最新山东省泰安市岱岳区八上物理人教版导学案第4章光现象.docx

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最新山东省泰安市岱岳区八上物理人教版导学案第4章光现象

【2019最新】山东省泰安市岱岳区八上物理（人教版）导学案：

第4章光现象

第一节光的传播

教师寄语：

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

——歌德

学习目标：

1、认识光源

2、掌握光的传播特点。

3、知道光的传播速度。

4、了解光的直线传播在生活中的应用。

中心任务：

光的传播及应用。

课前预习案

一、自主学习

根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。

任务一：

认识光源。

请同学们仔细阅读课本第一、二自然段，解决下列问题，比一比谁完成得最快！

1、光源有何特点？

_____________________。

2、下列物体：

萤火虫、太阳、月亮、恒星、电光鱼，是光源的有_______。

任务二：

探究光的传播特点。

完成下列小实验，回答下列问题。

1、利用激光手电筒，让激光穿过有机玻璃，穿过充满烟雾的可乐瓶。

你观察到：

a、光穿过透明固体时传播的路线是___________。

b、光在透明液体中传播的路线是_________________。

c、光在空气中传播的路线是____________________。

规律总结：

_____________________________________。

2、生活记忆大搜索：

请你回忆一下，在生活中，你所见到的哪些现象，能充分证明光沿直线传播？

3、用一条直线表示光的传播路径，用箭头表示光的传播方向，这样的直线称为_______。

任务三：

了解光的传播速度。

阅读课本光的传播速度部分，回答下列问题。

1.光年是_________单位，1光年约为_____________米

2.光在真空中的传播速度是______________，光速用字母________表示。

3.光在水中的速度大约为空气中的________，光在玻璃中的速度大约为空气中的________

疑难问题收集：

课堂学习案

二、合作探究：

组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。

根据光的传播特点画图解释日食和月食形成的原因。

例1、下列关于声和光的说法中，正确的是（）

A．声和光传播都需要介质B．声传播需要介质，光传播不需要介质

C．光速和声速一样D．光的传播速度是3×108m/s

例2、6、下列词语中涉及的光现象与“小孔成像”形成原因相同的是：

（Ａ ）

 A．凿壁偷光   B．海市蜃楼   c．猴子捞月   D．杯弓蛇影

梯度训练

1.下列不是光源的物体有（）

A、太阳

B、火焰

C、月亮

D、电灯

2.一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子，自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（）

A、逐渐变短

B、逐渐变长

C、先变长后变短

D、先变短后变长

3.太阳光垂直照射到离地面一定高度的很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（）

A、圆形的

B、正方形的

C、不规则的

D、成条形的

4.小明同学到湖边游玩，他看到以下现象，可以用光的直线传播解释的是（）

A、湖水中的太阳

B、树在湖水中的倒影

C、湖水中的游鱼

D、阳光下自己在地面上的影子

5.俗话说：

“一叶遮目不见泰山”。

这其中的物理原理是（ ）

A.光是直线传播的；      B.光的反射定律；

C.光不能通过不透明物质；D.光的镜面反射。

6.下列说法正确的是：

（）

A．光是沿直线传播的

B．太阳光射不到影子里，是因为光的传播路线是直的

C．太阳和月亮都是光源

D．光的传播速度是3×108m/s

二、填空题

1.光在_______中沿_____传播的。

光在真空中的传播速度是__________。

光在各种介质中的速度都______光在真空中的传播速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

2.站队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用______________________来解释。

三、判断题

1.光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播（）

2.我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷。

（）

3.工程技术中常用激光准直，这是利用了光沿直线传播的规律。

（）

四、简答题：

用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，就算瞄准了。

这是什么道理？

当堂测试

1.能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（）

A、太阳

B、地球

C、月亮

D、房屋

2.中学生身高1.5m，在阳光照射下影长为1m，若此时测得旗杆的影长为4m，则旗杆高度为（）

A、6m

B、7m

C、8m

D、9m

3.在下列的一些生活场景中，利用了光在同种均匀介质中沿直线传播特点的是（）

A、在树阴下“躲太阳”

