《文化生活》主干知识.docx

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《文化生活》主干知识

《文化生活》主干知识

第一单元文化与生活

一、文化与社会

1、文化的内涵

（1）是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。

2、文化的特点

（1）文化实质上是精神现象。

（2）文化是人类特有。

（3）文化是人的一种素养。

（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

3、文化的社会作用

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

4、文化与经济、政治的关系

（1）相互影响：

一方面，一定的文化由一定的政治经济决定，又反作用于一定的政治经济，先进的、健康的文化就会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

另一方面，文化有其自身的传承性、相对独立性。

（2）相互交融：

①文化与经济相互交融。

㈠在经济发展中，科学技术的作用越来越显著，提高劳动者素质越来越重要。

㈡文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

②文化与政治相互交融。

㈠人们参与政治生活，需要更高的文化素养。

㈡世界范围内的反对文化霸权主义的斗争，已成为当代国际政治斗争的重要内容。

5、文化与综合国力

文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

二、文化对人的影响

1、来源：

特定的文化环境和各种形式的文化活动。

2、表现：

（1）影响人们的交往行为和交往方式；

（2）影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

3、文化对人影响的特点：

（1）潜移默化、

（2）深远持久。

4、文化与人的成长的关系：

（1）优秀文化能够丰富人的精神世界。

（2）优秀文化能够增强人的精神力量。

（3）优秀文化能够促进人的全面发展。

第二单元文化传承与创新

一、文化的多样性与文化传播

1、文化多样性的作用：

文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。

2、世界文化多样性的主要表现：

（1）民族节日：

是一个民族历史文化的长期积淀。

它是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

（2）文化遗产：

是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

3、民族文化与世界文化的关系

（1）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

原因：

各民族间经济的和政治的，历史和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。

（2）文化是世界的，各族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

原因：

由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

4、怎样对待文化多样性：

（1）态度：

既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类社会文明繁荣进步。

（2）原则：

各民族文化一律平等。

因为，只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。

（3）意义：

①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

5、文化传播的重要方式和途径

①商业贸易；②人口迁徙；③教育。

6、推动文化交流的意义

（1）促进中华文化的传播，提高了中华文化的国际地位。

（2）促进外域文化的传播和中华文化的发展，增强中华文化的国际影响力。

（3）促进了世界文化的发展。

7、现代文化传播手段的特点

依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度的超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，成为文化传播的主要手段。

二、文化的继承与发展

1、传统文化继承性的表现

（1）传统习俗是传统文化的基本形式之一，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响；

（2）传统建筑是展现中国传统文化的重要标志；（建筑，被称为凝固的艺术）

（3）传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分；

（4）传统思想是中华文化中非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻的影响。

2、传统文化的特点与影响

（1）传统文化的特点：

①历史继承性。

②相对稳定性。

它在世代相传中保留着基本特征，同时，其具体内涵又能够因时而变。

③鲜明的民族性。

是维系民族存在和发展的精神纽带。

（2）传统文化对社会发展的作用：

传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，则会阻碍社会进步、妨害人的发展。

（3）对待传统文化的正确态度：

“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

3、文化在继承中发展

（1）文化继承与文化发展的关系：

①继承是发展的必要前提；②发展是继承的必然要求。

（2）具体要求：

推陈出新，革故鼎新。

（3）影响文化发展的重要因素

①外部因素（根本因素）：

生产力与生产关系的矛盾运动。

决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。

②内部因素：

㈠科学技术的进步是推动文化发展的重要因素；

㈡思想运动往往催生社会变革，促进文化发展；

㈢教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

综合认识教育的作用：

（1）教育在综合国力竞争中的作用，文化与经济相互交融。

在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

（2）教育在文化传承中的作用，教育是文化传播的重要途径。

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演着重要角色，在人类文化传承中产生越来越大的影响。

（3）教育在现代化建设中的作用，教育在现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。

建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化爱事业。

三、文化创新

1、文化创新的源泉和动力

社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力和基础。

人民群众是文化创造的主体。

2、文化创新的意义（作用）

（1）文化创新可以推动社会实践的发展。

（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。

（3）文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

3、文化创新的途径

（1）文化创新的根本途径是社会实践。

（2）文化创新的重要途径：

①继承传统，推陈出新（对待传统文化）。

②面向世界，博采众长（对待外来文化）；在学习和借鉴其它民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。

（3）要发挥人民群众的主体作用。

（4）要反对“守旧主义”、“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

第三单元中华文化与民族精神

一、灿烂的中华文化

1．中华文化的基本特征：

源远流长、博大精深

（1）中华文化源远流长的见证：

汉字和史书典籍

（2）中华文化博大精深的表现：

①独树一帜，独领风骚（独特性）；②一方水土，一方文化（区域性）；③中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）。

