工作总结之针灸科医生实习总结.docx

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工作总结之针灸科医生实习总结

针灸科医生实习总结

【篇一：

针灸科见习报告】

针灸见习心得这学期的见习主要是将书本的理论知识与临床实践联系起来，通过门诊的见习，将导师

治疗取穴的方法与理论知识对号入座，更深刻地理解针灸学理论知识。

下面主要是总结针灸

临床诊治特点与临床针灸处方两个方面。

针灸临床诊治特点

针灸临床诊治包括辩证和施治两个环节，它是中医学的基本特点之一。

针灸临床诊治的

特点主要包括辩证与辩经结合、调神与调气并重两个方面。

一辩证与辩经结合

辩证，即将四诊（望、闻、问、切）所收集的有关疾病的所有资料，包括症状和体征，

运用中医学理论进行分析、综合，辨清疾病的原因、性质、部位及发展趋向，然后概括、判

断为某种性质的症候的过程。

辩经，即运用经络理论，根据患者的各种症状和体征来辨别其

病变经络脏腑归属，从而选择相应的经络进行治疗。

这是针灸临床辩证论治的核心。

因为人

体内脏的病变，往往会在其相关的经脉循行部位或腧穴上出现异常反应，而针灸治病，就是

直接作用于这些部位或腧穴，通过经络的传导作用，以达到治病的目的。

例如，对于气滞血

瘀型颈椎病的治疗可选膈腧、阴郄以行气活血化瘀，即是辩证取穴，而可选曲池、外关，以

疏通阳明、少阳经气，即是辩经取穴。

二调神与调气并重

调神，又称治神、守神，一是在针灸施治前注重调治病人的精神状态，二是在针灸操作

过程中，医者专一其神，意守神气；病人神情安定，意守感传。

调神贯穿于针灸治病的全过

程之中。

所谓调气就是采用补虚泻实等针刺手法使经气调和。

调气和调神是密不可分、相互

促进的。

其中气的活动以神为主导，神动则气动，患者神志专一，精神内守，医生也要神志

专一，这样有助于针灸得气，达到气至病所。

而调气又是调神的重要环节或具体的手段，通

过调气，有助于“神受志一”，从而进一步改善患者的功能状态。

例如，对于交感型颈椎病，

患者以自我感觉不适为主，可以选取百会、印堂、内关及腹针，以行气安神定志，即为调气

与调神并重。

针灸选穴原则

选穴原则是针灸处方取穴应该遵循的基本法则，包括近部选穴、远部选穴、辩证选穴、

对证选穴。

一、近部选穴

是指在病变局部或距离比较接近的范围选取穴位的方法，是腧穴局部治疗作用的体现。

如牙痛取颊车、下关、大迎，胃痛取中脘，。

二、远部选穴

是指在病变部位所属和相关的经络上，距病位较远的部位选取穴位的方法。

是“经脉所

过，主治所及”治疗规律的具体体现。

如腰痛取委中，胃痛取足三里、太冲、内庭，咳嗽取

尺泽。

三、辨证选穴

辨证选穴就是根据疾病的证候特点，分析病因病机而辨证选取穴位的方法。

如气郁致失

眠取太冲、申脉、膻中，痰邪所致的病证取丰隆，肺热粉刺取肺腧放血等。

四、对症选穴

对症选穴是根据疾病的特殊症状而选取穴位的原则，是腧穴特殊治疗作用及临床经验在

针灸处方中的具体运用。

如膝痛选膝眼，遗尿选遗尿点。

针灸配穴方法针灸配穴方法，是在腧穴主治特性和选穴原则基础上，根据不同病症的治疗需要，选择

具有协调作用的两个以上的穴位加以配伍应用的方法。

临床上，也有仅用单用穴来治疗一些

急证和比较单纯或特殊的病证，但是在更多的情况下，需配伍应用。

具体配穴方法很多，总

体上可归纳为两大类，即按部配穴和按经配穴。

一按部配穴按部配穴是结合身体上腧穴分布的部位进行穴位配伍的方法，主要包括远近配穴法，前

后配穴法、前后配穴法、左右配穴法。

上下配穴法：

是指将腰部以上或上肢腧穴与腰以下或下肢腧穴配合应用的方法。

上下配

穴法在临床上应用广泛，如胃病取内关配足三里，牙痛取合谷配内庭，脱肛或子宫脱垂取百

会配长强。

此外，八脉交会穴配合，如内关配公孙，外关配临泣，后溪配申脉，列缺配照海

等，也属于本法的具体应用。

前后配穴法：

前指胸腹，后指背腰。

选取前后部位腧穴配合应用的方法称为前后配穴法，

亦名“腹背阴阳配穴法”。

凡治脏腑疾患，均可采用此法。

例如，胃痛前取中脘、梁门，后取

胃俞、胃仓；哮喘前取天突、膻中，后取肺俞、定喘等。

左右配穴法：

是指选取肢体左右两侧腧穴配合应用的方法。

临床应用时，一般左右穴同

时取用，如心病取双侧心俞、内关，胃痛取双侧胃俞、足三里等；另外，左右不同名腧穴也

可同时并用，如左侧面瘫，取左侧颊车、地仓，配合右侧合谷等；左侧偏头痛，取左侧头维、

曲鬓，配合右侧阳陵泉、侠溪等。

远近配穴法：

以局部与远道相结合的配穴方法。

如胃痛取中脘、胃俞近取，内关、足三

里为远取；牙痛远取合谷、内庭，近取颊车等。

二按经取穴

按经配穴是，根据经脉理论和经脉之间的联系进行配穴的方法。

主要包括本经配穴、表

里配穴、同名经配穴、子母经配穴法。

本经配穴法：

某一脏腑、经脉发生病变而末涉及其它脏腑时，即选取该病变经脉上的腧

穴，配成处方进行治疗。

如肺病咳嗽，可取肺募中府，同时远取本经之尺泽、太渊。

表

里经配穴法：

本法是以脏腑、经脉的阴阳表里配合关系为依据。

即当某一脏腑经脉有病时，

取其表里经腧穴组成处方施治。

