幼儿园 四月中班中班.docx

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幼儿园四月中班中班

四月份计划（春天）

中班

第一周

第二周

第三周

第四周

教学名称

春天来了

春天的服装

五颜六色

可爱的春天

教学目的

1、从周围环境的变化中感受春天的到来。

1、认识春天的服装．

２、知道不同的人群穿不同的服装。

３、学会整理自己的服装。

1认识颜色

2激发幼儿学习颜色的兴趣。

引导幼儿关注周围的环境化，寻找春天明显的特征

春天燕子大树小草发芽蝴蝶翩翩起舞小河蚂蚁瓢虫温暖暖洋洋舒服绿油油融化变大地飞来飞去

衣服、秋裤秋衣、薄厚整理衣橱运动鞋上衣裤子买新的旧的我的他的不一样叠整齐干净脏了男装女装童装运动服

红绿蓝白紫粉红深红桃花月季柳条梨花蒲公英梧桐花香闻花粉采蜜花苞雨点

燕子小草颜色

南方小蝌蚪故事喜鹊嫩绿软软的

教学交流

1、现在是什么季节？

2、你喜欢春天吗？

为什么？

3、春天到了，谁从南方飞回来了？

4、春天到了小河里的冰怎么了5、太阳照在身上什么感觉？

6、谁在花丛中飞来飞去？

1谁给你买的衣服？

2春天都穿什么衣服？

3妈妈在哪里给你买的衣服？

4衣服脏了怎么办？

5谁给你洗衣服？

6你的衣服是新的还是旧的？

1迎春花是什么颜色的？

2迎春花有几片花瓣？

3什么树先开花后长叶？

4什么花和什么花颜色一样？

5我们院子里有什么花？

1、春天的小草是什么颜色的？

2、春天来了什么鸟在叫？

3、春天来了谁从南方回来了？

4、你会讲小蝌蚪找妈妈的故事吗？

综合课

1、科学：

蝴蝶飞起来

2、

3、艺术：

快乐的春游

4、数学：

10以内的单双数

5、社会；小草喜欢谁

6、艺术：

创造花的艺术品

7、体育；春游

1、科学：

我有一双小手

2、英语：

3、艺术：

服装秀

4、数学：

漂亮的图形

5、社会；看谁穿的快

6、艺术：

和朋友比高矮

7、体育；快乐的春游

1、科学：

我有一双小巧手

2、英语：

3、艺术：

朋友树：

4数学：

五以内数的形成

5、社会；保护环境，人人有责

6、艺术：

拼出春天

7、体育：

找朋友

1、科学：

小雨沙沙

2、英语：

3、艺术：

学打节拍

4数学：

学写数字1---5

5社会：

春风

6、艺术：

报春

7、体育；美丽的公园

中班四月第一周活动计划

制定教师：

中班教师

时间

领域名称

活动名称

幼儿学习目标

主课教师

星期一

基础

基础训练

培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学

《我爱春天》

引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。

科学

《蝴蝶飞起来》

感受物体摩擦起电的现象.

星期二

基础

基础训练

培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学

《美丽的花》

.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

英语

星期三

基础

基础训练

培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学

《美丽的花》

了解花的用途。

艺术

《快乐的春游》

引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。

星期四

基础

基础训练

培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学

《春天来了》

认知春天的部分事物，感受春天的特点

数学

《十以内的单双数》

认识十以内的单双数，理解单双数的实际意义。

星期五

基础

基础训练

培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学

《复习》

复习本周所学主题词汇和句子。

社会

〈小草喜欢谁〉

增强环保意识，培养社会责任感。

星期六

基础

基础训练

培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学

《歌唱春天到》

认识春天的植物，懂得爱护花草树木。

艺术

《创造花的艺术品》

引导幼儿制作花的艺术品。

星期日

基础

基础训练

培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能

主题教学

《哪幅图是春天》

比较一年四季的不同

体育

《春游》

1、练习听信号向指定方向跑，体验自由奔跑的乐趣。

2、激发对大自然的热爱，培养团结友爱的美好情感。

四月第一周主题课单元活动1（z）

一、教学名称:

我爱春天

二、教学目标:

引导幼儿从色彩上感受春天的美丽，萌发对春天的热爱。

三、教学准备:

选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。

四、教学过程：

1．观察春天的景色

①带领幼儿到自然环境中边看边问：

“春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色？

”

