湖北省宜昌市点军区学年九年级上期中化学试题解析版.docx
《湖北省宜昌市点军区学年九年级上期中化学试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省宜昌市点军区学年九年级上期中化学试题解析版.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
湖北省宜昌市点军区学年九年级上期中化学试题解析版
2015-2016学年湖北省宜昌市点军区九年级（上）期中化学试卷
一、我会选择（本题共18小题．每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，计18分）
1．地壳中含量最多的元素是（ ）
A．氮B．氧C．硅D．铁
2．室内空气污染危害健康，应引起人们的高度重视．以下不属于室内空气污染物的是（ ）
A．厨房烹饪时产生的油烟
B．室内摆放的水果散发出的香味
C．石材释放出的有害放射性气体氡
D．劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质
3．下列是日常生活中经常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（ ）
A．水受热沸腾，酒精燃烧B．汽油挥发，动物的呼吸作用
C．剩饭变馊，铁锅生锈D．玻璃破碎，西瓜榨成汁
4．下列仪器不能用酒精灯加热的是（ ）
A．试管B．蒸发皿C．燃烧匙D．量筒
5．生活中的下列物质属于纯净物的是（ ）
A．蓝墨水B．蒸馏水C．煤D．啤酒
6．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（ ）
A．原子B．分子C．元素D．单质
7．如图所示的实验操作中，正确的是（ ）
A．
给液体药品加热B．
除去水中的泥沙
C．
取用液体药品D．
读出液体的体积
8．请根据下列原子的结构示意图找出具有相似化学性质的一组（ ）
A．①②B．③④C．①③D．②④
9．用托盘天平称量5g药品时，称量过程中，发现指针向右偏移，这时则应（ ）
A．增加砝码B．添加药品C．减少药品D．调节平衡螺母
10．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．只能加快反应速率
B．是二氧化锰
C．任何反应都需要催化剂
D．质量和化学性质在反应前后保持不变
11．下列事实与物质的化学性质相关的是（ ）
A．氧气用于气焊
B．硫酸铜溶液呈蓝色
C．冰雪融化
D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气
12．图中“
”和“
”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
13．某集气瓶里盛有N2和O2的混合气体（体积比为4：
1）．小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2时，你认为她采用的试剂最好是（ ）
A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺
14．下列所述情况①城市生活污水的任意排放；②农业生产中农药、化肥使用不当；③海上油轮石油泄漏；④工业生产中“三废”的任意排放，可能引起水污染的是（ ）
A．只有①③B．只有①④C．只有②④D．①②③④
15．小明在网络中看到一段实验视频：
实验人员用如图所示装置进行实验，分别将水和氢氧化钠溶液（无色）挤入盛有氯气（黄绿色，有毒）的试管中，振荡后，观察到试管A中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管B中液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪．根据上述实验现象，不能得到的结论或推论是（ ）
A．氯气能溶解于水
B．氯气能与水发生化学反应
C．氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应
D．实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收
16．煮沸过的水晾凉后不宜用来养金鱼，因为这种水中几乎不含有（ ）
A．水分子B．氧元素C．氧原子D．氧分子
17．区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是（ ）
选项需区分的物质操作方法或所加试剂
A铁丝和铜丝①导电性②溶解性
B白醋和酒精①加水溶解②闻气味
C硬水和软水①肥皂水②煮沸
D水和澄清石灰水①通入二氧化碳②颜色
A．AB．BC．CD．D
18．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
二、简答（填空）题（共6小题．反应文字表达式每个1分，其余每空0.5分，共9.5分）
19．用化学符号表示：
（1）空气中含量占第二位的物质 ；
（2）3个氮原子 ；
（3）2个镁离子 ；
（4）保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是 ．
20．化学与生活息息相关．
（1）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有 ．
（2）水是生命之源，请你说出一条生活中保护水资源的措施 ．
（3）餐桌上火锅中酒精不慎洒出燃烧起来，我们应如何处理 ．
（4）污染大气的一氧化碳和一氧化氮部分来源于汽车尾气，随着汽车数量的增加，空气质量问题日益受到关注．如果汽车排气管加装催化转换器，则一氧化碳和一氧化氮会相互作用生成两种气体，一种为空气中含量最多的气体，另一种为植物光合作用所需的气体，请写出该反应的文字表达式 ．
21．化学概念在逻辑上存在如图所示的关系．
例如：
“化合反应”和“分解反应”属于并列关系．
（1）化合反应和氧化反应属于什么关系？
．
（2）混合物和纯净物属于什么关系？
．