B、用放大镜观察细小物体

C、对着平面镜梳妆

D、站在岸边观赏水中的游鱼

4、下列现象中，能用光的直线传播解释的是

第二节光的反射

教师寄语：

但愿每次回忆，对生活都不感负疚。

——郭小川

学习目标：

1、掌握光的反射定律；

2、能根据反射定律完成光学作图；

3、知道反射的分类并会解释相关现象。

中心任务：

光的反射定律。

课前预习案

一、自主学习

根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。

任务一：

探究光的反射定律。

请同学们仔细阅读课本光的反射定律部分，解决下面问题，比一比，谁完成的最快！

1、回忆生活中光的反射的例子，写出两个，组内交流。

__________________________

2、仔细阅读实验部分，回答下面问题，然后完成实验。

a、如何照射才能让激光手电筒的光线显现在纸板上？

_____________________________。

b、法线是指____________________________________。

c、入射角是指________________，反射角是指___________________________

3、依据实验要求描述实验并完成实验，并把实验数据填在表格里。

实验次数

入射角

反射角

1

2

3

4、实验现象总结：

当F平面与E平面在__________时，才能在F平面看到光线。

当入射光线靠近法线时反射光线________________________。

当光发生反射时，反射光线、入射光线与法线______________，反射光线、入射光线分别位于法线________。

反射角_______入射角。

5、在右图中标出入射角、反射角、入射光线、反射光线、法线。

6.一条入射光线和镜面的夹角为30°，则反射角为_______，入射光线与反射光线的夹角为________。

任务二：

认识镜面反射和漫反射。

阅读课本镜面反射和漫反射部分，回答下面问题。

。

1、镜面反射是指________________________________________________________。

2、漫反射是指___________________________________________。

3、镜面反射和漫反射同样遵循__________定律。

4、列举生活中你所见到的镜面反射和漫反射现象。

列举两个。

____________________________________________。

5、根据光的反射定律完成下列光路图

疑难问题收集：

课堂学习案

二、合作探究：

组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。

1.在有月光的晚上，地上有水洼，如何才能不踩在水上？

请用文字详细叙述。

2.如右图，太阳光与水平面的夹角为30°，为了让光线竖直照到井底，请想出解决方案，并画出详细光路图。

3.完成右侧光路图。

例1、小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上。

（1）小明让一束光贴着纸板射到O点（如图甲），要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）。

（2）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小（如图乙），实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。

请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是。

实验次数

入射角

反射角

第一次

200

700

第二次

300

600

第三次

500

400

例2、图1所示的现象中，属于光的反射的现象是：

ABCD

梯度训练

一、选择题

1.关于光的反射，下列说法错误的是（）

A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内

B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧

C．入射角增大，反射角也同样增大

D．入射角大于反射角

2.入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为（）

A．60°B．30°C．120°D．150°

3.一束光垂直射到平面镜上，然后将平面镜转动θ角，入射光线保持不变，那么反

射光线的方向将改变（）

A．θ/2B．θC．2θD．0

4.于光的反射定律的适用范围，正确的说法是（）

A．光的反射定律只适用于镜面反射

B．漫反射不遵守光的反射定律

C．光的反射定律不适用于垂直照射

D．光的反射定律适用于所有光的反射现象

5.教室的墙壁对光产生的现象是（）

A．镜面反射B．漫反射C．不发生反射D．两种反射同时产生

6.平静的水面能清晰地映出岸上景物，就是大家通常说的“倒影”，则“倒影”是（）

A．正立的实像B．倒立的实像C．正立的虚像D．倒立的虚像

7.甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中（）

A．一定见到甲的眼睛

B．一定见不到甲的眼睛

C．可能见到，也可能见不到甲的眼睛

D．镜子的位置不同，结果也不同

8.一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则（）

A．入射角为45°B．入射角为90°C．反射角为45°

D．入射光线垂直物体表面

当堂测试

1.入射光线与镜面夹角是60°，入射光线与反射光线的夹角是_______．若入射角增大10°，则入射光线与反射光线的夹角是_______．

2、如图，一束光垂直入射到平面镜，发射光线经过的点是

A．甲B．乙C．丙D．丁

3.光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象

4.我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的_______现象；同学们学习用的台灯上有一个灯罩（如图所示），其作用是利用光的_______，将光线尽量集中照到需要照射的地方,，因此灯罩内表面应尽量______。

