新七年级下册语文 名著默写训练试题及解析.docx
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新七年级下册语文名著默写训练试题及解析
新七年级下册语文名著默写训练试题及解析
一、部编七年级语文下册名著默写
1．默写填空。
（1）《竹里馆》中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：
________，________。
（2）《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：
________，________。
（3）《贾生》中笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：
________，________。
（4）小明同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：
________，________。
（5）赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：
________，________。
【答案】
（1）深林人不知；明月来相照
（2）草树知春不久归；百般红紫斗芳菲
（3）可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神
（4）正入万山圈子里；一山放过一山拦
（5）有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花
【解析】【分析】考查理解性默写。
根据题干要求与诗文内容选准诗句是作答的关键。
要注意“紫”“菲”“苍”等字词的书写。
故答案为：
⑴深林人不知；明月来相照；⑵草树知春不久归；百般红紫斗芳菲；⑶可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神；⑷正入万山圈子里；一山放过一山拦；⑸有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花
【点评】理解性默写要注意真正地读懂诗，理解诗，默写时要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
2．把下列诗句补充完整
（1）会当凌绝顶，________。
（杜甫《望岳》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（周敦颐《爱莲说》）
（3）龚自珍《己亥杂诗》中，以落花为喻，言外之意是说，自己虽然已不在朝廷为官，却仍然心系国家的诗句是：
________，________。
（4）杜牧《泊秦淮》诗中，引发历史兴衰之感，其实是对那些不以国事为重的统治阶级表示忧虑和愤慨的两句诗是：
________，________。
【答案】
（1）一览众山小
（2）濯清涟而不妖
（3）落红不是无情物；化作春泥更护花
（4）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“濯”“涟”“庭”等字词的书写。
故答案为：
⑴一览众山小；⑵濯清涟而不妖；⑶落红不是无情物；化作春泥更护花；⑷商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。
解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。
对于要求背诵的内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
3．名句默写填空。
（1）此夜曲中闻折柳，________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）________，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（3）无丝竹之乱耳，________。
（《陋室铭》）
（4）香远益清，亭亭净植，________。
（周敦颐《爱莲说》）
（5）杜甫的《望岳》中，写出了作者凌云之志的诗句是：
________，________。
（6）《木兰诗》中体现木兰聪明的句子是________，________。
【答案】
（1）何人不起故园情
（2）杨花榆荚无才思
（3）无案牍之劳形
（4）可远观而不可亵玩焉
（5）会当凌绝顶；一览众山小
（6）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“荚、牍、亵、凌、览、朔、雌”等字词的书写。
故答案为：
⑴何人不起故园情
⑵杨花榆荚无才思
⑶无案牍之劳形
⑷可远观而不可亵玩焉
⑸会当凌绝顶，一览众山小
⑹雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
4．根据课文填空。
（1）不畏浮云遮望眼，________。
（王安石《登飞来峰》）
（2）《己亥杂诗》中借景抒情,诗人抒发了继续为国家效力的句子是________，________。
（3）________，衣冠简朴古风存。
（4）同桌小明这几天心情苦闷，你便用普希金的诗句去安慰和鼓励他：
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
________。
”
（5）陆游的《游山西村》一诗中暗含在最困难时往往会发生转机的哲理的千古名句是“________，________”。
（6）请写出一句完整的，且与“花”有关的古诗句________。
【答案】
（1）自缘身在最高层
（2）落红不是无情物；化作春泥更护花
（3）箫鼓追随春社近
（4）忧郁的日子里须要镇静
（5）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
（6）实例：
①去年今日此门中，人面桃花相映红。
②人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
③待到秋来九月八，我花开后百花杀。
④寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
⑤不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
⑥人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记，注意结合语境填充。
