精选人教部编版语文七年级下册2 说和做记闻一多先生言行片段课后练习第七十八篇.docx

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精选人教部编版语文七年级下册2说和做记闻一多先生言行片段课后练习第七十八篇

精选2019-2020年人教部编版语文七年级下册2说和做——记闻一多先生言行片段课后练习第七十八篇

第1题【单选题】

下列划线字注音全部正确的一项是（）

A、函寄（hán）硕果（shuò）锲而不舍（qì）

B、弥高（ní）校补（xiào）迥乎不同（jiǒng）

C、潜心（qián）迭起（dié）沥尽心血（lì）

D、赫然（hè）凝结（níng）气冲斗牛（dòu）

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列句子中成语运用不正确的一项是（）

A、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B、全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C、十八大以后，各地发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍地推进各项工作。

D、在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列划线词语解释有误的一项是（）

A、仰之弥高更加迥乎不同差得远

B、锲而不舍刻无暇顾及空闲

C、兀兀穷年劳苦的样子目不窥园偷看

D、沥尽心血滴气冲斗牛斗争

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

对下列句子修辞手法的判断错误的一项是（）

A、“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”（引用）

B、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

（借代）

C、闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

（排比）

D、他，是口的巨人。

他，是行的高标。

（对偶）

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

读下面唐代无名氏的《水调歌》（古代乐曲名），选出分析不正确的一项（）

平沙落日大荒西，陇上明星高复低。

孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。

A、一，二两句写黄昏至星夜军营极目所见。

地面辽阔荒远，日落星出，突出了时间的流逝和夜的静谧。

B、第三句陡转，点出军情。

幽深的静夜，突然升起几处报警的烽火。

“几处”突现了军情的紧急，给人以突兀、危迫之感。

C、第四句写军营的反应。

警报传来，战士们迅速将军营连成一片，擂响鼓鼙，立即出战迎敌。

“鼓鼙”二字突现了将士行动之神速，戒备之森严。

D、全诗以纯客观的笔调写景叙事，采用层层渲染烘托的艺术手法，造成环境气氛上的有张有弛，形成起伏跌宕，读来扣人心弦。

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A、浠水（xī）弥高（mí）独裁（cái）气冲斗牛（dòu）

B、漂白（piǎo）校补（xiào）衙门（yá）锲而不舍（qiè）

C、赫然（hè）深宵（xiāo）衰微（shuāi）目不窥园（kuì）

D、硕果（shuò）高标（biāo）无暇（xiá）迥乎不同（jiǒng）

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列词语中没有错别字的一项是（）

A、宰割迭起鞠躬尽瘁妇孺皆知

B、涉猎独裁惹人注目死而后己

C、深邃赫然一拍既合马革裹尸

D、仰慕磐石忘乎所以一返既往

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下面句子标点符号使用有误的一项是（）

A、刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。

B、我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？

C、给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D、挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？

还是做奋起搏击的勇士。

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

指出下面各句所运用的修辞手法。

①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

______

②1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

______

③深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

______

④闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：

你们站出来！

你们站出来！

______

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

根据拼音写出相应的词语。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qièérbùshě______。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，wùwùqióngnián______，lìjìnxīnxuè______。

他qiánxīnguànzhù______，xīnhuìshénníng______，成了“何妨一下楼”的主人。

【答案】：

【解析】：

第11题【语言表达】

【写法借鉴】本文语言生动形象，用词精妙。

例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，既形象，含意也更丰富了。

这样写也由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。

【片段仿写】请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱，注意用词的精妙。

（150字左右）

【答案】：

【解析】：

第12题【文言文阅读】

阅读下面的文言文，回答问题。

管仲、隰朋?

从于桓公而伐孤竹②，春往而冬反，迷惑失道。

管仲日：

“老马之智可用也。

”乃放老马而随之，遂得道。

行山中，无水．隰朋日：

“蚁冬居山之阳，夏居山之阴。

蚁壤③一寸而仞④有水。

”乃掘地，遂得水。

【注释】①管仲、隰朋：

齐桓公的大臣，古代有名的圣贤之人。

⑦孤竹：

诸侯国。

③蚁壤：

蚂蚁掘巢时运出地面的封土。

④仞：

古代计量单位，相当于八尺。

解释文中加下划线的字词。

春往而冬反

蚁冬居山之阳

管仲最后“遂得道”，是因为他相信______（填写一个成语）。

这个故事告诉我们一个什么道理？

【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】

阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答下面题目。

1）“人家说了再做，我是做了再说。

”2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

4）不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

5）他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

⑹“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

用自己的话概括节选内容。

""

体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。

""

为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。

请品析下面句子。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

""

说说开头第

（1）

（2）节在文中的作用。

""

下列选项中对课文理解不正确的一项是（）

A、“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。

B、文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。

C、作者善于合理安排材料详略，如：

详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。

D、第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读下文，完成

（1）～（5）题。

闻一多先生上课

汪曾祺

闻先生性格强烈坚毅。

日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。

一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：

抗战不胜，誓不剃须。

他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。

他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。

有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。

联大到云南后，先在蒙自呆了一年。

闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。

图书馆在楼上。

那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：

“何妨一下楼主人。

”因为闻先生总不下楼。

西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。

我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：

楚辞、唐诗、古代神话。

楚辞班人不多。

闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟（闻先生的课可以抽烟的），闻先生打开笔记，开讲：

“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。

”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。

字是正楷，字体略长，一笔不苟。

他写字有一特点，是爱用秃笔。

别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。

我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

也许还可加上几句：

“成礼兮会鼓，传芭兮代舞……春兰兮秋菊，长无绝兮终古！

”

闻先生教古代神话，非常“叫座”。

不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。

工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。

闻先生讲课“图文并茂”。

他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。

闻先生是一个好演员。

伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。

听这样的课，穿一座城，也值得。

能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。

他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。

他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。

讲李贺，同时讲到印象派里的pointlism（点画派），说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。

这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？

闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。

我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。

听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。

我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。

我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。

闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：

“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！

”其实我写李贺，只写了一点：

别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。

这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：

不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。

（摘自《现代青年》2012年第5期）

读文章第1段画线句，木刻像表达了闻先生怎样的内心世界？

文章1、2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。

结合全文概括，本文突出了闻一多先生哪些特点？

文章为了突出闻一多上课的风采，运用了怎样的表现手法？

结合具体事例谈一谈。

请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。

（要求：

用一种修辞手法和一个成语，60字左右）

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

阅读下面文段，回答问题。

真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。

②有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。

③但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：

在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

画线句①有一个错别字，请改正。

画线句③有一处明显的语病，请写出修改意见。

【答案】：

【解析】：