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中考诗词鉴赏汇总
中考语文诗词鉴赏练习
阅读下面的诗歌，完成8-9题。
（3分）
①兰溪棹歌戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。
棹（zhào）歌：
船歌。
9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。
（2分）
8.（1分）镜中看
9.（2分）示例：
鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。
阅读杜牧《赤壁》，回答问题
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事请问杜牧的《赤壁》
属于那一种写法？
本诗在运用这种写法上有什么特点？
（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？
简要谈谈你对这句诗句的理解。
（3分）
13、3分
（1）咏史诗（1分）。
特点：
借史实抒情。
（2分）
3分
（2）“东风”指火烧赤壁一事（1分）。
如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹
操，历史将要重写（2分）。
一、阅读下面的宋词，回答7～8题。
门分）
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。
明月儿时有？
把酒问青天。
不多。
天上官闭，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。
何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此
事古难全。
但愿人长久，千里共婢娟。
7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。
（2分）
答：
8．简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。
（2分）．．．．
答：
7.示例一：
是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？
示例二：
“何似在人间”是说天上好，还是人间好？
示例三：
“清影”是月亮的影子，还是人的影子？
8.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因
不能团圆而难以入眠的情景。
一、阅读下面这首唐诗，回答7-9题。
（5分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
（2分）
（一）阅读下面古诗，完成后面题目。
（4分）
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。
（2分）
14.破满目凄然（意思相近即可）
15.描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。
（意思相近即可）
襄阳
（一）阅读古诗《过零丁洋》，完成10-11题。
（4分）
过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
10．“文章本天成，妙手偶得之”。
在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了和，地名与处境融合在一起，恰到好
处地表现了诗人当时的心境。
（2分）
11．“人生自古谁无死？
留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。
请说说你的理解。
（2分）连云港
（一）阅读下面一首唐诗，完成7—8题。
（5分）
使至塞上王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。
7.为什么说这是一首边塞诗？
结合诗句具体说明。
（2分）
8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
7.（2分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。
8.（3分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）。
这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
（1分）（意思对即可）
雁门太守行李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
8.本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？
（2分）
▲
9.“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
（3分）
▲
8.要点：
浴血奋战、誓死报国（视死如归，忠君报国）。
9.示例一：
运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
示例二：
一个“压”字，
把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。
江西
落日怅望
唐·马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。
（2分）
9.念我何留滞，辞家久未还（1分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）。
意相同即可）（2分）
南昌
阅读李清照的两首词，完成第9-11题。
（4分）如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
[来
源:
Z。
xx。
]
武陵春
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
9.找出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。
（1分）
10.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
（1分）
11.这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？
（2分）9.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（1分）
10.“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
（1分）
11.前一首：
愉悦、欢快、热爱生活（1分）；后一首：
悲伤、愁苦、孤单寂寞（1分）。
古诗词鉴赏。
（3分）
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
（2分）
8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（1分）
7.略。
评分：
共2分。
开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言
流畅即可。
8.思念故乡评分：
共1分。
阅读下面的文字，完成8-25题。
（一）旅夜书怀杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官因老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。
（3分）
9.诗的尾联在写法上有什么特色？
（2分）
评分：
3分，意思对即可。
9、答案要点:
①比喻、设问②寓情于景（情景交融）③对比、反衬
评分：
2分，答出一点即可。
10.答案示例:
怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。
评分：
2分，意思对即可。
①敷浅原见桃花刘次庄
桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子？
一时衔在画梁②西。
注释①敷浅原：
古地名，在今江西境内。
②画梁：
彩绘屋梁。
7.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？
（2分）
8.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？
（2分）
7.答案：
示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来
飞花的经历曲折有致。
示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，
独具慧眼。
评分：
答对一种示例即得2分。
意思对即可。
8.答案：
表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。
评分：
情感、志趣各占1分，共2分。
意思对即可。
晚春江晴寄友人唐韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
6.这首诗在写景上的主要特点是，表达了诗人的。
（3分）
6.以写景为主、情景交融怀乡、思友（3分）
（一）
①万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎。
5.解释下面加点的词。
（2分）
①策勋十二转②当户理红妆．．．
6.第①段画线句意在表达什么？
（2分）
7.从遣词造句角度赏析第③段画线句。
（2句）
5.①记功②窗户6.体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮。
7.“霍霍”是拟声词。
惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态。
淋漓尽致地表现小弟抑制不住
的欣喜之情。
日照
（一）阅读下面一首诗歌，完成7、8两题。
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。
诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。
（2分）
8.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
（3分）
8．答案：
“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示
了初春的蓬勃生机。
评分：
本题共3分。
找出动词1分；赏析2分，每个要点1分。
意思对即可。
潍坊
阅读下面两首诗歌，完成8-9题。
（6分）
【双调】寿阳曲
江天暮雪马致远
天将暮，雪乱舞。
半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
江雪柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。
（2分）
9.