故答案为：
（1）自缘身在最高层
（2）落红不是无情物；化作春泥更护花
（3）箫鼓追随春社近
（4）忧郁的日子里须要镇静
（5）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
（6）实例：
①去年今日此门中，人面桃花相映红。
②人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
③待到秋来九月八，我花开后百花杀。
④寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
⑤不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
⑥人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类：
识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：
第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。
5．填补下列句子的空缺处。
（1）士别三日，________。
（2）此夜曲中闻折柳，________。
（3）________，关山度若飞。
（4）________，雌兔眼迷离。
（5）当窗理云鬓，________。
（6）故园东望路漫漫，________。
（7）________，弹琴复长啸。
（8）________，惟解漫天作雪飞。
【答案】
（1）即更刮目相待
（2）何人不起故园情
（3）万里赴戎机
（4）雄兔脚扑朔
（5）对镜帖花黄
（6）双袖龙钟泪不干
（7）独坐幽篁里
（8）杨花榆荚无才思
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“即、故园、戎机、帖、幽篁、榆荚”等字词容易写错。
故答案为：
⑴即更刮目相待；
⑵何人不起故园情；
⑶万里赴戎机；
⑷雄兔脚扑朔；
⑸对镜帖花黄；
⑹双袖龙钟泪不干；
（7）独坐幽篁里；
（8）杨花榆荚无才思
【点评】本题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
6．古诗文名句默写。
（1）商女不知亡国恨，________。
（杜牧《泊秦淮》）
（2）________，不问苍生问鬼神。
（李商隐《贾生》）
（3）予独爱________，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）
（4）赵师秀《约客》一诗中，用对偶句写景的句子是：
________，________。
（5）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：
________，________。
【答案】
（1）隔江犹唱后庭花
（2）可怜夜半虚前席
（3）莲之出於泥而不染
（4）梅雨时节家家雨；青草池塘处处蛙。
（5）政入万山围子里；一山放出一山拦。
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。
复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
这样才能应对各类题目的考查。
本题中，要注意“犹”“虚”“政”“於”的书写。
故答案为：
⑴隔江犹唱后庭花
⑵可怜夜半虚前席
⑶莲之出於泥而不染
⑷梅雨时节家家雨、青草池塘处处蛙。
⑸政入万山围子里、一山放出一山拦。
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累，边读边写。
答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
7．古诗文名句默写。
（1）________，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
（2）故园东望路漫漫，________。
（岑参《逢入京使》）
（3）________，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（4）民歌《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：
________，________。
（5）爱国，是诗歌常见的主题。
请你默写出以爱国为主题的古诗名句（连续的两句）：
________。
【答案】
（1）独坐幽篁里
（2）双袖龙钟泪不干
（3）杨花榆荚无才思
（4）将军百战死；壮士十年归
（5）①夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
②但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
④感时花溅泪，恨别鸟惊心。
⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。
⑥人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。
此题要注意“篁”“荚”“龙钟”等字词的书写。
故答案为：
⑴独坐幽篁里
⑵双袖龙钟泪不干
⑶杨花榆荚无才思
⑷将军百战死、壮士十年归
⑸①夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
②但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
④感时花溅泪，恨别鸟惊心。
⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。
⑥人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
兵。
【点评】⑴此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。
要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。
需要注意“篁”“荚”“龙钟”的写法。
8．古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ）
A.四十而不惑，五十而耳顺，六十而知大命。
B.秋风吹散马啼声，山入潼关不解平。
C.强欲登高去，无人送酒来，遥怜故园菊，应傍战场开。
