我心目中的班主任作文19篇.docx
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我心目中的班主任作文19篇
我心目中的班主任（作文19篇）
我心目中的班主任（作文）第1篇：
回眸的瞬间，不是惊艳，留下的仅有我那长久撩绕于心的感言。
――题记在班主任节之前，我们全班秘密地为班主任准备了一个“盛大的宴会”。
在那之前幼稚如我只把它当做一个儿戏然而……当同学们开始了演说，那简单却蕴含着最真挚感情的言语把每一个人都打动了，而我竟连脸上早已滑下了一颗晶莹却浑然不觉！
一滴滴晶莹的泪水在空中折射出七色的光芒，随即被狠狠地摔在地上，敲出一个个醉人的音节，编织成一首天籁之音。
我迫不及待地跑上讲台――我也期望发言，虽然我不是很懂表达感情，可是我小说看多了也总算会用些华丽的词句。
我紧张而又带点企望地看着教师，有些羞涩地地说道：
“教师，我们的成长因您而灿烂，我们真心地感激您，祝福您！
”话音刚落，我便匆匆跑下讲台，安抚自我激动的心境。
我的身体因紧张而颤抖，而我的心却是因教师那暗含泪光的瞳眸而颤动――想到自我最初的玩玩儿的心理，我此刻有着难以言语的愧疚。
我不禁想起……平时的我总是安安分分，是个不用教师担心好好学生。
平淡如我，连给自我的感觉有时也是自卑的。
然而，有时教师突如其来的一个关心的眼神却使我顿觉自我未被人遗忘，又有时教师一句既严厉又不缺温柔的话便留给我我满心的激动。
所以，我很感激一位教师――我的班主任。
我很想说，不论是级长、主任、校长，在我心中都只能用两个字概括，那便是“教师”，但对于现任班主任却是我心中异常的存在。
因为她教会我的不仅仅是知识，还有情感……在我以为自我冷漠到每一天都只是带着面具在走时，是您教会了我感动；在我以为同伴只是利益的纽带时，是您教会了我团结；在我以为自我是幼稚的小孩能够放肆到无赖时，是您教会了感恩。
诚恳地感激您――我们的班主任。
我心目中的班主任（作文）第2篇：
三年级新学期，我们班又换了一位班主任，他姓章，章教师。
你看，他乌黑浓密的头发上夹着几根白发，瓜子脸，浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛，戴着一副椭圆的眼镜，不胖也不瘦，让我感觉是一个健美的教师。
在章教师的关心和呵护下，我们班的同学像茁壮的春苗欢乐成长。
转眼间，快毕业了，在升学压力下，同学们越来越疲于各种课内课外学习，大家都快累成了“烤鸭”。
刚开学就有两三个同学告病请假，不能来学校，并且班上的成绩一向徘徊不前。
一切，章教师看在眼里，急在心里。
尽管如此，为了让我们能多些休息时间，章教师宁愿在学校里多帮我们听写、默写、补课，也不愿意我们的作业太多，加重我们的负担。
早晨，章教师一来到学校，就直奔教室，检查同学们的听、默写情景，下课后要亲自过目，还要询问不及格的同学情景。
中午要给同学们辅导作文，一向忙到午饭铃响才去打饭。
章教师就是样，无论有多忙都期望我们能够学得好、学得开心。
章教师虽是男教师，但对我们的学习却抓得细致。
记得有一次听写，我和同学互阅后把试卷交给章教师，章教师皱着眉，一个字一个字地审阅，看了半天后说：
“其他的都对了，就是‘逛’字的一撇没写好，写二十个去。
”我虽然有些不情愿，但心里还是服气的：
因为那个“逛”字我确实写的很潦草。
章教师已经是四十岁的人了，戴着一副啤酒瓶般厚的眼镜，如此细心实在难得。
章教师还十分幽默。
