第3周 行文如何点题和扣题.docx
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第3周行文如何点题和扣题
行文如何点题和扣题
【目标略语】
“咬定青山不放松”，文章主旨一如青山，岿然屹立不可动摇。
在整个行文过程中，我们应不时抬头看看那座“青山”，并分别在作文的不同位置从形式上点出主旨，从内容上扣住主旨，做到眼里有，心中有，笔下有，须臾不忘。
在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。
【佳作悟法】
☆真题回放☆
（2013年辽宁卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。
“什么事想不开？
”一位老者问。
年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？
”年轻人苦笑，摇摇头。
“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？
变成了珍珠，就没人忽视你了。
”有道理啊！
年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？
”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
☆满分样卷☆
平凡世界淡淡花开①
⊙辽宁一考生
没有木槿的芬芳，没有牡丹的华贵，甘愿为一株月季，可以在每月淡然开放，因为这也是一种美。
就像一粒沙掷于沙滩，很难寻找它，因为它在一堆沙之中太过于平凡。
它可能已随风飘飞，也可能深埋其中，但总之，你找不到它，它也不想被你找到，它有自己快乐的世界，虽然没有珍珠的闪亮。
②
“复得返自然”的陶渊明独爱“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的平淡生活。
③他在东篱下采菊，在山水间游乐，宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
徜徉于平凡，拥满怀幸福。
曳尾于涂的庄子，他甘于平淡，乐于平淡，自得于平淡。
④当世人在名利之中苦苦挣扎时，他已超脱，于泥潭之中穿梭。
不在乎权势之争，不让生命承受那难以承受之重。
繁华竞逐，他依旧逍遥于世外，参透自然的无穷。
当杜鲁门成功当选美国总统时，有记者访问杜鲁门的弟弟有何感受，他一语惊人：
“我为哥哥感到骄傲，它将是美国最优秀的总统之一。
但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的手养活了自己，照顾了父母。
”⑤我暗暗为杜鲁门的弟弟竖起了大拇指。
他不愿因当总统的哥哥而扬名，更没有为自己的平凡而感到惭愧。
他坦然地接受了平凡，而且显示出一种笃定的精神态度，何尝不值得人尊敬？
⑥
在竞争日趋激烈的今天，人们匆匆往返于家和单位，为名利而奋斗，只为别人仰慕的眼光，却失去了原本属于生命最美好的和谐幸福。
父母的望子成龙，只希望有一天能够摆脱贫困，出人头地。
然后呢，孩子的远离，满怀的孤独寂寞以及倍添的思念，孤苦晚年。
与其这样，不如选择平凡，因为这样选择的同时你也会拥有幸福。
⑦
黑漆的夜空月亮是美的，而我要的美是璀璨的星光点点。
偌大的花园红艳的花朵是美的，而我要的美是一片郁郁青青的新生。
不是白天鹅，做只丑小鸭也未尝不可，不期盼蜕变的美好，只希望在一个纯净的世界独爱自己，可以在水面自由滑翔，做一粒沙，不为珍珠的璀璨而艳羡，不为自己的平凡而羞惭，只在意无限生长，在心中永远守护着那朵雪莲花。
⑧
取一叶淡泊，在平凡的世界，淡淡花开。
⑨
☆我来分析☆
①题目极富诗意，且明确主旨：
。
②用对比的方式，以
为例，亮出观点，呼应题目。
③段首句点题。
陶渊明一例，选例典型。
④仍然是在处点题，仍然是典例。
论证充分。
⑤转换选材角度，素材取自，与上文中国古代材料相呼应。
⑥对这一事例的分析紧扣主题，有理有力。
⑦联系现实。
对
现象的分析，见解新颖，给人启迪，引人深思。
⑧反复运用对比，意在强调自己的选择：
。
⑨结尾，语言简洁而优美。
【答案】①平凡世界淡淡花开②平凡的月季花与沙子的追求
④段首⑤外国
⑥杜鲁门弟弟⑦“望子成龙”
⑧甘愿平凡，安于平凡⑨收束全文，呼应题目
☆名师点评☆
这是辽宁阅卷场中的一篇标杆作文。
文章之所以能得高分，主要因为以下三个优点：
1.立意具体鲜明，见解新颖独特。
开头以对比方式表明观点，结尾以简洁生动语言明确观点：
取一叶淡泊，在平凡的世界，淡淡花开。
在具体的论证过程中，亦时有新颖深刻之语。
2.论证方法多样，论证充分有力。
文章除了采用例证法，还采用了比喻论证、对比论证等多种论证方法，对文中观点进行了多层面的充分论证。
3.语言生动形象，语意含蓄隽永。
文章的语言极为生动形象，充满浓郁的诗情，显得含蓄隽永，如“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”等诸多句子给人印象极为深刻。
【技法指要】
☆自主探究☆
1.在平时的写作过程中，你是如何点题和扣题的？
2.对于作文的点题扣题，你有什么方法和诀窍吗?
