届高三历史分项解析汇编必修3专题05 20世纪以来中国重大思想理论成果解析版.docx

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届高三历史分项解析汇编必修3专题0520世纪以来中国重大思想理论成果解析版

2015－2016学年度全国百强校高三历史解析分项版01期必修三

专题0520世纪以来中国重大思想理论成果

一、选择题

1．（【百强校】2016届浙江舟山中学高三上期中历史试卷）历史学家萧功秦评述邓小平模式时说：

“邓小平模式是如何从历史上演变过来的？

可以用八个字来概括，那就是‘路径障碍，试错反弹’。

”下列各项对此理解正确的是

A．极左思潮导致新中国从成立后就陷入绝境从而形成“路径障碍”

B．邓小平模式是以邓小平为代表的执政精英按照预设的蓝图施工而成

C．走出“路径障碍”的标志是抛弃了毛泽东模式原有的政治资源

D．邓小平模式是在实践与试错中不断调整面临的矛盾与问题而形成的

【答案】D

考点：

中国特色社会主义建设的道路·改革开放·邓小平模式

2．（【百强校】2009届辽宁大连二十四中高三上期中考试历史试卷）毛泽东在1945年8月说：

“中国的局面，联合政府的几种形式，现在是独裁加若干民主，并将占相当长的时期，我们还是要钻进去给蒋介石洗脸（即改造），而不是砍头。

这个弯路使我们党在这方面达到成熟，中国人民更觉悟，然后实现新民主主义的中国。

”对这段话的理解不正确的是

A．中国共产党应该加入联合政府

B．中国应该实现民主与和平

C．中国最终应建立资产阶级共和国

D．应该逐步废除国民党一党专政

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考察的是对材料的理解分析能力。

根据材料“这个弯路使我们党在各方面达到成熟，中国人民更觉悟，然后实现新民主主义的中国。

”根据材料可知C错误。

所以答案选C。

考点：

近代中国的民主革命·新民主主义革命·解放战争时期

3．（【百强校】2015届河南省实验中学高三上学期期中考试历史试卷）法国总统德斯坦说:

“由于毛泽东的逝世，人类思想的一座灯塔熄灭了。

”以下各项中，不能佐证这一观点的是（）

A.提出了无产阶级专政的理论

B.提出了新民主主义革命的理论

C.提出了“农村包围城市”的思想

D.提出了人民民主专政的理论

【答案】A

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果•毛泽东思想•毛泽东思想的理论成果

4．（【百强校】2016届宁夏区银川唐徕回民中学高三10月月考历史试卷）毛泽东在中共七大上说：

“俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分……我们的同志在这方面是太急了。

”毛泽东旨在（）

A．批评新经济政策不合时宜

B．说明社会主义改造的迫切性

C．强调应坚持新民主主义路线

D．重申农村包围城市的革命道路

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题实际上考查的是对材料的理解能力和对教材知识的识记能力。

由材料“中共七大（1945年）……让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分……我们的同志在这方面是太急了”等关键信息可以看出毛泽东当时并没有要说明实行社会主义经济，也未批判新经济政策，故排除A、B两项。

农村包围城市的革命道路是在国共两党对峙时期，而且D选项也与材料无关，排除。

而“1945年”还属于新民主主义革命时期，所以材料说明当时是强调坚持新民主主义路线，所以选择C。

考点：

近代中国的民主革命·新民主主义革命·新民主主义路线

【易错警示】中共七大在1945年召开。

这一年中国取得了抗日战争的伟大胜利，但是并不代表着中国取得了新民主主义革命的胜利。

中国取得了新民主主义革命的胜利是在解放战争后，新中国成立时。

新民主主义革命胜利后，中国并没有进入社会主义社会，而是处于过渡时期——新民主主义社会，三大改造完成后，建立起社会主义制度，进入社会主义初级阶段。

5．（【百强校】2014届辽宁沈阳二中高三上期10月阶段验收历史试卷）有学者认为，能够有效推动中国现代化的政治体制，应该符合三个条件：

一是具有有效的权威控制能力；二是具有相当的市场导向性；三是具有制度创新的能力。

下列关于中国近现代史上四种政治模式的表述，不正确的是（）

A．百日维新模式——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力

B．孙中山模式——既具有市场导向性又具有权威整合能力

C．毛泽东模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向

D．邓小平模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性

【答案】B

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果•中国近现代史上的政治模式•百日维新模式、孙中山模式、毛泽东模式、邓小平模式