有一段时间我们班纪律表现得很不好，稍有情景全班就像炸开了的马蜂窝，怎样都管不住。
想到数学黄教师拿扫把惩罚人颇有成效，章教师也弄了一把大扫把放在讲台上，说：
“你们以后别把章教师惹得像日本鬼子进村、凡卡的老板一样凶啊！
”全班同学哄堂大笑。
但章教师却作古正经，真拿着扫把来“做事”。
此外，粉笔和黑板刷也成了他课堂上的“武器”，自此以后，课堂纪律好多了。
就是我们的班主任，严而不失幽默，谨而不失关爱，我们有一个么好的教师，让我感到骄傲、自豪！
我心目中的班主任（作文）第3篇：
我心中的班主任是韩教师，她是一名对学生十分严格的教师。
每当我们犯错误的时候，韩教师就会严厉地批评。
那时，小姨刚给我买了把粉红色的尺子，把尺子上还有个放大镜，我最喜欢用它看东西了。
一次，教师在上课，可我不自觉地拿起尺子放在眼睛上，样看韩教师离我好远。
我看了一会儿，不细心被教师发现了，于是就对我说：
“干什么呢用尺子看我很好看么”时候同学们的目光都投向了我，我羞愧极了，恨不得地上有条缝让我钻进去，又很害怕，怕教师告诉爸爸妈妈……可是教师继续讲课，没有继续批评我，也没有把件事告诉爸爸和妈妈。
从二年级起我就担任班长，可是只是个班长的名号，就是教师没来上课时去找下教师，上自习课教师让我维持纪律，我总是管的乱七八糟，干脆不管了。
可是韩教师当我们班的班主任后，第一个月让我们些老班委负责班级工作，查看我们的工作本事。
第二个月再进行全班性地竞选。
开学的第二周教师就找我谈话，问我：
“还想当班长吗”我点了点头。
“明白班长是干什么的吗”教师一问把我问呆了，是啊，当了好长时间班长了，班长是干什么的还真不清楚。
教师继续对我说：
“班长班长，一班之长，要对班级的所有工作负全责，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作。
”我一听惊呆了，原先班级所有的事情都与我有关系啊。
教师又说：
“别担心，孩子，以前不明白干不好没关系，此刻明白了要努力做好了。
遇到什么问题，就来问我，我全力支持你，相信你肯定能帮忙教师管理好咱班。
”
有了教师的话，我有了信心，什么事也大胆管了，一遇到干不好或有的同学不听我就去找教师。
有时候教师直接告诉我怎样办，可有时候教师却告诉我：
作为班长，你严格要求自我了吗你做到了吗什么事你先做好了，才能去要求别人啊。
时我明白为什么有的同学不听我的安排，有时故意和我作对，原因是我自我不够强大，没有严格要求自我。
慢慢地，班级的事情我敢管了，遇到事情有办法了，也很少找教师想办法了。
教师夸我提高快，连原先不赞成我当班长的爸爸妈妈都为我的提高骄傲，他们看我当班长一点也没耽误学习，反而学习更努力了，成绩更好了。
而我明白，我的所有的提高都源于韩教师。
韩教师，多谢您，是您让我看到自我的不足，是您让我鼓足了信心。
在您的教导下，我才能更快地成长。
韩教师，您永远是我心中最好的班主任。
我心目中的班主任（作文）第4篇：
我的班主任徐教师，一双眼睛炯炯有神。
你们相信吗？
他的那双眼睛会说话！
有一回，我正在做作业，突然，一双温暖而宽大的手放在我的额头上，我抬头一看是徐教师。
徐教师望着我，好像在说：
“三个一，怎样又忘了？
”我连忙坐好，教师满意地走了。
徐教师也是我们的“铁哥们”。
每当下课，他就会和我们玩起来。
有一次，教师和我们一齐玩“老鹰捉小鸡”游戏，教师当母鸡，刘成龙当老鹰，其他人都当小鸡。
下课的时候，刘成龙可不会像上课那么乖。
教师也不会手下留情。
