黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区届九年级下学期质量抽测生物试题.docx
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黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区届九年级下学期质量抽测生物试题
龙沙区初二学年质量抽测生物试题
一、单项选择（每小题1分,共40分）
1.下列哪项不是生物的特征（）
A.生物的生活需要营养B.生物能对外界的刺激作出反应
C.生物都是由细胞构成的D.生物能排出体内产生的废物
2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，产生这种现象的非生物因素是（）
A.水B.温度C.阳光D.空气
3.在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀绝，螟虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示：
（）
时间
时间
时间
时间
D、
C、
B、
A、
螟虫数量
螟虫数量
螟虫数量
螟虫数量
4.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）
A.地球上所有生物的总称 B.大气圈、水圈和岩石圈的全部
C.地球上所有生物能够生活的地方D.地球上所有生物以及它们所生活的环境。
5.有“绿色水库”之称的生态系统是（）
A.海洋生态系统B.湿地生态系统
C.森林生态系统D.河流生态系统
6.下列各项中，属于特异性免疫的是（）
A.乳酸的杀菌作用B.麻疹患者痊愈后不会再患麻疹
C.溶菌酶的杀菌作用D.吞噬细胞的吞噬作用
7.取一个成熟的番茄果实，撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸甜味，而且能看到一些“筋络”。
你认为番茄果实中可能含有（）
A.保护组织、营养组织、肌肉组织B.上皮组织、营养组织、输导组织
C.保护组织、营养组织、结缔组织D.保护组织、营养组织、输导组织
8.俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”。
这句话体现了（）
A.环境能影响生物的生存B.生物能适应一定的环境
C.生物能影响环境D.生物与环境可以相互影响
9.人体的第三道防线是（）
A.皮肤和黏膜B.体液中的杀菌物质和吞噬细胞
C.免疫器官和免疫细胞D.抗原和抗体
10.开春的草莓酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于草莓细胞中的（）
A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.细胞核
11.与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是（）
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
12.向日葵与猫在身体结构层次上的相同点”说法错误的是（）
A.都有组织 B.都有器官 C.都有系统D.都由细胞构成
13.细胞中的能量转换器是（）
A.叶绿体和细胞核B.细胞核和线粒体C.细胞质和线粒体D.叶绿体和线粒体
14.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）
A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区
15.现在的你比童年的你长高了许多，这与细胞的哪些变化有关？
（）
A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞病变 D.细胞分裂、生长和分化
16.植物生长需要量最大的无机盐是（）
A.锌、氮、钾B.氮、磷、钾C.硼、磷、钾D.钙、氮、钾
17.藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（）
A.能为鱼类提供饵料 B.海带、紫菜可食用
C.琼脂可药用 D.藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量少
18.种子的主要部分是（）
A.子叶B.胚芽C.胚根D.胚
19.我们吃的食用油主要是由大豆种子的哪部分加工而成？
（）
A.胚根 B.子叶 C.胚芽 D.胚乳
20.根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为他们具有（）
A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.输导组织
21.取同一植物相同大小的两个枝条，分别标上A、B。
枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将他们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。
在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。
将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后，量筒中液面的变化及原因是
（）
①插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面高
②插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面低
③枝条A带有叶，蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多的水分；枝条B没有叶，蒸腾作用较弱，从量筒中吸收的水分少
④枝条A带有叶，光合作用较强，会从量筒中吸收更多的水分；枝条B没有叶，光合作用较弱，从量筒中吸收的水分少
A.①③B.②④C.②③D.①④
22.当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？
（）
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸滕作用 D.蒸滕作用和运输作用
23.绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（）
A.线粒体和光 B.叶绿体和光 C.线粒体和有机物 D.叶绿体和有机物
24.“绿色植物在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分遇碘变成蓝色，说明光合作用产生（）
A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.氧气
25.用于“绿叶在光下制造有机物”实验的天竺葵，应该先放在哪种条件下一昼夜，其主要目的是（）
A.黑暗消耗叶片内储存的淀粉B.有光消耗叶片内的叶绿素
C.氧气充足储备光合作用的原料D.二氧化碳充足提高光合作用的效率
26.下图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地
方24小时后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立刻熄灭，乙瓶中的继续燃烧。
此实验现象可以证明种子在萌发中（）
A.分解了有机物
B.吸收了氧气
C.释放了能量
D.
