人教部编版八年级历史上册 第18课《从九一八到西安事变》同步训练解析版.docx

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人教部编版八年级历史上册第18课《从九一八到西安事变》同步训练解析版

人教部编版八年级历史上册

第18课《从九一八到西安事变》同步训练试卷

（解析版）

一、选择题

1．《盛京时报》报道：

“……晚间，北大营一部分官兵炸毁柳条湖附近之南满铁路，因而引起中日两军之大冲突。

”该亲日报刊扭曲了以下哪一事件的真相？

（）

A．九一八事变B．七七事变C．华北事变D．八一三事变

【答案】A

【解析】依据题干的“北大营一部分官兵炸毁柳条湖附近之南满铁路，因而引起中日两军之大冲突”结合所学知识可知，1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突袭中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，九一八事变爆发。

故A符合题意；BCD发生在九一八事变之后，与题干信息不符。

故选A。

【点睛】解题的关键信息是“北大营一部分官兵炸毁柳条湖附近之南满铁路，因而引起中日两军之大冲突”，依据此信息可以判断是九一八事变。

2．“我的家乡在东北的松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏，流浪！

流浪！

”歌词所反映的史实是（）

A.九一八事变B.西安事变C.七七事变D.华北事变

【答案】A

【解析】依据题干“我的家乡在东北的松花江上……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏，”结合所学知识，1931年9月18日，日本关东军制造柳条湖事件，并栽赃嫁祸于中国军队。

日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，是为“九一八事变”。

次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。

A选项符合题意；西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，抗日民族统一战线的初步形成。

B选项不符合题意；七七事变是日本全面侵华的开始，也是中国全民族抗战的开始。

C选项不符合题意；华北事变：

日本为侵占华北而蓄意制造的一连串事件。

使得中华民族的民族危机加深。

D选项不符合题意；故选：

A。

【点睛】解题的关键是熟悉九一八事变的史实，从而得出正确的答案。

3．成为中国人民抗日战争的起点，揭开世界反法西斯战争序幕的事件是（）

A．九一八事变B．西安事变C．七七事变D．八一三事变

【答案】A

【解析】依据课本所学可知，1931年9月18日，日本关东军经过精心策划，炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，反诬是中国军队破坏，日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城，这就是“九一八事变”。

九一八事变是中国人民抗战的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。

A项符合题意；西安事变的和平解决标志着国共十年内战的基本结束。

排除B项；七七事变是中国全民族抗战的开始，排除C项；日本发动八一三事变，大举进攻上海。

排除D项；故选择A。

4．中华民族的14年抗战开始于（）

A．九一八事变的爆发B．一二·九运动的爆发

C．西安事变的发生D．七七事变的爆发

【答案】A

【解析】14年抗战是指从1931年日本发动的九一八事变到1945年抗日战争的胜利，A符合题意；一二·九运动的爆发是1935年，Ｂ不符合题意；西安事变的发生是国共由对峙走向合作的标志，Ｃ不符合题意；七七事变的爆发是日本全面侵华的开始，Ｄ不符合题意。

故选Ａ。

5．西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”，但中共中央认为应争取国民党亲英美派接受”停止内战、共同抗日”的主张，为此制定了和平解决西安事变的方针。

这表现出中国共产党（）

A．消除了与国民党的矛盾B．以民族利益为重的伟大胸怀

C．开始组建东北抗日联军D．努力维护抗日民族统一战线

【答案】B

【解析】西安事变爆发的时候，中国共产党不顾前嫌，制定了和平解决西安事变的方针，体现出了中国共产党以民族利益为重的伟大胸怀，Ｂ符合题意；西安事变的和平解决并不能消除与国民党的矛盾，Ａ不符合题意；1934年7月,中国共产党组建东北抗日联军,积极准备北上抗日，Ｃ不符合题意；抗日民族统一战线正式建立是1937年9月，Ｄ不符合题意。

故选Ｂ。

【点睛】1936年12月12日，张学良和杨虎城发动西安事变。

西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，党中央派周恩来等到西安调停，经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。

从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

6．年代尺是记录历史的工具。

下面某同学制作的简单年代尺，年代尺上①②处可以填写的内容分别是（）

A．星火燎原1931年B．出师北伐1931年C．星火燎原1937年D．出师北伐1937年

【答案】A

【解析】依据题干，可知年代尺上①处对应的是与“军旗升起”同样发生在1927年的事件，“军旗升起”可知是指1927年南昌起义，标志人民军队的创建，发生在同一年的还有毛泽东在秋收起义受挫后创建了井冈山根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火，②处对应的是抗日战争的开始时间，应是1931年九一八事变，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

