲惫的身躯，和正在流血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道。
她以短痛换取了生命。
就如一篇文章所说的：
“在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益……”
其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天，才被救援队发现！
当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存下来的时候，他的回答令我大吃一惊，还有一丝恶心，他说：
“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸，饿了我就吃纸。
”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事，但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻。
我们要学会生存！
看这些获救的幸运儿，我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！
在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。
只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。
学会生存，就要学会坚强，学会用一切方法延续自己的生命，学会不要放弃自己的生命。
人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。
生活也少不坎坎坷坷，但我们不能因为困难而放弃。
不要因为生存耗尽了自己，我们要战胜脆弱。
1.给文章加上一个合适的题目，写在“”上。
（2分）
2.找出文章中AABB式的词语，并抄下来。
（3分）
3.写出与下面词语意思相近的词。
（2分）
疲惫（）舍弃（）
4.文章围绕生存写了件事，请简单概括下来。
（2分）
5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句，并仿写一句。
（3分）
6.读了这篇文章，我产生了许多感想。
我能联系生活实际写出来。
（3分）
第三部分：
习作（任选一题）（40分）
一、在我们身边，有许许多多热爱生命的故事。
无论对于是人还是动植物来说，生命都是那么的宝贵。
读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事，你对“生命”一定有更深刻的了解。
请联系生活实际，写一篇读后感。
要求：
1.题目自拟。
2.语句通顺，内容具体，并写出真情实感。
3.字数不少于350字。
二、近年，全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化，一天，动物王国的狮子大王召集大家，召开了一次“低碳生活宣传大会”，倡导动物们一起践行节能环保，追求低碳生活。
会后，动物们会做些什么？
要求：
1.展开合理的想象写一个童话故事。
2.条理清楚，语句通顺，内容具体。
3.题目自拟。
四年级语文下册期末试题
第一部分基础知识（40分）
一、我会拼,还会规范漂亮地写出来!
（7分）
1．五彩bīnfēn（）的大自然多么令人神往，wānyán（）的长城，巍峨的tài（）山，柔美的西湖……真是美不胜收。
2.让我们在同一片蓝天下zhuózhuàng（）成长,让快乐、jiànkāng（）与我们相伴。
3.人们都在xīnqín（）劳动，为建设héxié（）社会贡献力量。
二、我会在正确的读音下画横线。
（8分）
1.盲女孩悄（qiāoqiǎo）悄地走近蝴蝶,手指悄（qiāoqiǎo）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶！
2.她的（díde）确是一个人热爱学习的（díde）好孩子。
3.这群逃难（nànnán）的人正在艰难（nànnán）地向城市前进。
4.敌人中了子弹（dàntán）后不能动弹（dàntán），只好等着我军收拾。
三、给下面的加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。
（4分）
“拜”：
A一种见面表示敬意的礼节B敬辞，用于往来，表示麻烦人办事
C表示与人结为某种关系 D见面行礼，表示祝贺
1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。
（ ）
2.每逢春节，我都去爷爷家拜年。
（ ）
3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。
（ ）
4.请你帮忙照看我孩子，拜托了。
（ ）
四、我能按要求填写。
（13分）
1.把下面的词语补充完整。
（4分）
（）然挺立四面（）歌天高地（）全力以（）
连（）不断迷（）不解鱼（）而出不（）思索
2.把下面的名句连一连,选一选。
（9分）
精诚所加晚霞行千里
朝霞不出门长河落日圆
大漠孤烟直金石为开
己所不欲悠然见南山
采菊东篱下勿施于人
关羽失荆州骄兵必败
（1）自己不想做的事,也不要勉强别人去做,这就是
（2）我多么向往的乡村生活!