吸收了二氧化碳
27.下图装置可以用来验证（）
A.光合作用需要水作为原料
B.光合作用能产生氧气
C.呼吸作用需要水作为原料
D.呼吸作用能产生二氧化碳
28.关于生物性状的表述，错误的是（）
A.每个生物体都会有很多不同的性状
B.人们总是通过性状区分出不同的生物
C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
29.下列各组性状属于相对性状的是（）
A.绵羊的卷毛和山羊的直毛B.小萌的双眼皮和小丽的双眼皮
C.某同学的身高和体重D.小明的A型血和小刚的B型血
30.下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（）
A.每条DNA分子上会有很多个基因 B.每条染色体上会有很多个DNA分子C.每条染色体上会有很多个蛋白质分子D.基因是具有遗传效应的DNA片段
31.下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是（）
A.生物体所表现出来的性状都是显性性状，
B.出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状
C.相对性状存在显性和隐性之分
D.隐性性状只有在二代中才能表现出来
32.能卷舌（A）与不能卷舌（a）是一对相对性状。
这对基因在人群中应该是（）
A.能卷舌的个体基因组成是AA或Aa B.不能卷舌个体的基因组成都是Aa
C.能卷舌个体的基因组成都是AAD.不能卷舌个体的基因组成是Aa或aa
33.育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。
这种育种方法能成功，从根本上是因为改变了农作物的（）
A.性状B.遗传物质C.生活环境D.生活习性
34.某同学在测定花生果实长度时，提出下列四种取样方法，其中正确的是（）
A.从大花生中取40枚较大的，从小花生中取40枚较小的
B.从大花生中取1枚较大的，从小花生中取1枚较小的
C.从两种花生中分别随机取出1枚
D.从两种花生中分别随机取出35枚
35.玉米的体细胞中染色体数是20条，10对，它产生的精子和卵细胞中染色体数是（）
A.20条，不成对B.20条，10对C.10条，不成对D.10条，5对
36.正常情况下，女性卵细胞中染色体的组成是（）
A.22条+YB.22条+XC.44条+YD.44条+X
37.新生儿的性别主要取决于（）
A.母亲的体细胞B.父亲的体细胞C.卵细胞的类型D.精子的类型
38.亲代通过生殖细胞传给后代的是（）
A.性状B.基因C.相对性状D.同一性状
39.下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是（）
A.从体型小的生物到体型大的生物B.从水生生物到陆生生物
C.从结构简单的生物到结构复杂的生物D.从低等生物到高等生物
40.以下关于达尔文自然选择学说的选项，不正确的是（ ）
A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C.生物产生的变异一定都有利于适应环境
D.不适应环境的生物将被淘汰
二、连线搭桥（每线1分,共11分）
41.将种子的结构与其相应的功能用线连接起来。
①种皮A.储藏养料
②胚B.保护胚
③胚乳C.能够发育成新植株
①——（）②——（）③——（）
42.将下列植物与其相应的特征填在对应的括号里。
①藻类植物A.具有根、茎、叶，体内有输导组织
②苔藓植物B.没有根、茎、叶等器官的分化
③蕨类植物C.植株矮小，茎和叶内没有输导组织
④裸子植物D.有发达的输导组织，能产生种子
①——（）②——（）③——（）④—─（）
43.细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。
将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连接起来。
①细胞膜A.细胞的控制中心
②叶绿体B.将化学能转变成细胞能利用的能量
③线粒体C.控制物质进出
④细胞核D.将光能转变成化学能
①——（）②——（）③——（）④—─（）
三、明辨是非（对的画“√”，错的画“×”。
每小题1分,共4分）
44.当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他有无呼吸和意识后，立即拨打120急救电话，求助急救中心，以挽救患者的生命。
（）
45.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。
（）
46.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，染色体是遗传物质的载体。
（）
47.特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的免疫功能。
（）
四、识图作答（每空1分，共20分）
48.下图是叶片结构示意图，请据图回答问题：
（1）表皮位于叶片的最外层，分别为[]______和[]______，具有保护作用，属于组织。
（2）图中6是与外界进行气体交换的门户
它的开放和关闭是由控制的。
（3）图中[5]是叶脉，叶脉中有两种管道，一种具有输导水分和无机盐作用的结构是，另一种是筛管。
49.下图是叶芽的结构及其发育，请对照右侧“枝条”的三部分结构叶、茎和芽，填出左侧“叶芽的结构”中1、2和3的结构名称。
1，2，3
50.下图左侧是桃花的基本结构，右侧是桃果实的纵剖示意图，请据图回答问题：
（1）①②③合称为，④和⑤合称为。
（2）左图（填序号）将来能发育成右侧图中的[A]。
（3）右图中的[B]是由发育成的，
胚是由发育成的。
51.下图是光合作用示意图，据图回答：
（1）图中[1]是，它是通过叶表皮的进入叶内部的。
