九年级语文上学期单元知识点测试13.docx
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九年级语文上学期单元知识点测试13
第三单元
9 中国人失掉自信力了吗
1.字词积累——读下面一段文字,根据拼音写出汉字或给加点的字注音。
要论中国人,必须不被搽( )在表面的自欺欺人的zhī( )粉所kuāng( )骗,却看看他的jīngǔ( )和jǐliɑng( )。
自信力的有无,状元宰( )相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
2.词语积累——判断下列加点成语使用是否正确。
(1)三年时光匆匆离去,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今,不禁潸然泪下。
( )
(2)为民请命,扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。
她是中原大地的女英雄——任长霞。
( )
(3)她地大物博,孕育了瑰丽的传统文化,广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉。
( )
(4)这些书法精品,或古朴,或娟秀,或雄浑,或飘逸,将汉字之美表现得淋漓尽致。
( )
3.文化积累——根据下面文段的内容,解答后面的问题。
现在已经记不分明,这样地大约有一两月;有一天,我忽然感到寂寞了,真所谓“若有所失”。
我的隐鼠,是常在眼前游行的,或桌上,或地上。
而这一日却大半天没有见,大家吃午饭了,也不见它走出来,平时,是一定出现的。
我再等着,再等它一半天,然而仍然没有见。
(1)这段文字选自______的散文集《__________》。
(2)文中提到的隐鼠的结局是怎样的?
4.语言运用——在“□”内给下列语段加上标点符号。
从公开的文字上看起来两年以前,我们总自夸着地大物博是事实不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了却也是事实。
5.语言运用——给下列句子排序,使之成为一段通顺的话。
地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。
________
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材;
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱,
④只有以史为鉴,人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营,让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难,
6.综合性学习。
班里正在举行以“寻找自信,展示自我”为主题的综合实践活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【秀出风采】某同学进行以“自信”为主题的演说时,采用了以下事例,请你推测他的观点是什么。
芮成钢在《你凭什么自信》一文中写道:
有时候,与朋友在一起聊天,我的父母忽然打来了电话。
电话交谈结束后,我的朋友特别奇怪地问我:
“你怎么与父母说话这么客气呢?
”没错,我在跟父母的沟通中经常会说的话是:
“爸爸你好”“妈妈晚安”。
(2)【欣赏漫画】请你认真品味漫画①~③中的人物对话,针对如何建立自信为漫画④设计一句富含哲理的话。
(3)【模拟采访】根据下面的情境,在横线上补写出恰当的内容。
《窗边的小豆豆》一书中写道:
一个侏儒男孩名叫高桥,运动会上,校长小林先生故意为他设计了许多项目,让他得第一。
后记里,作者介绍高桥考取了著名大学,毕业后进入一家大企业。
记 者:
高桥先生,①___________________________________________________
_______________________________________________________________
高 桥:
那次运动会我铭记在心,我得了许多一等奖,奖品是胡萝卜。
晚餐和爸爸妈妈吃胡萝卜时,我觉得自信极了。
在以后的成长中,每次遇到困难,我就会想起那些胡萝卜。
记 者:
听说高桥先生在公司里主要负责协调工作,目的是使公司里人际关系和谐。
您在工作中最深刻的体会是什么呢?
高 桥:
②_________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
阅读“中国人现在是发展着‘自欺力’……那简直是诬蔑”,回答问题。
7.写出选段阐述的主要观点。
8.作者认为我们从古以来就不乏“中国的脊梁”,请你写出一个具体的事例。
9.赏析下列句中加点的词语。
不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
10.结合选文,说说你对下面语句的理解。
自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
(原创)
自信助人成功
张雨
①有人请教林肯成功的经验,林肯是这样回答的:
“每一个人都应该有自信心,人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。
如此,你才能磨炼自己,求得更多的知识,进入更高的境界。
我的成功经验就是自信。
”由此可见,要想成功,首先就要自信,自信助人成功。
②自信,首先要不惧外界的冷嘲热讽,树立奋斗目标。
我国著名数学教授华罗庚,小时候并不聪明,学习成绩很差。
由于他的不聪明,小学时连毕业证都没拿到,只拿到一本修业证书。
他的数学成绩也不好,读初中的时候,他的数学还是通过补考才及格的。
因此,同学们都笑他,说他是一个不折不扣的“废物”。
当别人这么叫他的时候,他就暗暗地下定决心:
一定要把数学成绩提高。
从此以后,他笨鸟先飞,别人学习一个小时,他就学习两个小时。
经过努力,他终于提高了自己的数学成绩,最后还成了闻名世界的数学家。
③自信,就是在别人都不相信你时,你要更加努力奔向目标。
波尔是丹麦的一位伟大的物理学家,曾获过诺贝尔奖。
当他还年轻的时候,就提出了量子论。
有一次,科学家们举行一个学术讨论会,当讨论到波尔的观点时,权威们否定了他的量子论。
但权威的话没有毁掉波尔的自信心,反而使他更加振作起来。
因为他心里清楚,他的这种理论是正确的。
于是他开始实验,为理论找起证据来。
后来,很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。
波尔出名了,还获得了诺贝尔奖。
④自信,就是相信自己能穿越卑微,拥抱梦想。
一位父亲带儿子参观梵·高故居,在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后,儿子问父亲:
“梵·高不是位百万富翁吗?
”父亲说:
“梵·高是位连妻子都没娶上的穷人。
”第二年,这位父亲带着儿子去丹麦,在安徒生的故居前,儿子又困惑地问:
“爸爸,安徒生不是生活在皇宫里吗?