如，肝病可选足厥阴经的太冲配与其相表里的足少阳胆经的

阳陵泉。

同名经配穴法：

是以同名经“同气相通”的理论为依据，以手足同名经腧穴相配的方法。

如，牙痛可取手阳明经的合谷配足阳明经的内庭子母经配穴法：

是参照六脏六腑、十二经脉的五行属性，根据“虚则补其母，实则泻其

子”的治疗原则制定的配穴方法。

如肺经病变之肺气虚的病人，取脾经的腧穴来治疗（肺属

金、脾属土、土生金）。

如肺经实证取肾经的腧穴来治疗（肾经为肺经之子经）。

篇二：

针灸

科实习带教总结与计划2014年针灸科实习工作总结

2014年在上级领导及本科领导的关心下，我科的带教实习工作总结如下：

一、领导重视，组织健全，确保实习质量临床实习质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。

因此，搞好临床实习带教工作，

关键在于领导重视，我科每年将教学工作列入全年工作计划内，组成科主任带头，各高年资

医师，护士长及带教秘书参加的教学小组。

教学小组每月需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要

求，研究讨论如何完成临床实习教学任务。

使科室明确实习计划和教学要求，并具体组织实

施，同时回顾上月科室带教计划及措施有无缺失，提出改进措施。

二、强化制度

实习生入院后，做好入科前岗前教育及培训。

组织学生认真学习教学工作制度，实习管

理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，

本科常规操作，安全防护措施等专题讲座，了解本科环境概况，实习生职责，教学工作制度，

尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。

通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉本科工作环境；

二是使学生牢固树立制度，法规意识。

用制度，法规约束自己的行为。

三是使学生在诊疗过

程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，

全心全意为病员服务的医务工作者。

三、先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。

在选带教老师上严格按条件：

一是思想

过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；二是大胆管理、严格要求、以身作则；三是具

带教老师，带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作

风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医

德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完

成。

四、带教工作中的具体做法在学生实习中，要从几个环节着手：

一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份大

病历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，

带教老师应认真修改；二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基

本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨

的作风；三是狠抓教学查房质量。

教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了

解学生的学习效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确

或不规范的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处

理和操作等临床工作的能力；四是狠抓实习出科考核。

学生出科考核应包括理论考核，操作

考核二方面，本科根据实习大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位

学员按实习大纲要求完成任务。

五、统筹计划，合理安排，认真考核

1、根据学生中西医、针灸、康复、中医、等专业不同，按各专业实习大纲要求，安排实

习的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证

实习任务的完成。

2、督促学生认真完成本科实习任务，督促书写大病历，听课笔记，科内教学讲课，病案

讨论以及衣帽着装，在岗在位情况等进行认真检查，填入考核登记表。

3、每月2次科内讲座，要求全体实习生按时参加并签到，若遇值班必须请假，无辜缺课，

按旷实习处理，以确保教学讲座计划按时完成。

六、注重实践随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较