D.可怜半夜虛前席，不问苍生问鬼神。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（六题只选四题作答）
①深林人不知，________。
（王维《竹里馆》）
②________，俭以养德。
（诸葛亮《诚了书》）
③峨眉山月半轮秋，________。
（李白《峨眉山月歌》）
④________，切问而近思，仁在其中矣。
（《论语》十二章》）
⑤此夜曲中闻折柳，________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
⑥________，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。
明月寄相思，千里传真情。
苏轼在《水调歌头》中以月寄情，表达对远方亲人的美好祝愿①“________，________”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒怀，表现对被眨友人的牵挂②“________，________”。
【答案】
（1）C,D
（2）①明月来相照；②静以修身；③影入平羌江水流；④博学而笃志；⑤何人不起故园情；⑥黄梅时节家家雨
（3）①但愿人长久；千里共婵娟；②我寄愁心与明月；随君直到夜郎西。
【解析】【分析】
（1）本题考查诗词文章字形。
A．六十而知天命。
B.秋风吹散马蹄声。
故选CD。
（2）（3）诗词默写要求：
一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：
平羌、博、笃志、故园、婵娟、夜郎。
故答案为：
⑴ CD
⑵①明月来相照；②静以修身；③影入平羌江水流；④博学而笃志；⑤何人不起故园情；⑥黄梅时节家家雨
⑶①但愿人长久，千里共婵娟；②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【点评】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。
这就要勤于动笔，重点突破。
9．综合性学习。
寒来署往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始．今天就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景。
（1）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。
①春：
________
②夏：
________
③秋:
________
④冬:
________
（2）请为这次活动设计一个宣传标语。
（3）请你按照下面的例子为此次活动再设计一个环节。
绘四季美景 唱四季赞歌
（4）在开展第（3）小题的活动时，活动组办方特邀请你为主持人，请你写一段不少于100字的开场白。
要求：
在开场白中至少引用一句古诗词。
至少使用比喻或拟人任一种修辞。
【答案】
（1）万紫千红；烈日炎炎；天高云淡；大雪纷飞
（2）示例：
走进自然，领略美景
（3）示例：
诵四季诗文
（4）略
【解析】【分析】
（1）根据平时对短语的积累答题即可，注意不要出现错别字。
（2）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题；②要易于传播；③最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。
如：
走进自然，领略美景。
（3）本题要求设计活动内容，注意设计的活动要具有可操作性，句式是动词（赏、诵等）+四季+名词（诗文等）
（4）设计开场白时要注意以下几点：
①内容要符合活动要求；②语言要生动、形象，富有感召力；③使用比喻或拟人任一种修辞手法。
答案只要符合上述要求即可。
故答案为：
⑴万紫千红 烈日炎炎 天高云淡 大雪纷飞
⑵示例：
走进自然，领略美景
⑶示例：
诵四季诗文
⑷略
【点评】⑴本题考查对成语的积累。
答题时根据题目要求默写相应成语，注意不要写错别字。
⑵本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。
要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。
⑶本题考查设计活动方案与内容的能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。
⑷本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。
答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。
10．综合探究：
神话故事。
课堂上，老师讲道：
“夸父为了让大地永远充满光明，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死于途中。
所以，‘夸父逐日’表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。
”
小明小声嘀咕道：
“追赶太阳？
夸父太不自量力了。
”
老师接着讲：
“女娲炼五色石补天，表现了她改造天地的气魄和大无畏的斗争精神。
”
小明又嘀咕道：
“天怎么补？
这分明是假的嘛！
”
（1）分别写出你所知道的中国神话、外国神话各两个。
中国神话：
________、________。
外国神话：
________、________。
（2）我国开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”，你知道这个名字跟哪个神话故事有关吗？
这样命名好在哪里？
（3）小明认为夸父逐日是不自量力的，女娲补天的故事是假的，你是怎么认为的？
请你谈谈对神话的理解。
【答案】
（1）精卫填海；后羿射日；普罗米修斯盗火；潘多拉的盒子
（2）“嫦娥奔月”。
这个名字寄托了中国人民数千年来的飞天梦，表达了中国人对登上月球的向往；极具中国特色，体现的是中华民族的共同梦想。
（3）神话往往充满夸张、虚构、想象和幻想，它是古代先民的认识和愿望的理想化，体现了古代先民探索自然、征服自然的顽强意志，因此不能单纯以现代科学的眼光来看待、评价神话。
【解析】【分析】
（1）根据平时对神话故事的积累答题，注意区别中国的外国的神话故事。
（2）由“嫦娥”二字可以看出这个名字和“嫦娥奔月”的神话故事有关。
命名的好处应结合这个神话故事的内容和“嫦娥工程”的作用以及其身上寄托的中国人的梦想进行分析。