2.中华文化与民族文化的关系

（1）中华民族是多民族的共同体，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

（2）各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。

（3）各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

3.中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它所特有的包容性

（1）包容性的含义：

即求同存异和兼收并蓄。

所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和睦相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。

（2）意义：

有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

二、弘扬和培育民族精神

1．中华民族精神的基本内涵及核心

（1）中华民族精神的作用、地位：

①作用：

是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

②地位：

集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

是中华民族之灵魂。

（2）中华民族精神的核心和基本内涵

①核心：

爱国主义。

意义：

爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

②团结统一。

意义：

在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。

③爱好和平。

意义：

为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。

④勤劳勇敢。

意义：

奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。

⑤自强不息。

意义：

是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

2.中华民族精神的时代特征

民族精神作为民族文化的结晶，民族文化有一个积淀的过程，民族精神也必然随着时代的变化而不断丰富和发展。

3.弘扬中华民族精神的途径和意义

（1）途径：

①最主要的是发挥“主心骨”的作用；②必须继承和发扬中华民族的优秀传统；③必须正确对待外来文化思想的影响；④必须与弘扬时代精神相结合；⑤需要坚持不懈地在全体人民中开展民族精神教育。

（2）弘扬和培育中华民族精神的意义：

①是提高全民族综合素质的必然要求；②是不断增强我国国际竞争力的要求；③是坚持社会主义道路的需要；④是中华民族生存和发展强基固本的需要。

第四单元发展中国特色社会主义文化

一、走进文化生活

1、文化市场与传媒商业化的影响

（1）文化生活丰富多彩的表现

一方面，文化市场和大众传媒的发展，给人们生活带来了可喜的变化；另一方面，文化市场的盲目性和大众传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象

（2）对策：

不能放任自流，必须加强管理、正确引导。

2、发展大众文化的要求

（1）我们所倡导的大众文化：

面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

（2）怎样满足人民群众的精神文化生活需求：

①应提供多种类型、多种风格的先进的、健康有益文化产品。

②遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。

③坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。

④努力贴近实际、贴近生活、贴近群众；始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一。

3．如何看待落后文化与腐朽文化

（1）落后文化：

①危害：

污染文化环境，危害社会。

②措施：

需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。

（2）腐朽文化：

①危害：

腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

②措施：

必须坚决抵制，依法取缔。

4、社会主义文化以其自身的科学性和先进性并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。

二、建设社会主义文化强国

（一）走中国特色社会主义文化发展道路

1、这是中华文化复兴的必然选择。

2、这是建设社会主义文化强国的必由之路

（1）什么是中国特色社会主义文化：

马克思主义为指导，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）为什么要发展中国特色社会主义文化：

①建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

②走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

这个路径，㈠是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，㈡是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，㈢是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，㈣是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。