高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指

导下，尽可能为他们提供实践的机会，带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工

作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。

但

存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想不稳定，针对这些，严

格考勤，规定实习学生必须在科内工作12小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，

无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周

坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量，为

了保证学生安全及实习效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及

住宿安全，发现问题及时处理。

2015年实习带教计划

【带教目的】

认真贯彻南京中医药大学带教计划及要求精神，切实帮助实习医生熟悉本科医疗环境，

在他们步入崭新工作环境同时能够感觉到有人关心，有人指导，能够学到本领，能有发展，

能够在最短时间内熟悉本院工作方式，最终实现实习医生能够在本院有长远发展。

同时希望

实习医生，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加深对本科常见病的认识，逐渐

掌握针灸科常见病的诊治技能和预防措施，培养临床思维能力和独立工作能力，树立全心全

意为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。

【实习内容与要求】

了解针灸科工作性质及需要掌握常识

（一）针灸科工作性质：

1.理论学习针灸科设及病种较广相当于西医全科医学，包含众多专业。

涉及全身诸多系

统的生理和病理，种类繁多、复杂、疑难病例多，其同一症状可由不同系统、不同器官病变

所致，同一系统、同一器官病变也可产生不同的症状和体征，某一专科疾病往往伴随或由其

他专科疾病所致。

故掌握扎实的理论知识是指导临床实践的必备条件，不但需要掌握相关的

医学基础知识，更为重要的是应不断积累中西医诊断基础。

要知道怎样问病史、怎样做全面

正确的体检，认真细致阅读《西医诊断学》《中医内科学》必不可少。

2.临床实践针灸科的临床实践包括针灸基本操作和内科诊疗的基本操作。

入科重点考察

实习同学穴位的掌握程度，按照不同专业同学的带教要求带教。

也要和大学沟通加强同学的

《针灸治疗学》的学习，《针灸治疗学》类似于《方剂学》，要大学和实习医学共同加强管理

学生的学习才能取得良好的结果。

3.医德修养高尚的医德和严谨的医风是一名合格医师的应有素质和必备条件。

人才必须

德才兼备，德排在第一位。

在医疗工作中应处处体现良好的职业道德，即尊重患者、对患者

负责、医疗行为自始至终认真、规范，一切从患者利益出发，绝不可收红包或讲金钱条件来

换取医疗服务。

全心全意为患者服务是大家从立志从医之日起所立下的誓言，也是所有医师，不论年资高低、从事的专业、学术意向和所负责任大小

之不同，万变不离的根本。

在年轻医师的成长中尤为重要，一名优秀的医师要有科学合理的

逻辑思维方式、综合分析判断的能力、乐于奉献和敢于承担责任的精神，才能利用自己掌握

的知识和经验，全心全意为患者服务。

4.工作学习要点针灸科疾病病种多，病情复杂，如何全面、准确掌握本科常见病、多发

病诊疗常规是新医师面临的挑战。

我科开展教学查房，教学讲座等多种形式帮助同学掌握我

科常见病、多发病。

（二）需要具备常识：

临床医学是一门实践学科，需要了解内科常见病、多发病内科入

院常规检查、护理级别及饮食指导。

通过视频教材复习胸部、心脏及腹部规范查体内容，并

于接诊新患时有侧重点演练。

另外，需要掌握医嘱单书写原则及临床常用缩写符号，如，常用医学拉丁文检缩写：

1.给药途径：

po口服、pr灌肠、im肌内注射、ic皮内注射、ivgtt静脉滴注、ih

皮下注射；

2.给药次数：

qd每日1次、bid每日2次、tid每日3次、qid每日4次、qod隔日1次、qn每晚1次、qh每小时、q4h每4小时、q12h每12

小时、ac饭前、hs睡时、am上午、pm下午；

3.其他：

sig注明用法、st立即、sos必要时、rp请取。

并且了解医嘱单书写格

式、要求。

（三）初步了解本科常见病中具有代表性疾病的问诊及查体要点，希望通过典型病例，

做到以点带面，掌握本科疾病的学习方法。

具体内容和要求为：

了解呼吸、循环及神经系统等最常见病问诊及查体要点：

（1）呼吸系统疾病：

急性上下呼吸道感染等；

（2）心血管系统疾病：

冠状动脉硬化性心脏病心绞痛房颤等；

（3）神经系统疾病：

短暂性脑缺血发作脑梗死脑出血帕金森面神经炎等；

（4）痛症：