6．（【百强校】2014届辽宁沈阳二中高三上期10月阶段验收历史试卷）《孙中山选集》下卷载“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。

盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也”材料反映的孙中山民族主义观是（）

A．用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治

B．改变清政府推行的民族压迫政策

C．认识到工农才是中国革命的真正力量

D．主张反帝谋求民族的真正自由与独立

【答案】D

【解析】

试题分析：

本题考查学生阅读理解材料，并结合所学知识分析解决问题的能力。

从材料中“民族主义实为健全之反帝国主义”可以看出孙中山认为中国民族主义最根本的是反对帝国主义。

只有推翻帝国主义的统治，“中国民族之真正自由与独立，始有可望也”。

故选D。

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果•孙中山的三民主义•新三民主义

7．（【百强校】2015届吉林省实验中学高三上学期第一次模拟考试文综历史试卷）王鸿生在《历史的瀑布与峡谷》中认为近代的某一思想是“以民道代天道”，是“有民无天”的新道统，是“翻天”，让民“顶天立地”。

这一思想应是

A．变法维新B．三民主义

C．民主科学D．社会主义

【答案】B

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·三民主义内容

8．（【百强校】2014届辽宁沈阳二中高三上期10月阶段验收历史试卷）美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：

“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。

这些就是他学说中的孪生支柱。

”这表明毛泽东的学说（）

A．坚持了农民阶级对革命的领导权

B．全面超越了列宁主义的价值水准

C．全盘吸收了马列主义的思想主张

D．准确把握了中国社会的特殊性质

【答案】D

【解析】

试题分析：

毛泽东“第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心”、“他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键”，说明毛泽东把马列主义与中国革命实际相结合，D项正确；A项“农民阶级对革命的权”说法错误；B项“超越”说法错误；C项“全盘吸收”说法错误。

考点：

20世纪以来的重大思想理论成果·毛泽东思想·毛泽东思想的意义

9．（【百强校】2015届湖南株洲第二中学高三第一次月考历史试卷）孙中山在《中国实业如何能发展》一文中说：

“惟所防者，则私人之垄断，渐变成资本之专制，致生出社会之阶级，贫富之不均耳……以国家实业所获之利，归之国民所享。

”其主要观点是（）

A．反对私人资本发展，追求社会公平

B．强调发展国家资本，力求造福国民

C．主张平均地权，防止贫富不均

D．关注工人利益，反对阶级分化

【答案】B

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果•孙中山的三民主义•发展国家资本

10．（【百强校】2015届陕西西安第一中学高三大练习

（二）历史试卷）根据毛泽东同志的论述，下列对新民主主义革命理论理解不正确的是

A.新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社会主义社会之间的过渡阶段

B．新民主主义革命属于资产阶级民主革命

C．新民主主义革命禁止资本主义经济的发展

D．新民主主义革命为社会主义创造了前提

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对历史概念的准确理解与认识。

依据已学知识可知毛泽东同志在延安时期提出“新民主主义革命”概念，指出中国半殖民地半封建的社会性质，决定了中国革命必须分成两个步骤，ABD符合题意，而新民主主义革命仍然允许资本主义经济的存在和发展，C的表述符合题干中“理解不正确”，故选C。

考点：

近代中国的民主革命•新民主主义革命•特点

11．（【百强校】2015届四川石室中学高三一诊模拟文综历史试卷）毛泽东指出:

“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。

”这一观点提出的相关背景最有可能是

A、抗日民族统一战线的建立B、三大改造的基本完成

C、南京国民政府被推翻D、七届二中全会的召开

【答案】B

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果•毛泽东思想•《关于准确处理人民内部矛盾的问题》

12．（【百强校】2015届吉林东北师范大学附中高三上期第三次摸底考试历史试卷）研究邓小平的外国学者，根据邓小平在当代扮演的重要角色，从四个方面对邓小平的历史地位做出了积极评价。

