四年级信息技术下册教案.docx

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四年级信息技术下册教案

第一课制作文本幻灯片

（2课时）

一、教学目标

1、知识与技能：

●学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；

●了解各类画图工具的名称和用法；

●学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；

●学会直线工具的用法；

●初步学会文件的保存方法；

2、过程与方法：

通过自主尝试，了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名称和用法；

3、情感态度价值观：

●通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节，感受电脑画图的趣味性，促进学生形成积极主动的学习态度。

●引导学生为文件取有意义的名字，渗透良好的使用习惯。

二、重点难点

重点：

直线工具的使用

难点：

前景、后景色的设置

三、教学方法

讲解演示法、自主探究法

四、教学准备

优秀电脑绘画作品若干、课件、范画。

五、教学过程　

教学过程　　

教学内容　　

教师活动　　

学生活动　　

谈话导入，

激发兴趣　　

同学们，春节期间，你们都去了哪些地方玩呢？

除了这些地方，你们还有哪些地方想去的？

你们知道吗？

在阿拉伯的民间传说中，有一块神奇的飞毯，它能把主人带到世界的任何地方。

你们想要一块这样的飞毯吗？

你们心目中的飞毯是怎样的呢？

那就用电脑把你的飞毯画出来吧！

畅所欲言

个别学生举手回答

新课学习　　

一、启动“画图”软件

我们要画飞毯，首先要认识一个软件，画图软件。

阅读：

书本第3页，按照书本的步骤，启动画图软件。

板书：

“开始——程序（P）——附件——画图”

