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DXP 实验报告.docx

DXP实验报告

内蒙古工业大学信息工程学院

 

实验报告

 

课程名称:

电子线路CAD与仿真

实验名称:

IC卡智能水表电路设计

实验类型:

验证性□综合性□设计性■

实验室名称:

信息学院机房

班级:

通信09-2班学号:

2009010204035

姓名:

李朝霞组别:

同组人:

成绩:

实验日期:

2011年12月31日

实验报告撰写要求

一、实验前用预习报告纸撰写预习报告,预习报告包括以下内容

1、实验目的

2、实验用仪器设备、器材或软件环境

3、实验原理、方案设计、程序框图、预编程序等

4、实验过程中需要记录的实验数据表格

二、实验过程中,要认真观察,仔细记录

三、完成实验后用实验报告纸撰写实验报告,包括以下内容

1、仪器设备型号及编号

2、实验器材或软件环境

3、实验步骤、程序调试方法

4、实验数据处理及结果分析

5、实验中存在的问题

6、体会及思考题

四、报告撰写时,要求格式规范、书写整齐

 

预习报告成绩:

指导教师审核(签名):

年月日

预习报告

1、实验目的

(1)了解完整的PCB板设计工序及方法;

(2)掌握制作元件原理图库、封装库的方法;

(3)掌握PCB板设计方法及其后处理。

2、实验用仪器设备、器材或软件环境

(1)微机(最低配置:

Pentium4CPU,128M内存);

(2)ProtelDXP软件(最低版本:

V7.0);

(3)Windows2000/XP环境、MSOffice2000以上版、AdobeAcrobat5.0以上版。

3、设计要求

本实验要求在ProtelDXP软件平台上设计IC卡智能水表电路的PCB板。

具体要求如下:

(1)采用双面板设计PCB(外形及尺寸根据具体电子系统合理布局);

(2)PCB板中的过孔为穿透式、元件安装方式为单面安装;

(3)PCB板中的信号导线的宽度≥10mil、电源导线宽度≥30mil,其他参数自定。

4、实验报告要求

(1)首先设计电路原理图,要求在设计原理图时要按步骤来设计,必要时添加图形来说明实验过程;

(2)其次设计电路的PCB板,具体要求如下:

元件的布局采用手工布局的方式,布局时要考虑元件布局的规则;

布线采用自动布线的方式,布线前要设计布线的规则;

要分步骤来说明PCB的设计过程,必要时添加图形来说明实验过程;

(3)实验报告中要写明实验中遇到的问题、解决的方法和实验体会。

5、芯片封装信息

在电路中,78M06、HT7044和HT1030在现有的元件库里找不到对应的元件,需要设计元件的集成库,上述三个元件都具有同样的封装:

TO-92。

具体图形如下:

实验报告成绩:

指导教师审核(签名):

年月日

实验报告

1、仪器设备型号及编号

宏基emachines

2、实验器材或软件环境

ProtelDXP软件

3、实验步骤、程序调试方法

第一步:

由于现有库里,没有78M06、HT704、HT1030,自己设计步骤如下(开始忘了截图,后来又做了一个补的):

(1)建立工程文件:

(2)进入原理图库画图:

最后成型图:

(3)PCB库画图:

(4)封装图:

(5)将原理图与PCB图联系起来

在原理图库的SCH中追加画好的PCB,并在工程中右键点击第一项compile即可。

第二步:

建立新工程

第三步:

进入原理图选择器件画电路图

查找:

原理图如下:

第四步:

编译检查错误

差错结果:

第五步:

UpdatePCB

执行结果:

第六步:

封装电路板

(1)去框后:

(2)排版:

 

(3)画线:

第一条线:

第二条线:

(4)布线:

布线结果

(5)滴泪滴:

(6)覆铜:

底部:

顶部:

(7)标尺寸:

结果如下:

(8)重命名:

 

4、实验数据处理及结果分析

由于初次接触这个软件,并且所学知识并未达到一个高度,此步骤无,所有数据老师已给出。

5、实验中存在的问题

(1)对软件并不熟悉,虽然之前也接触了一下,但实际操作过程中仍无法找到自己想要的东西。

(2)之前是在学校机房操作,而这次是在自己电脑操作,而且两个软件版本不一样,开始找不到自己画图所要进行步骤所需的东西。

6、体会及思考题

每一次接触新的东西都会比较有激情,这次与这个软件的相遇也不例外。

每次上课都不迟到早退,而且认真听讲、做笔记、认真独立画图,但每一次都会出现新的问题,经过老师和同学的解答之后,总让我十分受益。

但由于只是为有限,自己并不是能独立分析图纸,这还是有待于独立学习的。

对于这个软件的操作,也只限于老师的教授及自己偶尔偶然接触到未教的,经询问后学会的,所以自己还是得认真去发现的。

 

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