突然，老鹰开始捉了，母鸡来不及躲避，差一点我们都被捉住了。
母鸡此刻也打起了精神，老鹰也毫不示弱。
又开始抓了，之后，母鸡装出心不在焉的样貌，老鹰见了，立马冲了过去，母鸡灵敏地转了过去，结果老鹰扑了个空……我们玩得可开心啦！
徐教师上课时，总是很吸引人。
每当要读课文时，他都会有声有色地朗读起来。
我们听着入了迷，直至教师停下，有些同学为教师鼓起掌来，我们才“醒”过来！
尊敬的教师，我无法用笔来描绘您。
您的乐观开朗，您的进取奉献和您无私的爱，已经在我们的心田里播下了爱的种子！
我心目中的班主任（作文）第5篇：
不知不觉中，时光悄然流逝，在松叶绿了又黄，黄了又绿的变化下我已经升上了初中。
在初中，我结识了许多新朋友，学习了许多新知识，当然还有一个新的班主任。
个新的班主任是怎样样的呢？
至少在我的心中班主任不仅仅需要有渊博的’知识，并且他能够教我们做事为人的道理，指引着我们走上正确的人生道路。
我心中的班主任在我们犯错时，不是高声厉言的训斥我们，而是用正确的语言引导我们走出误区；在我们得到荣誉时，不是满脸笑容的向别人炫耀，而是用鼓励的语言让我们继续前行，冲向终点。
就是我心中的班主任形象。
我期望他是我心中的那个班主任。
我的班主任姓白，中等个，戴一副黑框眼镜，在眼睛下头的是一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁，小嘴巴，还有一头浓密的头发。
我们是新初一的学生，自控力比较差，也还没有适应个紧张的学习氛围，有一天中午，值日班长去开会了，教室里像一锅煮沸了的开水。
同学们也乱作了一团，下位的下位，吵架的吵架，打闹的打闹，其他认真学习的同学，也被喧闹的气氛感染了，开始闹了起来。
不巧的是被教师逮了个正着。
班主任走进了教室，教室里立刻变得鸦雀无声，每个人的喘气声似乎都能听得一清二楚，班主任盯着我们看了足足有一分钟，然后说：
没有严格的纪律，我们班将一事无成！
而我们像被驯服了的小狮子，低下头，红着脸，仔仔细细反省着自我的过错。
从那以后我们便学会安分守己，遵守着教师定下的每一项规矩。
教师的训诫让我们意识到了我们犯下的错误有多大，而教师的训诫把我们从顽劣的边缘拉了回来。
随着时间的推移，我们在与教师的相处下，已经渐渐熟悉了，开学第四周，我们学校要举行“庆国庆”合唱比赛，因为之前选歌、换歌的周折，我们的时间所剩不多了，准备不充分，教师又想要让我们展现出最好的状态，所以不断用语言来激励我们。
结果我们的表现还是差强人意，我们班只得了二等奖，回到教室我们心里都忐忑不安，被他“训斥”是板上钉钉的事了。
但班主任只讲了一点：
我们的表现只配得个二等奖，因为我们没有好好准备，主要职责在我，是我没有组织好，我相信下次我们会表现好的，我相信你们！
班主任的种“自责”的做法让我们很是惊讶！
虽然没有训斥我们，但简单的几句，却让我们明白了一个道理：
几分耕耘几分收获。
我的班主任对待班级工作严谨细致，对待我们严中有爱，我们遇到挫折时他给予我们鼓励，安慰开导我们，帮我们树立信心！
当我们取得成绩时他会告诫我们“骄兵必败”。
他用辛勤的汗水浇灌着我们每一位的学生，让我们都能茁壮成长！
……我相信在以后的学习生活中我们必须会和班主任携手前进，共同解决我们应对的问题，我相信在班主任的带领下，我们班的每位同学都会在各方面取得提高。
我心目中的班主任（作文）第6篇：
我们的班主任――贺教师，有着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双美丽而锐利的眼睛。
