双手向前掷实心球教学设计及教案.docx
《双手向前掷实心球教学设计及教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《双手向前掷实心球教学设计及教案.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![双手向前掷实心球教学设计及教案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-8/5/f99dc8da-fd15-44ca-b34a-de9c440f2d6c/f99dc8da-fd15-44ca-b34a-de9c440f2d6c1.gif)
双手向前掷实心球教学设计及教案
双手向前掷实心球教学设计
张道永
一、本课指导思想:
本课以《体育与健康课程标准》为依据,充分体现了“健康第一”的教学指导思想,落实在新课程标准下技术动作教学的新理念。
指导学生学习原地双手向前掷实心球的技术动作,以及障碍跑的变向技术,培养学生协调配合的能力。
矫正学生原地双手向前掷实心球的出手角度、速度、蹬地与上肢的协调用力的错误动作和障碍跑的变向技术。
同时,本课也非常重视学生在体育运动中的创新、自主学习和团队合作等能力的培养。
二、分析教材:
本节课教材为双手向前投掷实心球和障碍跑,双手向前投掷实心球为主教材。
掷实心球和障碍跑是一个传统教材,每个学期中都要涉及。
而这两个项目也是反映学生身体素质、运动能力的重要指标。
通过练习投掷实心球,能发展力量、速度、协调等身体素质。
在教学中让学生掌握正确的技术动作是关键,这些必须与发展身体力量素质结合起来,采用一些简单且易操作的上、下肢以及躯干练习来达到发展学生力量和投掷力量的目的。
而且原地双手向前投掷实心球也是中考体育的选项之一。
障碍跑则是人体运动的能力之一,在教学中采用变向过障碍的方式来提高学生的障碍跑变向能力,练习中与同伴积极合作,充分发挥想象力、创造性,发展学生身体素质和灵巧性、协调性。
培养学生团队协同作战,顽强勇敢的精神。
三、学情分析:
本课参与对象是八年级的学生,男生26人,女生20人。
他们具有一定的辨别思维和动手能力,注意力指向性较强,并对新生事物感到好奇,认知和技能有一定的提高,学习新知识速度快模仿能力强,具备一定的探索知识自主创新的能力。
本课通过游戏、练习、比赛等多个环节,调动学生尤其是女生学习的积极性,增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心。
四、课的特色:
1、利用废旧的报纸做成的小纸球代替实心球,既提高了学生的兴趣又减少了危险性。
2、分层教学:
利用椭圆形场地进行投掷,很好的解决了男、女生的个体差异。
3、评价贯穿整节课,使学生在完成技术动作的练习中得到及时的鼓励和表扬,使学生能充分的享受过程,真正做到在玩中学、在玩中练。
教学对象
八年级
人数
46
课次
第1课时
授课教师
张道永
教学内容:
1.双手向前掷实心球2.障碍跑
场地器材
田径场
自制纸球46个、垫子若干个
标志线若干条
教学
目
标
认知目标:
让学生了解原地双手向前掷实心球的技术动作,以及障碍跑的变向技术,着重体会掷实心球的出手动作和全身协调的重要性。
技能目标:
使85%学生能正确的运用原地双手向前掷实心球的技术动作,着重是出手角度问题以及障碍跑变向技术。
情感目标:
通过合作学习方式,提高学生学习兴趣,体验运动的快乐,创新的趣味,感受成功的喜悦。
心理目标:
培养学生团结合作、突破自我、敢于创新的精神。
社会适应:
通过教学,培养学生良好的体育道德、让学生享受合作学习的同时,体验成功。
重点难点
重点:
投掷角度,体会收腹用力难点:
上下肢的协调性、全身用力
教学过程
教学
内容
教师活动过程
学生活动过程
教学组织
次数
时间
准
备
部
分
课堂常规:
1.体育委员整队,报告人数
2.师生问好
3.检查服装装、安排见习生
4.宣布本课内容、任务,强调安全问题
1.游戏:
蛇形跑
2.玩小纸球
(1)学生自由耍球(抛、接、拨球等)
(2)拨球、绕球练习
(3)头上振臂练习
(4)抛球击掌、双脚夹球收腹上抛
1、按课堂常规要求进行
2、要求:
声音宏亮
精神饱满
注重仪表
1、教法:
学生成一路纵队,地上的体操垫作为障碍,绕障碍进行蛇形跑,跑动时,听老师口令,当老师口令每次过2个障碍时,学生每次跑动都要过2个障碍,按口令依次进行练习,口令可以让学生喊,学生注意力集中。
2、教师引导学生纸球的多种玩法,并参与其中。
3、教师根据学生玩球的方法,创编徒手操,并进行讲解示范
要求:
发挥想象,动作到位、有力。
1学生成四列横队
2、认真听讲、注意力集中
要求:
静、齐、快
1、学生成一路纵队进行蛇形跑。
2注意力集中,根据老师的口令迅速作出反应,注意跑步节奏、调整呼吸。
要求:
听清口令,反应要快,按照规则跑动。
1、积极参与到游戏中,并且集中注意力
2、发挥想象,进行自由耍球。
3、跟老师做创编操和纸球小游戏。
要求:
动作到位、积极参与。
组织:
四列横队
╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳
要求:
静、齐、快,精神饱满
根据学生活泼好动的心理特点,一开始采用让学生自由玩球和球操,既活动了学生的身体,达到热身作用。
又提高了学生丰富的想象力,为学生创造一个宽松愉快的教学环境,以提高学生的学习兴趣。
组织:
1
10
8拍×4
1
2
5
基
本
部
分
1.原地双手向前掷实心球
动作方法:
面对投掷方向,两脚前后开立,两臂曲肘,两手持球于头的后上方,上体稍后仰,身体中心落在后面的脚上,两膝微屈,然后两腿用力蹬地、收腹和甩臂,将球从头后向前上方抛出。
教学重点:
出手角度
教学难点:
蹬地与上肢协调用力,形成有效的合力。
2.障碍跑
1、导入:
实心球有多少种投法?