其一，最成功的改革家；其二，“中国现代化之父”；其三，世界和平的维护者；其四，“社会主义思想（即社会主义事业）的救星”。

以下能体现“社会主义思想的救星”的是

A.实行家庭联产承包责任制

B.阐述当今世界和平与发展两大主题

C.恢复高考制度

D.建立社会主义市场经济体制

【答案】D

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果·邓小平理论·邓小平理论的形成。

二、非选择题

13．（【百强校】2015届内蒙古北方重工业集团公司三中高三10月考历史卷）阅读下面材料，回答问题。

材料一民族主义直到18世纪西欧资产阶级开始分享或获得全部权力时，才呈现其近代的形式。

西欧资产阶级是以国家的名义分享或获得全部权力的，因此，国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民。

更确切地说，国家这时由公民组成……但是，随着19世纪的逝去，民族主义的性质起了变化。

它起初是一种人道的、宽容的信条，这种信条不是建立在各种民族主义运动相竞争的基础上，而是建立在手足之情这一概念的基础上。

但是，在19世纪中期以后，它变得愈来愈沙文主义和军国主义。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。

梁氏首次提出了“中华民族”的概念。

（1902年）他发表《论民族竞争之大势》，明确提出：

“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。

”

——《光明日报》

材料三1924年2月，孙中山在演讲中说：

“列强因为恐怕我们有了这种思想，所以便生出一种似是似非的道理，主张世界主义来煽惑我们。

说世界的文明要进步，人类的眼光要远大，民族主义过于狭隘，太不适宜，所以应该提倡世界主义。

近日中国的新青年，主张新文化，反对民族主义，就是被这种道理所诱惑。

但是这种道理，不是受屈民族所应该讲的，我们是受屈民族，必先要把我们民族自由平等的地位恢复起来之后，才配来讲世界主义。

”

（1）结合所学知识，说明18世纪末民族主义呈现近代形态的背景。

据材料一，比较民族主义在19世纪中期前后的区别。

（8分）

（2）据材料二，指出梁启超表达出怎样的“民族情绪”？

结合所学知识，分析其影响。

（3分）

（3）据材料三，说明孙中山反对世界主义的理由。

此时，孙中山在民族主义问题上有何重大动作？

（6分）

【答案】

（1）背景：

①资本主义经济发展；（2分）②英、法、美等国资产阶级革命，建立起近代民族民主国家；（2分）③启蒙运动促进了西欧的思想解放。

（2分）区别：

①19世纪中期前，民族主义是人民主权和争取民族独立与富强；（1分）②19世纪中期后民族主义成为资本主义列强对外侵略和争霸的工具。

（1分）

（2）民族情绪：

忧国、救国。

（1分）影响：

①唤起民众的民族意识，救亡图存；②激励有识人士探索救国救民的道路。

（2分）

（3）理由：

①世界主义是帝国主义为遏制殖民地、半殖民地民族解放运动提出的；（2分）②中国还没有实现民族独立。

（2分）重大动作：

孙中山重新解释三民主义，明确提出了反帝主张。

（2分）

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山三民主义·概括及影响；近代中国思想解放的潮流·向西方学习·资产阶级维新思想；欧美资产阶级代议制的确立与发展·资产阶级革命·影响

14．（【百强校】2015届辽宁沈阳二中高三上学期中考试历史试题）（13分）民主政治是人类历史发展的必然趋势，各国都在不断的探索适合本国国情的民主政治。

阅读下列材料，回答问题：

材料一：

在资产阶级革命过程中，资产阶级颁发了一系列法律文件来巩固资产阶级革命的成果。

1689年，英国议会制订的《权利法案》，以明确的法律条文限制国王的权利，被视为英国君主立宪制政体确立的标志；1776年北美大陆会议发表《独立宣言》，以资产阶级启蒙思想为根据，宣告了美丽坚合众国的诞生，是美国资产阶级纲领性文件，被视为最早的《人权宣言》；1787年，美国制定的1787年宪法，规定了美国一整套国家体制，被视为近代第一部资产阶级成文宪法；1789年法国制宪会议发表的《人权宣言》以天赋人权、自由平等原则，否定了封建主义的王权和特权。