7．1936年12月《桂林日报》登载李济深致国民政府电文：

“陕变事起，曾……通电主张一致对外……况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之。

”材料中的“陕变”是指（）

A．九一八事变B．一·二八事变C．西安事变D．七七事变

【答案】C

【解析】解答本题的关键是准确理解材料，材料中的“汉卿”依据已学知识可知，指的是张学良；而“迫以兵谏、1936年12月”这些关键词又可以告诉我们，此事件指的就是发生于1936年12月12日的西安事变（或双十二事变）．九一八事变发生在1931年；一·二八事变发生在1932年；七七事变发生在1937年。

所以ABD项与题意不符，C项符合题意，故选C。

8．下图“历史在这里拐弯”，正确的理解是指（）

A.第一次国共合作彻底破裂B.南京国民政府统治了全国

C.抗日民族统一战线的初步形成D.以蒋介石为首的国民政府培台

【答案】C

【解析】根据“1936年”结合所学知识可知，1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安临潼华清池实行“兵谏”，逼蔣抗日，这就是震惊中外的“西安事変”，西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键，它标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来。

所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。

9．小芳查阅资料时发现了一份《西北文化日报》，其中如图所示版面涉及的事件是（）

A．九一八事变B．西安事变C．卢沟桥事变D．重庆谈判

【答案】B

【解析】根据题干信息“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”，由此判断《西北文化日报》是关于西安事变的报道；结合所学知识可知，1936年12月12日，爱国将领张学良，杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，通电全国，要求停止内战，一致对外，这就是西安事变，选项B符合题意；而选项A是日本帝国主义发动的事变，选项C是日本帝国主义全面侵华的开始，选项D是抗战胜利后国共进行的谈判，因此选项ACD不符合材料内容。

所以只有选项B符合题意，故选B。

10．下图材料中“双十二抗日救国运动”是指（）

A．九一八事变B．西安事变C．卢沟桥事变D．八一三事变

【答案】B

【解析】依据题干信息“我们主张的核心是集合全国各党派的力量，以民众的总动员，去抗日救国”可知，“双十二抗日救国运动”是指西安事变1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安华清池实行＂兵谏”，扣押蒋介石，并向全国发表通电，逼迫蒋介石放弃围剿红军，共同抗日，西安事变爆发。

因发生在12月12日，又被称为双十二事变。

B项符合题意；1931年9月18日日本侵略东北，发动了九一八事变。

A项不合题意；1937年7月7日，日本侵略北京宛平城，发动了卢沟桥事变。

C项不合题意；1937年8月13日，日本进攻上海，发动了八一三事变。

D项不合题意。

由此可知ACD三项不合题意，故选择B。

点晴：

题干中“双十二抗日救国运动”是解题的关键，1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安华清池实行”兵谏”，扣押蒋介石，并向全国发表通电，提出停止内战、一致抗日的主张，这就是震惊中外的西安事变。

11．1936年12月，经过中国共产党和各方面的共同努力，西安事变得以和平解决。

由此带来的影响是（）

A．标志者新民主主义革命的开始B．推动了国民革命运动的发展

C．基本结束了国共十年内战D．揭开了中华全民族抗战的序幕

【答案】C

【解析】依据课本所学，日本不断侵华，民族危机严重。

1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”。

中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决，并派周恩来到西安调停。

西安事变得到和平解决，标志十年内战基本结束和抗日统一战线正式形成。

C项符合题意；五四运动无产阶级登上了历史舞台，标志着新民主主义革命的开始。

A项不合题意；各地的工农革命运动的发展，推动了国民革命运动的发展。

B项不合题意；1937年卢沟桥事变，揭开了中华全民族抗战的序幕。

D项不合题意。

由此可知ABD三项不合题意，故选择C。

12．1936年12月12日，张学良和杨虎城扣押蒋介石，要求停止内战，联共抗日，史称“西安事变”。

下列因西安事变促成的“变化”是（）

A．中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾

B．中国共产党的政策由抗日反蒋变为一致抗日

C．张学良、杨虎城停止进攻红军，逼蒋抗日

D．内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成

【答案】D

【解析】根据题干信息“西安事变促成的‘变化’”，可知是西安事变的和平解决的影响；结合所学知识可知，西安事变的和平解决，标志内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，选项D符合题意；而选项A中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，是九一八事变；选项B中国共产党的政策由抗日反蒋变为一致抗日，与西安事变无关；选项C张学良、杨虎城停止进攻红军，逼蒋抗日是西安事变的目的，不是影响。

因此选项ABC不符合题意；所以只有选项D符合题意，故选D。

13．1931年的九一八事变是中国人民抗日战争的起点。

受中国共产党派遣，在东北组织游击队，开展抗日游击战争的是（）

A.