本课学习的是哪种方法。
辅助练习:
坐着、跪着投掷(感受单用上肢、腰腹投掷的效果)。
对于原地双手向前掷实心球,如何将球掷的更远?
2、讲解原地双手向前掷实心球的技术要领(教师示范)
3、练习阶段(教师讲解、评价)
①、教师带领,体会徒手动作。
②、学生利用小纸球进行练习。
(向内投)
*向内投时以椭圆中心的悬挂物为目标,注意出手角度,下肢有力蹬地,全身协调用力。
③、投远练习
a、四组学生两两相对,站在垫子后向对应的同伴进行投远练习
b、拓展练习
投远游戏:
男女各分两组,比比哪组过关的同学多。
(注意出手角度,全身协调用力)
要求:
投过面前的悬挂线和对面标志线为过关
1、让学生尝试过障碍练习
2、教师提出问题,并讲解障碍跑变向技术
3、组织学生分组练习
4、障碍跑比赛:
以小组为单位进行比赛,两组男生比,两组女生比。
(男生比赛时,女生做裁判;女生比赛时,男生做裁判)
1、学生按老师的要求进行坐着、跪着投掷
2、积极回答老师的问题
3、学生按照老师的要求进行徒手动作练习
4、进行投掷练习
5、分组进行实心球投远练习
1、学生集体尝试过障碍练习
2、学生积极回答问题,认真听老师讲解
3、分四组在规定区域练习障碍跑
4、男生障碍跑比赛,女生障碍跑比赛
组织:
主要注意点:
1.出手角度(本课重点)
2.出手速度
3.出手高度
4.出手力度
5.下肢与上肢的协调用力
(投掷时统一听从教师口令,注意安全)
组织:
组织:
6
8∣
10
10︱
15
1︱2
3
5
12
7
结
束
部
分
1.放松活动
2.整队总结
1、放松练习
2、总结、评价
3、师生道别
1、进行放松练习
2、学生自评互评
3、师生道别
组织:
1
5
课后小结
1.利用废旧的报纸做成的小纸球代替实心球,既提高了学生的兴趣又减少了危险性。
自制的纸球以后足球课可用。
2.男生比女生掌握的好些,掷球角度大部分同学太低,下节课要重点纠正。
3.还要加强力量素质练习。
练习密度:
35%-40%
最高心率:
145次∕分钟
平均心率:
115次∕分钟
班级:
人数:
课次:
17
教学内容
1、双手头上前掷实心球(4—1)
2、游戏:
投球进筐
重点
双手头上前掷实心球的用力过程
难点
上下肢的协调配合
学习
目标
1、复习双手头上向前投掷实心球动作,体会由下肢—躯干—上肢协调用力的过程,提高学生协调用力能力。
2、通过投球进筐游戏,使学生初步形成投掷出手角度的意识。
3、养成善于观察,善于总结的习惯。
培养勇敢、果断、积极进取的优良品质,以及合作、互助的集体主义精神。
课序
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
1
1、体育委员整队,汇报人数
2、师生问好
3、宣布课的内容及目标
4、安排见习生
要求:
快、静、齐,精神饱满
队形
二
6
1、慢跑200米
2、热身操(音伴)
1
4*8
2
3
中
中
要求:
队伍整齐,
教师领操,学生跟做
要求:
节奏准确,动作协调,
活动充分
队形:
二路纵队
队形:
三
17
一、双手头上前掷实心球
1、徒手练习
2、持球练习
3、展示评析再提高
6
8
8
1
2
2
小
中
中
1、出示教学挂图,提出问题:
双手头上前掷实心球的用力顺序
2、集体练习,体验蹬地、收腹、挥臂、抖腕、拨指快速用力顺序
3、教师巡回指导
4、学生展示、评析,教师指出存在问题
5、分组再实践、体验
队形:
四
13
二、游戏:
投球进筐
方法:
甲乙两方通过传球,将球投入设在1.8米高的障碍物以外的篮筐内,最后看哪一小组进球最多。
规则:
1、只能通过传球的方式进行
2、防守方不得推、拉、拌进攻方的队员
3、球必须从障碍物的上方通过后投进篮筐,否则不计分数
4、投球必须在游戏区内,游戏区外投进不计分。
4
中
1、教师讲解游戏方法和规则
2、男女各分两组进行比赛
3、教师组织比赛,巡视
比赛要求:
不准推,拉或用脚拌对方队员,违者扣分。
组织:
分成四组进行
五
3
1、放松活动(音伴意念放松)
2、课堂小结
3、布置课外锻炼:
选择2—3个上肢及腰腹力量练习
1
3
小
1、教师语言提示,学生参与
2、跟随教师身心充分放松
队形:
散点
场地器材
实心球若干
软式排球四个
录音机一台
安全保障
1、练习前充分热身,做好各关节准备活动
2、练习时注意同伴间的间隔与距离,避免发生干扰和碰撞
3、一切行动听指挥。
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
40%
25%
课后小结