☆精讲点拨☆
一、点题扣题的类型
1．明点：
作文内容与文题或材料要有明显的相似语句。
例⑴：
对于命题作文《甘瓜抱苦蒂》，我们可以选取典型事例这样来点题扣题：
漫步于历史的走廊，我看到了许多圣贤用自己的言行证明了这一真理。
孙子膑脚，这是苦；《孙膑兵法》流传下来，造福后代，这是甘。
司马迁受宫刑，这是苦；《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是甘。
李煜国破家亡，这是苦；百千佳作留千古，这是甘。
马克思生活艰难，食不饱，衣不暖，这是苦；创造马克思主义，领导工人阶级革命，这是甘。
周恩来总理日理万机，这是苦；换来国家繁荣人民幸福，这是甘……历史用它自己独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的。
评点：
援引史例，连用几个简单的判断句，用最明晰的语言明确地说明了什么是“甘”，什么是“苦”，而且，“甘与苦是相生相伴的”与“甘瓜抱苦蒂”极相似，点题清楚。
问⑴：
下面是一位同学写作《人之常情》时的开头与结尾，你觉得好不好？
为什么？
开头：
激动是人之常情的体现，痛苦是人之常情的体现，愤怒是人之常情的体现，宽容是人之常情的体现。
……人之常情就是人一生的宝贵财富。
结尾：
人生在世，谁都有感情，谁都会宣泄感情。
世界因人之常情而更美丽，更温馨。
人之常情，是人一生的宝贵财富。
答：
提示:
这样写作很好，从开头和结尾我们可以看出，前后呼应，明确照应了标题，结构严谨，浑然天成。
2.暗扣：
作文内容与文题或材料要有本质的联系和契合，而不是貌合神离。
例⑵：
对于命题作文《甘瓜抱苦蒂》，我们可以在开篇这样点题扣题：
黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土壤，只有岩石，因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分；但黄山松也是甜蜜的，因为它能“倚绝壁”得到了人们的赞美与憧憬。
珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠就必须人手那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠贝也是甜蜜的，因为它孕育了一颗价值连城的珍珠，受到人们的青睐。
评点：
取黄山松、珍珠贝拟人化进行类比而论证，妙！
“痛苦”、“甜蜜”二词不露痕迹镶嵌其中而扣题，巧！
问⑵：
一同学写作《绿色生活》时，文中有如下三个片段，你觉得合适吗？
为什么？
①那是一块地，一块青草地。
那时的生活是绿色的，因为，有这块地。
②总怀念那天高云淡、芳草青青的日子。
曾几何时，那片绿地躺在城市的近郊，尽情地呼吸，恣意地生长，没有人能打扰它的安宁，它的欣喜，它以为可以一直这样下去，蓬勃而淡然，我也以为。
③那片地上什么草都有，参差而杂乱，远比不上城里的景观草坪美观，但我总觉得这里多了些什么，一种自然，一种蓬勃，一种生命的本真。
答：
提示:
很合适。
第①段直接入题，“生活是绿色的”，与题目相同语意，仅表述形式不同。
第②③两段虽未直接点题，但已暗扣题旨描述“绿色生活”。
第②段描述“绿色”，第③段揭示“绿色生活”内涵。
3．反复点扣：
在作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文的思想主旨。
例⑶：
对于作文《做真正的自己》，我们可以这样反复点题扣题：
做真正的自己
在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！
在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！
可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。
它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。
可我们呢？
