武墩中心小学学年度工作总结.docx

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武墩中心小学学年度工作总结

凝心聚力谋发展科学管理提质量

——武墩中心小学2009学年度工作总结

今年以来，我校在镇文教办的正确领导之下，进一步实施课程改革，以全面推进素质教育为宗旨，以强化教育管理为抓手，突出以人为本，质量为中心的发展导向。

经过全校上下的共同努力，学校被评为“淮安市文明单位”、“江苏省冬锻三项先进单位”，我校有9人被清浦中学开明班录取（开明班中有3人减免3600元），18人被实验班录取；教师发表论文及获奖累计达50多篇，其中论文获奖国家级12篇，省级6篇，张益涛在《小学语文教师》杂志举办的征文活动中荣获二等奖，他的教育感想《不妨试一试正话反说》在省《关心下一代周报》上发表，孙步超、李华健、苗慧被评为“区教坛新秀”，王振球被评为“市优秀青年教师”，赵春燕、卜相梅在区中小学教师有效教学赛课中分别获得一、二等奖，王振球在区“成长杯教师素质大赛”中获二等奖，周云在区骨干教师赛课中获得二等奖，学生董洁等多人在市各类征文中获奖，五（5）班被区教育局评为“先进班集体”，李华健、卜相梅被评为“区十佳少先队辅导员”，周艳、周云、金孝芬等10多位老师在区试卷评比中获得一、二等奖。

孙步超、张益涛负责的通讯报道在市《淮海晚报》上全年共发表28篇，在《清浦时讯》、《清浦教育简报》等发表30多篇。

回顾一年来的工作，我们有收获，有启发，现将我校各方面所做工作总结汇报如下：

一、明确奋斗目标，鼓足干劲创名校

有了目标，就有了奋斗的方向和前进的动力。

为此，学校专门召开行政领导会议，结合学校的实际状况和教师们的意见，制定了学校发展近期和远期目标，确立了从教育教学质量提高、校园文化建设，硬件设施建设，软环境建设以及师资队伍建设等多方位、多角度的奋斗目标。

目标是大家制定的，它表达了我们武小人共同的愿望，因此，我校广大教职工干起工作来更有劲，效果更显著。

我校教师卜相梅，家居城区，却从不缺席，迟到，平时认真刻苦钻研教科书，教学成绩总是十分出色；张建华、朱玉梅、夏士宝等老教师工作兢兢业业，乐于奉献；临代教师杜荣、王玉进，不嫌工资低，每天中午，总是第一个进班级辅导学生。

二、全力以赴创省优质园，办优质幼儿教育

从上个学年确定创建省优质幼儿园这个目标以来，我校在区、镇领导的正确领导和大力支持下，轰轰烈烈地开展了争创省优质园工作。

创建中，我校投入了大量的人力、物力、财力开展这项工作。

在不影响小学部正常教学工作地情况下，抽调了小学部的多位领导和老师加了很多班，熬了很多夜，整理了很多资料，为创建工作打下了坚实的基础。

很多老师是“两头忙，两不误”，比如苗校长、赵诚忠主任、卜相梅、陈艳、杜荣、张素芳、王海红、王梅倩、戴巧荣，他们本身的教学任务就很重，有的还是班主任，自己有大量的工作要做。

但是他们以大局为重，不说一声苦，不喊一声累。

本学年，我们又在上个学年的基础上，进一步完善了创建工作，从整理内部资料到外部的环境创设，我们都经过认真的思考和反复的酝酿。

由于我们做了大量细致的准备工作，在上次省检查组来校验收中，我们的创建工作得到了上级领导的充分肯定。

三、完善各项制度，规范学校管理

制度是各项工作有效、有序、规范开展的保证。

为此，我校紧紧围绕区教育局提出的有关教育教学目标，科学、民主管理学校方面的要求，对上一学年的管理制度进行了更新和完善，进一步确立了更符合我校实情，也更便于操作的各项管理制度。

如《武墩中心小学教育教学管理制度》、《武墩中心小学出勤制度》、《武墩中心小学教育教学工作月查制度》……用制度管理人，并认真做到周小结、月公布，对事不对人，促进了教职工的自我管理，为学校各项工作的落实提供了保障，促进了学校的发展。

