七上语文上语文R专项复习卷5.docx
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七上语文上语文R专项复习卷5
七年级（上）语文专项复习卷：
现代文课外阅读
（一）
（一）冬天
①说起冬天，忽然想到豆腐。
是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。
水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。
锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。
这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。
围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。
“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。
我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。
这并不是吃饭，只是玩儿。
父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。
我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟Ｓ君Ｐ君在西湖里坐小划子。
Ｓ君刚到杭州教书，事先来信说：
“我们要游西湖，不管它是冬天。
”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。
本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。
那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。
有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。
湖上的山只剩了淡档的影子。
山下偶尔有一两星灯火。
Ｓ君口占两句诗道：
“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。
”我们都不大说话，只有均匀的桨声。
我渐渐地快睡着了。
Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。
船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。
到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。
这已是十多年前的事了，Ｓ君还常常通着信，Ｐ君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
③在台州过了一个冬天，一家四口子。
台州是个山城，可以说在一个大谷里。
只有一条二里长的大街。
别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。
偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。
我们住在山脚下。
有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。
夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。
我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。
但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。
我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。
妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。
外边虽老是冬天，家里却老是春天。
有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。
似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。
那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。
现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
1.阅读全文，简要概括文中所叙述的三件事情。
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2.为什么不说豆腐“煮”在锅里，而要说“养”在锅里？
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3.第②段画线句描写的夜景有什么特点？
作者这样写有什么用意？
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4.文章结尾，作者为什么说“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的？
”
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（二）两碗面
腊月二十七，年味越来越足了，午后的天空飘起了零星的小雪。
我懒懒地靠在拉面店的窗前，看雪花曼舞。
这时，一个学生模样的男青年，挽着一位乡下老者走了进来。
两人掸落了身上的雪花，在临近暖气的那张餐台旁坐下。
男青年先为老者摘下头上的旧毡帽，又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣，然后径直走向我，大声喊道：
“来两碗牛肉面，要大碗的。
”
我正准备吩咐厨房伙计，忽然发现他急切地在向我摆手，他指着墙上的价目表，用手势示意我——他自己只要一小碗“白水面”。
我马上明白了怎么回事，朝他点了点头。
男青年对我拱手作揖后，回到座位与老者寒暄。
“爹，你有什么事写封信就可以了，这么远，何必赶来呢？
这么冷的天，你眼睛又看不见。
我不是说了吗？
考完研无论如何也要回家一趟。
”
“你都五年没回家了，你妈怪想你的……”一滴泪从老者那没有光泽的眼里流了出来。
男青年的喉结一鼓一缩，眼圈红了。
店内一阵沉默，外面的雪花越飘越急。
面送桌上了。
男青年站了起来，抢先将大碗牛肉面端到父亲的面前，自己端过小碗白水面吃了起来。
父亲的筷子在碗里摸索着，夹起一块牛肉，又摸索着送到儿子的碗里：
“学习累，你得多吃点肉，补补脑子。
”
儿子没有说话，一面故意把吃面的声音弄得很响，一面把父亲夹来的一块块牛肉，偷偷送回父亲的碗里。
就这样，父亲夹过来，儿子夹过去，父亲再夹过来，儿子再夹过去……
窗外的雪似乎停了。
我叫来伙计，对他悄悄耳语了几句。
当伙计切了一盘牛肉，送到那父子的桌前时，男青年抬起头来，诧异地说：
“你们弄错了，我们可没有点牛肉。
”
“没有错，”我故意扬高声音，一脸喜气地说，“我们正在搞活动，这不年底了嘛，感谢新老客户一年来的关照，凡来小店就餐者，一律免费赠送一盘牛肉。
”
男青年嘴角微微动了动，欲言又止。
他转过头去对父亲说：
“爹，今天店里搞活动，白送我们一盘牛肉，你使劲吃啊！
”
“厚道，厚道，真厚道！
”老者连连说，“祝你们生意兴隆啊！
”
“谢谢！
”我又懒懒地靠在窗户边，继续看雪了。
雪没有停，反而越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。
父子俩吃完面，结了账，还一个劲儿地跟我道谢。
看着他们顶着大雪消失在路的拐角处，我转身收拾桌子，猛然发现吃空的盘子下压着一沓整齐的零钱，点点，正好是一盘牛肉的钱。
而更令人吃惊的是，在那位盲人父亲坐过的椅子上，也“掉”了一沓零钱，点点，同样是一盘牛肉的钱。
1.纵观全文，表现出文中的三个人怎样的思想感情，请你将下列空格补充完整。
“我”对顾客_____，父亲对儿子______，儿子对父亲_______
2.文中有非常精彩的细节描写，请你赏析文中一处。
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3.请你仔细研读文中所有描写下雪的语句，再请你说说文中“窗外的雪似乎停了”一句中“似乎”的表达作用。
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4.小说写到“父子俩吃碗面……跟我道谢”，故事也完整了，最后一段是去掉好还是保留好？
说说你的看法。
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（三）你是你坚强的后盾里则林
很多时候无须在乎天空的阴霾，因为你就是你自己的太阳。
小时候我特别害怕过马路，因为有一年家里一个保姆带着我过马路去公园玩，当时她看到一辆面包车疾驰而来，她一紧张，就甩开我那正紧握着她的手，自己跑了。
我张着嘴傻愣在原地，然后听到轮胎剧烈摩擦马路的声音，虽然车最终在我面前刹住了，但我还是被吓晕了。
昏迷中我只知道我被人抱起，然后就什么都不记得了。
从此以后我患上了马路恐惧症。
那些年，很多人行道上没有红绿灯，所以只要旁边没人一起过马路，我就会一直站到有人为止。
后来朋友们发现了我这个特点，经常在过马路到中间的时候，集体跑掉。
