八年级语文下册第三周练习题.docx
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八年级语文下册第三周练习题
2017-2018学年度下学期八年级语文模拟试题(第3周)
班级:
:
学号:
拟题者:
吴雯
一.基础知识:
(24分)
1.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1),白露为霜。
(《诗经》二首)
(2)微君之故,?
(《式微》)
(3)关关雎鸠,在河之洲。
,。
(《诗经》二首)
(4)《桃花源记》中表现桃源人愉快精神状态的句子是:
,。
(5)把《送杜少府之任蜀州》补充完整:
城阙辅三,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
,。
,。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)
(1)使人想起huìàn了又明晰,明晰了又huìàn。
()
(2)每每想起小时候在村里上灯学的事,便深深感到chàngwǎng。
()
(3)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术感受中,使人tànwéiguānzhǐ。
()
(4)当它jiáránérzhǐ的时候,世界出奇的寂静。
()
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)
A、刚认为别人单手给他递东西就是欺侮他个子小。
B、一场惊心动魄的警匪追击战在闹市街头打响。
C、多亏他从中斡旋,否则难以收场。
D、听了数学老师对题目的解说,他终于大彻大悟。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A、在金融危机的冲击下,使我市外向型企业面临前所未有的挑战。
(删除“使”)
B、我们在学习上即使取得了很好的成绩,但绝不能骄傲自满。
(“但”改为“也”)
C、预防甲型H1N1流感,应保持室通风,避免少去人多不通风的场所。
(删掉“少”)
D、我们的电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规、乱用成语。
(删掉“电视和”)
5、仿写句子。
大型文化探索类节目《国家宝藏》在央视三套热播,如果我们校园广播也做一则文化探索节目《文学宝藏》,请模仿下列句式推荐入选本节目的对象:
我推荐《卖油翁》的酌油勺子,它见证了熟能生巧的道理;我推荐《爱莲说》的亭亭白莲,它见证了出淤泥而不染的风骨;我推荐,它见证了;我推荐,它见证了。
二、文言文。
(一)课文言文《桃花源记》阅读。
(10分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
……
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
6、解释加点词语在句中的意思。
(3分)
仿佛若有光()渔人甚异之()余人各复延至其家()
7、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)阡陌交通,鸡犬相闻。
(2)自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境。
8、下列对文章的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A、第一段描写桃花林的作用是:
渲染了神秘美丽的气氛,暗示将会出现奇境,为写桃花源的美好做铺垫。
B、作者写“寻向所志,不复得路”是:
暗示桃花源是一个似有实无的虚幻世界,并不存在。
也表达了作者的遗憾之情。
C、第三段详写了渔人见到桃源人的各种反应,“见、惊、问、要、出酒食、问讯”,这系列动词非常简洁地交代了渔人初次见到桃源人的情景,说明过去一直没有外人来此,也体现了这里人们的热情好客。
D、作者写桃花源并不是开门见山,单刀直入,而是幽深奥秘,迂回曲折,这就使情节曲折回环、悬念环生。
(二)课外文言文(9分)
唐俭与太宗弈,占先。
上怒,出为潭州。
余怒未息,召尉迟敬德曰:
“俭轻我,我欲杀之,卿为我查证其过。
”敬德拱手唯唯。
明日廷奏,敬德顿首曰臣实不闻上追问者三敬德坚持者三。
上怒,碎玉盏于地,拂袖入,良久索食,引三品以上皆入宴,上曰:
“敬德今日利益者各有三,唐俭免枉死,朕免枉杀,敬德免曲从,三利也;朕有怒过之美,俭有再生之幸,敬德有忠直之誉,三益也。
”遂赏敬德一千段。
群臣皆称万岁。
【注释】尉迟敬德,指尉迟恭,字敬德,唐代官员,曾助太宗即位。
9.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是( )(3分)
A、余怒未息以残年余力B、敬德今日利益者各有三曾益其所不能
C、敬德拱手唯唯山山唯落晖D、良久索食有良田美池桑竹之属
10.用“/”给文中划线句子断句。
(3分)
敬德顿首曰臣实不闻上追问者三敬德坚持者三
11.尉迟敬德有什么样的品质?
请结合文章容分析。
(3分)
三、阅读下面的微型小说,完成12-16题(17分)
塾师老汪
①老汪颀秀,留个分头,身着长衫,很有气派。
老汪在府上学多年,也算是有学问了。
但老汪口讷,紧了还有些结巴。
老汪在私塾教书,每一家干的时间都不长。
②沉浮七八年后,老汪终于在家镇上落下了脚,镇上大户子敬建书塾给小儿开蒙,慕汪先生之名,请他主持,学堂就设在大院西屋。
③老汪引笔奋力,书“种桃书屋”四个大字作匾,碑凝重,笔力沉着,东家赞赏不已。
④东家心善,欢迎邻里孩子随读,不受报答,这样便吸引了十里八乡的莘莘学子。
老汪治学严谨,认真传授,诲人不倦,但“之乎者也”毕竟不易,常常有学生死活搞不清,朽木不可雕也,圣人的训诫几次都到了嘴边,他还是忍住了。
小孩儿家,伤不得。
天长日久,欲得天下之英才而育之的宏图大愿便打折扣了。
更有甚者,是顽童与他倒着使劲。
戒尺教训,他不忍,罚跪思过,他更不忍,故常自叹连当个平庸俗师都不成。
如此进退失据,给他平添了无奈之苦恼。
⑤有天讲到“有朋自远方来,不亦乐乎”,学生都以为远道来了朋友应该高兴。
而老汪发挥道,“这个‘远方’不仅是路途之远近,更应是心口之距离。
近在比邻却相隔天涯,高兴个啥呀。
就如你们,学而不勤,尽管都在我眼皮底下,朋侣乎?
