沪教版化学九年级上册第一学期期中考试.docx
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沪教版化学九年级上册第一学期期中考试
第一学期期中考试
初三化学试卷
（本试卷满分100分考试时间90分钟）
注意事项：
①答案全部填在答题卷上，填写在试题纸上一律无效。
②选用的相对原子质量在答题卷首。
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共40分）
1.党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度。
下列做法不符合这一要求的是
A.合理开发清洁能源B.全面关停化工企业
C.改进汽车尾气净化技术D.研发易降解的生物农药和塑料
2.厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是
A.拉面条B.磨豆浆C.切黄瓜D.酿米酒
3.生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为
A.单质B.分子C.元素D.原子
4.下列物质既是空气的成分，又属于氧化物的是
A.氧化铝B.氧气C.水蒸气D.稀有气体
5.下列实验操作中，正确的是
6.用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是
选项
现象
解释
A
50mL水与50mL酒精混合后，总体积小于100mL
分子之间有间隔
B
八月桂花香
分子在不断运动
C
1滴水中约含1.67×1021个水分子
分子很小
D
水电解
分子不会发变成其他分子
7.下列含有硫元素的物质中，硫元素的化合价最高的是
A．H2SO3B．H2SO4C．KHSO3D．Na2S2O3
8.下列变化不属于缓慢氧化的是
A.蜡烛燃烧B.食物腐烂C.钢铁生锈D.植物呼吸
9.下列物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本监测的是
A.CO2B.SO2C.COD.PM10、PM2.5
10.用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是
A．净水器能杀菌消毒
B．净化后的水属于纯净物
C．小卵石和石英沙的作用都是过滤
D．净水器能将硬水变为软水
11.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。
下列对有关反应的描述正确的是
A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
12.下列物质中，含有氧分子的是
A.O2B.Na2O2C.SO2D.NO2
13.下列实验方法无法达到实验目的的是
A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用硫酸铜溶液鉴别水和过氧化氢溶液
14.化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。
下列有关说法正确的是
A．干水和冰是同一种物质B．干水中的水分子不再运动
C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D．通常情况下，干水为液态。
15.下列化学用语书写正确的是
A．五个氢原子：
H5B．三个水分子：
3H2O
C．两个钙离子：
2Ca+2D．四个铵根离子：
4NH3+
16.2013年1月19日，首个《国际防治汞污染公约》发布。
右图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是
A.汞属于非金属元素
B.汞的核电荷数为80
C.汞的相对原子质量为200.6g
D.在化学反应中，汞原子容易得到电子
17.下列物质由离子构成的是
A.水B．硫酸铜C．氦气D．C60
18.下列做法中，不利于保护水资源的是
A.使用节水型马桶B.合理使用农药和化肥
C.生活污水任意排放D.工业废水处理达标后排放
19.某反应的微观示意图为：
下列从图中所获得的信息中，正确的是
A．图中有两种不同的氧化物B．反应前后分子的种类不变
C．反应过程中没有单质生成D．反应前后各元素化合价不变
20.如右图所示，下列四种说法正确的是
A.图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中
生成O2的质量与时间关系
B.图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中
溶液中水的质量与时间关系
C.图表示一定量KMnO4加热制取O2过程中，残留固体中MnO2的质量与时间的关系
D.图表示加热双氧水和二氧化锰制备氧气的反应过程中MnO2的质量变化关系
二、（本题包括3小题，共20分）
21．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）现有H、N、O、Ne四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）
①能用于炼钢的气体是▲；②相对分子质量最小的氧化物是▲；
③通电发红光的气体是▲；④空气中含量最多的物质 ▲。
（2）日常生活中的不少用品与水银有关，体温计就是其中之一。
小明偶患感冒，量体温时不小心将体温计滑落摔碎，地面上散落许多水银珠。
小明就想：
水银有毒吗？
怎样清理？
经网络搜寻，小明获取以下有关水银的资料：
水银学名为汞，①常温下是银白色液
体，②密度大，③易蒸发且吸附性特别好，④不溶于水，⑤汞及汞的大多数化合物有毒。
汞在化合物中常表现为+2价，⑥能与硫反应生成不易溶于水的无毒物质——硫化汞。
依据以上信息，请回答下列问题：
①描述水银物理性质的有▲（选填序号）。
②水银是由▲构成（填粒子符号）。
③汞和硫反应的符号表达式▲，该反应过程中的最小粒子是▲（填粒子符号）。
