行进间单手肩上投篮教学设计.docx
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行进间单手肩上投篮教学设计
2017年-2018年第一学期八年级体育教学计划
以《学校体育工作条例》为工作的基本准则,在《新课程标准》的指引下,以“健康第一”为宗旨,全面落实《中学生体质健康标准》,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展。
秉承“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子,让每一个生命都精彩”的办学理念,提高全体学生的身体素质和健康水平。
为学生的终身发展打好基础,最终实现让每一个生命都精彩的教育理想,特制定以下教学设计:
一、本教学设计适合于:
水平四八年级学生
二、教学目的:
1、通过教学,学生能正确认识学校体育在教育、体育中的地位与作用,明确八年级学生应具备的各种素质。
2、通过教学,学生能比较全面系统地学习并掌握体育锻炼的基本知识和基本技能、科学锻炼身体的方法。
3、通过教学,学生能学以致用,理论与实践结合,培养学生独立思考、提高分析与解决问题的能力。
三、学情分析
八年级学生处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,体育运动兴趣比较高,但对已经学过的技术动作部分同学掌握存在差异,学生的灵敏协调性和运动水平有所不同。
女生比较文静,不喜欢活动,因此要因人而异,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
所以,本学期应通过体育运动技术技能的学习,进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及运动水平。
同时,在复习已经学过技术的基础上,提高学生的体育运动综合水平,让学生在合作学习和探究中充分感受到体育课的乐趣。
在强化单个技术的要领基础上,提高学生的组合动作技术。
四、教材分析
八年级《体育与健康》是人民教育出版社出版,该课本内容包括《体育与健康》理论与基础知识、乒乓球、田径、球类、武术、体操、健美操、游泳等相关知识,知识点具有可操作性。
教材中配有插图,形象生动地再现了课程内容,有助于学生仔细观察,合理运用模仿能力的提升。
教学可以让学生懂得学习没有止境,应该不断进取的道理,激发青少年进入角色合作探究的能力。
五、设计思路
根据“水平四”八年级学生的心理特征和运动规律,本教材的教学思路是:
以练习为主线,将情境教学法贯穿始终,让学生在一定的情境中理解技术动作要领,在创造性想象、运动中积淀动感和合作探究交际经验。
通过情境练习,合作交流等教学方法,引导学生主动参与到探究性学习中去,学习技术技能,感悟动作要领。
教师抓技术技能训练时,通过情景教学、指点、演示等多种教学方法的巧妙运用,使自己的指导作用不但发挥在技术技能的传授中,还发挥在启迪和激发学生学习兴趣,学习积极性上,并采用多种方法创设和谐美好的学习情境,引导学生积极地练习,在学习中进入角色,在情境中动情,理解技术动作要领,体会运动的快乐!