我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！
折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。
朋友，让我奉劝一句：
做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现。
……
做真正的自己，是人生的大智慧。
……
做真正的自己，是时代的召唤。
……
露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。
做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
评点：
用作点题的话语设计五六处分别出现在段首、中间和文末，步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。
这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助作者在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。
问⑶：
一同学写作《心有天使，诗意人生》时，行文中有如下三个片段，试分析他在点题扣题方面有何技巧。
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？
徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？
是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！
……
是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？
是什么驱动着你奔走在田垄间？
你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。
李春燕！
……
是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？
邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？
答：
提示:
每一段的首尾用字面相同的句子重复标题和中心，反复点题扣题，形成排比，从而达到了突出中心的目的。
二、点题扣题的技巧
1．点题位置。
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。
对于记叙类文体来说，结尾更是点题之穴，尤其需要“浓笔重彩”点题。
因为在写作实践中，有很多同学喜欢在结尾点题，但是假如前面一句点题都没有，只在结尾时轻描淡写地点一下，是远远不够的。
“结尾浓笔重彩点题”就是在文章的结尾部分，以一段或几段文字进行点题，以强大的视觉冲击力，以多方面和反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。
例⑴，看话题作文“感动”：
为生命感动
高山的巍峨，大地的广袤，蓝天的开阔，大海的深邃……雕塑了大自然的美，那美令人难以抗拒，令人感动无比……但是人类又是否曾经为自己在心灵的湖泊中划出的那道道美的弧线而感动过呢？
——不为大自然，就是为自己生命中的点点滴滴而感动？
我想答案应该是肯定的。
6月26日，戒毒日。
这天电视上报道了一个真实的、催人泪下的故事。
在一次打黑缉毒的战斗中，一个武警战士不幸落入犯罪分子手中。
残忍至极的犯罪分子为了报复，将一支毒品强行注入他的体内。
这个深知毒品危害的武警战士，趁毒瘾未发作之际，亲手结束了自己的生命。
他以死为代价做出了自己的选择，选择了正义。
他以热血和生命诠释了“宁为玉碎，不为瓦全”的真正含义，人们被武警战士的英勇事迹感动了，为他举行了盛大的葬礼。
人们这是为生命中伟大的正义而感动。
一位母亲的儿子，因为勇敢地阻击抢劫犯而遭到枪击，子弹是从他的太阳穴射进去的，虽然救下了一条性命，但却成了植物人。