22．（1.5分）（2015秋•点军区期中）利用分子和原子的相关知识回答：
（1）栀子花开，香飘十里 ；
（2）将50ml水与50ml酒精混合后，总体积小于100ml，原因是 ；
（3）液氧和氧气都能支持燃烧 ．
23．化学实验操作的“先”与“后”对实验结果、实验安全等具有十分重要的意义．我们进行化学实验时，若遇到下列情况，该如何操作？
（1）给试管中药品加热时，必须先 ，后 ；
（2）点燃可燃性气体时，都要先 ，后 ；
（3）实验室制取气体时，应该先 ，再向装置中 ．
24．（1.5分）（2015•宝安区一模）原子、分子、离子都是构成物质的微观离子，比如二氧化碳是由 （填具体粒子的名称，下同）构成的，氯化钠是由 构成的，图中B处应填入 （填“原子”、“分子”或“离子”）．
三、简答（说明）题（共2小题．反应文字表达式每个1分，其余每空0.5分，共6.5分）
25．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图．我对它进行研究：
（1）原子序数为16的元素名称是 ，在化学反应中，该元素的原子容易 电子，变成 （填符号）；原子序数为11的元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素．
（2）根据图示信息，推测一个一氧化碳分子中所含的电子总数为 ．
（3）我发现如下规律：
①原子最外层电子数一般不超过8个；
②金属元素的原子最外层电子数一般少于4个，非金属元素的原子原子最外层电子数一般多于4个；
③ ；
④ ；
（4）
表示碘元素的 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）结构示意图．由图可知，碘元素应位于元素周期表中的第 周期．
26．化学课上老师表演了一个小魔术﹣﹣“无中生有”：
相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：
（1）若用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，用“
”表硫原子，上述反应过程可用如图表示：
该反应的化学方程式为 ．
（2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是 ．
（3）已知：
相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕，瓶中剩余的气体是 ．（填化学式）
四、简答（分析）题（共2小题．反应文字表达式每个1分，其余每空0.5分，共8分）
27．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌．将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
（1）能够消毒、杀菌的步骤是 ；（填序号）
（2）该农户得到的净水是 （填纯净物或混合物），原因是 ；
（3）该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加 就可以区别；
（4）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是 ， ．（要求写出两个方面的原因）．
（5）如图是某同学用来除去河水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：
写出标号仪器的名称：
a ，b ，c ．
（6）指出该图中存在的三处明显错误：
① ；② ；③ ．
28．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：
（1）指出编号仪器的名称：
a ．
（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），对应反应的文字表达式为 ．
（3）可以选用 （填字母）装置来收集氧气，此时检验氧气是否收集满的方法是 ．
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体．实验室用电石（固体）与水在常温下反应制取乙炔，应选择的发生装置是 ；收集装置是 ；乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出反应的文字表达式 ．
五、简答（探究）题（共1小题．反应文字表达式每个1分，其余每空0.5分，共8分）
29．化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究．
（一）探究空气中氧气的含量．甲设计了如下实验方案：
在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．（实验装置如图1所示）回答下列问题：
（1）实验过程中，观察到的主要现象是 ； ．反应的文字表达式是 ．
（2）乙用上述实验装置测定的结果是：
空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：
， ．
（3）丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？
为什么？
．
（4）某同学对实验进行反思后，提出改进方案（如图2所示），你认为改进后的优点是 ．
（二）探究氧气的性质
（1）下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验：
请帮助他完成实验报告，并回答有关问题．
物质现象
在空气中在氧气中
铁丝红热
硫微弱的淡蓝色火焰
B中反应的文字表达式为：
；该反应属于 反应．两集气瓶中都预先装有少量水，但作用不同，A中水的作用是 ．
（2）图C是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验，我认为 （填“能”或“不能”）达到到实验目的，如果不能请说明改进措施 ．（如果能则该问题不必回答）