5.一束光线垂直射向平面镜，反射角是___________。

三、判断题

1.树在河里形成的倒影，树在地面形成的影子本质上没有区别．（）

2.发生漫反射时，反射光线，入射光线和法线也在同一平面内．（）

3.雨后晴朗的夜晚，人迎着或背着月光走时，看到地上发亮处都应是水．（）

四、作图题

1.根据光的反射定律，完成下图的光路图。

2.在下图中根据入射光线和反射光线的位置，确定反射面的位置。

五、简答题

物体对光的反射分为镜面反射和漫反射两种．小强想：

“如果只有镜面反射，没有漫反射，世界会成什么样呢？

”请你帮他想出两个可能出现的情景．

1.关于光的反射，下列说法正确的是（　　）

A．当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20°

B．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线

C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°

D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律

2.下列现象中属于光的反射的是（）

  A潜水艇内的人员用潜望镜观察水面上的情况

  B太阳光通过棱镜后被分解成各种色光

  C在地球上可以看到日食和月食

  D透过放大镜观察物体的细微之处

3.晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如右图所示，则从侧面看去（）

A．镜子比较亮，它发生了镜面反射

B．镜子比较暗，它发生了镜面反射

C．白纸比较亮，它发生了镜面反射

D．白纸比较暗，它发生了漫反射

4.入射光线与镜面成15°角，则反射角是________，如果将光线绕入射点向法线方向转过10°，则反射光线与入射光线之间的夹角是____________。

5.自行车尾灯的结构示意图如右图所示，夜里，用手电筒照射尾灯，可观察到它的反光效果很好.试在图中方框内画出其中一条入射光线的完整的反射光路图.

第三节平面镜成像

教师寄语：

当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！

——朗费罗

学习目标：

1、会利用手里的器材研究平面镜成像；

2、掌握平面镜成像的特点。

3、知道平面镜成像的原理。

4、会利用平面镜成像的内容解决实际问题。

中心任务：

平面镜成像的特点和平面镜成像的原理。

课前预习案

一、自主学习

根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。

任务一：

探究平面镜成像的特点。

请同学们仔细阅读课本实验探究部分，按照下面的步骤，解决下列问题，比一比谁完成的最快！

。

1、假设与猜想：

你认为平面镜成像有何特点？

__________________

2、实验目的：

你想通过实验探究哪些问题？

_________________

3、实验设计：

依据实验探究相关内容，解决下列问题，并简要写出实验步骤。

a、如何确定物与像的大小？

b、如何比较物与像的大小?

c、如何确定物与像的左右、上下关系？

d、简单步骤：

4、实验结论：

平面镜能成______、_________的_____像，像和物体到镜面的距离_______，像和物体关于镜面______________。

任务二：

认识平面镜成像的光学原理。

通过光的反射定律，画出发光点的像，说明平面镜的成像原理。

任务三：

简单认识平面镜成像特点的应用。

1、依据平面镜成像特点画出物体在平面镜后所成的像。

（右图）

2、某人距离镜面2米，则她的像距她的距离为________米。

疑难问题收集：

课堂学习案

二、合作探究：

组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。

1.某人从离平面镜5米远的地方以2m/s的速度走向平面镜，2s后他像的大小怎么变化？

他像到平面镜的距离怎样变化，他到像的距离怎样变化？

2.如图，做出点光源s发出的光线中，反射光线经过a点的一条的光路图。

3.阅读科学世界部分内容，并回答所提的问题。

例1、23.

（2分

）某同学探究平面镜成像时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，

用眼睛进行观察，如图所示。

在此实验中：

（1）直尺的作用是；

（2）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏

上接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）．

例2、19.检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙

上平面镜里的像。

要求视力表在平面镜中的像与被测者相距4. 6m，试在图中准确画出：

（l）平面镜的位置；

（2）被测者眼睛通过平面镜看到自己右脚上如图P点的光路图。

梯度训练

一、填空题

1.正常人的眼睛观察25厘米处的物体最清楚，眼睛也不容易感到疲劳，这个距离叫做_________，若要看到自己脸部最清楚的像，眼睛与平面镜的距离应为_________。

2.如图所示，平面镜M前有一个发光点S，S1是它在镜中所成的像，当平面镜转动一个角度后，像的位置为S2，试作出此时平面镜的新位置．

3.在“研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面竖直立一块_________作为平面镜。

实验时，要使镜后的物体与镜前的相同物体的像完全重合，这是为了__________________________。

4.池中水的深度是2m，月球到地球的距离为3.8×105km，月球在池中的像到水面的距离是_______，水中的月是_________像（选填“实”或“虚”）。

5.汽车后视镜是______，而汽车头灯是利用___________来反射光的。

平面镜可以改变___________，如潜水艇上经常用到的_______镜，就是这种现象的应用。

6.雄奇险秀的长江三峡景色，自古以来就为文人墨客所称颂，北魏著名地理学家、散文学家郦道元就写下了脍炙人口的《三峡》名篇．文中写到春冬的美景时，用“素湍绿潭，回清倒影”作了精要的描绘，句中的“倒影”是光的______现象（选填“反射”或“折射”）．