但这位母亲对自己的儿子抱着永不破灭的希望，白天，她不知疲倦地为儿子按摩肌肉，晚上，她把儿子冰冷的双腿放在自己的怀里暖着……后来她又一遍一遍地给儿子讲小时候的故事。
终于有一天，儿子的眼角流出了第一滴眼泪。
再后来，儿子的病好转了，医生让他练习走路，但他的双腿已经没有知觉了，无法迈步。
这时母亲就跪在地上，用双手先挪动儿子的左腿，再挪动他的右腿。
然后母亲站起来，再跪下，先挪动儿子的左腿，再挪动儿子的右腿……18个月后，儿子终于开口说话了，口型变化了多次，说出了最最感人的三个字：
“妈……妈……妈”这或许是一种幸运，但我更愿意相信这是一种回报，一种对亲情的回报。
医院的上上下下都被这位母亲感动了，替他们捐出了一部分药费。
人们这是为生命中伟大的亲情而感动。
感动，犹如心灵深处有把利刃，催促你在长满荆棘的道路上行进，纵然满身是血也全然不顾。
感动，犹如心灵深处撞击出来的火花，使你被世界上一切美好的事物感化，从真善美中得到满足，得到快乐。
人生之所以是快乐的、幸福的，是因为我们总是为生命中的正义、亲情所感动，为生命中的其他的一切美好的东西所感动。
评点:
这篇文章是在结尾用一个抒情的段落来浓笔重彩地点题。
在这段文字中，中心词“感动”一连重复了四次，极具视觉冲击力，也极具心灵的震撼力，使主题在文章的最后得到了极大的强化、极大的张扬。
练⑴：
阅读下面文章大略，思考作者是如何突出“感恩”这一主题的？
感恩
有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。
而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。
因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
感恩是牡丹。
……感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。
感恩是腊梅。
……感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩我们的“仇人”。
感恩是雪莲。
……感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命运。
感恩父母给了我生命和无私的爱；感恩老师给了我知识和看世界的眼睛；感恩朋友给了我友谊和支持；
感恩伤害我的人，因为他磨练了我的心志；感恩绊倒我的人，因为他强化了我的能力； 感恩斥责我的人，因为他助长了我的智慧；
感恩生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福。
学会感恩吧，我们的生命就会在感恩这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽。
答：
提示:
本文作者特别重视点题扣题，分别在标题、开头、中间、结尾等地方，几乎句句感恩，段段点题，使主旨不断呈现和深化，感染力很强。
2．点题方式。
要把“字面重复点题”与“变奏点题”结合起来，尤其是后一种点题法，更值得提倡。
所谓“字面重复点题”，就是在行文过程中，用字面相同的句子重复标题或中心，反复点题，达到突出中心的目的。
这种点题常用易用，但有单调重复之嫌。
而“变奏点题”则是指文章中多处出现的反复点题每次都有所变化。
这样点题的效果犹如交响乐中的主题变奏一样，既强化了主题，又在变化中给人以丰富生动的感受。
例⑵，看话题作文“信任”：
信 任
我双手接过“优秀班干部”的奖状，心里激动不已，宽敞的教室被掌声充盈。
当一切都差不多平静下来时，我走到讲台的正中央，用我有史以来最洪亮的声音说了一句：
“没有班主任的信任就没有我今天的荣誉。
”①顿时，掌声又雷鸣般地响起来。
我是一个从乡镇中学转到这所市重点中学的插班生。
来上学的第一天就被班主任叫到了办公室。
我怯生生地站在他的办公桌旁，他让我坐下，我仍直直地站在那儿不动，眼睛不时地注意他的一举一动。
他不紧不慢地翻看我的一些资料，脸上一直挂着微笑。
忽然，他拿着一张成绩单对我说：
“你的成绩不错嘛，特别是数学。