②请幼儿观察树叶、花的颜色及小草发芽后的景象。

③提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。

2．用多种形式表现自己对春天的热爱

①说一说最喜欢春天的什么景色？

美在哪里？

②画一画《我在春天的图画里》。

日康复教育计划

教学周次：

4月第一周教学对象：

中班

主题名称1我爱春天制定人：

中班教师

项目

活动内容

表现状况

加油

好

很好

基础训练

1、声音的有无及声源定向。

2、呼吸训练。

3、学习并模仿发出六个标准单元音

语言领域

词汇：

基础水平：

花草树木春天景色

扩展水平：

春姑娘发芽

句型

表述水平：

1、现在是温暖的春天。

2、春天来了花草树木都变绿了。

3、我喜欢春天，因为春天很美丽。

提问水平：

1、现在是什么季节？

2、春天来了花草树木变成什么颜色了？

3、你喜欢春天吗？

为什么

语段、篇章

理解水平：

现在是温暖的春天，花草树木都变绿了，我喜欢春天，因为春天很美丽。

项目

活动内容

表现状况

加油

好

很好

其它领域

活动名称：

蝴蝶飞起来（科学）

活动目标：

通过操作和游戏，进一步感知物体摩擦起电的

现象，培养幼儿自主探索的能力。

家

长

反

馈

四月第一周综合课单元活动1（科学）（dyp92）

一、教学名称：

蜜蜂飞起来了

二、教学目标

通过操作和游戏，进一步感知物体摩擦起电的现象，培养幼儿自主探索的能力。

三、教学准备

塑料棍，塑料梳子，塑料积木等，气球、毛绒玩具，鸡毛、纸

四、教学过程

1、变魔术，用“魔棒”（塑料棍）靠近纸蜜蜂，让幼儿观察纸蜜蜂有没有动；用“魔棒”擦擦头发，靠近纸蜜蜂，问幼儿纸蜜蜂是否被“魔棒”吸起来了。

用手去掉“魔棒”上的纸蜜蜂再擦擦衣服，看看“魔棒”是事能吸起来了。

提问：

魔棒怎样才能吸起纸蜜蜂？

它为什么能吸起纸密蜂？

2、玩玩说说。

请幼儿自选材料，摩一摩、擦擦，看看会怎么样？

幼儿相互交流，感知摩擦的神奇。

提问：

你是怎么玩的，发现了什么？

3、吸气球，老师手里有一个气球，提问：

“你们看老师的手掌上有什么？

为什么手掌能把气球吸起来？

请你们试一试，怎样把握贴在身上或头上？

”幼儿操作，相互交流。

4、演示操作。

四月第一周主题课单元活动2（z）

一、教学名称：

美丽的花

二、教学目标:

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

三、活动准备：

　　1、场地布置：

教室摆满各种花

2、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、熏香用品、干花袋、花朵装饰品春姑娘图片、花朵头箍。

四、教学过程：

　1、观察环境，感知花的美

（1）.带入场地：

今天我们的教室与平常有什么不

一样？

　2、观察环境：

你们觉得今天的教室怎么样？

为什么

漂亮？

看见花你有什么感觉？

3、观察、品尝、发现、感知花的用途

（1）.出示花的礼物：

今天老师还为小朋友们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？

（2）、小朋友们喜欢花吗？

为什么？

（对今天的内容进行总结）　

日康复教育计划

教学周次：

4月第一周教学对象：

中班

主题名称2：

美丽的花制定人：

中班教师

项目

活动内容

表现状况

加油

好

很好

基础训练

1、闭合水平感受声音的差异：

差异较大的自然声。

2、发声器官放松训练。

3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。

语言领域

词汇：

基础水平：

美丽菊花茶、桂花糕、蜂蜜、

扩展水平：

熏香用品、花朵头饰。

句型

表述水平：

1、喝菊花茶、蜂蜜有助于身体健康。

2、花朵头饰戴在头上很漂亮、。

3、菊花茶、桂花糕、蜂蜜都是用花做的。

提问水平：

1、喝菊花茶、蜂蜜有什么好处？

2、花朵头饰戴在头上漂亮吗？

3、菊花茶、桂花糕、蜂蜜都是用什么做的？

语段、篇章

理解水平：

菊花茶、桂花糕、蜂蜜都是用花做的，喝菊花茶、蜂蜜有助于身体健康，花朵头饰戴在头上很漂亮。

项目

活动内容

表现状况

加油

好

很好

其它领域

活动名称：

活动目标：

家

长

反

馈

四月第一周主题课单元活动3（Z）

一、教学名称:

美丽的花

（二）

二、教学目标：

了解花的用途

幼儿观察、品尝花的礼物

三、教学准备：

各种花茶用花做的药花朵头箍

四、教学过程：

1、提问：

你们认识这些东西吗？

它是用什么做的？

　2、.教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用花做的东西。

　3、逐个提问：

这是什么？

用什么做的？

可以用来做什么？

　4、小结花的用途

　　提问：

花还可以做什么？

（1）.做药

（2）.可以吃（3）.泡茶喝（4）.用花做好看的装饰品。

　　（5）.清香空气（6）.可以美容……

四月第一周综合课单元活动3（美术）（z）

一．教学名称:

《快乐的春游》。

二、活动目标：

引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩

的用绘画的形式表现出来。

三、教学准备：

1、彩笔纸

2、已经组织幼儿春游过。

四、教学过程：

1、谈话：

引导幼儿回忆春游，把春游时看到的、听到的、玩的讲述给大家听。

（春游时我看到了很多漂亮的花和许多小动物，我听到了小鸟在唱歌和小朋友们的笑声，我和小朋友在草地上玩耍。

）

2、幼儿将自己春游时看见的和发生地事用绘画的形式表现出来，教师个别指导。

3、将幼儿作品贴在美工区展览，幼儿互相讲述作品内容。

4、教师和幼儿共同演唱歌曲“春天在哪里”

日康复教育计划

教学周次：

4月第一周教学对象：

中班

主题名称3：

美丽的花制定人：

中班教师

项目

活动内容

表现状况

加油

好

很好

基础训练

1、闭合水平感受声音的差异：

时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声。

2、共鸣放松训练。

3、学习并模仿发出声母hmbdngq。

语言领域

词汇：

基础水平：

药材泡茶美容清香

扩展水平：

用途制作装饰品

句型

表述水平：

1、花可以做药材，可以泡茶，可以美容，可以做装饰品。

2、我们喝的花茶有菊花茶、茉莉花茶……

提问水平：

1、花都有哪些用途？

2、我们喝的花茶都有什么?

语段、篇章

理解水平：

花可以做药材，可以泡茶，可以美容，可以做装饰品，我们喝的花茶有菊花茶、茉莉花茶…

项目

活动内容

表现状况

加油

好

很好

其它领域

活动名