果比小学四年级体育教案.docx
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果比小学四年级体育教案
课次：
1
教材内容
1、走、跑游戏：
一个都不能少
2、徒手操：
基本部位操（1-2）
教材重点
动作协调，准确
本课教学目标
1、力发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；
2、做出体操的简单组合动作，发展位移和动作的灵敏性
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能。
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：
服装整洁，精神状态好
预计问题：
刚上课学生的注意力不集中
处理方法：
教师用言语进行引导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
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＊＊＊＊＊＊＊＊＊
5
徒手热身操：
1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题：
部分学生嬉戏，打闹
处理方法：
教师言语提示
12
游戏：
一个都不能少
1、教师讲解示范游戏方法
2、将学生分组进行游戏
3、观察游戏过程并给与鼓励
4、评选游戏中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成比赛
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题：
学生第一次游戏时对规则理解不到位。
处理方法：
教师在游戏过程中观察并及时讲解，纠正。
8
徒手操：
基本部位操（1-2）
1、教师讲解示范基本部位操1-2节
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题：
学生动作不到位
处理方法：
教师及时发现并纠正
8
课课练：
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励
4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题：
场面不易控制。
处理问题：
加强课上指导巡视，及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1：
学生对本课学习重点不明确
处理方法：
诱导学生明确本课重点
预计问题2：
学生自觉归还意识不强
处理方法：
教师加强督导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
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场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
％
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次：
2
教材内容
1、徒手操：
基本部位操（3-4）
2、走、跑游戏：
负重走
教材重点
动作协调，准确
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；
2、做出体操的简单组合动作，发展位移和动作的灵敏性
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：
服装整洁，精神状态好
预计问题：
刚上课学生的注意力不集中
处理方法：
教师用言语进行引导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
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5
徒手热身操：
1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题：
部分学生嬉戏，打闹
处理方法：
教师言语提示
12
徒手操：
基本部位操（3-4）：
1、教师边讲解边示范基本部位操3-4节
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题：
学生动作不到位
处理方法：
教师及时发现并纠正
8
游戏：
负重走
1、教师讲解游戏规则及方法，强调比赛的安全
2、将学生分组进行比赛
3、观察比赛过程并给与鼓励
4、评选比赛中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成比赛
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题：
走步位移过程中脚掌移动慢
处理方法：
要求学生努力加大步幅
8
课课练：
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励
4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题：
场面不易控制。
处理问题：
加强课上指导巡视，及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1：
学生对本课学习重点不明确
处理方法：
诱导学生明确本课重点
预计问题2：
学生自觉归还意识不强
处理方法：
教师加强督导
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场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
％
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次：
3
教材内容
1、球类游戏：
小足球运球接力
2、跳跃：
单手摸高比赛
教材重点
助跑、起跳协调
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；
2、做出足球运动中的简单组合动作；在一定困难条件下进行体育活动；发展跳跃能力。
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：
服装整洁，精神状态好
预计问题：
刚上课学生的注意力不集中
处理方法：
教师用言语进行引导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
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5
徒手热身操：
1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题：
部分学生嬉戏，打闹
处理方法：
教师言语提示
12
球类游戏：
小足球运球接力：
1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全
2、将学生分组进行比赛
3、观察比赛过程并给与鼓励
4、评选比赛中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成比赛
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题：
跑动不放松，摆臂不自然
处理方法：
教师加强指导
8
单手摸高比赛：
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
3、将学生分小组进行练习
4、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全
5、将学生分组进行比赛
6、观察比赛过程并给与鼓励
7、全力以赴完成比赛
8、将器材归还到指定位置
十次
预计问题：
助跑，起跳不协调
处理方法：
加强助跑，起跳练习
8
课课练：
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励
4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题：
场面不易控制。
处理问题：
加强课上指导巡视，及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1：
学生对本课学习重点不明确
处理方法：
诱导学生明确本课重点
预计问题2：
学生自觉归还意识不强
处理方法：
教师加强督导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
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场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
％
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次：
4
教材内容
1、立正、稍息
2、运球接力（绕圆运球）
教材重点
动作规范到位
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；
2、观察并说出同伴退步失败和失败后的情绪表现；做出篮球运动中的简单组合动作
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：
服装整洁，精神状态好
预计问题：
刚上课学生的注意力不集中
处理方法：
教师用言语进行引导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
5
徒手热身操：
1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题：
部分学生嬉戏，打闹
处理方法：
教师言语提示
12
立正、稍息：
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题：
不习惯由原来左脚平行移动，转为伸出大半脚的姿势。
处理方法：
加强指导练习
8
运球接力（绕圆运球）