带状疱疹腰椎间突出颈椎病头痛关节炎面痛肩周炎等篇三：

针灸推

拿专业毕业实习报告范文针灸推拿专业

毕

业

实

习

报姓名：

杜宗飞学号：

2011090118专业：

针灸推拿

班级：

针灸推拿01班指导教师：

赵建明实习时间：

xxxx-x-x—xxxx-x-x

20xx年1月9日目录目

录.............................................................................

..................................................2前

言.............................................................................

..................................................3

一、实习目的及任

务.............................................................................

......................3

1.1实习目

的..............................................................................

.............................3

1.2实习任务要

求..............................................................................

.....................4

二、实习单位及岗位简

介.............................................................................

..............4

2.1实习单位简

介..............................................................................

.....................4

2.2实习岗位简介（概

况）............................................................................

.......5

三、实习内容（过

【篇二：

针灸科见习心得】

针灸科见习心得

提前上班时间20分钟，我已经蓄势待发，等在见习的科室——针灸科的门口。

虽说针灸科属于中医，中西医上有很多的差别，但是经过这一段时间的学习和体会，学习到了很多。

刚开始的时候，对中医没有任何的了解，不过经过这几周在针灸科实习还是慢慢的适应了实习的工作，也慢慢的能帮助主治医生进行温针、拔罐等工作。

总结了一下我这段时间的见习，我有以下几点感悟：

一理论知识

作为一个临床医学专业的学生，对理论知识一点都不了解的我只能临阵磨枪。

虽说什么都不了解，但是实践果然是最好的老师。

来针灸科治疗的患者很多都是由于某些部位如手、足、腰疼痛不已或中风偏瘫，而这些类似的患者要进行针灸的穴位是类似的。

每一次遇见一个患者便记忆一次，这样的效果也是非常好的。

师傅领进门，才会发现中医知识博大精深，我所了解到的根本是凤毛麟角，如果有机会，我想深入了解针灸这一学科。

二动手能力

针灸这门学科，在古代所谓是口口相传，眼到、心到，最重要的还是手到。

实践出真知，一切的理论知识是为实践做铺垫，因而动手能力是非常重要的。

望闻问切这些，光靠口述难以言明，亲身体会才能有更多感悟。

第一天因苦于自身毫无理论知识不敢动手，但主治医生点明了我，不去做永远都不会有第一步。

从最简单的点针，到安灸，再到安电针，再到拔罐，由小到大，由浅至深，慢慢的我懂得了更多的东西，更加锻炼了动手能力。

三与医生的关系

专家医生，我都亲切地称他老师，是一个和颜悦色的好老师。

他总是耐心的提点我，告诉我很多值得注意的地方。

我和他相处的还是非常愉快的。

他严格要求我，让我能做的更好。

感谢我的老师，我才能在这段不长的时间里体会这么深刻。

我觉得只有用认真主动好学的态度才能令医生满意，才能改变他对你的态度。

四个人点评

我认为我非常的积极主动，会一直认真的为病人服务，大胆的去尝试一些未接触的事物，如扎针、拔罐等。

在这短短的时间里，我学习了不少专业词汇和一些急救方法，感受了中医的博大精深。

总体来说，我觉得这一次的见习为我打开了一扇新世界的大门，让我对我未来的工作可能性有了更多的发散。

这一段经历，令人印象深刻。

【篇三：

针灸科实习小结】

针灸科实习小结

针灸科实习小结

从四月十八号那天进科实习，感慨万千。

先是残酷的临床现实让我不得不对西医低头，对西医妥协。

所以我在实习这段时间会看西医的书，不会执着于只看中医，看神经病学或者神经解剖及神经定位诊断才知道，针灸学其实并不难，并不那么难懂，神经这块可真是不好学，到现在我对神经的理解和认识还是一塌糊涂，脑子里像浆糊一样，始终没有形成体系，知识始终是零散不系统。

