学习目标.docx
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学习目标
标点运用及辨析
学习目标:
•1、掌握标点符号的常用规则
•2、明晰标点符号的易错点
学习方法:
以教师讲解为师生一起归纳方法为主,课堂检测为辅。
考点分析:
《初中语文新课标标准》明确要求中学生“能正确使用常用的标点符号”。
标点符号在书面表达中起着至关重要的作用,它既能使语言表达清晰、连贯,富有层次,便于表达不同的情感,又能帮助学生在阅读时迅速地把握句意、文意。
在学习过程中,学生要掌握:
①标点符号的基本用法;②正确使用逗号、分号、顿号、句话、问号、叹号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号。
教学过程设计:
一、趣味导入
有一个人外出打工。
有一天,他寄回一封家书:
“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。
”结果他的父母看了之后一个哭,一个笑,你知道为什么吗?
”
哭曰:
儿的生活好痛苦,没有粮食,多病,少挣了好多钱。
笑曰:
儿的生活好,痛苦没有,粮食多,病少,挣了好多钱。
二、考点解读
近几年来黄冈市中考语文标点符号是必考题,常以选择题形式出现,2分,难度适中。
三、标点符号分类
(一)、顿号与逗号
顿号是句中最小的停顿,一般用来隔开并列的词或者并列的短语。
逗号也可以隔开并列的词或短语。
例:
家是什么?
家不只是房子,不只是丈夫、妻子、孩子;家是一份惦念,家是一份牵挂。
:
使用顿号注意以下示例,请看下面几个例题:
1、
(1)这个省今年水利建设,任务重、工程难、规模大。
(顿号都改为逗号)
(2)这篇文章真实、感人。
(顿号改逗号)
(3)这篇文章写得真实、感人。
(顿号改逗号)
方法归纳1:
并列词语作谓语、补语时不用顿号,而用逗号。
2、他们在朦胧的色中、在大青树下、在纺车旁,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
方法归纳2:
并列的介宾短语作状语时,短语之间只能用逗号。
3:
我们的院子里种了一些菊花,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。
方法归纳3:
并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗号。
、
4、这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。
方法4:
较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。
例:
5、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中都带来了新剧目。
如果并列短语中,某一部分内还有并列词语时
方法5:
大并列短语之间用逗号,小并列短语之间用顿号。
6、从行动的敏捷看上去,他哪像一个六、七十岁的老人。
方法6:
邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号,但表示确数时用顿号。
7、这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持分不开的。
方法7:
太短的并列成分间(尤其是一些约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义),可不用顿号。
方法8、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词,连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。
例:
我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大进步。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
(此两句用了“和”,前面的顿号应该删去。
)
方法9:
书名的并列不用顿号。
回味小结:
1、并列词语作谓语、补语时不用顿号,而用逗号。
2、并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。
3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号,但表示确数时用顿号。
4、如果并列短语中,某一部分内还有并列词语时,大并列短语之间用逗号,小并列短语之间用顿号。
5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词,连词前不再用顿号。
6、并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗号。
(二)、逗号与分号
分号表示并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。
只有一重关系的复句,分句间一般用逗号,不用分号。
如果分句内部已用了逗号,并列分句之间必须用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
例如:
他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那么凝重。
侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。
1、对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。
对待同志,要像春天般的温暖;对待工作,要像夏天般的火热;对待个人主义,要像秋风扫落叶一样;对待敌人,要像严冬一样残酷无情。
打好这一仗的关键是:
一是要发动群众;二是要找准目标;三是要速战速决。
并列分句内部没有逗号时,不用分号,但
分句内部有逗号,分句之间必须用分号。
2、分项列举的各项之间也可用分号。
例句:
一、学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神,持之以恒;……(错,因为句号是句末点号,分号是句内点号。
既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。
或者将句号改为逗号,或者分号改为句号。
)
(三)、冒号
冒号的基本作用就是总结上文和提示下文。
1、她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
(总结上文时相当于破折号)
2、历史已不止一次地告诉我们:
当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言也会受到冲击,随之发生变化。
因此,我们一定要密切关注
使用冒号需要注意以下几点:
1在记者进行的家庭采访中,不少家长反映:
孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。
2老师说过:
“他今天不舒服,不来给同学们上课了”。
3、苏轼《念奴娇》词描绘了长江:
“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的雄伟景象。
1.冒号一般管到句终,不能管到句终则不能用冒号。
如1
2.转述的话(间接引语)不能用冒号。
(人称发生变化)如例2
3、引文不独立不能用冒号如例3
4、说话人放在所说话中间不能用冒号用逗号;放在所说话的后边用句号。
如:
“这个问题,”李明说,“让我好好考虑考虑。
”
“落后就要挨打。
”邓小平告诫我们说。
5、同一句中不能用两个冒号。
“晚上开大会,张书记宣布:
厂里要实行两项改革措施:
一是持证上岗,二是脱产培训。
”
解说:
“宣布”后面是冒号,“措施”,后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。
在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。
两个冒号中应有一个改为逗号。
(四)、问号
1、除了他能去,还有谁能去呢?
