合肥小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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合肥小学教师招聘考试真题及答案解析
合肥小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1：
课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。
单项选择题
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化
2：
智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（ ）。
单项选择题
A、青年期
B、青年初期
C、青年中期
D、成年期
3：
校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?
（ ）
单项选择题
A、社会文化
B、精神文化
C、人文文化
D、地方文化
4：
最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（ ）。
单项选择题
A、外在远景动机
B、内在远景动机
C、外在近景动机
D、内在近景动机
5：
常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。
（ ）
判断题
对
错
6：
有人说：
“素质教育就是全面发展教育。
”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是（ ）。
单项选择题
A、素质教育是全面发展的理论依据
B、全面发展是素质教育的具体落实和深化
C、全面发展与素质教育的教育目的不同
D、素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
7：
气质类型在社会评价上有好坏之分。
（ ）
判断题
对
错
8：
与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有（ ）。
单项选择题
A、系统性
B、预见性
C、结构性
D、实效性
9：
小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（ ）。
单项选择题
A、焦虑症
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
10：
教师期望通过（ ）四种途径影响课堂气氛。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
E、输出
11：
问一名4岁儿童：
“你有兄弟吗?
”他回答：
“有。
”“兄弟叫什么名字?
”他回答：
“吉姆。
”但反过来问：
“吉姆有兄弟吗?
”他回答：
“没有。
?
，这说明儿童思维具有（ ）。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
12：
在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。
单项选择题
A、复述策略
B、理解—控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
13：
“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”是（ ）中对教育方针的表述。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中国教育改革和发展纲要》
C、《中共中央关于教育体制改革的决定》
D、《中华人民共和国宪法》
14：
授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。
这说明教学中应重视（）。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的品德
15：
口语表达的基本要素是（ ）。
多项选择题
A、语速
B、语音
C、词汇
D、声调
E、句法
16：
教学的基本组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、群体教学
C、小组教学
D、班级授课
17：
教学过程是指教学进程的基本阶段。
（ ）
判断题
对
错
18：
克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（ ）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
E、性格化
19：
小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。
这是在形容兴趣的（）。
单项选择题
A、稳定性
B、效能性
C、倾向性
D、广阔性．
20：
通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（ ）。
单项选择题
A、直接的
B、间接的
C、具体的
D、模糊的
21：
1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（ ）。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
22：
强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（ ）。
单项选择题
A、综合课程
B、活动课程
C、学科课程
D、潜在课程
23：
下列作品、作家、国别（或朝代）对应正确的一项是（ ）。
单项选择题
A、《离骚》——屈原——春秋《高老头》——法国——巴尔扎克
B、《喻世明言》——冯梦龙——明朝《堂吉诃德》——塞万提斯——挪威
C、《世说新语》——刘义庆——南朝《战争与和平》——列夫·托尔斯泰——俄国
D、《长生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》——莎士比亚——英国
24：
教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（ ）。
单项选择题
A、教学情境有关问题
B、自我生存有关问题
C、学生发展有关问题
D、自我实现有关问题
25：
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（ ）特点做了最好的诠释。
单项选择题
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性
26：
有“泥土诗人”之称的诗人是（ ）。
单项选择题
A、臧克家
B、田间
C、艾青
D、许地山
27：
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（ ）。
单项选择题
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、练习法
28：
某研究表明，如果中子星的质量超过3．2倍太阳的质量，中子就无法与自身引力相抗衡，从而发生中子塌陷。
下列观点能有力支持以上推断的是（ ）。
单项选择题
A、宇宙中存在质量比中子星大无数倍的黑洞
B、宇宙中存在着许多密度是中子星密度3．2倍以上的神秘星系
C、自然界中没有任何物质能支撑3．2倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷
D、塌陷是大质量中子星使内部达到新的平衡的途径之一
29：
教学策略的类型有（ ）。
多项选择题
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
30：
道德情感的内容主要有（ ）。
多项选择题
A、爱国主义情感
B、集体主义情感
C、义务感和责任感
D、事业感 ?
考_试_大—-—在_线_考_试_中心
E、自尊感和羞耻感
31：
学校教育是万能的。
（ ）
判断题
对
错
32：
汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。
（ ）
判断题
对
错
33：
根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
E、徒手型操作技能
34：
“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。
”这种观点是（ ）。
单项选择题
A、环境决定论
B、遗传决定论
C、教育万能论
D、二因素论
35：
马卡连柯曾经说过：
“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。
”这体现了班级活动的（）功能。
单项选择题
A、满足交往
B、促进个性
C、班集体建设
D、学习发展
36：
“一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ）。
单项选择题
A、正面教育原则
B、因材施教原则
C、尊重与严格要求相结合
D、教育影响一致性原则
37：
\"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是（）。
单项选择题
A、下棋
B、战场
C、戏台
D、房间
38：
在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。
（ ）
判断题
对
错
39：
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。
单项选择题
A、管理能力
B、组织能力
C、教育能力
D、教学效能感
40：
认为学习过程是一个信息加工过程的是（ ）。
单项选择题
A、华生
B、加涅
C、罗杰斯
D、奥苏伯尔
41：
小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。
（ ）
判断题
对
错
42：
“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?