每天去科里回来就会觉得我有必要闭关一段时间好好看看书，但是看书的时候还是没有成效，所以去科里是有必要的，回来没有那股冲劲和斗志接着好好看书，不能像之前考研那段时间那样高强度的学习。

晚上在寝室就白天遇到的问题看点是点，第二天遇到新问题再回来找答案。

说实话，这不是我要的实习效果，针灸科和神经内科是一体的，所以针灸占得比例并不是传统意义上那么大，但是神经学与针灸的结合，在现代临床，是必然趋势，是我们针灸学习者必经之路。

所以我多少在心里是接受的，并不那么排斥西医了，我只是心有余力不足，始终学不好西医。

老师人非常热心非常认真，对学生很好，所以我喜欢这样的老师，作为女性，我也是很欣赏老师那样的女人。

我愿意跟着老师后面学习，老师看患者都会给我讲解，然后叫我回来看什么书。

老师的知识储备很充足，很适合讲课，她讲课很有耐心，不管什么样的学生，她都会耐心讲解给学生，教会学生想学习的内容，对学生请教的问题，说的很是仔细。

其实很多时候，我都听不懂老师讲的东西，然后就回来k书，才能理解老师所讲的，只怪我基础太差，中西医结合的结局就是啥都不会。

师兄呢，名xx，xx县人，大我三岁，身高呢一米八吧，研究生一年级，老师叫我跟着师兄学学，他也教我一些临床技能，写病历下医嘱查体，师兄人很好，很风趣，听他说话很开心，我很喜欢这样的兄长，他总能让我想起我哥，两位表哥给我的感觉都和师兄给我的感觉是一样的。

第一天进科的时候老师向我介绍说：

“这是师兄”的时候，第一眼就觉得很亲切，像是家里亲人一样，虽然他瘦高并不魁梧，但是呢，感觉就像是自家兄长那样，并没有其他的什么想法，虽然我没有另一半，师兄也是单身，但是我就希望他只是兄长，所以和师兄在一起我觉得很自在，我很喜欢这样的感觉，没有约束没有压力，这种感觉跟对小眼睛的那种感觉完全不同，虽然我现在已经彻底放下对小眼睛的那份感情了，但是偶尔回首，还是感慨万千。

和师兄一起吃过两次饭，很自然，没有觉得不自在，我就像和自己哥哥吃饭一样，我回寝室就会对猪类说“师兄要是我哥就好了，真希望他是我家的孩子，这样就可以一起玩了。

”有时候我倒希望自己有一丝邪念，其实我是有邪念的，但是不会付诸行动，就算我喜欢师兄，我们没有可能，所以我也就不会想太多，这种若有若无的“邪念”呢，在一天天的相处中就变成了对兄长的依赖或者对兄长的那份情感，相比之下，我更珍惜对兄长而不是对另一半，这样我很轻松，大家都轻松。

人这一辈子能遇见很多人，其实很多都是过客，很多人能聊的很欢，也许都不问姓甚名谁却互相很熟悉，但是分别之后就不相往来了，一生也许就那一面吧。

很多过客，我们热烈欢迎人家走进我们自己的世界，热情款待，但是却不要求任何结果不期盼任何的回报，不是说男人与女人之间只有爱情而不能有别的情感，至少自己心里很清楚地定

位谁在自己的生命里扮演什么样的角色，我很清楚，所以我不会被感情负累，这一生有许多东西都该珍惜，情感其实分成很多类别，除了爱情，很多都尤其珍贵，只要遇见对的人，不管是爱情还是友情还是亲情，都难能可贵。

这让我想到了复试之后录取结果出来那天，我在qq上给小学的周老师留言，我感谢老师，没有老师我就不会走到现在这样，也许我的生命的轨迹会是另一番模样了，我一直感激老师曾经的鼓励和认可肯定，让我有了前进的动力和信心走到现在，我告诉老师我初试加复试总成绩第一考上天津中医药大学的针灸研究生，我就是想让老师也高兴，老师的学生可以在这条路上一直坚持走下去，我必须坚持着有所成就，这样才是对老师最好的报答。

老师并不求回报，我只在心里永远感恩。

针灸科实习小结》《