1875年法国国民议会颁布《法兰西第三共和国宪法》，确立了共和政体。

材料二：

英国具有议会传统。

自13世纪开始，议会在王权集中及发展过程中的重要作用使其获得了特殊的地位和君主的信任，并借此不断扩大自己的职权，独立性也不断增强。

……资产阶级、新贵族和封建君主之间存在着特殊的利益关系，长期以来维持一种联盟的状态。

他们相互支持，相互依靠，彼此扶助各自利益的实现。

在英国资产阶级革命中，霍布斯提出“必须有一个最高统治者，不然的话，在国内定要发生叛乱及教会与国家之间的内战”，这正符合英国革命局势的发展。

到革命后期，英国整个民族认识到，议会掌握无所不包的权力是合法的，也是必须的。

同时，一个贤明的善良的君主仍被认为是人民的幸福。

这种尊崇王室的心态在欧洲其他国家也是普遍的。

而君主立宪制的建立和后来君主登上皇位的原因密切相关。

——摘编自叶·阿·科斯明斯基主编《十七世纪英国资产阶级革命》

材料三：

美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。

它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。

它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。

同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。

总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。

——剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》

材料四：

孙中山晚年颇为深刻地认识到，建立共和，“民权何由而发达？

则从团结人心，纠合群力始”。

可是，“十年以前，非特一般人不知共和为何物，即知识阶级亦鲜解共和真理”，更有甚者，许多人“不但不知共和的好处，反而希望满清复辟”。

……“至于欧美的风土人情和中国不同的地方是很多的，如果不管自己的风土人情是怎么样，便像学外国的机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。

”

——董方奎《评孙中山晚年政体思想的飞跃》

请回答：

（1）依据材料一，概括西方近代资本主义民主政治制度确立的特点。

（2分）

（2）据材料二，概括英国君主立宪制确立的主要因素。

（6分）

（3）据材料二和所学知识，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现。

（3分）

（4）材料四中，孙中山是怎样反思中国资产阶级民主共和制失败的？

（2分）

【答案】

（1）特点：

通过立法确立民主政治，议会拥有立法权并逐步健全议会民主制度，倡导天赋人权，自由平等等原则。

（任选两点2分）

（2）主要因素：

历史传统的影响；资产阶级、新贵族和君主某种程度上利益的一致性；启蒙思想提供的理论依据；英国民族的心理需求；“光荣革命”的推动等。

（任选三点可得6分）

（3）表现：

实行代议制的民主形式；赋予总统极大的行政权；构建“分权制衡”机制。

（3分）

（4）反思：

缺乏共和政治的社会基础；缺乏对国情的正确认识等。

（2分）

考点：

欧美代议制的确立与发展•近代资本主义民主政治制度的特点英国君主立宪制；古代希腊、罗马的政治制度•雅典民主政治、罗马共和制•特点；近代中国的民主革命•1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争•辛亥革命

15．（【百强校】2016届江西上高县二中高三上期第二次月考历史试卷）（18分）阅读下列材料，回答问题。

材料一毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，这就决定了义利观具有自身的一些特征。

比如，在物质和精神的关系，它更多地强调精神，以便于战胜在物质上强于我们的敌人；在国家或集体利益与个人利益的关系上，它更多地强调个人利益服从于国家或集体的利益，以便于在国破家亡中救亡图存；等等。

——2005年第2期《郑州大学学报》

材料二“将更多地承认个人利益，满足个人的需要……我们提倡按劳分配，承认物质利益，是要为全体人民的物质利益而奋斗。

每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益而奋斗，绝不是提倡各人都向‘钱’看。

”

——1980年8月，邓小平回答意大利

记者奥琳埃娜·法拉奇的讲话

请回答：

（1）根据材料一和材料二，分别概括毛泽东和邓小平的义利观。

（12分）

（2）根据以上材料和所学知识，简要分析造成以上两种不同义利观的原因。

（6分）

【答案】

（1）毛泽东：

强调义高于利，个人利益服从国家利益。

邓小平：

更多地强调个人利益，同时兼顾国家、集体利益；反对见利忘义；鼓励勤劳致富。

（12分）

（2）原因：

毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会，救亡图存是首要任务；邓小平的义利观形成于改革开放，社会主义经济建设取得巨大进步的时代，经济建设、强国富民是国家的中心和首要任务。

（6分）

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想·毛泽东思想的发展；20世纪以来中国重大思想理论成果·邓小平理论·邓小平理论的形成。