湖南省普通高校青年骨干教师培养对象推荐表.docx
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湖南省普通高校青年骨干教师培养对象推荐表
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象推荐表
推荐学校名称：
湖南网络工程职业学院编号：
一、被推荐者基本情况
姓名
刘艳
性别
女
出生年月
政治面貌
党员
民族
汉
学历
本科
学位
硕士
毕业学校
湖南大学
毕业
时间
年月
所学专业
计算机应用与维修
现从事学科
电子信息
研究方向
计算机语言及信息化教育技术
现任行政
职务
无
现任专业技术职务
副教授
现外语水平
等级
英语四级
现计算机应用水平等级
良好
社会兼任职务
无
办公室
电话
住宅电话
二、被推荐者学习（中学以上）、进修与工作简历
起止日期
进修单位
进修内容与成绩
年
湖南桃源县黄婆店中学
初中学习，成绩良好
年
湖南桃源一中高中部
高中学习，成绩良好
年
湖南大学
计算机应用与维修专业学习，成绩良好
年至今
湖南广播电视大学
系部计算机专业教师
年月
北大青鸟
合作院校教师培训，取得证书
年月
湖南广播电视大学
课件编写培训，取得证书
年月
神州数码
网络讲师培训，取得证书
年月
神州数码
网络工程师培训，取得证书
年月
西元公司
网络综合布线综合技术培训，取得证书
年月
中国高等教育科学研究会
“教学做”一体化课程开发培训，取得证书
年月
西元公司
全国智能系统工程师培训，取得证书
年月
北京信息科学研究院
微课程开发培训，取得证书
年月
上海市现代职业技术学校
全国职业院校信息化教学培训
年年
中南大学
高等教育学教育技术方向硕士研究生学习
年月
湖南省教育科学研究院
湖南省职业院校微课教学设计与开发实战培训
年月
湖南网络工程职业学院
信息化资源建设与教学模式创新高级研修班
三、被推荐者近三年完成教学工作情况
讲授课程
授课起止
日期
总学
时数
授课对象
授课效果
《程序设计基础》
年上学期
软件二班
优秀
《毕业设计》
年上学期
软件一班
优秀
《程序设计基础》
年下学期
软件二班
优秀
《程序设计基础》
年上学期
网络一、三班
优秀
《空间网页技术》
年下学期
计应一、二、三班
优秀
《空间建设技巧》
年上学期
公选班
优秀
《计算思维与程序设计》
年下学期
计应大数据班
优秀
四、被推荐者近三年参加、完成科研工作情况
起止日期
项目名称
任务下达部门
本人
排名
获奖情况
年年
《程序设计基础》优质核心课程建设
湖南网络工程职业学院
第一
年年
课程交互式习题库及智能评价系统的研究
湖南广播电视大学
第一
年年
基于职教新干线空间平台的课程交互式习题库和智能评价系统的研究
湖南省教育厅
第一
年年
湖南省名师课堂——《程序设计基础》网络课程
湖南省教育厅
第一
年年
年教育信息化创新应用十百千万工程：
湖南省教师信息化教学应用示范网络学习空间项目
湖南省教育厅
第一
年年
年《泛在学习背景下湖南省高职教师云空间应用能力培养与创新》
湖南省教育厅
第一
年年
开放网络课程建设《计算思维与程序设计》
湖南网络工程职业学院
第一
年年
基于空间教育教学的职业教育应用技术集成及应用
国家科技支撑计划项目
参与
年－年
基于工作室的校企循环互动高端技能型软件人才培养模式探讨与实践
湖南省教育厅
第二
年
湖南省职业院校冬季技能竞赛指导教师
湖南省教育厅
独立
一等奖
年
湖南省职业院校冬季技能竞赛指导教师
湖南省教育厅
第二
二等奖
年
湖南省职业院校信息化教学大赛网络课程项目
湖南省教育厅
独立
三等奖
年
湖南省职业院校信息化教学大赛网络课程项目
湖南省教育厅
第一
一等奖
年
湖南省职业院校信息化教学大赛教师个人网络学习空间设计与应用项目
湖南省教育厅
独立
一等奖
年
全国职业院校信息化教学大赛网络课程项目
全国职业院校信息化教学大赛组委会
第一
二等奖
年
《程序设计基础》空间网络课程“六网融通”新技术应用秀
国家开放大学
第一
三等奖
年
湖南省职业院校信息化教学大赛实录课堂项目
湖南省教育厅
第二
一等奖
年
计算机软件著作权：
智能化交互式课程习题平台软件
中华人民共和国国家版权局
第一
年
计算机软件著作权：
毕业实践指导与审核软件
中华人民共和国国家版权局
第二
年
一种气悬式硬盘保护支架
中华人民共和国国家知识产权局
第二
五、被推荐者近三年发表著作（教材）、论文情况
日期
著作（教材）、论文名称
发表刊物或出版社
本人排名
年第期
基于新兴网络平台的高职课程作业形式研究
网络安全技术与应用
独著
年第期
浅谈高职课程作业的现状
学园
独著
年月
教学法在高职空间教学中的应用
经济与社会
独著
年月
浅谈高职课程作业形式改革的方向
经济与社会
独著
年
独著
年
谈谈基于世界大学城的空间教学
湖南电大报第期
独著
年