你吗?
你能去吗?
2、可爱的,我将什么来比拟你呢?
我怎么比拟得出呢?
3、是谁找我们来凿墙的?
是您老人家吧?
先凿哪面墙呀?
是都凿了哇还是留下一面啊?
若一句话中的几问,是从不同角度发问的,
则每句都用问号。
3、对这样的青年,我们是应该支持他呢?
还是应该指责他呢?
选择问句,在句末用问号,句中用逗号。
4、怎么还没有来啊?
他们。
5、谁也说不清他到底是什么人?
6、他独自一人在林间小路上走着、想着,感动着,几乎忘记了一切:
已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪?
也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪?
有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),
但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,不能用问
号。
(五)、感叹号的使用与辨析
感叹号用于句末表强烈感情。
(1)如果有成分倒置,感叹号用在句末。
多美呀,秋天的北京!
(2)两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。
啊,啊!
又到周六了
(六)、引号
引号的作用:
1、引用。
“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”这句话出自《西厢记》。
2、强调。
包身工没有“做”与“不做”的自由。
3、否定。
有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶,用盐一浸,是他们难得的佳肴。
4、特殊含义。
“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。
5、特定称谓。
“一·二八”事变之后,他们的政策又改变了。
引用的两种方式
1、毛泽东教导我们说:
“好好学习,天天向上。
”
直接引用,一般引号冒号都用。
(引号内的内
容必须忠实于原文)
2、“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
3、黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”,这是很有见解的。
间接引用:
引文已成为说话人句子的一个组成部
分,分两种情况。
(1)引文结束前不需停顿,那
么其后不能有任何点号。
(2)引文结束时刚好需
要停顿,那么点号应在引号后
09年高考)郝明义认为“没有越界不成阅读,”提出阅读者应走的四步,即:
向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
(09年高考)德国联邦司法部长表示:
“连接德国和中国的不仅是经济合作,政治、文化方面我们在不断靠近。
‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。
”
3.引文末了是问号、感叹号的,无论直引、夹引均放在引号内。
我们的口号是“中国人民大团结万岁!
”
他看她脸上泪浸浸的便说:
“你哭了?
”
我一进教室,就看见“你在浪费时间吗?
”的标语。
转述大意时不用引号,冒号改成逗号。
他说过,没有人的时候是一定要关门的。
老师说过:
“他今天不舒服,不来给同学们上课了”。
3.引文之内还有引文时,外边的一层用双引号,里边的一层用单引号,倘若单引号中又有引号,又要用双引号,依此类推。
(一位大娘)接着解释:
“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
”
(七)、括号
•表示文中的注释部分的标号。
括号分为句内括号和句外括号两种。
•句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。
1、可以说,除了诗(因为诗是最难翻译的。
),雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文译本。
句内括号要紧贴被注释的词语。
如果注释内容后需要停顿,那么点号应放在括号
号后。
括号内的注释语如果带有标点,其最后一个标点
(问号、叹句除外)应省去
句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
2、“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
”(荀子《劝学篇》。
)
3、 他培育了许多玫瑰花,喂养和训练了许多小动物。
(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。
)
句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号
后。
句外括号内的注释语如果是一句话,那么句
末点号应该保留;如果不成句,就不加句末点
号。
4.破折号与括号的功能相同,不能同时用。
有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”,它既洁净,又能使硬度过大的水变得适中—(因为过多矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量元素。
5.括号里的内容一般不读出来,因此广播稿中不用括号。
(八)、破折号
1、破折号与括号的区别
解释或补充说明语句插在一个句子当中,前后两处都要用破折号。
例句:
一个人倘不把自己的文化积累——包括语言——尽可能地占为己有,并且从这个基础上跨开步去,那他实际上是不懂得利用条件,让自己处在优势的地位。
较重要的内容用破折号,一般内容用括号;破折
号表示的注释部分要连着正文念出来,括号表示
注释的内容可不读出来。
4.冒号与破折号的区别。
破折号表示说明解释的,说明或注释的内容可以删去而句意完整;冒号后边的内容是表示分项列举的不能删去。
如:
例
(1).我国的四大发明——火药、印刷术、指南针和造纸术对世界历史的发展有突出贡献。
(2)、今天晚上的节目主要有:
相声、小品、舞蹈和朗诵。
破折号和省略号的区别
破折号可表示说话的中断和语气的延长,省略号可表示说话断断续续。
“小蔡——,我来了!
