国培思政简报第四期.docx

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国培思政简报第四期

南昌师范学院培训班第四期：

2017年11月

主办：

江西省教育厅承办学校：

南昌师范学院

顾问：

徐斌主编：

刘英

指导老师：

胡国金责任编辑：

国培思品第四组成员

刊首寄语

聆听专家的教诲，

共解迷惑的缘由，

寻找愉悦的源泉，

共享成功的体验！

国培犹如一缕春风，

轻轻吹拂我们迅速成长；

国培是最亮的星，

指引我们前进航向。

笑声歌声萦绕在耳畔，

信任理解激荡在心弦，

奋进中我们启动在孤寂，

信任中我们解读友谊！

名师风采

11月20日下午，南昌市教育科学研究所研究员曲青亚莅临南昌师范学院，在《教师如何做研究》中从了解课题研究的常规类别、明确课题研究的步骤、夯实课题研究的环节这三个方面进行了深入的解析。

11月20日下午，南昌市教育科学研究所研究员曲青亚莅临南昌师范学院，在《教师如何做研究》中从了解课题研究的常规类别、明确课题研究的步骤、夯实课题研究的环节这三个方面进行了深入的

11月21日上午，南昌市百花洲小学万庆老师就《道德与法治》教学模式与活动设计提出了独到的见解，对教学模式划分及教学方法设计等方面做出了很好的诠释。

11月21日上午，南昌市百花洲小学万庆老师就《道德与法治》教学模式与活动设计提出了独到的见解，对教学模式划分及教学方法设计等方面做出了很好的诠释。

11月21日下午，南昌师范附属小学玉泉岛校区吴江黔老师就充分调动学生积极性提高《道德与法治》教学质量中分享了自己当班主任与学生相处的丰富经验。

11月22日上午，在青新小学开展“同课异构”，青新小学杨继英老师与国培学员李丽佳老师为《我能做好》这一节课设计了风格各异的活动，呈现了各具特色的教学风格，两节课都十分精彩！

难分伯仲！

11月23日下午，南昌师范学院胡友静教授以风趣幽默的语言就《教师语言艺术》从有声语言，态势语言，类语言三方面以其自身独特魅力，让学员学有所乐，学有所得。

11月27日下午，九江市教科所教研员、小学特高教师林琼用生动的语言向学员讲授《道德与法治》课题申报研究，给予了学员丰富的理论性和实用性知识。

讲座心得

龚敏

简介:

江西财经大学附属中小学，中小教高级11月17日上午8:

30，龚敏老师就《道德与法治》说课设计与案例分析给我们开展了一场专题讲座。

这已经是龚老师第二次给我们进行讲座了，前一次作的《道德与法治》课程资源开发利用的基本策略和途径讲座让我们还记忆犹新，这一次的讲座更是精彩纷呈。

因为当天下午就要进行说课比赛了，所以龚老师根据学员们的实际需求展开了一系列的说课训练。

首先就说课前的一些基本准备一肢体，表情，声音，语言等对学员们展开了一系列的训练；其次，对怎样说课及说课应注意的细节方面更是做了详细的阐述，包括说课稿的写法，说课的基本要求，说课应遵循的基本原则，说课的主要内容，说课的表述形式等等，让学员们受益匪浅。

龚老师长达三个小时的生动讲解，让人如沐春风，真希望有幸还能再次听到龚老师的课，有机会进行更深入的交流。

吴江黔

简介：

南昌师范附属实验小学，小教一级。

11月21日晚上六点，吴老师做了专题讲座《充分调动学生积极性提高〈道德与法治〉教学质量》。

吴老师的讲座清新独特，从我们教师的实际教学出发，十分的亲和和接地气，让人愿意去倾听，并且她也达到了这个目的。

讲座课堂十分生动有趣，学员们一次次被她的风趣幽默的话逗笑。

吴老师先从陶行知的四颗糖的故事引入，激发了我们的思考与感慨，随即用其亲身经历与教学实践告诉了我们很多可借鉴的经验。

她的班级让我们艳羡，她的课外活动让我们欣赏，她的教学手段与制度让我们钦佩…

虽然是晚上的课程，但这好像并没有减少吴老师和我们学员的兴致。

我们相信这堂课我们没有白听，这些教学经验能融会贯通于各个学科。

同课异构

李丽佳

《我能做好》

萍乡市湘东区泉陂小学

邹慧芳

《向谁学》

乐安戴芳小学

国培体会

国培让我成长

熊芳春

我有幸参加“国培”计划教师培训的学习，国培培训心得体会。

在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。

专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

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通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显着的提升。

现将我参加此次培训的心得总结如下：

一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。

在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。

作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识的“更新换代”非常必要。

“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于思品这门课程来说，本身就是一种挑战，思品教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对思品的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学思品教师，我对这点理解尤为深刻。

在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。

在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。

在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的思品教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

“是用教材教，还是教教材？

”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。

从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。

三、注重教学方法的生动性与合理度。

小学思品教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，思品课堂才能变得丰富多彩。

新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。

从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到思品无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。

衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。

正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能

在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。

在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的思品教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。

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国培心得

陈瑶

在学习中成长，在成长中实践。

人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。

每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗？

答案是肯定的：

“不能!

”不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。

我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。

我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。

只知道通过培训自己感悟颇深。

　　回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：

“学到的越多，不知道的就越多”。

为什么这样说呢?

在以前的学习中自己并没有

注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。

上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：

“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。

”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。

在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。

可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?

因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。

这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。

合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

回首三个月的培训历程，我感觉非常地充实，这次培训令我终身难忘。

我要从小事做起，从工作中的点点滴滴开始，向着自己的目标而前进!

刊尾寄语

随着时间的慢慢流逝，国培也快要结束了，但学习远远没结束。

时间过得太快，真的有点依依不舍……开始走进“国培”觉得是在完成一项任务，当真正开始了旅程才知道原来的想法是错误的，正如许多老师所说:

“国培”成了生活中的一道美味的快餐！

国培虽然要结束了，但学员之间的友谊是永恒的，我们由此带来的学习热潮是永远的，“国培”是一粒饱胀的种子，她会在我们的心灵沃土上生根，开花，结果……