《论语》然后.docx

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《论语》然后

[《论语》]然后

【其他范文】

然后篇

（1）:

用先然后最后造句精选

　　1.妈妈告诉我，包饺子要先和面，然后弄馅料。

最后在用面包饺子。

　　2.我先洗菜，再打开电磁炉，然后把菜倒到锅里面，最后炒出一碟美味的菜。

　　3.我们要先打好基础，然后巩固成绩，最后取得优异的成绩。

　　4.我们炒菜之前的准备，要先买菜，然后择菜洗菜，最后把菜切好。

　　5.首先我要有理想，然后努力学习，以后不管遇到什么困难，还是挫折，都不放弃，坚持到最后。

　　6.想要取得好成绩，先要树立好的目标，然后沿着目标一直前进，接着在目标的指引下不断努力，最后一定会成功。

　　7.我先做语文功课，然后做英语功课，最后做科学功课。

　　8.早上，我先穿衣，然后再刷牙洗脸，最后再吃早饭。

　　9.炒菜时先放入油，油热后然后放入菜，最后起锅时放盐！

　　10.早上起来先穿衣整理，然后刷牙洗脸，最后吃饭上学。

　　11.要成绩好，要先培养学习兴趣，然后要勤奋，最后加上正确的方法

　　12.要想成功做到某件事，你得先确定一个目标和计划，然后努力为之奋斗，最后才有可能成功。

　　13.如果要种一棵树，我们要先挖一个坑，然后把树放进去填满坑，最后浇水。

　　14.在学习时，要先端正学习态度，然后在学习中学会思考，最后要找到适合自己的学习方法。

　　15.先将鱼煎熟，然后放入调料，最后装盘，鱼就做好了。

　　16.在玩电脑时，先打开主机，然后打开屏幕，最后打开宽带连接!

然后篇

（2）:

用先再然后来造句

　　引导语：

造句是一件非常有意思的事情，那么要怎样用先再然后来造句呢？

接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

　　1、小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。

　　2、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。

　　3、在骑车时，先慢骑几分钟，再快骑几分钟，然后再慢，再快，如此交替循环锻炼，可有效地锻炼人的心脏功能。

　　4、敌人要一个一个打，先打掉一个，再打掉另一个，然后再打掉第三个。

　　5、我开始先做出一个圆柱的底部，再做出四个独立分隔的柱身，然后再在基座部分用一些装饰物来修饰出多利安式柱子的风格。

　　6、诸葛亮建议刘备北让曹操，南让孙权，先取荆州，再取西川，然后图中原。

　　7、建军节，请收到短信的朋友，赶紧来集合：

放松心情，先稍息，再立正，然后向右看齐，最后向前来看齐，列好队，发礼物，礼物就是祝福你，祝你幸福快乐！

　　8、奈特利先生等了等，仿佛是要拿准她不想再往下说似的，然后答道。

　　9、请你先捡起来，再放下，然后回到这篇文章来。

　　10、本周一的最大热点是障碍赛，戴着大胡子的圣诞老人要先跑过一个雪橇，再爬上一座小冰山，然后再从一个假烟囱上爬下来。

　　11、将毛巾先用开水煮沸10分钟左右，再用肥皂洗涤，然后用清水充分洗净，最后将毛巾折叠好放入微波炉中，加热5分钟即可。

　　12、我们可以先去班尼路看看新到的货，再去吃晚饭，然后就去看芭蕾。

　　13、病灶局部先以皮肤针叩刺，再施以隔姜灸为主，然后配以体针。

　　14、有的朋友总是觉得可以先赚足够多的钱再去搞理想，试问你赚了很多的钱然后不会想赚更多么？

你还有什么心情去谈理想。

我想问有几个爱情里的后备情人能和爱人终成眷属，那你凭什么认为把梦想当备胎它就会一直默默等候着直到你去实现它。

余慧迪

　　15、方法是：

先捉一只小蜻蜓，将其头拿掉后再将

然后篇（3）:

用先再然后再造句

　　导语：

句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。

因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

下面由小编为您整理出的用先再然后再造句内容，一起来看看吧。

　　用先再然后再造句

　　1.早上，我先穿衣，再刷牙，然后洗脸，最后再吃早饭。

　　2.我先是把袜子泡到水中，再倒上洗衣粉，然后搅了搅，再使劲搓起来。

　　3.做南瓜灯的时候，先是把大南瓜的顶端削掉一块，接着再把南瓜肉和籽都挖干净，然后在壳上刻上眼睛嘴巴等，再把蜡烛插到南瓜里点燃就可以了。

　　4.我先穿上实验服，再戴上，然后把水注入浓硫酸中，再观察现象。

　　5.考试的时候，先要把试卷浏览一遍，再做简单的，然后再做复杂的题，最后再检查一遍。

　　6.走进教室，我先坐下，再放好书包，然后掏出书，最后再等待上课。

　　7.小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后再狼吞虎咽地大吃起来。

　　8.今天早上起来后，我先洗脸刷牙，再吃早饭，然后骑车往学校奔去，最后再坐在教室里等待上课。

　　9.今天学习煮饺子，先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后再把它吃掉。

　　10.我先做语文作业，再做数学作业，然后做英语作业，最后再看看名著。

　　11.做香蕉奶昔很简单，先把香蕉去皮，再放入榨汁机中，然后把它们打碎后，再加入牛奶搅拌，这样香蕉奶昔就做成了。

　　12.我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后再洗漱睡觉。

　　13.语文老师告诉我们，做试卷先做容易的，再写作文，然后思考难题，最后检查一遍准备交卷。

　　【附】造句技巧

　　句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。

因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

　　1多辨析，勤模仿

　　造句这个技能在训练上，需要三个多，即：

多听、多思、多模仿。

多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

　　步骤一：

熟读这个句子

　　步骤二：

依次提问

（1）句子里有”谁“？

（2）它在哪里？

（3）它在干什么？

　　步骤三：

进一步提示

　　步骤四：

将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

　　2多理解词语，多积累词语

　　步骤一：

找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

　　步骤二：

提示这个词语是什么意思？

　　实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

　　第2招

　　词语大串连

　　步骤一：

读熟这个句子

　　步骤二：

进一步引导

　　家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

　　第3招

　　多用关联词，不说简单句

　　细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。

这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。

运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

实际上说复杂句，也没啥难的。

就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。