在完善制度的同时，我们还注重从以下几个方面规范学校管理：

1．明确行政人员分工，形成纵横交错的管理网络

为了进一步发挥我校行政管理人员的职能，确保人人有事干，事事有人干，学校对校内的各项事务进一步细化了分工，并按月进行履职情况公示。

校长室几位校级领导分别按年级挂钩分管学科，实现横向管理；教务处三位主任分管语、数、外，形成纵向管理。

将挂钩学科的各项考评业绩与行政津贴直接挂钩，构成了我校纵横交错的管理网络，也更有效地让每一位行政领导在其岗位各显其才，各尽其能，激发了我校管理队伍的活力，促进了我校管理水平的提高。

2．开足开齐课程，创造和谐、健康的育人环境

只有严格执行课程计划，开足开齐课程，才能更好地培养学生良好的学习和生活习惯，使他们成长为“德、智、体、美、劳”全面发展的合格学生。

开学初，学校就明确提出了严格落实小学科教学的要求，并在日常教学中严格督查，对随便不上或私自调课的教师进行记录，并限期整改到位。

在学年中和学年末，我们派分管领导深入到每个班级进行调查，了解小学科开设情况和进度，对存在的问题，绝不回避，发现问题及时解决。

四、促先进，树典型，师德师风建设成效显著

教师是人类灵魂的工程师，学高为师，身正为范。

立校，师为本，立师，德为先；教师是为人师表的职业，只有好老师，才能带出好学生。

我校十分注重对教师的师德修养和道德观方面的教育，教师大会上经常组织教师学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、区教育局出台的“八条禁令”，制定《教师师德承诺书》张贴到墙，要求教师在教学中规范自己的行为，做一个优秀的教师。

在这个学年中，学校涌现出了一大批优秀的教师，如工作敬业的张建华、季留英、朱玉梅、史道武、夏士宝等老教师；以事业为重，爱生如子的卜相梅、代巧荣；不嫌工资低，无私奉献的杜荣、王玉进；肯于钻研，热爱学习，善于创新的张益涛、赵春燕、张家园、张玲丽、黄文军；服从分配，努力进取的周艳、朱尔满。

五、学生管理形式多样，效果显著

1．抓实常规管理

为促进常规管理做到过程化、规范化，我们着重做了两方面工作。

其一是改进常规管理的考评方法，以班级“四项”评比（卫生、纪律、早操、路队）为重点，加强过程管理，加快评价反馈，每天公布检查结果，每周颁发流动红旗，并对各项工作进行量化打分，分年级组考核，有效地激发了各班的工作积极性。

其二是设立卫生文明监督岗，各班成立卫生保洁组，引导学生加强自我管理，自我教育，组织学生参与管理，获得自我体验，进行自我评价，形成自我控制，达到自我教育的目的，从多角度促使学生养成良好的行为习惯。

2．教育活动形式多样

本学年我们在学生中切实开展了丰富多彩的主题教育活动，在活动中培养学生关心他人、关心学校、关心家庭、关心社会的责任心。

（１）重视对学生的行为训练。

思想道德建设不能光靠理论灌输，而要通过具体的行为训练来实施。

因此，我们首先让学生继续学习了《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《武墩中心小学学生十不准》，让学生明确自己应做什么，不应做什么。