现在班里正缺一个数学课代表，不如就你来做吧！
”他的话让我十分惊讶，一时间没了反应。
“那你就是同意了。
”不多久他说。
我一听赶忙摇头，连连说：
“不行。
”“没有试过，你怎么知道不行！
我就是这个班的数学老师，咱们以后互相合作。
我相信你一定能当好这个课代表。
”
就这样，我刚一来就糊里糊涂地当上了课代表。
不过，事情比我想象的要简单、容易。
每天早上组长准时把作业本收齐送到我这儿，然后我准时把作业本送到老师那里，这样工作就算完成了。
在我看来，课代表要做的仅此而已。
半个学期一晃就过去了，期中考试来临，不知怎的，我的数学考得一塌糊涂。
如此成绩，我真不知以后该怎样做班级的“代表”，所以下定决心“辞官”。
我本以为去找班主任他肯定会责备我，从而顺理成章地将我革职，可没想到的是他根本没提我的成绩，反而说我的课代表工作做得好，使班里的数学成绩有所提高，说得我的脸发烫，其实我什么都没做呀！
当我主动提及我的成绩时，他笑着说：
“失败人人都会有，一次考得差，不代表你的水平低。
既然你意识到作为课代表在成绩方面要做出榜样，以后就应当更加努力。
我相信你能考出优异成绩，做个真正的学科带头人。
”
班主任的信任深深地感动了我，同时也激励着我，我不但努力提高自己的数学成绩，而且积极配合老师，帮助同学，想方设法让整个班集体数学成绩提高。
我的工作得到了同学们的肯定，最终我被推选为优秀班干部。
其实，这小小的荣誉并不重要，重要的是我没有辜负班主任对我的信任。
评点:
这篇文章选材并无新颖之处，语言也非常平实，但却平中见奇，淡而有致，这全是“变奏点题”的功劳。
作者在文中一共五处点题（见文中画线处），形成多次主题变奏，处处点题，又处处不同；既很好地突出了中心，又没有字面重复点题的生硬，行文机智而圆熟，感染人于无形之中。
练⑵：
下面一文横线处本有点题扣题之语，现已抽去了，请你补写。
常怀敬畏之心
我是新到任的A市市长，对A市了解并不多，只知其治安混乱，经济落后，是一个“难治市”。
今天将要召开第一次市常委会，听说委员们准备了不少新议案，我要好好听听，对如何治理，我心中还没底呢。
但记住，①。
会上，规划局长提到：
“我建议将市北边的林地改造成耕地，以解决我市粮食问题。
”
“然而那是我市仅有的一片林地，不可以以牺牲环境为代价啊。
”我回答。
“有哪个地方建设经济不开荒砍林？
何况改为耕地后利益很大，不仅能自足，或许还能外销他市。
呵，‘人有多大胆，地有多大产’。
”
我被他的话镇住了，确实许多地方都毁林改地，然而有好结果吗？
②大自然？
污染了再治理那损失可大了！
大跃进的时候不就是因为有人定胜天的思想，违背客观规律，才导致了往后的三年饥荒吗？
居然现在还提“人有多大胆，地有多大产”。
我想，再听听下个议案吧。
“这个等我们讨论一下。
下一个！
”
城建局长提议建设一个巨大的雕像，矗立在人民公园，作为我市的标志，也作为我市的政绩工程。
这个提议还好，“预算耗资多少？
”“约三百万。
”“造价这么高，如何负担得起？
”我惊讶。
“这怕什么，建好了可以在公园设门票，一张五十，再将它设为什么教育基地，规定中小学生必须去，很快就能收回成本。
”
天啊！
用人民的税收建大雕像，却还要封闭公园，收取门票，价格不菲。
五十元，中小学生如何付得起？
③！
会上委员们的建议都让我吃惊，④？
我终于知道A市贫穷混乱的原因了。
会后，社保办主任满脸堆笑地走上前来，在我耳边低声说：
“市长，我有个建议，将我市退休年龄延后至65岁吧。
”“为什么？
”我又吃一惊，“劳动力不足吗？
”
“嘿嘿，不是，不是，这社保金……就是可以付少点。
”他一脸堆笑，眼神诡异。
我一听，不禁怒火上蹿，恨不得立马免他的职。
这些人怎么了？
然而我压制着愤怒，说：
“这个明天会上再议。
”
看来，还得从思想抓起。
第二天的会议上，我一字一顿地说：
“⑤
。
”
他们似乎被我这番话敲醒了一般，行动起来。
五年后，A市已跃居省内强市。
市委们会心一笑——“⑥！
”
提示:
①常怀敬畏之心。
②大自然不是任人宰割的，这样最终都会遭报复的，怎能不敬畏自然？
③这哪是为人民服务，分明是搜刮百姓财产嘛。
这怎么可以?
④他们的敬畏之心哪去了?