小小的嘴巴说话速度总是很快。
和教师不像其他教师那样：
染头发、烫头发，她很朴实，很幽默。
我们都很喜欢她！
贺教师，是叫我们数学的。
不管多难的题，只要经她一讲解，我们就都会了，甚至认为很简单。
七年级，我们班在贺教师的带领下，获得了许多荣誉。
贺教师不用像别的教师那样严厉的管教，我们就会很听她的话。
然而，她不严厉，我们就喜欢她，就是个良性循环吧！
如果我们班有谁没有带作业，老班就会说：
“没带作业就等于没写，没写作业就等于欺负我！
”看着黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就明白老板受过多少欺负了！
还记得一次，老班上课叫同学起来背公式，但那个同学支支吾吾的没背出来，老班就无奈的说：
“你那脑子里，一半是水，一半是面，凑合凑合正好！
”全班笑倒。
谁都明白，那是浆糊，那个同学也笑了。
老板的数学课就是样，更多的是欢乐，在欢乐中学习，能学不好吗？
所以，我们班的数学成绩一向不错，我们也喜欢数学，喜欢上数学课，喜欢数学教师！
可是，老班也不是好惹的。
有些时候，我们也会惹她生气，让她发火。
老班说：
“圆是所有图形中最好的一个，它既没有起点，也没有终点，跑就行，到我满意为止。
”话虽么说，老班却从没有样做过，还是心疼我们吧！
贺教师是教师，教给我们知识，交给我们做人的道理；贺教师是妈妈，给予我们关心和照顾；贺教师是我们的朋友，听我们倾诉心声，下课和我们笑作一团；贺教师又像是邻家姐姐，温柔可人，帮忙我们解决矛盾……我心中的班主任――贺教师，永远是最美、最亲、最棒的！
我心目中的班主任（作文）第7篇：
从走进学校起到此刻，陪我们走过漫漫学程的，除了同学，还有教师。
同学就像我们的兄弟姐妹，教师就像我们的父母，而班主任就像我们的一位大家长。
我们的班主任就是尉教师我心中的班主任应当是爱我们的。
当我们身体不适、跌倒摔伤时，班主任会像妈妈一样，细心地呵护我们;当我们一再地出错、一再地犯傻时，班主任又会像爸爸一样，严厉地指正我们;当我们迷惘无助、情绪低落时，班主任会像姐姐一样，耐心地开导我们;当我们沉溺于网吧、沉迷于游戏时，班主任又会像兄长一样，坚定地拉出我们。
我们的尉教师很关心我们，记得二年级下学期的一天，我从尉教师办公室出来的时候，因为跑的太快，和三年级五班的一个同学迎头相撞，结果把头给碰破了，流了好多血，当时我十分害怕，赶紧去找尉教师，尉教师看见我头破了，异常着急，立刻带我去了医务室并以迅雷不及掩耳的速度通知了我的妈妈，但校医说要缝针，尉教师又和爸爸妈妈一齐把我送到医院，当医生要给我缝针时，我吓的哇哇大哭，拼命挣扎，根本不给医生下手的机会，爸爸妈妈安慰的话我根本听不进去，大夫都有些烦了。
最终还是尉教师在旁边不停的鼓励我、安慰我，动之以情，晓之以理……我才鼓足勇气让大夫给我治疗。
治疗完后，天已经黑了下来，望着教师远去的疲惫的身影，我觉得尉教师既是教师又像妈妈，让我异常感动。
在那里我想对尉教师说一声：
“多谢您，我永远爱您!
”
尉教师，她是事业上的强者，是百花园中的辛勤园丁。
她是平凡的，又是伟大的。
尉教师啊!
您就像蜡烛一样，燃烧了自我，照亮了别人;您就像春蚕那样，奉献了自我，装饰了别人;您就像粉笔，牺牲了自我，留下了知识;您就像辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花。
教师，您辛苦了!