六、教学重点、难点
教学重点:
发展学生反应和合作能力的方法。
教学难点:
培养学生的积极向上、勇于探索的精神。
七、教学内容与时数安排:
1、体育基础知识第一周3课时
2、乒乓球第二周3课时
3、跑第三周-第四周6课时
4、跳 第五周3课时
5、投掷第六周3课时
6、球类( 篮球、足球、排球)第七周-第十二周18课时
7、武术第十三周-第十四周6课时
8、鱼跃前滚翻和坐位体前屈第十五周-第十六周6课时
9、韵律健美操第十七周-第十八周6课时
10、考核第十九周-第二十周6课时
八、教学手段及方法:
本教材教学我把传统的体育教学模式转变为自主学习模式。
在教学中利用游戏来激发学生学习的兴趣,以学生为中心,教师为辅导,起促进作用,学生通过探究、协作、讨论、交流、自我总结主动构建知识意义。
教法主要采用:
探索教学法、多种示范法、游戏教学法、教学比赛及考核法。
教师通过对内容的讲解激励学生自己探索创设游戏,学生根据自己技术特点去选择学习内容,思考、分析、归纳、概括形成自己正确的技术,教师只对学生的学习效果作针对性引导与小结,激励学生以积极态度参与学习。
多种示范法:
教师示范、本班体育骨干示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范、观看教学视频等,这些示范有利于提高学生兴趣,使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验,便于学生模仿学习,并获得更多的知识。
在运用教法的同时渗透着学生的学法,在学习方法主要采用自学法、自练法、讨论法。
培养学生自己独立获取知识的能力;提高学生实践能力;培养学生合作精神,集思广益、相互启发、互相学习、取长补短、并加深对学习内容的理解。
九、考核方式及要求:
(一)方法:
实际考查
(二)内容:
50米、立定跳远、实心球、篮球、垫上运动、韵律操。
(三)考核成绩比例:
平时成绩(态度、出勤):
20%、实践作业:
80%。
2017年-2018年第一学期八年级篮球单元教学计划
年级
八年级
学期
第一学期
课次
9
执教
单元
学习总
目标
1、知识与技能:
通过教学,学生能积极参与各项篮球基本技术的学习,积极领会基本战术配合要点,敢于自我表现。
2、过程与方法:
通过教学,学生能知道篮球比赛的一些基本规则,掌握一些基本技术,明确其重要性;能较好的控制身体重心,及时制动、快速启动提升反应能力,在比赛中能较好自然地合理运用各种移动步伐。
3、情感与价值观:
通过教学,学生能发现乐趣,提高对篮球的兴趣,培养团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。
学习
重点
难点
1、掌握原地运球与行进间运球的正确性和协调性。
2、灵活运用基本技术的能力。
3、培养合作竞争、抗挫折能力,建立和谐的人际关系。
课次
教学内容
教学目标
重点和难点
教学手段和方法
预计练习密度和强度
一
1、球性练习
2、基本站立姿势、起动、侧身跑
3、原地双手胸前传接球
1、通过球性练习,提高球感,体验篮球运动的乐趣。
2、纠正基本站立姿势、提高起动和侧身跑技术。
3、改正原地双手胸前传接球技术,提高学生的灵敏、协调素质。
1、熟练的控球技术。
2、基本站立姿势:
屈膝降重心,体稍前倾,保持平衡。
3、起动:
起动迅速,蹬地有力。
4、侧身跑:
侧身向前跑并转头。
5、传球:
肘不外张,要蹬、伸、翻、拨。
6、接球:
伸臂迎球、屈膝屈臂后引缓冲。
1、球性练习:
上抛球前击掌、持球各部位绕环练习。
2、听口令或手势做不同方向的基本站立姿势。
3、迎面传接球、三角传接球。
50%——60%
二
1、球性练习
2、移动步法的综合练习
3、原地运球
1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。
2、改进与提高已学过的脚步动作。
3、学习原地运球技术,逐步提高控球的能力,发展学生的灵敏、协调素质。
1、熟练的控球技术。
2、移动迅速,重心低,身体保持平衡。
3、五指张开,掌心空,以肘为轴,按拍球。
1、球性练习:
膝部绕环、抬腿绕环、胯下8字绕环。
2、慢跑中,复习已学过的动作。
移动步法接力赛。
3、拍静止球练习。
4、原地高低运球。
5、游戏:
运“干扰球”。
50%—65%
三
1、球性练习
2、移动:
变向变速跑
3、原地双手胸前传球
1、通过球性练习,提高控球的能力,体验篮球运动乐趣,激发主动学习的积极性。
2、改进提高变向变速跑技术。