”他大喊着。
(语气的延长)
那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)
老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴说:
“拿……着…….”(表示说话断断续续)
2、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使
用。
省略号的用法
1)引文的省略,用省略号标明。
例如:
她轻轻地哼起了《摇篮曲》:
“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
2)列举的省略,用省略号标明。
例如:
在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦!
3)说话断断续续,可以用省略号标示。
1、我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。
【用法1】省略号与“等”或“等等”意思是重复的,二者应该删去其一。
2、至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……,这一切铁的事实都雄辩地证明,南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。
【用法2】省略号后面一般不用标点。
。
3、夫日月之有蚀,风雨之不时,……是无世而不常有之。
【用法3】省略号前面是完整的句子,句末标点应保留,如果不是完整的句子,只是句内停顿,则句末不保留标点。
(九)、书名号
»主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。
1、辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕观灯的情景。
2、张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典,将于七月十日举行。
3、杨绛的《记钱钟书与围城》,给我们拍案叫绝地介绍了《围城》这部杰作是如何创作出来的。
4、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
5、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。
主题活动、会议、丛书、课程、栏目等不用
书名号
3.课程名称、报刊杂志社单位的名称和标题名称不能用书名号,用引号。
丛书名不用书名号而用引号。
使用正确的一项是()
A.
每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。
”
B.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原,人们记住了端午。
也因为端午,人们记住了屈原。
C.京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,梆子戏高亢悲凉;中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。
D.为庆祝中国共产党建党90周年,北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹,我的亲历感动》征文活动。
答案C
7.(2011福建省三明市)下面句子标点符号运用不正确的一项是()(2分)
A.殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃?
B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。
C.戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步?
D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……
答案C
4.(2011贵州省遵义市)语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)
A.“哎呀。
真是太美了!
”张老师说:
“我非常满意!
”
B.在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C.怎么可能这样?
你说的?
没搞错吧?
有没有再调查?
D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
答案:
C
5.(2011河北)下列句子中,标点符号使用有误的一项是(3分)…【 】
A.榆林很古,一下车就感觉到了。
出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。
B.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。
C.花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏,菜种得好,嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实,却可以食用。
D.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。
答案:
5.C
9.(2011湖北黄冈)下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是()(2分)
A.“什么呀!
”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?
”
B.各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。
客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。
C.到
底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?
如何解决“留守儿童”的教育问题?
早已引起有关部门的高度重视。
D.我看他《塞上》一首,那一联云:
这“直”字似无理,“圆”字似太俗。
答案:
9.C
9.(2011湖北潜江…)短文修改。
(4分)
①曾几何时,“天上九头鸟,地上湖北佬”的谚语流行全国。
②这句褒贬不一的谚语,
既说明湖北人聪明,又暗含着湖北人狡猾的意思。
⑦其实,聪明与狡猾只有一墙之隔,这
墙就是诚信。
④诚信之上是聪
明,是大智慧,诚信之下则是狡猾,是小肚鸡肠。
⑤诚信是什么?