我站在路中间，挣扎一会，然后掉头回去，虽然走到对面和回头的距离基本上是一样的，但是我就是接受不了我居然可以一个人从马路这头走到那头。
朋友们笑完以后，又会从对面无奈地走回来，再带我过一次马路。
我总极力做一些事情掩饰心里的懦弱。
二年级的时候，体育课上有一条小蛇从草丛里爬了出来，一大群小伙伴作鸟兽散，我站在原地，思考了一下，然后冲上去对着那条蛇踩了十几二十脚，整条蛇被踩成了蛇干。
大家都为我鼓掌，但我一点得意的感觉都没有，因为我不敢一个人过马路。
三年级的时候，小伙伴们都在讨论青蛙好恶心，打赌谁敢抓一只青蛙放在自己手掌上，此时我默默地从草丛里出来，看着大家，然后从裤袋里掏出一只癞蛤蟆。
小伙伴们又作鸟兽散。
但我仍然没有觉得自己有多牛，因为我不敢一个人过马路。
也许很多人都不相信，但这的确成了我童年比较大的一个困扰，夜深人静时看着窗外，我会觉得很羞愧。
为什么我一个男孩子，却不敢一个人过马路？
直到五年级，每次过马路，朋友们都挤眉弄眼地互相递着眼色，机智的我早已看穿，于是我绕道走人行天桥……
后来我养成了一个坏习惯，跟朋友们一起走在路上，为了防止要过马路，我会拉着前面一个人的衣服。
他一路扯着我走，会不爽地转过头来问我干吗，我告诉他，别问。
我曾无数次在吃完饭后，走到楼下，看着面前车来车往的马路，深吸一口气，下定决心今天要走过去，然后勇敢地踏出第一步，接着会下意识地一个转身，回到原地。
这时心里就会非常失落，那种失落，我直到今天都记忆犹新。
直到后来我生了场大病。
住院一个月，有几天要在手上扎十多个备用针孔，然后把针头留在手上，用胶布粘着。
那是我无法理解的一种医疗方式，因为直到最后那些针孔也没用上。
至于是什么病，最后医生也没搞清楚。
只是每天发烧、呕吐，我以为我活不长了，心里顿时比过不了马路还失落。
在一个午后，一个护士姐姐又来给我打针，我有点紧张，护士姐姐问我：
“妈妈呢？
”我说出去还没回来。
护士看着我满手的针孔，有点痛心，问我疼吗。
我说扎的时候疼。
然后护士莫名其妙地对我说了一句：
“很坚强啊，小朋友，你真是你自己坚强的后盾。
”
我烧得头昏脑涨，听不太懂这句话，我对着护士不解地“啊”了一声。
她又耐心地重复：
“我说，你是你自己坚强的后盾！
”然后我看着她默默地给我打完一针，目送她离开。
那天傍晚，我走出病房，看着医院门口的一条大马路。
我走到斑马线前，看了看对面，又看了看满手的针孔，心里反复默念着一句“你是你坚强的后盾……”
然后深吸一口气，径直往前走；中途有车，我就在马路中间停了下来，车过了，我又继续走，几秒钟后走到了对面。
我抬头看着正前方的医院大门，接着又走了回去。
最后盯着眼前的大马路，我不禁大哭起来，感觉许多年的压抑和挣扎都释怀了。
我再也不是一个不敢独自过马路的男孩子了。
第二天，我的烧退了，也不吐了，下午就出院了。
没有人知道为什么突然就好了，更没有人知道我竟然会因为害怕一个人过马路，纠结了半个童年。
从那天以后，我也不会再抓一些恶心的小动物在手里，就为显示自己胆子很大；现在想起来，无法直面心中的恐惧，反而会越逞强就越显得懦弱。
以后的日子偶尔害怕紧张的时候，我会想，现在有比小时候一个人站在马路中央的感觉更可怕吗？
然后我就放松了许多。
真正的坚强也许并非刀枪不入，永远不会受任何伤害，而是被伤害以后，仍能直面内心最大的恐惧并走出阴影，做一个坚强的人。
所以这个荒诞到难以想象的故事，总是在我变得懦弱的时候连同那句“你是你坚强的后盾”一起，跳进我的脑海。
许多年以后，一个夜里，我坐在窗边给杂志写稿子，快写完的时候，脚抖了几下，把电源踢掉了，写的东西全没了；然后我整理了一下情绪，又继续写，写到一半，停电了。
我整个人就崩溃了，眼泪都要气出来了。
过了一会，我拿起手机，想给编辑发短信说这稿子我可能交不了了。
正犹豫要不要发送的时候，看了一眼窗外，楼下就是一条大马路。
我忍不住想起了那段荒诞的往事，想起曾经那个仅仅是因为终于自己过了一次马路而感慨得大哭的孩子，心里顿时豁然开朗。
我想，这个时候没有人能帮你，也许以后你还会遇到更多只能自己过的马路，所以你必须写完它。
后来我写完的时候，天都亮了。
那篇文章，就是《生活的样子》，它是《一生中落的雪，我们不能全部看见》的初稿。
后来通过这篇文章，我非常幸运地被一些人知道，后来有出版社说要找我出书，我也因此有机会去自己最感兴趣的地方实习。
回到许多年前，如果我没有多问护士姐姐一句，然后把那句话深刻地记在心里，没有念念不忘地无数次去直面一条对我来说仿佛没有尽头的马路，我想在那个夜晚，我一定还会习惯性地懦弱，放弃完成那篇稿子，那么我现在可能拥有完全不一样的生活轨迹。
人不会太孤单，但许多路，你可能需要自己走。
但是没关系，因为你是你坚强的后盾。
1.“最后盯着眼前的大马路”，“我”为什么不禁“大哭”起来？
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2.上文中第④段可以删去吗？
为什么？