3、改进与提高原地双手胸前投篮技术,发展学生的灵敏、协调素质。
1、熟练的控球技术。
2、变向第一步要斜向前,迈步快,重心低,步子短迅速快。
3、传球:
肘不外张,要蹬、伸、翻、拨。
4、接球:
伸臂迎球、后引缓冲。
1、球性练习:
前后抛接球、持球各部位绕环练习。
2、看信号做变速跑练习。
绕障碍物的变向跑。
3、综合练习:
起动-侧身跑-变向变速跑。
4、游戏:
“抢断球”。
5、“四角传球”。
60%——65%
四
1、球性练习
2、移动:
滑步
3、原地双手胸前传接球
1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。
2、改进与提高滑步技术。
3、复习原地双手胸前传球技术。
1、熟练的控球技术。
1、重心低,蹬有力,移动快,要平衡。
3、蹬地伸臂、腕外翻、上下肢协调。
1、球性练习:
双手各部位抛接球练习。
2、看手势做前、后、左、右滑步。
做三角滑步。
3、游戏:
“看谁传得准”,两组同学间放置一个直径50CM的圆,将球从圆中传给对方同学。
4、双手胸前传接球-左(右)滑步-行进间双手胸前传球。
60%——65%
五
1、球性练习
2、急停:
一步急停、两步急停
3、原地单手肩上传球
1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。
2、体会急停感觉,初步掌握急停动作。
3、改进与提高原地单手肩上传球技术,发展学生的灵敏、协调能力。
1、熟练的控球技术。
2、降低重心,身体保持平衡。
3、托球稳,指、腕控球,传球时上下肢协调。
1、球性练习:
双手各部位抛接球练习。
2、在走步或慢跑中,听信号做一步或两步急停。
起动、急停接力赛。
3、定点传球、传移动球
4、双手胸前传接球-急停-原地单手肩上传球。
60%——70%
六
1、球性练习
2、转身
3、行进间运球
1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。
2、学习转身动作。
3、学习行进间运球技术,进一步提高控球能力,发展学生的灵敏、协调素质。
1、熟练的控球技术。
2、屈膝降重心,蹬地速转身,以前脚掌为轴。
1、手法正确,能控球。
1、球性练习:
胯下运球、体侧前后推拉球。
2、原地运球做转身练习。
3、直线运球练习。
4、“活动篮圈”比赛:
利用双手胸前传接球、运球、运球急停急起等动作,将球投入活动篮圈内。
50%——55%
七
1、球性练习
2、后退跑
3、行进间单手低手投篮。
1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。
2、初步掌握后退跑动作。
3、提高行进间运球、行进间单手低手投篮技术,发展学生的灵敏、协调素质,激发学生主动学习的积极性。
1、熟练的控球技术。
2、前脚掌蹬地,身体保持平衡。
3、体会和掌握“一大、二小、三高跳”的基本动作要领。
1、游戏:
“攻打海盗船”运球10米,单手抛球进竹筐
2、球性练习:
手指间弹拨球、单手各种部位与方向的抛接球练习。
3、篮球场往返后退跑练习。
4、综合练习:
起动-急停-变向变速跑、后退跑。
5、两人一组投篮练习:
自投、自抢、自传后轮换练习。
6、“一大、二小、三高跳”练习
6、双手胸前传接球-行进间单手低手投篮。
70%——75%
八
1、球性练习
2、后撤步
3、行进间运球
1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。
2、学习后撤步动作。
3、改进与提高行进间运球技术,进一步提高控球能力,发展学生的灵敏、协调素质。
1、熟练的控球技术。
2、蹬地后撤快、重心稳。
3、手法正确,能控球。
1、球性练习:
胯下8字运球。
2、两人一组,做行进间转身和后撤步3、练习听信号,做行进间高低运球。
4、游戏:
绕圆圈运球接力。
5、半场运球-行进间单手高手投篮。
50%——55%
九
1、球性练习
2、综合练习
3、教学比赛
1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。
2、巩固已学动作技术。
3、能运用已学过的基本技术,进行简单规则的教学比赛。
1、熟练的控球技术。
2、传接球动作协调合理,投篮正确。
3、灵活运用已学技术的能力。
1、球性练习:
自主选择性学练。
2、运球、行进间传接球、投篮的综合练习。
3、“三对一”、“三对二”、“三对三”、比赛。
60%——75%