22．写出下列反应的符号表达式，并在括号中注明反应的基本类型。
（1）铁丝在氧气中燃烧▲，（▲）；
（2）加热暗紫色固体制取氧气▲，（▲）；
（3）木炭在空气中燃烧▲；
（4）在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
某化学反应的微观模拟示意图如下：
该反应的符号表达式是▲。
23．某同学用右图装置测定空气中氧气的含量。
（1）红磷燃烧的现象是▲，放热，反应的符号表达式▲。
（2）若某同学得出的结论：
空气中氧气的体积约占1/5。
能得出此结论的实验现象为▲。
（3）小明利用如右图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
[查阅资料]白磷的着火点40℃。
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。
先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
①将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃；
②在整个实验过程中，可观察到气球的变化是▲；
③待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象一是：
注射器中的水自动喷射出来，原因是▲；现象二是：
当注射器中的水还剩约4mL时停止http:
///流下。
利用必要的数据说明原因▲。
三、（本题包括2小题，共14分）
24．下表是元素周期表的一部分：
族
周期
IA
0
1
1H
1.008
ⅡA
ⅢA
ⅣA
VA
ⅥA
ⅦA
2He
4.003
2
3Li
6.941
4Be
9.012
5B
10.8l
6C
12.01
7N
14.0l
8O
16.00
9F
19.00
10Ne
20.18
3
11Na
22.99
12Mg
24.31
13
26.98
14Si
28.09
15P
30.97
16S
32.06
17Cl
35.45
18Ar
39.95
（1）地壳中含量最多的金属元素符号▲；人体内含量最高的元素名称▲；
由1、8、12号三种元素组成化合物的化学式▲。
（2）相对原子质量为35.45的元素是▲（填“金属”或“非金属”）元素，它在反应中容易▲（填“得到”或“失去”）电子；氦元素最外层电子数为▲，表中与其化学性质相似的元素是▲。
（3）表中不同种元素最本质的区别是▲（填序号）
A．质子数不同B．相对原子质量不同C．电子数不同
（4）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个（填粒子符号）
阳离子▲，阴离子▲。
25．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
自然界大部分水不能直接使用，都是要经过净化后方可使用。
根据所学知识回答下列问题。
（1）洪涝地区的灾民将河水转化为可饮用水的步骤有：
①用明矾进行化学沉降；②用漂白粉消毒杀菌；③过滤；④加热煮沸。
上述处理过程中有关步骤合理的顺序是▲（填序号）。
（2）许多地下水含有较多的钙、镁离子，这种水叫硬水，不能直接饮用。
请用你所学知识来证明某城市的地下水是硬水，方法是▲。
（3）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的符号表达式▲，在右图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为▲。
四、（本题包括3小题，共26分）
26．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。
请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字②的仪器名称▲。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是▲。
某小组同学使用的实验装置气密性很好，且是在气泡连续并均匀冒出时开始收集氧气，但收集的气体中氧气含量始终在95%左右，试分析原因可能是▲。
（3）F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置。
小强想用加热氯酸钾的方法制取较干燥的氧气，他应选择上述装置中的A和F进行组装，写出该反应的符号表达式为▲，加热时试管口要略向下倾斜的原因是▲，验满的方法是▲。
（4）实验室也常用A装置制备甲烷（CH4）气体，推测其反应物是▲（填序号）。
A．醋酸钠和碱石灰的固体混合物B．Na2CO3固体和水C．CO2和H2
27．由钛铁矿（主要成分是FeO和TiO2的混合物）提取金属钛（化学式为Ti）的主要工艺流程如下：
（1）上述流程中的物质属于氧化物的是▲（填一种化学式即可），属于非金属单质的是▲（填一种化学式即可），TiO2中钛元素的化合价是▲。
（2）步骤Ⅰ中FeO和碳反应生成二氧化碳和铁，反应的符号表达式是▲。
（3）该流程中可循环利用的物质是▲。
28.人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
如果能，其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤
实验现象
.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。
A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。
试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
.将实验
中的剩余物进行分离，并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二
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