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3.有人认为用第一段中“你就是你自己的太阳”做题目更好。
你同意吗？
说说你的看法和理由。
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4.结合下面诗句，说说你阅读上问候的感悟。
青年人！
相信自己罢！
只有你自己是真实的，
也只有你能创造自己。
（选自冰心《繁星》）
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（四）最重要的部分
①“妈妈，快看！
”这时，我的女儿达拉伸出小手指着正在天空中翱翔的小鹰，兴奋地叫道。
②其时，我正一边驾驶着汽车，一边思考着拉达一天安排得满满当当的计划，因此，对女儿的话我没往心里去，只是心不在焉地“噢”了一声。
顿时，女儿那天真的小脸笼罩了一层乌云。
我看得出她很失望，但又不知道究竟发生了什么事，于是连忙问她：
“怎么啦，宝贝？
”
“没什么。
”我那7岁的女儿答道。
然后，就沉默不语了。
就这样，一路上我们谁都没有再说话。
③回到家里之后，我立刻开始忙碌起来，准备晚餐，洗澡、打电话……直到睡觉之前，我几乎一刻也没有闲着。
“快点儿，达拉，该睡觉了！
”此时，我实在是累坏了，有气无力地催促着她，她快步从我身边走过，“噔，噔、噔”地爬上楼去，我也跟着走进她的房间，看着她钻进被窝。
然后，我俯下身子，替她掖好了被子，轻轻地吻了吻她的小脸，说了声“晚安”，就准备转身出门。
④“妈妈，我有一样东西忘了给您！
”她突然说道。
但是，此时，已经疲惫不堪的我已经没有耐心再听她说话了。
于是，就敷衍道：
“明天早晨再给我吧。
”
她却摇了摇头，反驳道：
“明天早晨您哪有时间啊？
！
”
“我会想办法抽时间的。
”我辩解道。
一直以来，我总有这样一种感觉，有时候，不管你怎么努力，时间都会像沙漏里的沙子一样从指间流走，似乎永远也不够用。
我就是这样——似乎永远也没有足够的时间放在女儿身上、丈夫身上，在自己身上就更是如此了。
于是，她生气地皱起了她那长着雀斑的小鼻子，使劲地拂了一下她那栗子一样褐色的头发。
“不，您不会的！
就像今天我让您看小鹰的时候，您根本就没注意我说的是什么。
”
⑤哦，上帝，我实在是太累了，不想跟她再继续争论下去了，尽管她说得很对。
于是，我说了声“晚安”，就走出了她的房间，并“砰”地一声，重重地带上了她的房门。
我躺在床上辗转反侧，怎么也睡不着，在我的眼前总是闪现着她那双蓝色的眼眸，“是啊，到她长大成人，离开我们独自成家立业之前，我们在一块儿共同生活的时间还能剩下多少呢？
”
这时，丈夫问道：
“怎么啦？
这么闷闷不乐的。
”于是，我就把这件事的来龙去脉告诉了他。
⑥“也许她现在还没睡着呢，过去看看吧。
”他建议道，那种语气完全像是一个家长在对孩子说话。
我接受了他的建议，同时，我也感到遗憾：
为什么我自己就没这么想呢？
于是，我蹑手蹑脚地来到她的门口，轻轻地推开房门。
此刻，窗外那皎洁的月光穿过窗户照进屋来，柔柔地洒在她娇小的身躯上。
在她的手里，紧紧地攥着一团揉皱的纸。
我悄悄地走到她的床边，轻轻地掰开她的手掌，想看看究竟是什么东西害得我们母女俩不愉快。
⑦当我把那张纸摊开的时候，我的双眼顿时湿润了。
虽然，那张纸已被她撕成了碎片，但是，我仍然能够辨认出那是一颗大大的红心，在这颗红心的正中央，她还写了一首诗：
《为什么我爱妈妈！
》
⑧我小心翼翼地收拾起这些碎纸片，然后走出她的房间。
当我把这些碎纸片重新拼凑起来的时候，我终于看清了她写的那首诗：
为什么我爱妈妈/尽管您很忙，并且非常辛苦/但是，您仍旧总是抽时间陪我玩/我爱您，妈妈！
因为/我是您繁忙日子里的最重要的部分。
⑨顿时，我的双眼盈满了泪水，女儿的话就像利箭射中了心脏一样，深深地刺痛着我。
没想到，7岁的她竟然像所罗门一样充满了智慧。
⑩10分钟后，我端着一个托盘再次走进她的房间，托盘上放着两杯加了果汁软糖的热巧克力以及两片抹了花生酱的果冻三明治。
我把托盘放在床头柜上，然后轻轻地在她的旁边坐下来，深情地看着她那稚嫩的脸，忍不住伸出手去，轻轻地抚摸着地那光洁平滑的脸颊，内心里充满了无限的爱怜。
这时，她醒了。
眨着惺忪的眼睛，那乌黑的、长长的、浓密的睫毛也像扇子一样随之扇动着。
然后她看到了那个托盘。
⑪“这是给谁喝的？
”她问道，显然，对我半夜还到她的屋里感到非常不可思议。
⑫“当然是给你喝的啊，因为你是我繁忙日子里最重要的部分！
”
⑬她不好意思地笑了。
然后，她困倦地直打呵欠，就喝了半杯巧克力，又躺下睡觉了。
当然她不可能真正理解我说的那句话里所蕴含的意思，也不可能完全听出那里面所饱含的浓浓深情……
1.选文中，女儿的心情有一个丰富的变化过程，请把这个过程填补完成。
（每处不得超过4个字）
兴奋→（）→（）→欣慰（高兴）