我心目中的班主任（作文）第8篇：
自从上初三后，我对班主任并不是那么在意，似乎在我学习生活中，班主任是一个可有可无人。
蓦然的回首，才发现我对班主任的了解似乎就停在“班主任”三个字上。
在我的记忆中，班主任是一个很严肃的人。
初三开学的第一天，我见到了我初三的班主任。
那时我只是安静地坐在自我的座位上，看着一个个新面孔在自我周围来回不停的转动，也打量了一下那个伸出食指在不停的指挥的人：
她的个子很矮，大概就1。
5米吧，一头棕红色的头发用发卡撇在后脑勺之上，谁着她的动作来回的摆动，似乎只要再用力点儿，它就会毫不犹豫的跑掉。
看着她那张微带黄、平凡的脸，她就是我的班主任吧我样想着。
班主任好象察觉我在看她，她便转身走向我。
站在我面前，盯着我老半天，然后说：
“美宏啊!
你的长头发是不是专门留给我看啊”我立即愣住了好久才反映过来。
班主任是一个“坏人”。
我是一个马虎的人，经常忘记东西。
有好几次周五回家忘记带练习卷了，作业也所以没有完成。
班主任在我第一次忘记做作业时，把我叫到讲台前唠唠叨叨的训了我半天。
第二次忘记做作业时，班主任便一向说，什么叫我家长来学校教导我啊，不给我综合评定合格啊……当时我就吓出了一身的冷汗，生怕她真的么做，至此，我再也没有忘记带作业回家了。
班主任是一个十分重视成绩的人。
每次小测、考试后，班主任主任人总是到唠叨一番，说说个同学满分，谈谈那个同学退步了。
每次的都以“你们要好好学习啊!
”‘“好了，你们要好好上课，认真听课。
”，“记得拉，课堂要活泼点儿啊!
”等等来结束她那伟大的演讲。
每次大的考试后，班主任都会找退步较大的同学谈心。
有时我就想，班主任是不是离开“学习”、“成绩”、“作业”些东西会怎样样。
虽然，班主任有些行为我不理解，但我相信，班主任肯定是为了她的学生好，即使有些言语、行为损害了我当前的利益。
佛曰：
“我不下地狱，谁下地狱。
”大概就是说的像班主任类的人吧!
我心目中的班主任（作文）第9篇：
她，一头乌黑的短发，鼻梁上架着一副眼镜，常穿运动服，如天使一般呵护着我们群天真可爱的孩子。
她就是我的班主任。
我们的班主任是一个尽职尽责的教师。
记得有一次，我们早早地来到学校，等待着幸勤的园丁来给我们浇灌营养。
忽然，乌云密布，紧之后，一道闪电从天空划过。
我站在窗前，只见铅色的阴云天似乎要吞了整个世界。
望着外面铅色的阴云天，我不禁喃喃自语：
外面乌云密布，等一下要是下起了倾盆大雨，教师几天又感冒了，她还会来给我们上课吗？
还会吗？
无数的问号在我脑海闪过，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三节课时，一个熟悉的身影大步流星地走进教室，一句熟悉的话语“同学们好”在我的耳边响起。
我想：
不就是班主任的声音吗？
于是，我睁大眼睛，啊！
是班主任，班主任来给我们上课了。
虽然外面下着倾盆大雨，可是我却觉得一股暖流涌上心头。
还有一次，我们正在复习课文。
教师走过来，坐在我的身旁。
当我感到深奥的地方时，教师就会一字一句地解释给我听，不厌其烦的讲给我听……教师讲解得一清二楚，是我在考试时出色地发挥，考得了一个满意的成绩。
考试后，教师见我一副得意洋洋的样貌，就语重心长地说：
“虚心使人提高，骄傲使人落后。
”我听了教师的话，觉得很惭愧，涨红了脸，说：
“嗯！
教师，我必须不会再骄傲了！
”
我们的教师，我们的班主任，是一位尽职尽责的教师，一位和蔼可亲的教师。
今日，我有敬佩地看着她，她的身影在我的眼里变得高大起来。
我心目中的班主任（作文）第10篇：
每个人在成长过程中都会遇到好多的教师，有的像和煦的阳光，有的仿佛淅沥的小雨，有的则如狂风暴雨。
