文言文期中复习训练.docx
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文言文期中复习训练
七年级语文下册文言文期中复习训练
一、解释下列文中字词。
（一）普少（年轻）习（熟悉）吏事，寡（少）学术（学问）。
及（等到）为（做，担任）相，太祖常劝以读书。
晚年手不释（放下）卷（书），每（每次）归（返回）私第（府第，大的住宅），阖（关闭）户启（打开）箧（小箱子）取书，读之竟日（整天）；及（到）次日（第二天）临政，处决（处理决断）如流。
既（已经）薨（古代称诸侯或大官死），家人发（打开）箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉（沉着持重）有岸谷（形容人严肃刚正），虽（虽然）多忌克（对人忌妒刻薄），而能以天下事为（作为）己任。
宋初，在相位者多龌龊（形容人过分谨慎，拘于小节）循默（按常规办事，不多言语），普刚毅果断，未有其比。
尝（曾经）奏荐（推荐，介绍）某人为（担任）某官，太祖不用。
普明日（第二天）复（再，又）奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒（生气），碎裂（把……撕碎）奏牍掷地，普颜色（脸色）不变，跪而拾之以归。
他日补缀（修补、连结）旧纸，复奏如初。
太祖乃（才）悟（明白），卒（终于）用其人。
《宋史·赵普》）
（二）孔子东游（到东方游历），见两小儿辩斗（争辩），问其故（原因，缘故）。
一儿曰：
“我以日始出时去（距离）人近，而日中时远也。
”
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：
“日初出大如（像）车盖，及（到，至）日中则如盘盂（盛饮食的器皿），此不为（是）远者小而近者大乎？
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉（清凉而略带寒意），及其日中如探汤（热水），此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子不能决（判定）也。
两小儿笑曰：
“孰（谁）为（同“谓”，说）汝（你）多知（同“智”，智慧）乎？
”
（三）州城西南隅（角落），有黄鹤楼者，《图经》云（说）：
“费祎登仙（成仙），尝（曾经）驾（乘，骑）黄鹤返（返回）憩（休息）于此，遂（于是，就）以名（命名）楼。
”事列（记载）《神仙》之传，迹存（保存）《述异》之志。
观其耸构（矗立的楼宇）巍峨（高大雄伟的样子），高标（矗立的楼宇）巃嵸（高耸的样子），上倚（靠着）河汉（银河），下临（靠近）江流；重檐（两层屋檐）翼（飞檐）馆，四闼（门）霞敞（高敞）；坐窥井邑（城乡），俯拍云烟：
亦荆吴形胜（山川胜迹）之最（最好的事物）也。
（阎伯理《黄鹤楼》）
（四）于园在瓜洲步（通“埠”，水边停船之处）五里铺，富人于五所园（建筑园子）也。
非显者（指有名声有地位的人）刺（投名帖），则门钥（钥匙）不得出。
葆生叔同知瓜洲，携（带领）余（我）往，主人处处款（殷勤招待）之。
园中无他（别的，其他的）奇（特殊的，罕见的），奇在磊（垒，堆砌）石。
前堂石坡高二丈，上植（栽种）果子松数（几）棵，缘（沿着，顺着）坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。
后厅临（临近）大池，池中奇峰绝壑（陡峭的山沟），陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。
卧房槛（栏杆）外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
再后一水阁，长如艇子（小船），跨小河，四围灌木蒙（覆盖）丛（丛生），禽鸟啾唧（细小而碎杂的声音），如深山茂林，坐其中，颓然（舒坦）碧窈（碧绿幽远）。
瓜洲诸（众，许多）园亭，俱（都）以假山显（显扬，有名声），至于园可无憾（心感不满）矣。
（张岱《于园》）
二、指出下列文言句式。
1、太祖常劝〔之〕以读书【倒装句】
2、读之竟日【倒装句】
3、太祖不用〔之〕【省略句】
4、碎裂奏牍掷〔于〕地【省略句】
5、复奏如初【倒装句】
6、遂以〔之〕名楼【省略句】
7、富人于五所园也【判断句】
8、人走〔于〕池底【省略句】
三、解释下列句中的一词多义。
以
1、太祖常劝以读书（拿）
2、而能以天下事为己任（把）
3、普又以其人奏（拿，把）
4、跪而拾之以归（连词，相当于“而”）
5、我以日始出时去人近（以为，认为）
6、遂以名楼（用）
7、以实奇（因为）
8、俱以假山显（凭借）
9、意将隧入以攻其后也（来）
10、盖以诱敌（用来）
之
1、读之竟日（它，代书）
2、事列《神仙》之传（音节助词）
3、亦荆吴形胜之最也（的）
4、主人处处款之（我们）
5、至之市（到……去）
6、两狼之并驱如故（主谓助词）
7、久之，目似瞑（音节助词）
而
1、而能以天下事为己任（表转折）
2、而置之其坐（连词，表承接）
3、拔山倒树而来（连词，表修饰）
4、敏而好学（连词，表并列）
其
1、未有其比（他，代赵普）
2、普明日复奏其人（那）
3、问其故（他们）
4、及其日中如探汤（那，代太阳）
5、观其耸构巍峨（这）
6、坐其中（它，代水阁）
于
1、尝驾黄鹤返憩于此（在）
2、其剑自舟中坠于水（到）
3、其一犬坐于前（在）
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