”说得学生都低头不语,老汪戚然含泪。
⑥每逢十五,老汪都放假半日。
中午时分,他迈开大步,一往直前,时而顺着大路,时而行于阡陌,时而爬坡上山,夏天一身水,冬天一头汗,筋疲力尽才回。
大家一开始觉得他有狂走怪癖,但经年累月地锲而不舍,也就另作猜测了。
⑦谷雨前几天,老从前村收租子回来,老汪披着褂子正要出门。
老想起今天是月半,便趋步相问:
“先生,这年复一年的,到底走个啥呢?
”
⑧老汪道:
“东家,一言难尽啊。
”说完头也不回地上路了。
⑨这年端午节,老招待先生吃饭,借酒酣微醺,又说到这事。
此时老汪已半醉,趴在桌上哀哀而哭:
“天地君亲师,我敬天重地,忠君尊师,都有交待了。
只是父母养育无以为报,没法疏解啊。
”
⑩老一向尊重塾师。
老汪这么一开腔,知道他定有难言之苦,便有意疏导他,说:
“先生,愿闻其详。
”
“我娘生我难产就走了,那年花开月正圆,但我们娘俩都苦命啊。
父亲育我终生未续,他病重时我从往家赶,途中遇到曾大师与太平军打仗误了时辰,没赶上给他送终,我苦啊!
那天也是花开月圆的十五,所以每逢这天我心结难解,走走散散,就好许多。
”
老听着老汪倒苦水,心里一阵悲凉,对老师益发敬重,便劝了句:
“正午时分,野地里不干净,别碰着无常鬼怪。
”
老汪摇头:
“缘溪行,忘路之远近。
”又说:
“碰到无常也不怕,他要找我,我就跟他到爹娘那边去了。
”
老汪的老婆叫银花,不识字,跟着老汪罗学堂杂事。
她收作业发本子,送茶扫地擦黑板,手脚勤快。
老汪嘴笨,银花却嘴快,但她开口尽是街谈巷语,嘴像刮风似的。
人劝老汪:
“先生是个有学问的人,你老婆那个嘴,你也劝劝。
”
老汪一声叹息:
“话语正经,偶尔有个偏差,值得我劝。
倘若语不入道,何劝之有?
”
银花有一个毛病,就是爱占便宜,老觉得吃亏。
逛一趟集市,买人几棵葱,非得饶一头蒜;买人二尺布,缠着要一绺线。
夏秋两季,总到地里捡荒,碰到谁家迟收的庄稼,也顺手牵羊捋上一把。
从学堂出门离东家地亩近,所以他家的损失也多。
一次东家到后院看看牲口,管家老季跟了过来:
“东家,我们另请良师吧。
”
“为啥?
”
“老汪教书,娃儿们都听不懂。
”
“不懂才教,懂还教个啥?
”
“其实,这也不是为了老汪。
”
“那又为啥?
”
“为他婆娘,爱顺庄稼。
”
“娘们儿家。
”老挥挥手,“顺就顺呗,我家五十顷地,这点算个啥?
”顿了顿又说,“先生德才兼备,是个贤者,老季啊,我们要敬着他!
”
这话被喂牲口的老宋——学生家长——传给了先生。
老汪一听潸然泪下:
“啥叫有朋自远方来?
东家就是……世间真情啊!
”
12.第④段说老汪“进退失据”,请解释“进”、“退”在文中的含义。
(2分)
(1)这“进”是指。
(2)这“退”是指。
13.老汪悲欣多感,文章有三处加以表现,请仔细阅读,完成下表。
(3分)
老汪
缘由
表现
为学生顽皮而感到无奈苦恼
1
2
哀哀而哭
为东家理解和欣赏而感动
3
14.根据括号的要求赏析下列句子。
(6分)
(1)“近在比邻却相隔天涯,高兴个啥呀。
就如你们,学而不勤,尽管都在我眼皮底下,朋侣乎?
”说得学生都低头不语,老汪戚然含泪。
(从人物描写的角度赏析)
(2)他迈开大步,一往直前,时而顺着大路,时而行于阡陌,时而爬坡上山,夏天一身水,冬天一头汗,筋疲力尽才回。
(从修辞的角度赏析)
15.东家对老汪的评价是“德才兼备”,结合文章,概括其“德”的三方面:
(6分)
(1)
(2)
(3)
四、附加题。
(10分)
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前望的,不愿意回顾的;我们噜里噜的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感,即使我没信仰,至此也不由得要上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!
尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的,我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘,不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我得到的少。
尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了.眼睛肿了两天:
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物。
偶然流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
1、第一段中“好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样”这句话中的“克利斯朵夫”是什么人?
这里为什么说自己像“克利斯朵夫的母亲”?
(3分)
2、选段最后一段提到了妈妈哭泣,请结合选段容分析作者写这件事情的目的。
(3分)
3、结合本文段分析本书的其中一项艺术特色。
(3分)
答案:
一、1、蒹葭苍