（3）清晨,朝霞满天。
起初,我不明白爸爸为什么不带我们出去旅游,后来爸爸告诉我“”,我才明白真正的原因。
五、句子秀（8分）
1.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
（改成不带问号的句子）
2.湖面很平静。
（改成比喻句）
3.树叶在哗啦啦地响。
（改成拟人句）
4.纪昌勤学苦练。
纪昌成了百发百中的射箭能手。
（用上恰当的关联词连成一句话）
第二部分阅读（30分）
六、课文回顾（10分）
1.本学期,我们游览了祖国的许多名山大川,如被人们称为的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人,如《生命生命》的作者杏林子，她对生命的态度是；我们还了解了大自然给人类的启示，知道了是人类的“老师”。
2.“读书破万卷，下笔如有神。
”要想学好语文，就要进行大量的阅读。
在课外阅读中,我最喜欢《》，故事中的主人公是。
3.通过开展语文综合性学习活动，我们对大自然给人类的启示以及乡村生活、田园景物有了更多的了解。
在活动中，我的收获是。
4.本学期，我们学习了六首古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！
七、课外阅读（20分）
收易拉罐的小男孩
星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。
“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。
今天是星期天，他们会来收的。
”朋友说。
“谁?
”“两个男孩子。
”
过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:
“可以进来吗?
”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道:
“进来吧。
”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。
朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:
“谢谢啦！
再见。
”接着传来轻轻的关门声。
我忍不住好奇，走进了杂物间。
几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luòuò）一个地放得整整齐齐。
我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。
朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（ ）是刮风下雨，（ ）大雪纷飞，次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱?
”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（zhuàn zhàn）钱。
“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。
”
卖易拉罐买汽车？
这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。
“这能行吗?
”“不知道。
”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。
”
哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说:
“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!
”
1．认真读短文，用“__________”画出文中带点字的正确读音。
（3分）
2．选择正确的词语填写在文中的（ ）里。
（2分）
尽管……还是 无论……还是……
3．“介意”的意思是____________________。
（1分）
4．短文主要讲哥儿俩想用__________买__________，就利用星____________。
（3分）
5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？
作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”？
（4分）
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
第三部分 习作天地（30分）
上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢？
相信你也一定有很多不错的小伙伴。
他们有的助人为乐，有的性格开朗，有的勇敢坚强，还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择一位夸一夸。
要求：
1．用具体事例表现人物的特点。
2．内容具体，语句通顺，写完以后要认真修改，注意不写错别字。
3．题目自拟。
小学四年级语文下册期末模试卷
班级姓名分数
（卷面清洁2分）
一．听力测试（5分）
1、荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在上。
一个孩子欢快地说那水珠简直像一粒粒。
水珠听了，。
最后太阳出来了，水珠被蒸发了。
（3分）
2、你认为水珠应从中吸取什么教训呢？
（2分）
二．语言积累与应用（33分）
1．读拼音写词语，注意把字写端正、匀称（8分）。
pāndēnɡtúnbùkuǎndàichāshānɡ
hóujiéchuíbèixǔpèiqīnglǎnɡ
2．比一比，再组词（5分）。
搜（）愚（）挺（）堪（）幻（）
瘦（）遇（）蜓（）湛（）幼（）
3．把词语补充完整，再在表示战争的词语下面划“”（7分）
响彻（）（）（）（）受敌（）七（）八
（）出（）没（）（）而出（）魏（）赵
4．按要求本学期积累的优美句子。
（9分）
（1），明日必有大雨到。
（1分）
（2），，风雨不久到。
（1分）
（3），金石为开。
（1分）
（4），勿施于人。
（1分）
（5）漓江的水真静啊，；漓江的水真清啊，
；漓江的水真绿啊，。
（3分）
照样子写一句：
（2分）
5．我能默写一句课外描写山水风光的诗句。
（1分）
三．综合性学习（4分）
在“大自然的启示”综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获也很多。
能把自己的学习成果给大伙儿讲讲吗？
可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。
四．阅读理解（26分）
（一）课内阅读（12分）
石榴
妈妈买回来两个石榴。
我发现石榴并不好看。
一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。
我不明白这儿怎么会有一个裂口。
妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊！
里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。
它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。
那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！
我和妹妹都说石榴真是既好看又好吃。
妈妈对我们说：
“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！
它是一种专门治拉肚子的中药。
”吃着石榴，想一想妈妈的话，我明白了，看事物可不能只看外表！
1．从文中找出下列词语的反义词。
（3分）
光滑（
升级会员 