⑥从经济社会发展的角度来看,诚信是招商引资的软环境,也是一个
地方的魅力所在。
⑦湖北有建设诚信体系的基础,古有“季布一诺”,今有“信义兄弟”,
这些都是讲诚信、重承诺。
③他们用人生甚至生命(解释注释诠释)着诚信,点燃了
一盏又一盏诚信的明灯。
(1)第一段中有一处标点符号使用错误,请写出修改方法。
(1分)
答案:
9.
(1)将第④句“大智慧”与“诚信之下”之间的逗号(“,”)改为分号(“;”)(1分)文章来
2011中考语文真题:
修改病句试题及答案01
1.(2011·浙江省义乌市)下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。
D.同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
【答案】C
2.(2011·浙江省湖州市)阅读下面浯段,按要求答题。
(2分)
徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。
他走遍了大半个中国,写下了许多游记。
①5月19日是"徐霞客游记"的开篇月,国务院把这一天确定为"中国旅游口"。
②这一举措,体现了国家对旅游业的高度重视,有利于不断增加国民的生活质量。
(1)划线句①有一处标点错误,请写出修改意见。
(2)划线句②有一处明显的语病,请写出修改意见。
【答案】①将第一处引号改为书名号。
②将"增加"改为"提高"或"提升"。
3.(2011·浙江省金华、丽水市)选出没有语病的一项。
()
A.许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣,到了周末都想出去走走。
B.日本停止滨冈核电站4号机组运转,目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。
C.在热烈的掌声中,***发表题为"推动共同发展,共建和谐亚洲"的主旨演讲。
D.食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食品用香料等2314个品种。
【答案】C
4.(2011·浙江省舟山、嘉兴市)下面这段文字中画线句子各有一处语病,请在原句上改正。
(4分)
①5月1日起,《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。
②通过这两个新规,对醉驾者起到了极大的震慑作用。
③据公安部交管局统计,截至15日,浙江共查处酒后驾驶事件1100起,较去年同期下降了一倍多。
④不仅醉驾数量大减,各地酒后驾车的数量也大大减少。
【答案】
(1)第②句,缺少主语,删除"通过"两字。
(2)第③句,减少不能用倍数,把"一倍"改为"一半"(或"50%"、二分之一)
5.(2011·浙江省杭州市)下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
(3分)
①千年运河,使杭州成为拥有"运河水乡处处河,东西南北步步桥"的独特水乡风韵。
②近年来,随着运河综合保护措施的全面推进,拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。
③凭借众多的丰富的历史文化遗存,这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。
【答案】①在"风韵"后加"的胜地",或删去"成为"。
②将"措施"改为"工程",或将"推进"改为"落实"。
③删去"众多的",或删去"丰富的"。
(3分,各1分)
6.(2011·四川省达州市)下列句子有语病的一项是()
A.整个教室有一种不平常的严肃的气氛,最使我吃惊的是,后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。
(都德·《最后一课》)
B.我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
(端木蕻良·《土地的誓言》)
C.这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。
(茅以升·《中国石拱桥》)
D.我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路,其实地上本没有路,
走的人多了,也便成了路。
(鲁迅·《故乡》)
【答案】A
7.(2011·四川省眉山市)下列各句中,没有语病的一项是
A.为了防止酒驾事件不再发生,眉山市加大了巡查整治力度。
B.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。
C.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。
D.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
【答案】C(A:
否定词"不"误用;B:
缺必要的宾语"意识";D:
前后不一致,一面和两面不搭配,应去掉后面的"是否"。
)
8.(2011·四川省内江市)下列句子有语病的一项是()
A.在20多年演艺生涯中,几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。
B.失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。
C."红色经典"是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党,表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。
D.即便不是很喜欢语文,在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿,也是一种成功。
【答案】B(多重定语的秩序不当)
成语的理解和运用52题
提示:
成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否,题型以选择题为主。
明确成语误用的原因有:
望文生义,褒贬颠倒,范围不当,逻辑脱节,句式不合,敬谦错位,词性误用。
1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是( )
A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发。
B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。
C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。
D、听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A、入夜,亮化扩建后的朝阳路华灯齐放,流光溢彩。
B、《哈利•波特》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象而引人入胜。
C、在南宁市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂,笑容满面。
D、我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。
3、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A、中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈。
B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。
C、那教练是个减肥专家,他的理论让小李茅塞顿开。
D、有的学生无视学校金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。
4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是(