”父亲答:
“安徒生是位鞋匠的儿子,他就生活在这栋阁楼里。
”这位儿子叫伊东布拉格,是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。
20年后,在回忆童年时,他说:
“那时我家里很穷,很长一段时间,我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。
好在父亲让我认识了梵·高和安徒生,这两个人告诉我,上帝没有轻看卑微,我也有为梦想奋斗的权利和义务。
于是,从那以后,我便树立了自信心。
”
⑤有许多时候,成功与我们失之交臂,这并不是成功不垂青我们,而是我们缺少自信。
拿破仑曾说:
“胜利不站在智慧的一方,而站在自信的一方。
”自信是人生不竭的动力,人生中的一切都立于自信的基础上。
(摘自《思维与智慧》)
11.选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的?
【概括分论点】
12.选文第①段引用林肯分享成功的经验的故事,有什么作用?
【分析开头段落的作用】
13.选文第⑤段画线句子是什么论据?
作用是什么?
【分析论据及作用】
14.选文第④段主要使用了什么论证方法?
有何作用?
【分析论证方法及作用】
15.从论证方式来看,选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同?
请结合文章具体分析。
【分析论证方式】
16.本文采用了立论和驳论相结合的写法,使论证严密,逻辑性强。
请阅读下面的文字,结合《中国人失掉自信力了吗》中驳论的写法,针对文段的观点,写一段驳论的文字。
目前,中学生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降,甚至旷课、逃学的现象日益普遍。
他们多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏,并由此忽视了现实生活的存在,或对现实生活不再满足。
网络成瘾不仅影响人的心理,还影响人的身体健康。
所以,专家和许多教师呼吁要禁止中学生上网。
【写法分析】作者在第3—5段,巧妙地通过对对方论据的分析,指出中国人现在失掉的是“他信力”,而不是自信力,证明对方的论点不能成立。
接着在6—8段,针锋相对地提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”的正确观点,从根本上驳倒了对方的论点。
议论文的语言特点
议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、深刻性等特点。
【典型例题】说说“不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
”句中两个加点词的作用。
【参考答案】“只”含有“唯一”的意思,刻画了国民党政府不相信自己,一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。
“一味”含有“死心塌地”的意思,充分表现了国民党政府深陷其中不能自拔、顽固不化的样子。
这些副词尖锐泼辣,极富讽刺意味,刻画出了悲观论者的嘴脸。
【技法点睛】结合议论文体的语言特点,可以从两个角度分析议论文用词特点:
(1)从逻辑的角度分析用词的准确性、严密性。
①从词语的选择和运用上品析。
注意被选择词语之间的细微区别,确保议论文语言的准确性和严密性。
②从限制词语的使用上品析。
答题模式是:
这个词语表示……意思,体现了论证语言的严密性。
③从语言的逻辑上品析。
答题模式是:
这个句子有……的逻辑关系,体现了论证思路的严密性。
(2)从修辞的角度分析其用词的鲜明性和生动的感情色彩。
答题模式是:
这个句子用了……修辞手法,A.比喻、拟人:
形象生动地论述了……;B.反问、设问、排比:
强调了……观点。
注意:
在分析句子的表达作用时,不能简单地用“形象生动”“通俗易懂”等来概括,必须结合具体内容来分析。
【习题链接】见“课内精读”T9。
参考答案
1.chá 脂 诓 筋骨 脊梁 zǎi
2.
(1)×
(2)√ (3)√ (4)√
3.
(1)鲁迅 朝花夕拾
(2)被长妈妈用脚踩死了。
4.:
“ ”, ; ; ——
5.③①⑤②④
6.
(1)一个人只有首先学会家庭成员之间的互相尊重,才能建立起发自内心的自信。
(2)示例:
自信应该源于内在的能力,而不应该源于外在的修饰。
(3)①示例:
你觉得哪件事情对你的成功影响最大呢?
②示例:
比如尽管我身体上有缺陷,但我自信满满,所以我在工作中尽可能了解大家的烦恼,帮大家建立自信心。
7.我们有并不失掉自信力的中国人在。
8.提示:
围绕文中的“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”等关键词举古今事例即可。
示例一:
杜甫忧国忧民,心系天下,为民请命。
示例二:
玄奘不畏艰险,历尽千辛万苦,终于取得真经。
示例三:
袁隆平埋头苦干,长期潜心于杂交水稻的研究,终于解决了中国人的吃饭问题。
9.“被摧残”“被抹杀”“消灭”揭露了国民党反动派的残暴嚣张。
“总”写出当时社会的黑暗程度,同时间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。
10.告诫广大的中国人民,不要被一小撮反动统治者及其御用文人的反动宣传所迷惑,要看到革命的力量,要看到抗日战争的光明前途。
11.从三个方面:
①自信,首先要不惧外界的冷嘲热讽,树立奋斗目标。
②自信,就是在别人都不相信你时,你要更加努力奔向目标。
③自信,就是相信自己能穿越卑微,拥抱梦想。
12.引出中心论点“自信助人成功”,充当事实论据证明中心论点,引起读者的阅读兴趣。
13.道理论据。
使用名人名言,深刻有力地证明了“有许多时候,成功与我们失之交臂,这并不是成功不垂青我们,而是我们缺少自信”的观点,具有权威性,有说服力。
14.举例论证。
列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例,具体有力地论证了“自信,就是相信自己能穿越卑微,拥抱梦想”的分