同时我们成立了由行政人员、教师、学生组成的文明岗，每天对学生的行为进行检查、监督，从而培养学生自我管理、自我提高的能力。

本学年，我们重点加强了路队的管理力度。

召开了全体班主任会议，落实路队管理的责任和要求，将路队分片划分，落实专人负责，细化路队的检查和评比。

目前学校的路队已经逐步走上规范化，效果很好。

（２）利用升旗仪式、学校的画廊、板报等阵地开展宣传教育活动，开阔学生视野，教会学生做人。

我们要求班级板报每半月换一次，学校橱窗每月更新一次，力求让每一块板报，每一块橱窗都能发挥应有的作用，利用这些阵地，让学生开阔视野，学到丰富的知识。

我们还积极开展交通安全、感恩等征文活动，在敬老节，学校少先队组织学生到敬老院进行大扫除并慰问老人，学生深受教育，回来后写出了一篇篇感人的日记。

上学年，我们还组织学生走进大自然，了解家乡的美景，并且让学生自己动手开展野炊活动，培养学生的多种能力。

各种宣传教育活动的开展，让学生在学好知识的同时，更学会如何做人。

（3）开展单科知识竞赛，激发学生争优争先的意识。

学校为了提高学生的综合素质，开展了很多有利于学生的竞赛活动。

本学年，我校除多项体育单项比赛外，还开展了多项单科知识竞赛，如：

写字、计算、朗读、诗词朗读与默写、作文、应用题等竞赛。

这些活动的开展，有效地调动了学生学习积极性，激发了他们向榜样学习的主动性和争优争先的竞争意识。

如今，到校练字的学生多了，认真晨读的学生多了，参加数学兴趣活动的学生多了……，学校因活动的积极开展而更加显得书香四溢，活力四射。

（4）积极参与创建“周恩来班”活动。

本学年，学校积极参与到区创建“周恩来班”的行动中来。

学校按照上级的要求，组织学生参加区教育局组织的“周恩来班”创建活动。

由于准备充分，在这项活动中，我校的五（5）班在卜相梅老师的带领下，成功地被区教育局授予“周恩来班”的光荣称号，为班级，也为学校争得了荣誉。

（5）大力开展社会实践活动，陶冶学生情操。

上学年，学校本着“提高学生素质，引领学生走向社会，陶冶学生情操”的思想，大力开展了多项社会实践活动，提升学生的能力。

本学年我们开展的社会实践活动有：

走上街头向群众宣传食品安全知识、瞻仰盱眙黄花塘新四军纪念馆旧址、欣赏盱眙铁山寺美丽自然风光、徒步参观家乡名人“韩信故里”、“漂母祠”。

多种社会实践活动的开展，既丰富了学生的学习生活，开阔来了学生的视野，同时培养了学生爱国、感恩等多方面的好品质，陶冶了学生的情操。

（6）环境卫生做到净化、美化。

开学初，做到分工明确，清洁区划分合理，同时制定了卫生管理考核制度，并逐班张贴上墙，每天定时定点检查各个班级室内外和清洁区的卫生，每周对检查的结果张贴上墙，做到公平、公开。

通过努力，本学年，学校的环境卫生总体状况良好。

（7）主题教育活动强化德育实效。

学校经常对学生开展热爱祖国、文明礼仪、感恩等方面的教育，如迎接建国六十周年我们开展了“祖国在我心中”为主题的系列教育活动，通过讲爱国的故事、观看阅兵式等方式教育学生热爱伟大的祖国；六一儿童节，组织学生开展“我是合格小学生”为主题的系列教育活动；敬老节到了，组织学生慰问敬老院老人，给老人带去欢乐；积极组织学生参加学校“红十字会”，在慈善一日捐、人道万人捐活动中捐得善款6400元，为三年级患脑瘫学生周盼盼捐款4000多元。

3．加强班主任工作，提高教育实效

班主任是德育教育队伍的骨干力量，因此我们十分重视班主任队伍建设，通过每月召开班主任工作会议来提高班主任的德育工作能力。

在此同时，我们强调全员育人，要求所有教职工都要关心每一个学生。

家庭和学校在德育中具有十分重要的作用，因此我们以召开家长会、家访及邀请家长校访等形式加强与家庭的沟通，由于全面整合德育力量，我校学生管理工作取得了新的进展。

4．安全工作常抓不懈，确保学生平安

我校一直都将安全工作当作学校工作中的头等大事来抓。

学校通过周前会、班主任会、周一升旗、晨会、板报、画廊等多种途径和形式加强对师生的安全教育，同时学校还多次邀请交警对学生进行交通安全知识讲座，邀请清浦法院的法官作了法制教育报告，开展交通安全征文等方式增强学生的安全意识。

上学年，我们还有计划地组织全校师生开展了“紧急疏散演习”活动，提高广大师生的应急救护能力。

本学年，针对甲型H1N1流感爆发这一险峻形势，学校在区教育局、镇文教办的正确领导下，认真扎实地开展了流行性疾病的防控工作，每天对学生进行体温检测，每天及时做好班级的消毒工作，同时对疾病情况进行及时的上报。

近期，我们严格按照上级的要求，对学生进行甲型H1NI流感疫苗的宣传与接种工作。

最近，我们针对冬季的安全特点，进行有针对性的安全教育，如教育学生在冬季不玩火、不玩冰、注意交通安全。

六、突出校本教研，立足科研兴校，提高办学质量

打铁先要自身硬，教师素质的高低直接关系并影响着教学质量的好坏。

为此，学校大力组织全体教师积极开展形式多样的教研教改活动，建立以校为本的教研制度。

每个月，我们都组织全体教师进行业务学习，并做好相应的学习笔记；每周定期召开以年级组、学科为单位的教研活动；有计划地开展青年教师优质课比赛、镇优课展示等教学交流活动。

