数学矫正课.docx

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数学矫正课

课时备课

课题

第一单元

课型

矫正课

主备人

张波

使用人

张波

使用时间

学习目标

知识目标

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

能力目标

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

情感态度与价值观

复习单元知识，形成知识网络。

教学重点

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

教学难点

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

教学过程

个性化修改

揭示课题

我们一起改正错误，复习单元知识。

导指学自

同桌互相帮助，改错

先学

后教

1、发试卷，改错。

2、找出共同点，分析题型。

3、归类，找出自己相同的错题。

4、有重点的讲解试卷。

5、同桌重做错题，归类练习。

当堂达标

将出错点重新做一遍在大演草上面。

不及格一人，在演草上补考。

板书设计

课后反思

课时备课

课题

第二单元

课型

矫正课

主备人

张波

使用人

张波

使用时间

学习目标

知识目标

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

能力目标

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

情感态度与价值观

复习单元知识，形成知识网络。

教学重点

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

教学难点

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

教学过程

个性化修改

揭示课题

我们一起改正错误，复习单元知识。

导指学自

同桌互相帮助，改错

先学

后教

1、发试卷，改错。

2、找出共同点，分析题型。

3、归类，找出自己相同的错题。

4、有重点的讲解试卷。

5、同桌重做错题，归类练习。

当堂达标

将出错点重新做一遍在大演草上面。

板书设计

课后反思

课时备课

课题

第三单元

课型

矫正课

主备人

张波

使用人

张波

使用时间

学习目标

知识目标

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

能力目标

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

情感态度与价值观

复习单元知识，形成知识网络。

教学重点

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

教学难点

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

教学过程

个性化修改

揭示课题

我们一起改正错误，复习单元知识。

导指学自

同桌互相帮助，改错

先学

后教

1、发试卷，改错。

2、找出共同点，分析题型。

3、归类，找出自己相同的错题。

4、有重点的讲解试卷。

5、同桌重做错题，归类练习。

当堂达标

将出错点重新做一遍在大演草上面。

板书设计

课后反思

课时备课

课题

第四单元

课型

矫正课

主备人

张波

使用人

张波

使用时间

学习目标

知识目标

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

能力目标

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

情感态度与价值观

复习单元知识，形成知识网络。

教学重点

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

教学难点

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

教学过程

个性化修改

揭示课题

我们一起改正错误，复习单元知识。

导指学自

同桌互相帮助，改错

先学

后教

1、发试卷，改错。

2、找出共同点，分析题型。

3、归类，找出自己相同的错题。

4、有重点的讲解试卷。

5、同桌重做错题，归类练习。

当堂达标

将出错点重新做一遍在大演草上面。

板书设计

课后反思

课时备课

课题

第六单元

课型

矫正课

主备人

张波

使用人

张波

使用时间

学习目标

知识目标

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

能力目标

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

情感态度与价值观

复习单元知识，形成知识网络。

教学重点

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

教学难点

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

教学过程

个性化修改

揭示课题

我们一起改正错误，复习单元知识。

导指学自

同桌互相帮助，改错

先学

后教

1、发试卷，改错。

2、找出共同点，分析题型。

3、归类，找出自己相同的错题。

4、有重点的讲解试卷。

5、同桌重做错题，归类练习。

当堂达标

将出错点重新做一遍在大演草上面。

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课后反思

课时备课

课题

期中

课型

矫正课

主备人

张波

使用人

张波

使用时间

学习目标

知识目标

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

能力目标

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

情感态度与价值观

复习单元知识，形成知识网络。

教学重点

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

教学难点

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

教学过程

个性化修改

揭示课题

我们一起改正错误，复习单元知识。

导指学自

同桌互相帮助，改错

先学

后教

1、发试卷，改错。

2、找出共同点，分析题型。

3、归类，找出自己相同的错题。

4、有重点的讲解试卷。

5、同桌重做错题，归类练习。

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将出错点重新做一遍在大演草上面。

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课后反思

课时备课

课题

第七单元

课型

矫正课

主备人

张波

使用人

张波

使用时间

学习目标

知识目标

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

能力目标

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

情感态度与价值观

复习单元知识，形成知识网络。

教学重点

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

教学难点

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

教学过程

个性化修改

揭示课题

我们一起改正错误，复习单元知识。

导指学自

同桌互相帮助，改错

先学

后教

1、发试卷，改错。

2、找出共同点，分析题型。

3、归类，找出自己相同的错题。

4、有重点的讲解试卷。

5、同桌重做错题，归类练习。

当堂达标

将出错点重新做一遍在大演草上面。

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课后反思

课时备课

课题

第八单元

课型

矫正课

主备人

张波

使用人

张波

使用时间

学习目标

知识目标

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

能力目标

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

情感态度与价值观

复习单元知识，形成知识网络。

教学重点

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

教学难点

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

教学过程

个性化修改

揭示课题

我们一起改正错误，复习单元知识。

导指学自

同桌互相帮助，改错

先学

后教

1、发试卷，改错。

2、找出共同点，分析题型。

3、归类，找出自己相同的错题。

4、有重点的讲解试卷。

5、同桌重做错题，归类练习。

当堂达标

将出错点重新做一遍在大演草上面。

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课后反思

课时备课

课题

第九单元

课型

矫正课

主备人

张波

使用人

张波

使用时间

学习目标

知识目标

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

能力目标

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

情感态度与价值观

复习单元知识，形成知识网络。

教学重点

纠正单元作业中的错误，复习单元知识。

教学难点

改正错误，掌握重点知识的解题思路。

教学过程

个性化修改

揭示课题

我们一起改正错误，复习单元知识。

导指学自

同桌互相帮助，改错

先学

后教

1、发试卷，改错。

2、找出共同点，分析题型。

3、归类，找出自己相同的错题。

4、有重点的讲解试卷。

5、同桌重做错题，归类练习。

当堂达标

将出错点重新做一遍在大演草上面。

板书设计

课后反思