软件窗口有哪些部分？

任务：

1、认识工具箱里的工具，并完成第4页的图1-1.3

2、调整画纸的大小

二、画飞毯

我们已经认识了工具箱里的小工具们，那么现在就选择“直线”工具，开始制作你的飞毯吧。

任务：

利用直线工具，画出飞毯。

思考：

你知道怎样改变线的粗细吗？

有些同学画错了，不知道怎么办？

有同学知道吗？

板书：

编辑——撤销

橡皮擦

探究任务：

美术课上，画出来的画非常漂亮，因为同学们带来了很多颜色笔，我们的画图软件也有很多的颜色笔。

你看到了吗？

请看书本，帮助你的飞毯涂上颜色。

教师小结：

如何帮助飞毯涂上颜色。

板书：

前景色：

左键

背景色：

右键

探究任务：

尝试小技巧里提到的内容。

三、保存作品

很多同学都画好了自己心目中的漂亮的飞毯（展示个别作品），请把你的第一副作品保存下来。

步骤参考书本第6页。

四、关闭软件

启动画图软件

看书并回答问题

完成任务

完成任务

完成任务后，个别学生回答问题

个别回答

帮助飞毯涂上颜色

学生总结

完成任务

提升任务

画魔方

完成书本“试一试”的第3题

总结

我们这一课学习了什么内容呢？

●学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；

●了解各类画图工具的名称和用法；

●学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；

●学会直线工具的用法；

●初步学会文件的保存方法；

学生回忆、思考

教学反思：

二、教学目标：

1、使学生学会在幻灯片中插入剪贴画的方法。

2、让学生通过学习上机操作，提高学习计算机的能力和兴趣。

3、通过对学生作品的剖析，提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。

4、通过学生间的交流合作，培养学生与他人协作学习的良好习惯。

5、培养学生的审美情趣。

三、教学重点：

在幻灯片中插入图片的方法。

四、教学难点：

调整剪贴画大小和位置，使幻灯片版面布局合理。

五、教学方法：

比较法、讲解法、任务驱动、学生自主探究。

六、教学准备：

多媒体教室、MicrosoftPowerpoint软件，课件、学生素材、学生自评量表。

七、教学课时：

1课时

八、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

师：

同学们喜欢上信息技术课吗？

有没有信心学好今天的内容。

师：

上节课我们学习了制作标题幻灯片，在标题幻灯片中输入文字，相信很多同学已经能熟练制作标题幻灯片了，下面我们来欣赏其他同学的作品。

课件出示一张标题幻灯片。

师：

这张标题幻灯片上的文字大小适中，位置合理，信息完整。

课件出示另一张标题幻灯片。

师：

通过对前后两张幻灯片的观察，你更喜欢哪一张？

为什么？

学生汇报。

师：

我们通过对比发现标题幻灯片中只有文字，显得很单调，缺乏感染力，如果插入一些合适的图片，就可以使幻灯片图文并茂，增强表现力。

你们想不想让自己的幻灯片图文并茂？

今天我们就来学习如何在幻灯片中插入图片。

课件出示课题：

二、在幻灯片中插入图片（齐读课题）

（二）自主探究，学习新知。

师：

我们曾经学过在文章中插入图片，你还记得吗，在幻灯片中插入图片的方法和它很相似。

只是我们今天插入的是Office提供的剪贴画。

1、学生自读课本了解剪贴画并汇报。

课件出示剪贴画概念。

师：

下面就请同学们打开演示文稿。

1、开始—程序—MicrosoftOffice—MicrosoftPowerpoint 

2、双击桌面上MicrosoftPowerpoint图标

2、生探究操作：

在幻灯片中插入剪贴画，师巡视指导。

3、指名演示讲解插入图片的方法，师评价鼓励。

机动内容：

师：

实际上我们还有更简单的方法，使“任务”窗格显示剪贴画，请自读“金钥匙”，自己了解。

另外，请同学们自读“小博士”了解搜索图片的方式。

方法一：

单击绘图工具栏上的“插入剪贴画”按钮。

方法二：

单击“任务”窗格标题栏，在弹出的下拉菜单中单击“剪贴画”命令。

4、学生根据同学所演示的方法实践。

（三）巩固练习，质疑激思。

课件出示任务二：

1、老师演示标题幻灯片的位置。

2、学生操作，师巡视指导，发现问题具体分析解决。

3、讨论问题。

问题1：

图片的大小不当。

生讨论汇报：

图片也是幻灯片的“对象”，对它的操作也需要先选定它。

在图片上单击，图片四周会出现8个控制点，可以把鼠标指针指在控制点上，使鼠标指针变成箭头时，按着鼠标左键拖动鼠标，就可以改变图片的大小，这个操作和选定文本框时出现的控制点作用相同。

问题2：

图片的位置不当

讨论汇报：

单击插入在幻灯片中的图片后，在图片上移动鼠标指针，当指针变成十字形状时，按住左键，将图片拖到幻灯片中的恰当的位置。

问题3：

插入的图片不是自己想要的，怎么删除。

讨论汇报：

选定要删除的图片，然后按Delete键。

师：

通过以上的讨论学习，我们知道了在幻灯片中插入图片，可以改变图片的大小，位置，那么所选择的图片与幻灯片标题文字有什么关系呢？

（幻灯片中文字内容与所选图片要相符合）

（四）合作学习，拓展思维。

师：

下面我们来分小组合作完成一个富有挑战性的任务，任务是二选一，程度好的同学可以两个任务都完成，看哪个小组完成得又快又好。

课件出示任务三：

1、教师演示图片位置。

2、学生合作，师巡视指导。

3、展示学生作品，互相评价。

4、师演示插入其它图片的方法。

（五）小结评价，激励进取。

1、教师小结：

通过今天的学习，老师觉得大家自主学习的能力非常强，大部分同学都有所收获，你能把你的收获讲出来跟大家分享吗？

2、指名学生自评。

3、全体学生自评。

第一课认识演示文稿

教学目标

 通过学习，知道新建一个演示文稿、放映演示文稿的方法

教学任务

 1、如何新建演示文稿？

如何幻灯片？

 2、如何选择及更改样式？

     3、如何添加和删除项目符号？

 4、演示文稿的五种视图，如何放映幻灯片？

教学方法

 讲解、任务驱动式教学方法。

教学重点、难点

 1、新建演示文稿的方法

　2、新建演示文稿和新建幻灯片的区别

  3、选择和更改样式

  4、添加和删除项目符号

教学过程

一、复习（5分钟）

 讲解上节课作业：

新学期打算

二、新授：

新建演示文稿（15分钟）

1、简介PowerPoint,启发学生打开软件的方法：

a、开始菜单打开，b、桌面快捷方式打开。

学生练习。

2、简介新建演示文稿的方法。

a、打开软件－新建空演示文稿－选择样式，b、找开软件后，点击新建按钮c、点击文件菜单－选择空演示文稿，学生练习。

3、选择版式，填写标题和副标题，学习改变版式。

学生练习。

4、学习添加项目符号，学习改变项目符号。

学生练习

5、新建幻灯片，对比新建幻灯片和新建演示文稿的不同。

添上小诗《春夜喜雨》。

学生练习。

6、讨论如何放映演示文稿？

演示文稿有五种视图方式，其中使用放映方式就可以从当前的幻灯片开始放映，要从头开始放映，要选择“幻灯片放映”菜单－“开始放映”。

7、以自己的名字为文件名，保存文件。

三、新建PPT文件，要求写一首古诗。

（15分钟）

　　新建一个演示文稿，建立两张幻灯片，内容为古诗。

四、小结：

（5分钟）

请同学们说说今天学习了哪些知识？

让学生回答。

对今天课程中有哪些不理解的地方，请举手提问。

教师一一解答。