B.

C.

D.

【答案】A

【解析】根据题干信息“在东北组织游击队”，结合所学知识可知，1936年，中共满洲省委将各路抗日武装组成抗日联军。

抗日联军是东北抗日武装的力量核心。

杨靖宇、周保中、李兆麟是抗日联军的主要领导人。

因此只有选项A符合题意故选A。

14．（题文）下图是20世纪某时期的一幅标语，该标语内容反映的历史背景是（）

A．甲午战争时期，半殖民地化加深

B．巴黎和会外交失败后，五四运动爆发

C．国共合作破裂后，南京国民政府建立

D．九一八事变爆发后，东三省沦陷

【答案】D

【解析】关键题干图片信息结合所学知识可知，1931年9月18日夜，日本军队进攻东北军驻地北大营，制造了九一八事变，蒋介石命令东北军采取不抵抗政策，这样不到半年时间，东三省一百多万平方公里的土地沦为敌手，中国共产党提出“停止内战，一致抗日”的主张，ABD与图片信息无关，不符合题意，故选D。

点睛：

解答本题的关键首先理解图片中的信息，在熟悉“20世纪30年代”背景的前提下，判断得出正确答案。

15．“停止‘剿共’政策，联合红军抗日”、“召集各党各界各军的救国会议，决定抗日救国方针”。

促成上述协议达成的历史事件是（）

A．九一八事变的爆发B．西安事变的和平解决

C．中共七大的举行D．重庆谈判的成功

【答案】B

【解析】依据已学知识可知，1936年，为了逼迫蒋介石抗日，伟大的爱国将领张学良、杨虎城扣押了蒋介石，实行兵谏，西安事变发生后，中共从全民族利益出发，党中央派出周恩来等到西安调停，最终蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变得到和平解决，西安事变的和平解决标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

因此ACD不符合题意。

故选B。

二、综合题

16．阅读下列材料，回答问题：

材料一“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突。

”

材料二“不能冲动，感情必须让位于理智！

南京政府‘绝对不抵抗主义’的电告不能不听，忍辱方能负重，小退以图大进，不可不慎!

”张学良咬紧牙关，声音颤抖地向东北军发布命令：

“不能打……我方当忍辱负重，勿使事态扩大，静候中央的外交干涉。

”

材料三 张学良说，他因“彷徨无策”而结交共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”，“不只对良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心。

”

（1）材料一这份电文是谁下达的？

材料二是谁下达的命令？

【答案】蒋介石。

张学良。

【解析】根据材料一“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突”的信息，结合所学知识可知，九一八事变之后，蒋介石下令不抵抗，根据材料二“张学良咬紧牙关，声音颤抖地向东北军发布命令：

“不能打……我方当忍辱负重，勿使事态扩大，静候中央的外交干涉。

”的信息可知，这是张学良下达的命令。

（2）材料一这份电令说明对日本采取什么态度?

这份电令的后果是什么？

【答案】说明蒋介石对日本帝国主义的侵略实行不抵抗政策。

后果是短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。

【解析】根据材料一“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突。

”的信息可知，这份电令说明蒋介石对日本帝国主义的侵略实行不抵抗政策；这份电令短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。

（3） 如何评价材料二所说的这件事?