（1）这两首诗歌描绘的画面有何不同?
（3分）
（2）寄托了两位诗人什么样的共同情感?
（1分）
8．把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。
（二）阅读下面的词，完成第7-8题（4分）
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否？
知否？
应是绿肥红瘦。
”
7.“浓睡”在词中的意思是。
（4分）
8.下列理解不正确的一项是（2分）
A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。
B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。
C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。
D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。
7、酣睡
8、B
达州
阅读《江城子·密州出猎》一词，完成17——18题（4分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
17．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
（2分）
上阕：
下阕：
18．下面对该词的理解品味有误的一项是：
（2分）
A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此，他树
起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节
17．上阕写出猎盛况（场面）。
下阕写报国情。
（2分，意同即可）
18．C（2分）
乐山
过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
（1）诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。
诗人将两个陈述的
对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？
答：
（2）诗歌尾联采用的抒情方式是什么？
抒发了什么感情？
答：
（1）（2分）
分）表达了诗人的爱国深情。
（1分）
（2）（2分）
答：
尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。
（1分）抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举
身赴国难”）的坚贞情怀。
（1分）
泸州
阅读下面这首古诗，按要求答题。
襄邑道中
陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。
2.本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。
（4分）
答：
3.本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？
请简要回答。
（4分）
答：
2.（共4分）
（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2分）；
（2）表现了船行的轻快（1分），传达出诗人愉快的心情。
（1分，意对即可）
3.（共4分）
（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。
（2分）
（2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。
（2分，意对即可）
眉山
阅读苏轼《江城子·密州出猎》，回答问题。
（4分）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句?
（1分）
（2）词中的“倾城”的意思是，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：
。
（2分）
（3）从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？
（1分）
12.
（1）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗（或“千骑卷平岗”）；
（2）全城的人都出来了（形容随观者之众）；体现的态度：
表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：
对苏轼政绩的肯定）（能从“实质”上说对，即可给满分）；（3）示例：
“狂”：
激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：
体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：
拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。
内江
（一）阅读下面诗歌，完成1-2题。
（8分）
武陵春（李清照）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1.上片中，“”，交代的是季节特征，“”是通过描绘日常起
居生活来表达内心的哀伤。
（4分）
（一）1.“花已尽”“日晚倦梳头”（各2分，共4分）
形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。
（两层意思各2分，共4分）
南充
7、诗词鉴赏（3分）
相见欢李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
（1）这首词上片描绘出一幅怎样的景色？
（1分）
6．对下面诗歌理解不当的一项是（3分）
饮酒陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A．诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理。
B．诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享
的隐士生活，突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。
D．“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。
6．C
23.阅读下面这首古诗，完成
（1）
（2）两小题。
（5分）
春山夜月唐·于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望呜钟处，楼台深翠微。
（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?
（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。
23．
（1）表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。
（2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）
（2）“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。
诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。
（3分，三个要点各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣）
湖州
（一）阅读下面这首诗，完成15～16题。
（4分）
淮上渔者（唐）郑谷
白头波上白头翁，家逐船移江浦风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中。
【注释】①逐：
跟随。
②浦：
水边，岸边。
③获：
草本植物，形状像芦苇。
15．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是▲、▲。
（2分）
16．诗的三、四句展现了怎样的情景?