（3）中国神话的特点是：
① 想象力强，题材广泛。
神话是古代人民驰骋他们奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多样化的特色。
表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。
②故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。
如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。
③主人公性格鲜明，能力大多不平凡。
主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。
答题时应结合神话特点进行分析，并要把神话和科学进行简单的比较分析。
故答案为：
⑴精卫填海 后羿射日 普罗米修斯盗火 潘多拉的盒子
⑵“嫦娥奔月”。
这个名字寄托了中国人民数千年来的飞天梦，表达了中国人对登上月球的向往；极具中国特色，体现的是中华民族的共同梦想。
⑶神话往往充满夸张、虚构、想象和幻想，它是古代先民的认识和愿望的理想化，体现了古代先民探索自然、征服自然的顽强意志，因此不能单纯以现代科学的眼光来看待、评价神话。
【点评】⑴本题考查对神话的积累。
答题时只需从根据积累作答即可。
⑵本题考查知识积累及运用能力。
风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心，这样的题，既要有一定的积累，还需要关注当代中国经济、国防、航天等的发展，才能准确把握题意，正确答题。
⑶本题考查对神话特点的理解和分析能力。
神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。
千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。
神话并非现实生活的科学反映，而是由语远古时代，人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。
11．春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。
为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。
（1）【活动一】古诗·春天
春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。
（2）【活动二】摄影·春天
张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。
张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。
（40字左右）
（3）【活动三】励志·春天
面对这大好春光，我们应该怎样做呢？
对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。
【答案】
（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（2）那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。
那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。
（3）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。
我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。
【解析】【分析】
（1）根据自己的古诗积累，写出连续的两句写春的古诗句即可。
（2）此题考查学生语言表达与运用的能力。
用诗意的语言描写出你眼中的春天即可，有细节，有文采，有修辞，才能出彩。
（3）本题考查学生的语言表达能力。
解答此题，用简洁、优美的语言写出具有抒情的话语。
要做到语言简洁、优美，注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：
对偶句、排比句、短句子等）。
如：
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。
我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆起航，驶向成功的彼岸。
【点评】课标要求：
诵读古代诗词，在有意识的积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏水平。
对于这类题，学生平时要多了解诗词的内容，多积累。
12．进入中学，你一定认识了很多新的同学，想和他们成为好朋友吗?
要知道，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。
我们不妨来开展一次“有朋自远方来”的活动。
（1）请仿照示例分享与友情有关的古诗词。
示例：
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李白。
（2）如果你能穿越时空，回到过去，你愿意和哪一位历史人物交朋友？
并说说你愿与他为友的理由注意要写积极向上的历史人物。
回答理由时，要写出这个人物的优秀品质对自己有什么影响。
（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式走入了我们的生活，请结合实际谈谈网路交友的利弊。
【答案】
（1）海内存知己，天涯若比邻——王勃
（2）略
（3）利：
促进心灵沟通；扩大交友范围；方便信息收集；加强社会联系；
弊：
遇人不淑；易于沉迷网络；扭曲心灵。
【解析】【分析】本题主要考查对古诗词的积累，对古人的生活常识文学作品的了解等。
（1）平时要注意对诗词按内容分类整理，系统复习。
（2）对历史人物的评价要客观公正，写出他们的优秀品质。
（3）关于网络交友的利弊要结合实际，从两方面进行分析。
故答案为：
（1）海内存知己，天涯若比邻——王勃
（2）略（3）利：
促进心灵沟通；扩大交友范围；方便信息收集；加强社会联系；弊：
遇人不淑；易于沉迷网络；扭曲心灵。
【点评】考查学生对名人事迹的了解程度。
需要学生加强课外阅读和积累。
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