2015-2016学年湖北省宜昌市点军区九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、我会选择（本题共18小题．每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，计18分）
1．地壳中含量最多的元素是（ ）
A．氮B．氧C．硅D．铁
【考点】地壳中元素的分布与含量．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据地壳中各元素的含量解答，地壳中氧元素含量最多．
【解答】解：
地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙等，所以含量最多的元素为氧元素．
故选B．
【点评】记住地壳中各元素的含量是解答本题关健，难度不大．
2．室内空气污染危害健康，应引起人们的高度重视．以下不属于室内空气污染物的是（ ）
A．厨房烹饪时产生的油烟
B．室内摆放的水果散发出的香味
C．石材释放出的有害放射性气体氡
D．劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】本题是有关室内空气的污染，室内空气污染主要包括：
一是室内装修、家具涂料、建筑材料带来的污染物，如甲醛、放射性气体氡等；二是室外流入的污染物，如二氧化硫；三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物，如油烟．
【解答】解：
A、厨房烹饪时产生的油烟中有使人致癌的成分，属于室内空气污染物，故A不符合题意；
B、室内摆放的水果散发出的香味是无毒的，不属于室内空气污染物，故B符合题意；
C、石材释放出的有害放射性气体氡容易使人致癌，属于室内空气污染物，故C不符合题意；
D、劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质易造成室内空气污染，属于室内空气污染物，故D不符合题意．
故选：
B．
【点评】本考点属于空气的污染及其危害，室内空气的污染也已经引起了人们的重视，在近几年的考试题中经常出现，主要以选择题和填空题的形式考查．
3．下列是日常生活中经常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（ ）
A．水受热沸腾，酒精燃烧B．汽油挥发，动物的呼吸作用
C．剩饭变馊，铁锅生锈D．玻璃破碎，西瓜榨成汁
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】分析比较法．
【分析】A、根据化学变化的定义和水受热沸腾，酒精燃烧过程中是否有新物质生成判断；
B、根据化学变化的定义和汽油挥发，动物的呼吸作用过程中是否有新物质生成判断；
C、根据化学变化的定义和剩饭变馊，铁锅生锈过程中是否有新物质生成判断；
D、根据化学变化的定义和玻璃破碎，西瓜榨成汁过程中是否有新物质生成判断．
【解答】解：
化学变化是指生成了其它物质的变化，其特征是有新物质生成；物理变化是指没有生成其它物质的变化，其特征是没有新物质生成；
A、在水受热沸腾时水由液态变成气态，没有新物质生成，是物理变化，在酒精燃烧过程中，酒精与氧气变成了二氧化碳和水，有新物质生成，是化学变化，所以错误；
B、在汽油挥发过程中，汽油变成蒸气散失，没有新物质生成，是物理变化，有新物质生成，在动物的呼吸作用过程中，糖类和氧气变成了变成了二氧化碳和水，有新物质生成，是化学变化，所以错误；
C、在剩饭变馊过程中，食物发生缓慢氧化，生成了新物质生成，是化学变化，在铁锅生锈过程中，铁锅生锈过程中，铁、氧气、水变成了铁锈，所以正确；
D、在玻璃破碎，西瓜榨成汁过程中过程中，只是物质的形态变化了，没有新物质生成，都是物理变化，所以错误．
故选：
C．
【点评】物理变化与化学变化是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：
是否有其它物质生成，是解题的关键所在．
4．下列仪器不能用酒精灯加热的是（ ）
A．试管B．蒸发皿C．燃烧匙D．量筒
【考点】用于加热的仪器．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】熟悉常见的仪器，根据实验室仪器使用规则去分析．
【解答】解：
A、试管能直接加热，错误
B、蒸发皿能直接加热，错误；
C、燃烧匙能直接加热，错误；
D、量筒用于测量液体，不能加热；
故选D
【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．试管能直接加热；烧杯、烧瓶、锥形瓶不能直接加热，需垫石棉网；量筒、集气瓶不能加热．
5．生活中的下列物质属于纯净物的是（ ）
A．蓝墨水B．蒸馏水C．煤D．啤酒
【考点】物质的三态及其转化．
【专题】元素与化合物．
【分析】弄清纯净物和混合物的区别，并认清现实生活中常见的纯净物和混合物．
【解答】解：
蓝墨水是色素和水的混合物，煤的主要成分是碳，啤酒中有酒精、水、二氧化碳等．
故选B
【点评】主要考查了纯净物和混合物，培养学生的分析问题、解决问题的能力．
6．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（ ）
A．原子B．分子C．元素D．单质
【考点】元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
【解答】解：
豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关．
故选C．
【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
7．如图所示的实验操作中，正确的是（ ）
A．
给液体药品加热B．
除去水中的泥沙
C．
取用液体药品D．
读出液体的体积
【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据给试管里的液体加热的方法分析；
B、根据过滤注意事项分析；
C、根据向试管中倾倒液体方法分析；
D、根据量筒的读数方法分析．