⑤有人说，没有信仰的人是可怕的，因为他们容易失去敬畏之心，常怀敬畏之心，内心才能平静，社会才会和谐。
同志们，作为领导干部，请大家常怀敬畏之心，敬畏自然，敬畏百姓，敬畏权利。
⑥常怀敬畏之心。
☆温馨提示☆
在关键、醒目处点题扣题
何谓关键处或醒目处？
1.标题自然是；
2.开头结尾肯定不能忘；
3.中间几段最好能在段首或在段尾分别点题扣题；
4.议论文在事例论证后也别忘了点题扣题。
5.必要之时，要把点题扣题的句子单独成段。
【实战演练】
☆针对训练☆
下面是一位同学写作《面对过去，学会关门》时的开头，试从点题扣题的角度进行分析，并作出修改。
【原文】“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
”何其洒脱，何其旷达。
人生的征程又未尝不是如此？
潇洒地告别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地把它们放下才能有崭新的收获。
【问题】
【修改】
【答案】问题：
开头语中的中心论点中未能明确点题。
修改（示例）:
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
”何其洒脱，何其旷达。
人生的征程又未尝不是如此？
潇洒地告别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地学会关门，把过去关在身后，才能有崭新的收获。
☆整篇训练☆
【文题】阅读下面一则寓言，按要求作文。
猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。
鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。
请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
【审题】像这样的题目，提供了一则寓言材料，要求学生完整地领悟其寓意来写作文，这是典型的新材料作文。
很显然，文题中猪、牛、鹰、鸡分别代表几种不同的人生态度。
审题难度不大，可抓住某一种或几种综合来写。
1.做最好的自己。
（每个人都是一道风景线、不必羡慕他人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好地爱自己、为自己鼓掌。
）
2.立足现实。
（真实的才是美丽的、干一行爱一行、坚持自我、把握现在。
）
3.知足常乐。
（学会满足、各有所长、拥有是一种幸福。
）
4.目标不同，价值取向不同，追求也不同。
【展台】
做最好的自己
我一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我看到一个没有脚的人，于是我停止了哭泣，因为我还是幸福的。
——海伦•凯勒
“做最好的自己”，这是李开复先生告诉我们的，可真正能坚持自我却并非易事。
在这个物欲横流的社会，欲望的大口在不断扩大，看到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别人创造的成就，我们也想要；当然，也有人羡慕别人的清心寡欲，不为欲望所羁绊。
无论别人的一切是多么诱人，可那终归只属于别人，我们所能做的只有做好自己。
做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。
我们总是很容易看到别人的优越，别人生活的快意，却总是忽视自己的价值。
上帝创造了万物，他当然不会是在做无用功。
虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。
用一颗平常心去看待自己的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。
做最好的自己，我们要始终坚守自我，坚守心中的那份“本”和“真”。
任世俗的洪流如何冲击，欲望的狂风如何席卷，站定了，我依然是我。
无论是身为三闾大夫，还是脱去朝服，披发戴香草，屈平那颗“众人皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，不愿扬其波逐其流的心未变；无论是开始仕途顺利，还是之后不幸被贬黄州，苏轼那颗晶莹的心仍剔透。
无论结局是汨罗江投水，还是半隐半仕，他们坚守了自我，也获得了自我价值。
做最好的自己，要懂得发现自己的不足，并能完善自己。
每个人的生活都有不尽如人意之处，如果只是哀叹、低徊，那自己的阴影会被你的心放大，吞噬你的快乐和希望。
正视它，尽可能地改变它，不断地创造机会，你的生活将会增加一片亮色，即使最后依然会留一丝瑕疵，努力了，也可以一笑而过：
人生总是不完美的，太完善的人生也是种残缺。
做最好的自己，在属于自己的生命天空抒写幸福；做最好的自己，在生命的航路上把握属于自己的船舵；做最好的自己，用自己手中的钥匙打开自己的门。
假如让我再活一次，我还是做现在的自己，做最好的自己。
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