而我遇到的是样一位教师――她，中等身材，留着长长的卷发，温暖的笑容时刻挂在脸上，她总会在我们需要的时候出此刻我们的身边，帮忙我们解决困难，陪伴着我们成长。
她就是我们敬爱的班主任高教师。
说起我们的高教师，同学们首先想到的是她的笑容。
我们班的同学们都很喜欢高教师，愿意和她接近，过圣诞节时，教师会收到我们送的平安果，教师节时教师也会收到我们亲手制作的卡片，课间教师会和我们一齐跳大绳踢毽子，我们喜欢叽叽喳喳围在她身边聊天，当我们给教师提出提议的时候，她也会认真研究，很尊重我们的想法。
时的高教师像我们的朋友。
当我们犯错误的时候高教师就会收起那温暖的笑容，很严肃地和我们分析错误。
她是公平和公正的。
她不会因为犯错的学生成绩好就有所偏袒，也不会因为同学的成绩差就大声训斥，她总是能够心平气和地对待每一个犯错的学生，帮忙我们分析错误的原因，耐心地给我们讲道理，让我们认识到自我的错误和问题的严重性，并且期待我们变得越来越好。
此刻高教师就好像我们的妈妈。
我喜欢高教师还因为她的负责。
高教师关心我们每一个人的成长。
我和高教师住的很近，经常看到教师很晚回家，之后才明白，原先教师在给班上学习困难的孩子补课。
高教师还关注我们其它科目的学习，会和其他课的教师一齐提高我们的成绩。
并且教师很注意培养我们的习惯，如：
整理的习惯。
此刻我们课间会把书本都整理好，桌面上坚持整洁干净，放学后都会把桌斗清理干净，不留一点儿纸屑。
时的高教师更像我们人生的导师，教会我们为人处事。
高教师，因为有了您的耐心和关心，我才变得如此阳光开朗；因为您的负责和严格要求我才变得越来越懂事；因为有了您的宽容和理解，我才越来越提高，感激您！
我们爱您！
我心目中的班主任（作文）第11篇：
我心中有一位可爱、温柔的好班主任，她就是窦教师。
窦教师长得高高的，留着一头齐耳短发，瓜子脸，弯弯的眉毛下头有一双会说话的眼睛，真漂亮。
为什么说我的班主任温柔、可爱，眼睛还会说话呢？
有一次，我在课堂上玩橡皮，教师看见了，她用眼睛盯着我，好像在说：
“张玉雪，认真听讲”。
我一看，连忙乖乖坐好了，聚精会神听教师讲课。
还有一次，我在教室里和几个女孩玩“踩椅子”游戏，我们几个欢天喜地玩的正开心呢，窦教师走了进来，笑呵呵的看着我们，忽然，我觉得“踩椅子”游戏不礼貌，是在搞破坏，连忙停住了，窦教师让我们过去，我心里紧张极了，想：
“教师会怎样批评我们呢？
”我们一齐静静的走到教师面前，我用又细又小的声音说：
“窦教师，对不起，我们……”还没等我说完，窦教师用温柔的声音说：
“以后不要再玩种游戏了啊，大家都要爱护我们教室的一桌一椅，包括我们学校的一草一木，因为也是我们的家呀。
”一次教师虽然没批评我，但我心里不是滋味，比挨打还难受，以后我要时时刻刻想着班团体，主动帮忙教师把班里的各项事务做好，期望我的班级在一学期更上一层楼。
每当看到我作文本上的红圈圈，不但悲痛还高兴，悲痛的是每一天夜晚教师都为我们批改作业，好辛苦。
高兴的是我的作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜还甜。
啊！
窦教师，是您用双手托起我们些祖国的花朵，把丰富知识教给了我们，您把无私的爱奉献给了我们，而您却一天天瘦了，教师您的爱我们将来报答您，我心中的好班主任。
我心目中的班主任（作文）第12篇：
俗话说的好“火车跑得快，全靠车头带”一个好的班级体，当然需要一位优秀的班主任。
否则个班级体将是一盘散沙。
我们五
（2）班的班主任王教师就是一位优秀的班主任。
虽然他没有惊天动地的壮举，没有泣鬼神的事迹，也没有华丽的外表，但他却有憨厚可爱的笑容和一顆爱学生的心。