二、选择题

1.人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像（）

A、变大

B、变小

C、不变

D、无法判断

2.有一种自行车尾灯设计得很巧妙。

当后面汽车的灯光以任何方向射到尾灯时，它都能把光钱“反向射回”。

下图是4种尾灯的剖面示意图，其中用于反光的镜面具有不同的形状。

能产生上述效果的镜面（）

3.如图所示，有些电工仪表的刻度盘上有一个弧形缺口，缺口下面有一面镜子，它的作用是（　　）

A．读数时使眼睛处于正确位置

B．增加刻度盘的亮度

C．检验仪表是否水平

D．便于观察仪表的内部结构

4.如图，是一张在湖边拍摄的照片．因为湖水平静，岸上景物与湖中倒影在照片上十分相似．下列几种方法中哪一种不能用来正确区分真实景物与它在湖中的倒影（　　）

A．倒影比真实景物略暗一些

B．倒影比真实景物的清晰度略差一些

C．倒影中物体排列的左右位置与拍照时的真实位置正好相反

D．倒影中物体的高度比真实物体略大一些

5.如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小球向镜面滚去．要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角α为（　　）

A．30°B．45°C．60°D．90°

6.生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子，用来增加进入镜筒的光强．如果小镜子的镜面可以选择，在生物课上使用时，效果最好的是（　　）

A．凹型镜面B．凸型镜面C．平面镜面D．乳白平面

当堂检测

1.人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，发生的现象是:

（）

A. 像变大，像到镜面的距离变小;        

B. 像变大，像到镜面的距离变大;

C. 像不变，像到镜面的距离变小;       

D. 像不变，像到镜面的距离不变.

2.冬冬同学站在平面镜前3m处，她的像到镜面的距离为_____m；现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1m处，如图所示，这时她_____（填“仍能”或“不能”）在镜中看到自己的像．

3.如图所示，S是一个发光点，S’是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一条光线，请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。

4.如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置．

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______________________；

（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验；

（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？

___________________________.

（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：

“像距与物距相等”。

你认为这种方法是否合理？

___________________

理由是：

________________________________________。

5．图4所示现象中，由光的反射形成的是答案：

6、下列事例属于平面镜成像应用的是

第四节光的折射

教师寄语：

一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

——巴尔扎克

学习目标：

1、掌握光的折射规律

2、能利用光的折射规律解释有关现象

中心任务：

光的折射规律及应用。

课前预习案

一、自主学习

根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。

任务：

探究光的折射规律。

请同学们利用玻璃砖、激光手电筒、量角器等器材，按照下面的步骤，解决下面问题，比一比谁完成的最快！

1、实验猜想：

你认为光在水中传播会不会偏折？

光的折射有哪些规律？

__________________

2、实验设计：

结合课本图4.4—1简单写出实验操作步骤。

3、实验操作：

按照实验探究的相关内容，利用玻璃砖、激光手电筒、量角器等实验器材完成实验，并把实验数据填入表中。

由空气射入玻璃

实验次数

入射角

折射角

1

2

3

4、规律总结：

折射光线、入射光线跟法线在_________，折射光线和入射光线分别位于_______。

当、光从空气射向水中或玻璃中时，折射角_____入射角，当光线从水中或玻璃中射向空气中时看，折射角_______入射角。

折射角随着入射角的变化而变化。

5、如图，一束光线从空气射入某种介质，在分界面处发生反射和折射，则_____是入射光线，_______是反射光线，_____________是折射光线，____________是法线。

6、生活中水池变“浅”，水中的筷子变折都是___________现象。

疑难问题收集：

课堂学习案

二、合作探究：

组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。

利用光的折射规律，请画出光路图，解释筷子在水中变折。

例1、某同学在做探究光的折射特点实

验，右图是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：

入射角α

０°

15°

30°

45°

60°

反射角β

０°

15°

30°

45°

60°

折射角γ

０°

11°

22.1°

35.4°

40.9°

（1）分析表中数

据，可得出结论：

①光从空气斜射到水面时，将同时发生和现象；

②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：

，且折射角（大于／等于／小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．

该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．

（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评

价．

是否存在不足？

答：

（是／否）；请简要说明理由：

．

例2、如图所示的四种现象中，属于光的折射现

象的是答案：

A．水中的倒影B．透过树叶间的阳光C．水中弯折的铅笔D．物体的影子

梯度训练

1.一束光线从空气斜射到水面上O的点，同时发生反射和折射，如图所示。

则入射光线是_______，入射角是________，反射光线是_________，反射角是___________，折射光线是_______，折射角是__________。

2.当光由一种介质斜射向另一种介质发生折射时，折射光线跟入射光线和_______在同一平面内，折射光线和入