请用几句话进行描述。
（2分）
15．（共2分，各1分）逐移
16．（共2分）诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：
白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采
①②③
烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。
（意思对即可）
丽水
㈠阅读下面一首诗，完成18—19题。
（4分）
访城西友人别墅雍陶
①②澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花。
【注释】①澧（lǐ）水：
指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。
②枳（zhǐ）壳花：
枳树的花。
18．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？
（2分）
19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？
为什么？
（2分）
18．写出了诗人会友急切的心情。
19．符合题意。
这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象
到友人别墅的幽雅和友人的风采。
评分标准：
第18题2分，意思对即可。
第19题2分，答出“烘托”的意思即可。
台州
阅读下面古诗文，完成16—25题。
（一）田园乐（唐）王维
①②萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。
【注】①落落：
松高貌。
②衣冠：
士大夫的穿戴。
16.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？
（2分）
17.三、四两句描绘了一种怎样的生活？
（2分）
，给人以阴凉之意（1分）。
评分标准：
意
（一）16．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分）
对即可。
共2分。
17．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。
评分标准：
点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。
共2分。
温州
移家别湖上亭戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。
15．补充点评。
（2分）
诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意
味，仿佛是它们▲之情的自然流露。
16．完成随感。
（2分）
花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为▲。
15．（2分）依恋（不舍、挽留）
16．（2分）
示例1：
诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。
示例2：
诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。
示例3：
诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。
舟山
请认真阅读下面的古诗文，完成15—24题。
（一）书院二小松（4分）
唐·李群玉
一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
[注释］秋烟：
比喻小松初生的枝叶。
15.诗中“”“”两个词写出了二小松“小”的特点。
（2分）
15.数粒、二尺。
（写“粒”、“细”或“细韵”也可。
）
情。
）
15.阅读下面这首古诗，按要求答题。
（４分）
乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。
一路稻花谁是主？
红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：
祭土地神的肉。
（1）“一路稻花谁是主？
红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。
（2
分）
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（2分）
15.
（1）“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、
和美融洽的氛围里。
（2分，意思对即给分）
（2）热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。
（2分，意思对即给分）
金华
㈠阅读下面一首诗，完成18—19题。
（4分）
访城西友人别墅
雍陶
①②澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花。
【注释】①澧（lǐ）水：
指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。
②枳（zhǐ）壳花：
枳树的花。
18．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？
（2分）
19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？
为什么？
（2分）
㈠（4分）18．写出了诗人会友急切的心情。
19．符合题意。
这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象
到友人别墅的幽雅和友人的风采。
十五夜望月（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
15、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。
（2分）
16、本诗体现了诗人怎样的思想感情？
（2分）
15、地白（白）凄清（第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可）
16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
（答出思念家乡、亲人即可）
菏泽
（二）阅读下面一首唐诗，完成4—5题。
（4分）
春雪
（唐）韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
4．第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？
（2分）
5．三、四两句用了什么修辞手法？
请简要赏析。
（2分）
①
4．答案：
表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
评分：
共2分。
意思对即可。
5．答案：
运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。
评分：
答对拟人手法得1分，分析正确得1分。
共2分。
意思对即可。
阅读下面的诗歌，完成21-22题。
（4分）
①西归绝句[唐]元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。
②两纸京书临水读，小桃花树满商山。
【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。
②书：
信。
这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。
21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了作用。
（2分）
22.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。
请用自己的话，对此句加以描述。
（2分）
21.反衬或衬托
22.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。
放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。
阅读下面一首诗．完成21—22题。
（共4分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路，今安在?
22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。
（2分）
即可。
逗号前后各1分．共2分）
一、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面的诗歌，完成l～2题。
（4分）
菊王孙
①莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
[注一]①瓦松：
一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没
有什么用处。
1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。
请发
挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。
（2分）
答：
2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。
（2分）
答：
一、（4分）
1．（2分）沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕
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