这些活动我们力争做到常办常新，极大地增强了教师对课改的理性和感性认识，使校本教研精神在学校深入人心。

教学中，全体教师大力倡导“终身从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，不记得失的奉献精神。

”学校要求教师每人每年至少订阅一种教育教学专业期刊，每学年读一本以上教育教学专著，每学年记一本理论和业务学习笔记。

为了提高师资水平，我校采用的战略是“前推”和“后促”，对知识根底扎实、教学经验丰富的教师，学校鼓励“冒尖”，并委任年级组负责人、教研组负责人等重任。

而且学校对教学成绩突出者予以表彰。

我们的思想是：

不想当元帅的士兵不是好士兵。

一个学校，老师不想当最好的，这个学校就没有希望。

据不完全统计，本学年我校共组织教师外出学习达60多人次。

针对新分教师或转科教师业务不熟练这一情况，学校专门成立帮扶小组，让有经验的骨干老师每人带一个徒弟，定期或不定期指导新教师，让他们能尽快熟悉教学工作迅速成长起来。

同时，学校的行政领导也经常深入这些教师的课堂进行指导。

为了提高学生的训练效果，我们学校按照年级、学科进行合理的分工，对于学生的练习，我们尽力做到“三个精”、“两个回头”，“三个精”，即“精选”、“精编”、“精批”，“两个回头”指“回头订正错题”、“回头巩固难题”。

在确保学生练习量的同时，倡导的是“绿色”作业，我们更关注的是练习的质。

通过一段时间的实践，我们发现，这样的练习基本上能达到让学生“轻负担、高效益”。

七、高度重视毕业班工作

毕业班是学校的窗口，是关系到学校良好声誉的一个重要内容，学校十分重视并采取一系列有效措施抓实、抓好毕业班工作。

在抓毕业班工作的措施上，我们重点做好以下几点：

一、抓好教师工作，学校多次召开毕业班工作研讨会，了解毕业班教师在工作中的需要，尽量为他们解决工作和生活中的难题。

通过研讨和教研，毕业班教师对两个学年总的毕业班工作提出了不少切实可行的措施。

二、抓好毕业班学生工作。

我们多次召开毕业班学生会，教育学生明白自己所处的特殊时期，从思想上重视学习，从行动上认真学习。

三、高效利用时间、高效落实训练。

毕业班学生成绩的取得，没有足够的时间是不能保证的。

学校充分利用、合理安排好早晨、中午、晚上的时间，对学生进行及时认真的辅导。

四、抓实训练，提高效益。

毕业班的训练关十分重要，我们在自己教研的同时，大量引用、借鉴市实小、人民小学等市区学校的试卷，对引进的试卷进行整合、筛选，然后印发给学生及时练习巩固。

精选的练习、扎实的训练、认真的批改、及时的纠错，使得毕业班学生提高了学习的效率。

八、做好教育宣传工作

09年开学至今，学校每周至少上报教育信息2两条，累计上报信息总计80多条，在市、区报刊发表总计50条，很好地对学校的工作进行了及时到位的报道。

当然，在这个学年的工作中，我们仍存在一些不足。

主要表现在如下几个方面：

1．教师的转差力度不够，方法单一；部分学科的综合成绩还有待提高。

2．学校教研的力度不够，教研的氛围不浓厚，对课题的研究较少。

3、课堂教学改革还不够主动，不够深入，技能科还有待规范，学生良好行为还有待于培养。

4．学校的档案管理制度不够完善，管理不够规范。

5。

学校的校园文化创建工作的效果还不够明显，校园文化创建的内涵还不够突出。

针对以上不足，我校将在发扬以往先进做法及学习兄弟学校的经验的基础上，进一步加大督查和改革力度，通过活动，活跃校园，创建和谐的校园文化范围，进一步规范小学科教学。

总之，在镇文教办的正确领导下，通过全校师生员工的努力，我校将不断提高管理水平、师资素质及现代化程度，我们一定会紧跟形势，与时俱进，奋发努力，开创武墩中心小学工作的新局面！

武墩镇中心小学

二〇一〇年六月