《机械制图 》项目一 教案.docx

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《机械制图》项目一教案

教案1

课题

绪论

制图基本知识与技能

科目

机械制图

授课时间

9.5

教学

目标

知识

目标

掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。

能力

目标

机械制图的目的以及课程的重要性

制图基本规定

教材

分析

重点

尺规绘图

难点

尺寸注法

教学

方法

教法

讲解法、提问启发法、实例演示法

学法

归纳总结

教学

设备

黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、

教学资料

《机械制图》（教师指导用书）、《机械制图》（学生实训用书）

师生互动设计

教师提问：

图框有两种格式

学生回答：

不留装订边和留装订边

教师提问：

图框的格式留装订边的图纸

学生回答：

图纸上限定绘图区域的线框称为图框

教师提问：

不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同

学生回答：

同一产品中所以图样均应采用同一种格式

课时

安排

2

教学步骤

·导入新课

通过新生入学，从学技能到以后就业，无论哪一个工种的操作，必须根据图纸进行操作，为此必须学好《机械制图》这门课。

·教学过程及内容

<一>、图样的内容和作用

图样的定义：

在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。

1、装配图

定义：

表示组成机器或部件中各种零件间的连接方式和装配关系的图样。

2、零件图

定义:

表示零件结构形状、大小及技术要求的图样。

3、如何制造出机器或部件？

根据装配图表示的各零件间装配关系和技术要求，把合格零件装配在一起才能制造出机器或部件。

<二>、学习机械制图课程的目的

图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具，是工程界通用的技术语言，必须学会并掌握这种语言，初步具备识读和绘制工程图样的基本能力。

<三>、本课程的主要内容和基本要求

1、主要内容

有制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图和装配图的识读与绘制、零部件测绘等部分。

2、基本要求

（1）应熟悉国标，学会正确使用绘图工具和仪器。

（2）掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。

（3）理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定。

（4）具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的能力。

（5）教学实践中注重培养学生的职业能力。

<一>、图纸幅面和格式

1、图纸幅面

要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L

B：

表示图纸的短边

L：

表示图纸的长边

A0:

B*L=841*1189

A1:

B*L=594*841

A2:

B*L=420*594

A3:

B*L=297*420

A4:

B*L=210*297

·板书设计

知识目录

主要定义

相关拓展

·作业

1、什么是图样？

什么是零件图？

2、学习本课程的方法有哪些？

·总结扩展

通过对图幅比例、字体标准的学习，大家应弄清字体的相关知识，特别要强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比，课后要多花点时间，刻苦训练仿宋体字的书写技能技巧，一定要去做，决不能敷衍了事。

教案2

课题

绪论

制图基本知识与技能

科目

机械制图

授课时间

9.6

教学

目标

知识

目标

掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。

能力

目标

机械制图的目的以及课程的重要性

制图基本规定

教材

分析

重点

尺规绘图

难点

尺寸注法

教学

方法

教法

讲解法、提问启发法、实例演示法

学法

归纳总结

教学

设备

黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、

教学资料

《机械制图》（教师指导用书）、《机械制图》（学生实训用书）

师生互动设计

教师提问：

图框有两种格式

学生回答：

不留装订边和留装订边

教师提问：

图框的格式留装订边的图纸

学生回答：

图纸上限定绘图区域的线框称为图框

教师提问：

不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同

学生回答：

同一产品中所以图样均应采用同一种格式

课时

安排

2

教学步骤

·导入新课

通过新生入学，从学技能到以后就业，无论哪一个工种的操作，必须根据图纸进行操作，为此必须学好《机械制图》这门课。

·教学过程及内容

图框的格式

定义：

图纸上限定绘图区域的线框称为图框。

图框有两种格式：

不留装订边和留装订边。

同一产品中所以图样均应采用同一种格式。

不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）

留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。

标题栏

标题栏一般应位于图纸的右下角。

方向：

文字方向为看图方向

<二>、比例

定义：

图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。

比例的种类：

（1）、原值比例比值为1的比例，即1:

1；

（2）、放大比例比值大于1的比例，如2:

1等；

（3）、缩小比例比值小于1的比例，如1:

2等。

·板书设计

知识目录

主要定义

相关拓展

·作业

3、什么是图样？

什么是零件图？

4、学习本课程的方法有哪些？

·总结扩展

通过对图幅比例、字体标准的学习，大家应弄清字体的相关知识，特别要强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比，课后要多花点时间，刻苦训练仿宋体字的书写技能技巧，一定要去做，决不能敷衍了事。