1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全
2、将学生分组进行比赛
3、观察比赛过程并给与鼓励
4、评选比赛中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成比赛
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题：
球的位置没控制在身体前适当的距离
处理方法：
教师讲解，指导
8
课课练：
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励
4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题：
场面不易控制。
处理问题：
加强课上指导巡视，及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1：
学生对本课学习重点不明确
处理方法：
诱导学生明确本课重点
预计问题2：
学生自觉归还意识不强
处理方法：
教师加强督导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
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＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
％
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次：
5
教材内容
1、手撑远端前滚翻
2、青蛙跳荷叶
教材重点
滚动圆滑
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；
2、发展平衡和协调能力；在一定条件下进行体育活动，发展跳跃能力
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：
服装整洁，精神状态好
预计问题：
刚上课学生的注意力不集中
处理方法：
教师用言语进行引导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
5
徒手热身操：
1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题：
部分学生嬉戏，打闹
处理方法：
教师言语提示
12
手撑远端前滚翻：
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题：
部分学生害怕做动作
处理方法：
及时鼓励，帮助
8
青蛙跳荷叶：
1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全
2、将学生分组进行比赛
3、观察比赛过程并给与鼓励
4、评选比赛中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成比赛
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题：
腿部力量不足，无法做好动作
处理方法：
教师及时鼓励，纠正
8
课课练：
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励
4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题：
场面不易控制。
处理问题：
加强课上指导巡视，及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1：
学生对本课学习重点不明确
处理方法：
诱导学生明确本课重点
预计问题2：
学生自觉归还意识不强
处理方法：
教师加强督导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
％
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次：
6
教材内容
1、脚搁高处前滚翻
2、30米自然加速跑
教材重点
团身要紧
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；
2、发展平衡和协调能力；发展位移和动作的灵敏性
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：
服装整洁，精神状态好
预计问题：
刚上课学生的注意力不集中
处理方法：
教师用言语进行引导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
5
徒手热身操：
1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题：
部分学生嬉戏，打闹
处理方法：
教师言语提示
12
脚搁高处前滚翻：
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题：
部分学生滚不上去
处理方法：
教师加强示范指导
8
30米自然加速跑：
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题：
摆臂不协调
处理方法：
教师示范，并让学生模仿练习
8
课课练：
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励
4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题：
场面不易控制。
处理问题：
加强课上指导巡视，及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1：
学生对本课学习重点不明确
处理方法：
诱导学生明确本课重点
预计问题2：
学生自觉归还意识不强
处理方法：
教师加强督导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
％
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次：
7
教材内容
1、向右（左）看齐
2、左右垫步跨跳橡皮筋
教材重点
整齐，协调
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；
2、在徒手操队列等练习中保持正确的身体姿势，发展平衡和协调能力；发展跳跃能力
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：
服装整洁，精神状态好
预计问题：
刚上课学生的注意力不集中
处理方法：
教师用言语进行引导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
5
徒手热身操：
1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题：
部分学生嬉戏，打闹
处理方法：
教师言语提示
12
向右（左）看齐：
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题：
部分学生看错了位置
处理方法：
教师重点讲解方法
8
左右垫步跨跳橡皮筋：
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题：
部分学生不协调
处理方法：
让学生加强练习
8
课课练：
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励
4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题：
场面不易控制。
处理问题：
加强课上指导巡视，及时排出安全隐患
每组有次序的练习
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1：
学生对本课学习重点不明确
处理方法：
诱导学生明确本课重点
预计问题2：
学生自觉归还意识不强
处理方法：
教师加强督导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
次/分
练习密度
％
心理负荷
课后小结
负荷曲线预计
课次：
8
教材内容
1、复习武术基本动作（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）
2、跨越一定距离的跑
教材重点
动作规范、到位
本课教学目标
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；
2、对体育活动表现出较高的热情，发展位移和动作的灵敏性
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：
服装整洁，精神状态好
预计问题：
刚上课学生的注意力不集中
处理方法：
教师用言语进行引导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
5
徒手热身操：
1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题：
部分学生嬉戏，打闹
处理方法：
教师言语提示
12
复习武术基本动作（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）：
1、教师讲解复习动作的要求
2、学生认真听老师讲解
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题：
处理方法：
8
跨越一定距离的跑：
1、教师讲解示范练习方法，强调安全
2、将学生分组进行练习
3、观察练习过程并给与鼓励
4、评选在练习过程中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成练习
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
十次
预计问题：
处理方法：
8
课课练：
跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励
4、注意安
升级会员 