（ ）。
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
43：
李老师平时与学生的接触中，了解学生的方方面面，经常写一些心得或教育论文。
此外她还经常关注小学教育方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。
这说明李老师可以做到（）。
单项选择题
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、终身学习
44：
在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（ ）。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用
45：
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
46：
自我意识包括哪些成分（ ）。
多项选择题
A、认识成分
B、情感成分
C、意志成分
D、自我评价
47：
奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）
单项选择题
A、知识学习和技能学习
B、接受学习和发现学习
C、概念学习和意义学习
D、机械学习和意义学习
48：
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（ ）
判断题
对
错
49：
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。
单项选择题
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣
50：
一般情况下，（ ）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
单项选择题
A、高等
B、中等
C、一般
D、低等
51：
学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。
多项选择题
A、谐音法
B、组织策略
C、形象联想
D、精细加工策略
E、复述策略
52：
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
多项选择题
A、奥苏伯尔
B、班杜拉
C、安德森
D、加特纳吉安
53：
杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。
单项选择题
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
54：
下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是（ ）。
单项选择题
A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子
B、道家的代表人物是老子、庄子
C、法家的代表人物是墨子、商鞅
D、兵家的代表人物是孙武
55：
采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。
（ ）\r
判断题
对
错
56：
针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?
（ ）
多项选择题
A、教育治疗
B、家庭治疗
C、心理治疗
D、社会治疗
57：
直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。
（ ）
判断题
对
错
58：
维果茨基的最近发展区是指（ ）
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D、需要在下一发展阶段掌握的能力
59：
我国学校教学的基本组织形式是[ ]
单项选择题
A、分组教学
B、复式教学
C、班级授课
D、个别教学
60：
负强化与惩罚是两个不同含义的概念。
（ ）
判断题
对
错
1：
答案A
解析课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。
2：
答案B
解析
3：
答案B
解析校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。
4：
答案D
解析
5：
答案错误
解析二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性，对乙可能就是创造性的。
6：
答案D
解析
7：
答案错误
解析
8：
答案B
解析
9：
答案B
解析强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气。
小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。
故选B。
10：
答案A,B,C,E
解析
11：
答案B
解析可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。
前运算儿童不能这样思维。
12：
答案D
解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
13：
答案A
解析
14：
答案B
解析本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。
“授人以渔”强调的是能力的培养。
故选B。
15：
答案B,C,E
解析
16：
答案D
解析
17：
答案正确
解析略。
18：
答案A,B,C,D,E
解析价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
19：
答案D
解析兴趣的广阔性，是指兴趣的范围大小，即兴趣是否广泛，本题中对小红的描述属于兴趣的广阔性的描述。
故选D．
20：
答案B
解析题干的描述体现了学生认识的范围突破了他们个人生活的狭小范围，表明了学生认识的对象具有间接性。
21：
答案A
解析
22：
答案B
解析
23：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】A项错误在于屈原是战国时期楚国人；B项错误在于塞万提斯是西班牙人；D项错误在于《长生殿》的作者是洪升，而非孔尚任。
24：
答案B
解析教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：
关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
其中，新教师最关注自我生存有关问题。
25：
答案B
解析“人心不同，各如其面”意即：
世界上两个个性完全相同的人是不存在的，人与人之间的个性不同，存在着差异性即人格的独特性。
26：
答案A
解析臧克家因诗作多为农村题材，因此有“泥土诗人”之称。
故选A。
27：
答案C
解析
28：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】本题属于加强型题目，题干的论述为充分条件的命题，C项是最能支持这个条件命题的论断，而A、B、D三项都不能直接支持这个论断。
所以本题选C。
29：
答案A,B,C,D
解析教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。
30：
答案A,B,C,D,E
解析略。
31：
答案错误
解析影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。
其中，教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体的影响。
32：
答案错误
解析董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”。
33：
答案B,D
解析A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。
34：
答案B
解析遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。
35：
答案C
解析本题考查了班级活动的功能。
马卡连柯的话体现了班级活动对集体培养的重要作用．体现了班级活动的班集体建设功能．故选C。
36：
答案B
解析“一把钥匙开一把锁”反映的是因材施教原则。
37：
答案C
解析“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是戏台。
38：
答案错误
解析
39：
答案D
解析见学习精要中教学效能感的定义。
40：
答案B
解析加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
41：
答案正确
解析略。
42：
答案D
解析根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。
43：
答案D
解析“终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。
材料中李老师的行为体现了终身学习。
44：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。
45：
答案C
解析动作技能的学习需要必要而适当的练习，练习是动作技能形成的基本条件。
“见者易，学者难”强调的是练习对动作技能学习的重要性。
46：
答案A,B,C
解析一般认为，自我意识包括三种成分：
一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。
47：
答案B
解析奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。
48：
答案错误
解析
49：
答案A
解析美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
50：
答案B
解析一般情况下，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，故选B。
51：
答案A,B,C
解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。
52：
答案A,C,D,E
解析班杜拉是社会学习理论的倡导者。
吉克应该选，请注意问题的问法是“作出重要贡献的心理学家”。
53：
答案C
解析实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：
教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。
54：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】法家的代表人物是韩非子和商鞅．故C项错误。
55：
答案错误
解析采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。
56：
答案A,B,D
解析儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。
57：
答案正确
解析
58：
答案C
解析最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所达到的水平之间的差异。
即儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离。
（本解析由张恩凯提供）
59：
答案C
解析
60：
答案正确
解析
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