2.选文第⑨段中“顿时，我的双眼湿润了，女儿的话就像利箭射中了心脏一样，深深的刺痛着我”我的双眼为什么会湿润？
联系上下文，简要概括原因。
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3.阅读下列句子，回答括号中的问题。
（任选一题完成）
（1）她皱起了她那长着斑雀的小鼻子，使劲的拂了一下她那栗色头发。
（结合语境，品味加点词的表达效果。
）
（2）她快步从我身边走过，“噔噔噔”地爬上楼去，我也跟着走进她的房间，看着她钻进被窝。
（在另一版本译文中，把“噔噔噔”译为“噔、噔、噔，你认为哪一个翻译的更好。
请结合上下文谈谈理由。
）
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4.选文第十二段中“我”对女儿说“因为你是我繁忙日子里最重要的部分！
”请根据文章内容说说你对这句话的理解。
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5.读完选文后，你的内心一定有所感触，请结合生活实际谈谈你的感受。
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（五）给它一个攀爬的理由
秃的墙，没有看头。
便有邻居建议，干脆，咱种些爬山虎吧，不消两年，这墙就全绿了。
爬山虎是一种皮实的植物，很容易活。
“压条”后，叶子打了两天蔫儿，但一场雨过后，打蔫儿的叶子下面就冒出了红褐色的新芽。
接下来的一切似乎应该没有悬念了，墙在侧，“虎”善爬，听凭它们由着性子去编织美丽故事好了。
然而不然。
爬山虎竟然背弃了那墙，毫无章法地爬了一地。
“怪了！
这些爬山虎的‘虎气’哪里去了？
怎么跟地瓜秧一个脾性了？
”一位邻居讶异地说。
我们请来了生物老师。
他告诉我们说，墙面太光滑了，爬山虎卷须上的黏性吸盘无法吸附在上面，要将墙弄成麻面才行。
说干就干。
我们借了电钻，开始兴致勃勃地破坏那墙面。
经过小半天的奋战，墙体变得面目全非了。
我们又不辞辛苦地拉来水管，冲净了那蒙在爬山虎叶子上的白灰，又将那长长的爬山虎藤条一根根塔到墙上的花窗孔中，然后正告它们道：
“这下，你要是还不爬，可就没有道理啦！
”
居然，它还是不爬！
生物老师又来了。
他挠着头皮说：
“可能是原先生出的黏性吸盘已经过性了，也就是说，它们在最适合找到攀附物的时候没能找到攀附物，吸盘就在藤条上干枯了；而藤条顶端嫩芽上新生的吸盘又无力带动那么沉重的一根藤条，所以，这爬山虎就难往上爬了。
”
看着匍匐一地的爬山虎，我们万分沮丧。
以为只能这样了—新的藤条从根部滋出后，张开眼，欣欣然发现旁侧已有我们殷勤打出的适于攀爬的墙面，于是欢呼着，将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面，开始了傲视前辈的向上奔跑；而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。
清晨，我照例路过那面令人纠结的墙去上班。
却见一位父亲带着一个男孩在那面墙前忙碌。
再仔细看时，我惊叫了起来。
—天！
那父子俩居然在用透明胶条一根根往墙上粘那藤条！
他们已经粘了十几根了。
丑陋的墙，被漂亮的绿藤装饰出诗意。
我对那父亲说：
“你真行啊！
太有创意了！
”
那父亲嘿嘿一笑说：
“不是我，是我儿子想出的办法。
跟咱们一样，他也在暗暗为这些爬山虎用力啊！
看它们实在爬不上去了，他就说：
咱们帮它们爬上去，这样，后长出的藤条借着老藤条往上爬，会更容易些……”
如今，那面墙已经被深深浅浅的绿所覆盖，大概很少有人想起这一墙爬山虎初始的故事了吧？
而我却不能忘怀。
每次走到这里，我都忍不住驻足。
我思维的卷须上生出一个个小小的吸盘，有自嘲，有自省，有自警，有自励。
作为一名教育工作者，我问自己，我是否给了每一株怀有向上热望的爬山虎一个攀爬的理由？
当理想的藤条在现实面前怆然仆地，我能否像那个可爱的男孩一样，不沮丧、不懊恼、不怨艾，智慧地拿出自己的补救方案，将一根根自暴自弃的藤条抬举到梦的高度？
1.文中爬山虎为什么会始终攀爬不上那面墙？
匍匐一地？
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2.为了让爬山虎能顺利的爬上墙，人们先后尝试了哪些努力?
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3.请结合文章具体内容说说小男孩和他的父亲各有怎样的美好品质
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4.第是低端告诉我们，小男孩给了作为教师的作者怎样的启迪？
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