【解答】解：
A、给试管中的液体加热时，试管与桌面呈45度角，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误，故A错误．
B、过滤时，往漏斗中倾倒液体应用玻璃棒引流，故B错误．
C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中操作错误，故C错误．
D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故D正确．
故选D
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
8．请根据下列原子的结构示意图找出具有相似化学性质的一组（ ）
A．①②B．③④C．①③D．②④
【考点】核外电子在化学反应中的作用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析解答．
【解答】解：
元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似；①③原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，主要考查了元素的化学性质与它的原子的最外层电子数目的关系，最外层电子数相同的元素化学性质相似的前提是原子结构．
9．用托盘天平称量5g药品时，称量过程中，发现指针向右偏移，这时则应（ ）
A．增加砝码B．添加药品C．减少药品D．调节平衡螺母
【考点】称量器-托盘天平．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；指针偏右，说明药品质量小于砝码质量，据此进行分析解答．
【解答】解：
用托盘天平称量5g药品，步骤应该是：
先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡，然后向左边托盘添加药品；称量时发现指针向右偏移，说明药品的质量小于砝码的质量，故应继续向左盘添加药品，直至天平平衡．
故选：
B．
【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项等是正确解答此类题的关键．
10．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．只能加快反应速率
B．是二氧化锰
C．任何反应都需要催化剂
D．质量和化学性质在反应前后保持不变
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解答】解：
A、催化剂能改变（包括加快和减慢）化学反应速率，故选项说法错误．
B、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，故选项说法错误．
C、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误．
D、催化剂在化学反应前后，质量和化学性质在反应前后保持不变，故选项说法正确．
故选：
D．
【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．
11．下列事实与物质的化学性质相关的是（ ）
A．氧气用于气焊
B．硫酸铜溶液呈蓝色
C．冰雪融化
D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
【解答】解：
A、氧气用于气焊是利用氧气支持燃烧的性质，物质燃烧属于化学变化，所以氧气用于气焊属于化学性质，故A正确；
B、硫酸铜溶液呈蓝色属于物质的颜色，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错；
C、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故C错；
D、工业制取氧气是利用了液态氮的沸点与液态氧的沸点不同，进行的混合物的分离，没有新的物质生成，没有涉及化学性质，故D错．
故选A．
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
12．图中“
”和“
”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】依据混合物有多种分子构成，纯净物由一种分子构成分析解答
【解答】A、表示的是一种分子，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质；
B、表示的是一种分子，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质；
C、含有两种分子，所以C中含有两种物质是混合物；
D、表示的是一种分子，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物．
故选C．
【点评】此题是对物质微观问题的考查，掌握构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子是解题的关键．
13．某集气瓶里盛有N2和O2的混合气体（体积比为4：
1）．小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2时，你认为她采用的试剂最好是（ ）
A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺
【考点】氧气的化学性质．
【专题】空气与水．
【分析】要把氮气中的氧气消耗掉，需要加入的物质一般燃烧后的生成物是固体，因为固体不需要占很大的空间．如果生成物是气体，几乎占了氧气的体积，得不到应有的结论．
【解答】解：
A、细铁丝要在纯氧中燃烧才会除去氧气，故错误；
B、红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体，故正确；
C、木炭燃烧虽然会除去氧气但同时又引进新的杂质二氧化碳气体，故错误；
升级会员 