③是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

3、走中国特色社会主义文化发展道路的关键是增强全民族文化创造活力

（1）需要树立高度的文化自觉和文化自信。

①文化自觉是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

②文化自信来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

③文化自觉和文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

（2）最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

（二）建设社会主义精神文明

1、为什么

①建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。

②建设社会主义精神文明的根本任务是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

2、怎么办

（1）发展教育、科学和文化事业

①必须努力办好人民满意的教育。

教育是民族振兴和社会进步的基石。

②必须充分认识科学技术是第一生产力。

③必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。

（2）开展精神文明创建活动

三、文化建设的中心环节

（一）加强思想道德建设

1、地位：

思想道德建设是中国特色社会主义文化的中心环节。

它集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

2、大力建设社会主义核心价值体系

（1）原因：

①社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。

②用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。

（2）要求：

①必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

②要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

③坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

3、要全面提高公民道德素质

（1）地位：

全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。

（2）社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。

（二）思想道德修养与科学文化修养

1、科学文化修养与思想道德修养的关系：

①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。

2、个人如何提高自身的思想道德修养

①要不断提高科学文化修养和思想道德修养。

②在遵循公民道德规范的基础上，要不断改造主观世界。

③必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

④要脚踏实地，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

综合探究：

怎样发展中国特色社会主义文化

（1）关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

（2）要大力加强社会主义核心价值体系建设。

（3）要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。

（4）它是全体人民的共同事业。

要增强全民族文化创造活力，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。

（5）要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。

文化生活易错知识点判断

一、文化与生活

1、西双版纳的植物王国属于文化现象。

（注意：

错。

文化是人类社会特有的而不是自然具有的，纯粹“自然”的东西不是一种文化）

2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。

（注意：

错。

经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。

）

3、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。

（注意：

错。

文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。

）

4、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。

（注意：

错。

处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。

）

5、有文化就意味着文化程度高。

（注意：

错。

文化不等于文化教育程度。

）

6、人们文化素养的核心和标志是文化程度。

（注意：

错。

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

）

7、社会文化和精神产品离不开物质载体。

8、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。

（注意：

错。

并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到重大的阻碍的作用。

）

9、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。

（注意：

错。

是深远持久的影响；文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。

）

10、文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

11、文化是个人成长的催长剂。

（注意：

错。

先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。

）

二、文化传承与创新

12、民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

（注意：

错。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

注意民族节日和文化遗产对应的内容不能颠倒。

）

13、九寨沟为世界自然遗产，黄山为文化与自然遗产，庐山为文化景观遗产，昆曲和古琴为人类口述和非物质文化遗产

14、世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。

（注意：

错。

没有民族的文化就无所谓世界文化。

多元的世界文化才能使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。

）

15、在世界文化出现全球化趋势的今天，对那些失传的古老民族文化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。

（注意：

错。

独特文化传统的文化保持，是“和而不同”的基础，文化遗产是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

）

16、世界文化就是各国文化的总和。

（注意：

错。

世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

）

17、文化的多样性主要指民族文化的多样性。

文化的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

也是文化创新的重要基础。

18、处理世界文化多样性的原则是：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化

（注意：

错。

对待文化多样性的正确态度：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。

处理世界文化多样性的原则：

遵循各国文化一律平等的原则。

）

19、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。

（注意：

错。

大众传媒另已成为文化传播的的主要手段，新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。

）

20、各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播手段。

（注意：

错。

文化交流的重要途径：

商贸、人口迁徙、教育，现代文化传播的主要手段：

大众传媒。

途径和手段不要混淆）

21、传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

22、互联网是最直观、最常见、最丰富，传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及

（注意：

错。

人际传播：

最直观、最常见、最丰富，传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时。

注意各种文化传播方式的特点）

23、传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

（注意：

错。

传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。

）

24、传统建筑被称为民族精神的火炬。

（注意：

错。

传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。

传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

）

25、传统文化在世代相传中是一成不变的。

（注意：

错。

传统文化具有相对的稳定性，它在世代相传中保留基本特征，但具体内涵又能因时而变）

26、传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。

27、发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。

（注意：

错。

继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

）

28、在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。

29、文化继承就是文化发展

（注意：

错。

继承和发展强调的内容、要求和地位不同。

）

30、就文化自身的传承而言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。

（注意：

错。

社会制度的更替是影响文化发展的最重要因素。

但不是文化自身的因素）

31、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择性、传递、创造文化的特定功能。

32、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。

（注意：

错。

这个观点错。

社会实践是文化创新的源泉和动力，也是根本途径）

33、文化创新的渊源是社会主义现代化建设。

（注意：

错。

文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会主义现代化建设。

）

34、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。

（注意：

不科学。

文化创新还有另一个积极作用，即文化创新能促进民族文化的繁荣。

）

35、发展先进文化是文化创新的根本目的。

（注意：

错。

推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

）

36、文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。

（注意：

错。

文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

）

37、文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。

（注意：

错，这是文化创新的基本途径，文化创新的根本途径是社会实践。

）

38、文化创新注意的问题主要是交流、融合。

（注意：

错。

文化创新注意的问题主要是继承传统，又体现时代精神。

）

39、文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。

（注意：

错。

文化创新表现为传统文化注入时代精神的努力之中。

）

40、文化创新来自作者的灵感、想象力、创造力，文化工作者是文化创造的主体”

（注意：

错。

人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体；文化创造来自基层。

）

41、立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。

42、“守旧主义”和“封闭主义”：

一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向；“民族虚无主义”和“历史虚无主义”：

一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。

43、建立学习型社会的内在要求：

全民学习、终身学习

（注意：

错。

建立学习型社会的内在要求：

推动教育信息化和构建终身教育体系。

“学习型社会”的核心内涵：

全民学习、终身学习。

）

三、中华文化与民族精神

44、隋唐，古代中华文化高速发展，在中华文化史上具有划时代的意义。

（注意：

错。

春秋战国时期，诸子蜂起，百家争鸣，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形；秦朝促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代的意义；隋唐，古代中华文化高速发展，并以博大的胸襟吸收外域文化，进入气度恢弘的全盛时代）

45、中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。

（注意：

错。

中华文化源远流长还得益于它所