他时而可爱，时而严肃，时而又暴跳如雷。
有人说教师是蜡烛为我们点燃了自我。
有人说教师是园丁，呵护我们些幼小花朵。
而我却说教师是甘甜泉水，时时刻刻惦念着我们。
泉水浇灌些幼小的新苗。
王教师就是一个典型的例子！
以往我犯了一个错误，拜访的“拜”我经常写错，在一次默写中，我又写错了。
教师把我叫到讲台上狠狠的批评一顿，自小我自尊心就强，教师竟然如此说我，我心里好不是滋味。
心里恨死教师了，可是到了考试的时候，我并不恨教师了。
反而十分感激教师。
因为如果没有教师上次的哼哼教诲，个字我仍然会写错，非但如此，王教师不仅仅对工作兢兢业业，并且对份外的事情也做得十分好。
有一次奶奶回老家了，爸爸妈妈都要上班，六点才回家，住在同一个小区的班主任看在了眼里，便决定帮忙我们，告诉妈妈他每一天接我们回家，妈妈很感激他。
不停的说多谢。
王教师听了后，露出接会心的微笑，说“不客气，能帮到你们我也很开心”。
其实王教师家还有一个小男孩，忙碌的他还要照顾我们，每次送我们回家，王教师都还要看我们上了楼才肯回到自我的家。
王教师回家之后又担心我和弟弟跑到外面去玩，便打电话给妈妈问“方琳和他弟弟在家吗？
需不需要我去看看？
”
就是我心中的班主任王教师。
我心目中的班主任（作文）第13篇：
我的班主任姓曹，已经带我们三年的语文了。
她头发卷卷的，前面还剪了一个齐刘海，一双水汪汪的大眼镜，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，尖尖的下巴，还有那苗条的身材，班上的同学都很喜欢她。
曹教师平时讲课很生动，朗读课文时，读得十分有感情。
记得又一次，我要参加朗诵比赛，曹教师亲切的叫我先朗诵给她听听，我只是把那篇短文硬生生地背了下来，一点儿也没有感情。
教师细心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快语速，哪些句子该放慢语速，哪些字音读重一些，哪些字音读轻一些，还教我朗诵时，还要加上适当的表情和动作。
慢慢地，我就朗诵得越来越好了。
以后我每次读文章的时候，我都按照曹教师教我的方法，有感情、生动的朗读，妈妈经常夸我课文读得好，我心里甭提有多高兴了，可是都归功于曹教师对我的悉心教导。
曹教师不仅仅在学习上教导我们，并且在生活上也很关心我们。
班上如果有同学生病了，教师就会很着急，问问他哪里不舒服啊什么的，还要急忙地给家长打电话，叫他们带孩子去检查。
就是我心中美丽、细心、体贴的好班主任――曹教师。
我心目中的班主任（作文）第14篇：
俗话说的好“火车跑得快，全靠车头带”一个好的班级体，当然需要一位优秀的班主任。
否则个班级体将是一盘散沙。
我们五
（2）班的班主任王教师就是一位优秀的班主任。
虽然他没有惊天动地的壮举，没有泣鬼神的事迹，也没有华丽的外表，但他却有憨厚可爱的笑容和一顆爱学生的心。
他时而可爱，时而严肃，时而又暴跳如雷。
有人说教师是蜡烛为我们点燃了自我。
有人说教师是园丁，呵护我们些幼小花朵。
而我却说教师是甘甜泉水，时时刻刻惦念着我们。
泉水浇灌些幼小的新苗。
王教师就是一个典型的例子!
以往我犯了一个错误，拜访的“拜”我经常写错，在一次默写中，我又写错了。
教师把我叫到讲台上狠狠的批评一顿，自小我自尊心就强，教师竟然如此说我，我心里好不是滋味。
心里恨死教师了，可是到了考试的时候，我并不恨教师了。
反而十分感激教师。
因为如果没有教师上次的哼哼教诲，个字我仍然会写错，非但如此，王教师不仅仅对工作兢兢业业，并且对份外
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