教案3

课题

绪论

制图基本知识与技能

科目

机械制图

授课时间

9.12

教学

目标

知识

目标

掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。

能力

目标

机械制图的目的以及课程的重要性

制图基本规定

教材

分析

重点

尺规绘图

难点

尺寸注法

教学

方法

教法

讲解法、提问启发法、实例演示法

学法

归纳总结

教学

设备

黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、

教学资料

《机械制图》（教师指导用书）、《机械制图》（学生实训用书）

师生互动设计

教师提问：

图框有两种格式

学生回答：

不留装订边和留装订边

教师提问：

图框的格式留装订边的图纸

学生回答：

图纸上限定绘图区域的线框称为图框

教师提问：

不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同

学生回答：

同一产品中所以图样均应采用同一种格式

课时

安排

2

教学步骤

·导入新课

通过新生入学，从学技能到以后就业，无论哪一个工种的操作，必须根据图纸进行操作，为此必须学好《机械制图》这门课。

·教学过程及内容

字体

基本要求

1、书写字体必须做到：

字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐；

2、字体高度（h）的公称尺寸系列为：

1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20按照2的比率递增（字宽与字高之比为2:

3，字高代表字体的号数）；

3、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度h不应小于3.5mm，其字宽为h/

；

4、字母和数字分A型和B型；

5、字母和数字可以写成斜体和直体；

6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用小一号的字体。

<四>、图线（GB/T17450—1998、GB/T4457.4—2002）

1、图线的线性及应用

GB/T17450—1998推荐15种基本线型

GB/T4457.4—2002推荐9种基本线型

图线的线型及应用见表1-3

图线的应用示例见图1-6

图线分粗、细两种。

粗线的宽度d可在0.5~~2mm之间选择，细线的宽度为b/2。

2、图线的画法

（1）细虚线、细点划线、细双点画线与其他图线相交时，尽量交于画或长画处。

（2）细虚线直接在粗实线延长线上相接时，细虚线应留有空隙，细虚线与粗实线垂直相交时，则不留空隙。

·板书设计

知识目录

主要定义

相关拓展

·作业

5、什么是图样？

什么是零件图？

6、学习本课程的方法有哪些？

·总结扩展

通过对图幅比例、字体标准的学习，大家应弄清字体的相关知识，特别要强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比，课后要多花点时间，刻苦训练仿宋体字的书写技能技巧，一定要去做，决不能敷衍了事。

教案4

课题

绪论

制图基本知识与技能

科目

机械制图

授课时间

9.13

教学

目标

知识

目标

掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。

能力

目标

机械制图的目的以及课程的重要性

制图基本规定

教材

分析

重点

尺规绘图

难点

尺寸注法

教学

方法

教法

讲解法、提问启发法、实例演示法

学法

归纳总结

教学

设备

黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、

教学资料

《机械制图》（教师指导用书）、《机械制图》（学生实训用书）

师生互动设计

教师提问：

图框有两种格式

学生回答：

不留装订边和留装订边

教师提问：

图框的格式留装订边的图纸

学生回答：

图纸上限定绘图区域的线框称为图框

教师提问：

不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同

学生回答：

同一产品中所以图样均应采用同一种格式

课时

安排

2

教学步骤

·导入新课

通过新生入学，从学技能到以后就业，无论哪一个工种的操作，必须根据图纸进行操作，为此必须学好《机械制图》这门课。

·教学过程及内容

主要内容

有制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图和装配图的识读与绘制、零部件测绘等部分。

基本要求

（6）应熟悉国标，学会正确使用绘图工具和仪器。

（7）掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。

（8）理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定。

（9）具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的能力。

（10）教学实践中注重培养学生的职业能力。

<一>、图纸幅面和格式

1、图纸幅面

要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L

B：

表示图纸的短边

L：

表示图纸的长边

A0:

B*L=841*1189

A1:

B*L=594*841

A2:

B*L=420*594

A3:

B*L=297*420

A4:

B*L=210*297

2、图框的格式

定义：

图纸上限定绘图区域的线框称为图框。

图框有两种格式：

不留装订边和留装订边。

同一产品中所以图样均应采用同一种格式。

不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）

留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。

·板书设计

知识目录

主要定义

相关拓展

·作业

7、什么是图样？

什么是零件图？

8、学习本课程的方法有哪些？

·总结扩展

通过对图幅比例、字体标准的学习，大家应弄清字体的相关知识，特别要强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比，课后要多花点时间，刻苦训练仿宋体字的书写技能技巧，一定要去做，决不能敷衍了事。