（2）图中[2]是，它有助于维持生物圈中的平衡。
（3）图中[3]是。
（4）光合作用的文字表达式
五、实验探究（每空1分,共15分）
52.下图显示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。
请根据制作临时装片的知识回答问题：
①②③④
⑤⑥
（1）按照实验操作过程进行排序，正确的是（）
A．①②③④⑤⑥B.④①②⑥③⑤C．③②⑤④⑥①D.④②①③⑤⑥
（2）图③所示的操作方法，可以减少装片里的 。
（3）步骤④和⑤滴加的液体分别是（）
A．清水、清水 B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液
（4）将制作好的装片放在显微镜下观察，发现细胞中的__________结构染色最深。
（5）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图①所示，若要观察的物像达到图②所示效果，他应将装片向哪个方向移动（）
A.右下方B.左下方
C.右上方 D.左上方
（6）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊不清，此时就该（）
A、调节细准焦螺旋B、调节粗准焦螺旋
C、移动装片D、调节反光镜
（7）当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10×”时，学生在视野中看到的图像如图所示。
如果仅将物镜换成“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数一般是（）
A．2个B．4个
C．10个D．40个
53.如图所示是某生物兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，据图回答：
（1）本探究实验中号种子能萌发。
（2）5号种子在什么环境条件下有可能萌发？
（3）当2号和1号作对照时，变量为，2号和5号作对照时，变量为。
地点
鼠妇只数
干草地中
2
水泥路上
0
种花的湿花盆底下
18
水槽边的石头下
24
54.某同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇，便和同学们一起寻找，下表是他们在不同的地方发现的鼠妇的数据：
（1）根据表中的数据可以判断出鼠妇生活
环境中。
（2）根据这个生活环境，你提出的问题是？
（3）在设计“非生物因素对鼠妇分布的影响”的探究实验时，要注意形成和
两种环境的对照。
六、思维发散（共10分）
55.下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物中还缺少肉眼看不到的细菌和真菌等，它们属于。
（2）该图中属于生产者的。
（3）在该生态系统中，对蛇有直接关系的生物因素是。
（4）此食物网中含有几条食物链，写出其中的一条食物链：
56、阅读资料，并回答问题：
甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延，目前在我国的一些省份和地区也发现了一些确诊病例。
甲型H1N1流感是由病毒引起的一种传染病，它主要通过飞沫、空气以及密切接触等途径传播。
专家建议，对甲型H1N1流感的防治要从早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗入手；要注意环境和个人卫生，要积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。
请根据所学知识回答问题：
（1）从传染病学分析，甲型H1N1流感病毒属于，从免疫的角度分析，甲型H1N1流感病毒属于。
（2）要注意环境和个人卫生，这在传染病的预防措施中属于。
将“甲流”患者或疑似患者进行隔离治疗，这在传染病的预防措施中属于。
（3）目前，科研人员正在抓紧研制甲型H1N1流感疫苗，一旦成功，人们将通过注射疫苗体内能产生_______，提高对甲型H1N1流感的免疫力,这种免疫属于。
2015.4.17生物参考答案
一、单项选择（每小题1分，共40分）
1.C2.B3.C4.D5.C6.B7.D8.C9.C10.C
11.A12.C13.D14.D15.D16.B17.D18.D19.B20.A
21.C22.C23.B24.A25.A26.B27.D28.C29.D30.B
31.C32.A33.B34.D35.C36.B37.D38.B39.A40.C
二、连线搭桥（每线１分，共11分）
41．①——（B）②——（C）③——（A）
42.①——（B）②——（C）③——（A）④—─（D）
43.①——（C）②——（D）③——（B）④—─（A）
三、明辨是非（每小题1分，共4分）
44.√45.×46.√47.×
四、识图作答（每空1分，共20分）
48.
（1）1上表皮4下表皮保护
（2）保卫细胞（3）导管
49.幼叶芽轴芽原基
50.
（1）雌蕊雄蕊
（2）③果实（3）胚珠受精卵
51.
（1）二氧化碳气孔
（2）氧气碳---氧（3）水
（4）
光能
（储存能量）
叶绿体
二氧化碳+水有机物+氧气
五、实验探究（每空１分，共15分）
52．
（1）D
（2）气泡（3）B（4）细胞核（5）A（6）A（7）A
53.
（1）2
（2）适宜的温度（3）水温度
54.
（1）阴暗潮湿（阴暗）
（2）光会影响鼠妇的分布吗（影响鼠妇分布的环境因素
是什么）
（3）阴暗明亮（有光和无光）
六、思维发散（共10分）
55.
（1）分解者
（2）草（3）鼠和鹰（4）草→兔→鹰（正确即可）
56.
（1）病原体抗原
（2）切断传播途径控制传染源（3）抗体特异性免疫
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