人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物测试题1选择题.docx

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人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物测试题1选择题

第六单元碳和碳的氧化物测试题1（选择题）

一．选择题（共30小题）

1．（2015•滨州）二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（　　）

　A．二氧化碳能用作灭火器

　B．干冰能用于人工降雨

　C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料

　D．二氧化碳用作气体肥料

2．（2015•成都）按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是（　　）

　A．烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀

　B．网罩的作用是集中火焰，提高温度

　C．可观察到澄清石灰水变浑浊

　D．产生的气体一定没有CO

3．（2015•嘉定区一模）如图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图．其中错误的是（　　）

A．

B．

C．

D．

4．（2015•大庆模拟）下列实验中，能达到实验目的是（　　）

　A．

比较MnO2和Fe2O3的催化效果

　B．

制取并收集CO2气体

　C．

测定空气中氧气的含量

　D．

证明CO2的密度比空气大

5．（2015•闵行区一模）甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是（　　）

　A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态

　B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等

　C．甲装置具有启普发生器的功能

　D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能

6．（2015•荆州模拟）2013年联合国气候峰会在波兰首都华沙成功举办，中国政府表示将坚持走“节能减排、绿色低碳”的发展之路．下列对二氧化碳的四个方面认识中不正确的是（　　）

　A．组成：

二氧化碳由碳、氧两种元素组成

　B．性质：

CO2能溶于水，其水溶液呈酸性

　C．制备：

实验室常用石灰石和稀硫酸制备CO2

　D．用途：

CO2可用于光合作用、灭火和化工原料等

7．（2015•金山区一模）除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（　　）

　A．用燃着的木条点燃B．通过灼热的木炭

　C．通过澄清石灰水D．通过灼热的氧化铜

8．（2015•海淀区一模）某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：

①从b端通入氮气

②从分液漏斗中滴加适量水

③从a端通入二氧化碳

④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

⑤从a端通入氮气

⑥从b端通入二氧化碳

其中实验操作顺序最合理的是（　　）

　A．④⑥⑤②⑥B．④③⑤②③C．④①③①②D．④③①②③

9．（2015•哈尔滨模拟）下列实验操作正确的是（　　）

A．

证明二氧化碳的性质

B．

制备二氧化碳气体

C．

证明二氧化碳与水反应

D．

证明二氧化碳和水反应

10．（2015•广州校级二模）定量的碳与8.0g氧化铜混合加热，充分反应（如图所示），反应前后测定装置Ⅰ、装置Ⅱ的质量记录如下，下列分析正确的是（　　）

反应前的质量

反应后的质量

装置Ⅰ

56.3

55.2

装置Ⅱ

242.9

244

　A．Ⅰ中减少的质量是氧元素的质量

　B．Ⅱ中增加的质量是吸收的二氧化碳的质量

　C．反应后Ⅰ中固体一定是Cu

　D．生成的气体可能是混合物

11．（2015•宝山区一模）下列反应：

C+H2O

CO+H2中，属于还原剂的是（　　）

　A．CB．COC．H2D．H2O

12．（2014•重庆）我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（　　）

①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应

③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧．

　A．①②B．②③C．③④D．①④

13．（2014•海安县三模）下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是（　　）

A．

B．

C．

D．

14．（2014•武汉校级模拟）根据图来回答：

经数小时后，U型管A，B两处的液面会出现下列哪种情况（假设：

①实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动；②瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响；③NaOH溶液可完全吸收二氧化碳气体）（　　）

　A．A处上升，B处下降B．A，B两处都下降

　C．A处下降B处上升D．A，B两处都不变

15．（2014•河南模拟）用干燥的石蕊纸花探究二氧化碳与水反应性质时，下列实验不需要探究的是（　　）

A．

喷稀醋酸

B．

喷水

C．

直接放入二氧化碳中

D．

喷水后放入二氧化碳中

16．（2014•包头模拟）下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（　　）

A．

人工增雨

B．

植物的光合作用

C．

制纯碱、化肥

D．

灭火器灭火

17．（2014•汕头模拟）某校化学兴趣小组做过下面的探究实验：

现有四个广口瓶分别装满不同气体，并用带有温度计的胶塞密封．将它们放在相互不遮掩的强烈太阳光下照射约一小时，结果发现温度计的读数不相同，请你推断其中温度计读数最低的是（　　）

A．

B．

C．

D．

18．（2014•陕西）实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（　　）

A．

检查气密性

B．

制气

C．

收集

D．

验满

19．（2014•汕尾）下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（　　）

　A．石墨能导电﹣可作电极

　B．干冰升华吸热﹣用于人工降雨

　C．稀有气体的性质稳定﹣可作保护气

　D．氧气的密度比空气略大﹣用于急救病人

20．（2015•湖北）在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应，下列叙述正确的是（　　）

　A．反应产生的气体都有毒B．反应中都有红色固体生成

　C．反应类型都是置换反应D．反应的生成物不同

21．（2014•贵港）对比是学习化学的重要方法．下列关于CO2与CO的比较错误的是（　　）

　A．二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子

　B．CO2能溶于水，CO难溶于水

　C．CO2可用作气体肥料，CO可用于冶炼金属

　D．CO2无毒，CO有毒

22．（2014•郴州）下列有关碳和碳的化合物的说法不正确的是（　　）

　A．由CuO+CO

Cu+CO2可知，CO具有还原性

　B．金刚石、石墨、C60完全燃烧都生成CO2

　C．CO2能使干燥的紫色石蕊纸花变红

　D．可用澄清石灰水鉴别CO2和CO两种气体

23．（2014•河池）某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原CuO，并验证反应后的气体产物．实验装置如图所示（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是（　　）

　A．丙→甲→乙→丁B．甲→丙→乙→丁

　C．丙→乙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→乙→丁

24．（2014•广西）日前，一种集观赏与空气净化于一体的工艺品炭雕（如图所示，主要成分是木炭）成为了家装的新宠．炭雕之所以能用于空气净化是源于它具有（　　）

　A．稳定性B．吸附性C．可燃性D．还原性

25．（2015•广州）如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（　　）

①试管内液面上升

②试管内溶液变红

③试管内液面不上升

④试管内溶液变蓝

⑤试管内溶液不变色．

　A．①②B．①④C．②③D．③⑤

26．（2015•北京）如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（　　）

　A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红

　C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红

27．（2015•重庆）下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（　　）

　A．碳素墨水B．打印碳粉C．低碳生活D．石墨碳棒

28．（2015•张家界）下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是（　　）

　A．二氧化碳的大量排放会造成温室效应

　B．一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒

　C．一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊

　D．向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长

29．（2014•台州）证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（　　）

　A．

B．

C．

D．

30．（2013•桂林）实验室制取CO2有以下步骤：

①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（　　）

A．①②③④⑤⑥B．①④②③⑤⑥C．①③②④⑤⑥D．③①②④⑤⑥

参考答案

一．选择题（共30小题）

1．B2．D3．C4．D5．D6．C7．D8．D9．D10．B11．A12．B13．BD14．A15．B16．D17．A18．B19．D20．B21．A22．C23．C24．B25．A26．D27．C28．C29．D30．B