微课开发技术的应用
湖南电大报第期
独著
年
空间网络课程的教学设计与教学实践反思
中国新通信
第二
年
在线题库在混合式教学模式中的应用对学生的影响
环球市场信息导报
第二
年
浅谈专业群建设中教学资源的设计模式
信息化建设
第二
年
国家十二五规划教材：
程序设计案例教程
北京理工大学出版社
副主编
年
世界大学城空间建设指导教程
中国时代经济出版社
第一主编
年
国家十二五规划教材：
微机原理与组装维护（第二版）
大连理工大学出版社
参编
年
大学计算机应用基础上册
湖南师范大学出版社
第一主编
年
大学计算机应用基础下册
湖南师范大学出版社
第一主编
年
数据结构
东北师范大学出版社
副主编
年
程序设计
东北师范大学出版社
副主编
年
数据库技术及应用
东北师范大学出版社
副主编
六、被推荐者近三年担任行政管理工作情况
起止日期
行政职务
工作内容
年年
计算机应用技术专业带头人
负责计算机应用技术专业教学计划制定及教学安排等各项工作
七、被推荐者个人对未来三年在教学、科研、管理工作方面的发展规划
本人对未来三年在教学、科研、管理工作方面的发展规划如下：
一、专业建设方面：
配合互联网资源制作与服务专业群的发展，积极推动计算机应用技术专业改革，根据产业发展和岗位需求动态调整专业设置，积极探索人才培养模式的改革，深化校企合作，促进专业与职业岗位的对接；积极推动课程改革与信息化的深度融合，将职业标准融入到课程标准、课程内容的设计和实施中，促进专业课程内容与职业标准的对接；依托湖南电大的办学背景，积极配合开放教育的学分银行试点工作，促进职业教育与终身学习的对接。
二、开放式高职课程研究方面：
积极开展网络课程资源建设的研究，主要包括两个方面：
空间课程的搭建研究和移动端课程的搭建研究。
依托世界大学城空间进行课程的搭建，具体以《世界大学城空间建设技巧》课程为试点，将该课程的视频、图片、文字、动画等资源全部进行整合，借助世界大学城空间平台来搭建该门课程的平台。
依托超星学习通移动平台进行移动端课程的搭建，具体以《计算思维与程序设计》课程为试点，将该课程的主要学习资源和过关测试搭建到超星学习通平台上，借助超星学习通的大数据分析功能，来统计学生的学习情况。
三、高职教学方法、教学模式的研究：
主要在三个方面加强研究，第一是完善和推广答辩式空间翻转课堂教学方法，该教学方法由本人创建，现在已有一定的实践基础，已对该教学方法的实施过程进行了总结，并依托国家科技支撑计划项目《基于空间教育教学的职业教育应用技术集成及应用》，联合全国空间教学研究各方面的专家，出版专著《空间教育教学创新应用模式研究》。
第二是继续深化和推广空间混合式教学模式的研究，以世界大学城空间为依托，以翻转课程教学模式为基础来开展基于空间的混合式教学。
第三是探索移动混合式教学模式的研究，以超星学习通移动为依托，在大数据分析的背景下，来开展基于移动学习的混合式教学。
八、被推荐者对培养经费资助要求（包括培养经费的主要用途及金额）
培养经费的主要用途是：
、实践教学中各类教学活动的开展，专家的指导费用，外出进行的教学培训费用。
、教学研究中各类论文的发表
、研究中所涉及平台研究费用
、国内调研费用
、图书资料等的购买
、数据收集、理整等费用
、各类耗材的购买
九、推荐者
（一）意见（请对被推荐者学术水平、研究能力、教学与科研成就、发展潜力及外语水平、计算机应用能力等进行评价）
推荐者姓名
性别
年龄
行政职务
专业技术职务
工作单位
姚丽娜
女
教研室主任
教授
湖南网络工程职业学院
被推荐者注重教学与科研究方面的研究，学术水平、研究能力强，在实际教学、信息化教育技术研究等方面具备较强的发展潜力。
推荐者（签名）：
年 月 日
十、推荐者
（二）意见（请对被推荐者学术水平、研究能力、教学与科研成就、发展潜力及外语水平、计算机应用能力等进行评价）
推荐者姓名
性别
年龄
行政职务
专业技术职务
工作单位
王东江
男
网络资源系主任
副研究员
湖南广播电视大学
被推荐者平常工作教学中认真负责，教学与科研究成就优异，研究能力强，在教学研究方面具备较强的发展潜力。
推荐者（签名）：
年月日
十一、指导教师意见（请对培养计划中提出的培养目标［包括分年度目标］及培养措施的合理性、可行性等方面签署具体意见）
指导教师姓名
性别
年龄
行政职务
专业技术职务
工作单位
姚丽娜
女
教研室主任
教授
湖南网络工程职业学院
培养目标明确，培养措施合理，教学、研究等具备可行性
指导教师（签名）：
年月日
十二、学校意见（请对本《推荐表》的真实性、是否同意列为本年度青年骨干教师培养对象、能否提供培养条件、能否提供配套培养经费及提供配套经费的比例或数额签署具体意见）
校长（签名）：
年月日
十三、专家评议意见
（签名）：
年月日
十四、省教育厅意见
（公章）：
年月日
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