【答案】张学良听从蒋介石的命令，将东北军撤至关内，致使东北三省被日军占领，是错误的。

【解析】结合所学知识可知，材料二所说的是张学良听从蒋介石的命令，将东北军撤至关内，致使东北三省被日军占领，这是错误的。

（4）材料三中“张学良说，他因‘彷徨无策’而结交共产党”，根据所学知识你认为，张学良为什么会“彷徨无策”？

【答案】日本加紧侵略中国；蒋介石继续坚持内战，对日不抵抗;全国人民主张停止内战、一致抗日。

【解析】结合所学知识可知，张学良会“彷徨无策”的原因是日本加紧侵略中国；蒋介石继续坚持内战，对日不抵抗；全国人民主张停止内战、一致抗日。

（5）与材料三有关的重大事件是什么？

【答案】西安事变。

【解析】结合所学知识可知，与材料三有关的重大事件是西安事变，这是张学良和杨虎城为了逼蒋抗日发动的兵谏，中共从全民族利益出发，主张和平解决，西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。

点睛：

解题的关键是抓住材料的有效信息，排除无效信息，日本侵华从九一八事变开始，蒋介石开始是不抵抗的政策，给东北人民带来了灾难，后来西安事变转变了蒋介石的态度，抗日民族统一战线初步形成，给中国的抗日战争带来了希望。

17．阅读材料：

政府现在既以此案诉之于国联行政会，以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。

——摘自国民政府《告全国民众书》

请回答：

（1）材料中的“此案”指什么事件？

【答案】九一八事变

【解析】依据材料的“以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突”结合所学知识可知，1931年，日本发动武装侵略中国东北的“九一八”事变。

国民政府借口诉诸国联，“以待公理之解决”，命令军队不准抵抗。

因此，材料中的“此案”指九一八事变。

（2）上述材料反映了国民政府怎样的对外政策？

【答案】不抵抗政策

【解析】依据材料的“以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突”结合所学知识可知，1931年，日本发动武装侵略中国东北的“九一八”事变。

国民政府借口诉诸国联，“以待公理之解决”，命令军队不准抵抗。

因此，上述材料反映了国民政府的不抵抗政策。

（3）国民政府对此案的态度导致了什么结果？

【答案】导致东三省沦陷，日本帝国主义侵华野心膨胀。

【解析】结合所学知识可知，1931年，日本发动武装侵略中国东北的“九一八”事变。

国民政府借口诉诸国联，“以待公理之解决”，命令军队不准抵抗，最后导致东三省沦陷，日本帝国主义侵华野心膨胀。

点睛：

解答此题的关键是理解国民政府《告全国民众书》的含义，明确材料的此案指的是九一八事变，国民政府借口诉诸国联，“以待公理之解决”，命令军队不准抵抗，实质体现的是国民政府的不抵抗政策，最终导致东北三省沦陷敌手。

18．阅读下列材料，回答问题。

材料一下面漫画名为《十五年前的一幕童话》，发表在1946年的《东北画报》上。

材料二

材料三西安事变发生后，掌握实权的何应钦在日本帝国主义支持下积极准备讨伐张、杨，企图置蒋介石于死地。

国民党内亲英美派竭力主张和平解决，宋子文、宋美龄亲自到西安和张、杨进行谈判。

（1）材料一反映的是发生在哪一年的什么事件？

该事件发生后蒋介石实行了什么政策？

该政策的实施造成了怎样的后果？

【答案】发生在1931年的九一八事变。

不抵抗政策。

短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。

【解析】根据题干可知，1946年的15年前指的是1931年，另据漫画可知，发在在1931年的东北，蒋介石不允许张学良抵抗的史实是九一八事变，日本局部侵华战争开始；漫画中的蒋介石对日本的侵略行为采取的是不抵抗的政策；该政策导致东三省迅速沦亡。

（2）材料二反映了什么历史事件？

发动者是谁？

【答案】西安事变。

张学良、杨虎城。

【解析】材料二为张学良、杨虎城发表的西安事变兵谏蒋介石的全国通电，所以事件是西安事变，发动者是张学良、杨虎城。

（3）结合材料三，指出西安事变发生后，国民党内部有哪两种不同主张。

【答案】以何应钦为首的亲日派主张讨伐张、杨，置蒋介石于死地；而以宋子文、宋美龄为代表的亲英美派主张通过谈判和平解决。

【解析】据材料可知，以何应钦为首的亲日派主张讨伐张、杨，置蒋介石于死地；而以宋子文、宋美龄为代表的亲英美派主张通过谈判和平解决。

（4）中国共产党支持材料三中的哪一种观点？

为什么？

【答案】第二种观点（和平解决）。

因为当时中日民族矛盾成为中国社会最主要的矛盾，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。

【解析】根据所学可知，中国共产党主张和平解决西安事变，因此支持第二种观点。

原因是从全民族利益出发，因为此时中日民族矛盾成为中国社会最主要的矛盾，主张和平解决西安事变，对全国抗战有利。