部编七年级 下学期语文作文汇编专项训练含答案.docx
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部编七年级下学期语文作文汇编专项训练含答案
部编七年级下学期语文作文汇编专项训练含答案
一、部编七年级语文下册作文汇编
1．阅读下面的文字，按要求作文。
在本学期第三单元课文中，我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。
其实，在我们的身边也有很多类似的“小人物”。
请以我身边的“小人物”为题目，写一篇记叙文。
要求：
自定立意；符合文体；不得套作和抄袭；不少于500字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
【答案】【参考例文】
我身边的“小人物”
下雨了。
小雨淅淅沥沥地飘落下来，空气骤然冷了许多。
看着在水中打璇的树叶，倒映出我站着在伞下的身影。
我在街边漫无目的地走着，不知不觉走到了一家超市的门前。
超市门前停放着许多辆自行车、电动车，旁边伞下椅子上坐着的，是一位看车的阿姨。
风夹着雨丝打乱了她的发。
“叮铃铃”，一辆自行车骑来，欲停在这儿，看车阿姨急忙站起来，小跑到那位年轻人面前，“那个，停这儿要收五毛钱……”还未等她说完，那个年轻人便不耐烦地丢给她五毛钱，转身进入超市。
只留那位阿姨尴尬地站在那里。
她无奈地抿嘴一笑，用手理了理稍显狼狈的头发，又缓缓地走回她的位置，坐下去。
还未等她休息一会，又来了七八位年轻人，他们嬉笑着驶来，阿姨又是快步上前，说：
“要收……”，他们竟然都好想没有听见似的，还有一个推开前面碍事的她，互相打闹着涌进了那个大超市。
阿姨一个踉跄，往后退了好几步，终于稳住了自己。
那些人真不是东西，我想。
我有些于心不忍，想去帮忙，可又怕自己的好意会让阿姨心中更难受。
于是便在旁边默默打量着她，只见她扶着腰，叹了口气。
她的心中，肯定是无奈又无奈吧。
又来几个人，态度好点儿的，但也有像刚刚那些人的。
看着阿姨一直在雨中跑来跑去，没有一把伞在她头顶撑起，没有人能给她送去一杯热水，甚至连一句温暖的话语都没有。
她该被受歧视吗？
不该。
为自己谋生有错吗？
没有。
可又来了一个人，笑脸相迎换来的又是一副冷漠而不屑的面孔……她的心该是早已麻木了吧，她是不是已经不在乎顾客的行为了？
想到这儿，我不禁打了个冷战……
雨依然在淅淅沥沥下着，我也依然静静地撑着雨伞站在街边。
所不同的是，空气好像又冷了许多。
【解析】【分析】本题是命题作文。
题目“我身边的‘小人物’”题眼是“小人物”，从题前导语可见像阿长、老王、父亲、卖油翁等人就是“小人物”，他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。
他们身上的优秀品质，善良、淳朴、诚实等就是本文的主题，尽量有新意，做到以小见大。
“我身边”限定了“小人物”的范围，限定了选材必须是自己最熟悉的题材，一定要典型。
本题要求写记叙文，一定要突出文体特征。
【点评】本题是命题作文，首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。
是记叙文？
议论文？
应用文？
第一人称？
第三人称？
其次要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
哪些地方详写，哪些地方略写？
2．求作文。
梁启超在《最苦与最乐》说:
“大抵天下事从苦中得来的乐，才算真乐。
”马云经历了无数的失败，最终，打造了中国最大的B2B平台阿里巴巴、C2C平台淘宝和B2C平台，他收获了成功与快乐。
同学们，你也曾有过类似的经历或感受吧？
请以“我的苦与乐”为题，写一篇文章与大家分享。
要求:
①除诗歌外，文体不限，不少于600字；不使用不规范的语言文字；③不得抄袭、套作；④不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。
【答案】【参考例文】
我的苦与乐
人的一生自然是有甜有苦的。
对以前的我来说，做题是苦，出去玩是乐。
有一次，下午放学，我想出去玩，妈妈非让我做完题再出去玩，我心猿意马，哪有心思做题呀，“对”，我灵机一动，就用“胡写八道法”飞快地做完了题，获得妈妈的批准后，我兴高采烈地出去玩了。
我玩了大约两个小时，累了，就拖着疲惫的身体回了家。
一进门，妈妈气冲冲地朝我走来，阴沉着脸，气哼哼地说：
“你想什么哪?
全做错了，赶快认真改!
”我满不在乎，心想：
都累死了。
于是敷衍了事地看了一遍，就去吃饭了。
吃完饭以后，我看妈妈好像忘了这件事，题也没改就悄悄睡觉去了，心里暗自庆幸：
总算躲过了一劫。
第二天早晨，第一节是数学课，老师发了一张卷子，我定睛一看，上面有两道题和我昨天错的是一个类型的，可我还是不会呀，我急得抓耳挠腮，心想：
这下坏了，肯定考不好了!
果不其然，卷子发下来，我只得了80多分，我懊悔万分，心里十分难过，看来学习真是一分努力一分收获呀!
如果不是我一时贪玩，也不会落得“今天的下场”，我暗下决心，今后一定认真学习，争取每次考试都得满分!
从那以后，我不但认真完成老师和妈妈的作业，而且经常自己主动找题做，功夫不负有心人，我的成绩直线上升，同学们还向我讨教学习好的“秘方”呢，我很自豪。
虽然玩的时间少了一些，但我心里充满了甜蜜。
有时乐对自己来说其实是苦，试想，如果我们现在天天都出去玩，什么也不学，将来在社会上就难以立足。
有时苦对自己来说也是一种乐，我们现在学习是很辛苦，失去了很多玩的时间，但是将来会获得成功，会更深的体会到苦后的乐。
【解析】【分析】作文标题“我的苦与乐”。
生活就像万花筒，有苦也有乐。
烦恼来了，苦不堪言，苦尽甘来，乐不可支。
能够根据主题选取典型材料，抒发真实的情感。
回顾生活，查阅随记，回味自己的苦和乐。
人生有苦也有乐。
在生活中，我们只有通过自己辛勤的付出，不懈的努力，才能得到真正的快乐。
同学们的快乐来自于“学习进步”“和家人旅游”“得到表扬”“取得成绩”“练琴”“比赛”“劳动”等。
而“苦”是因为“遭到批评”“和同学发生矛盾”“太多的作业”等。
审题要使学生明确以下几点：
（1）要写“我”的苦与乐，不是别人的。
（2）既要写“苦”，也要写“乐”，要体现苦乐两方面的内容，并明确“苦”与“乐”之间是有联系的，而不是割裂开的。
（3）要通过具体事件写出自己的苦与乐。
能够运用心理、动作、神态、语言等描写方法把事情写具体，可适时加入恰当的环境描写。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。
命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：
①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
3．按要求作文。
时光荏苒，岁月如梭。
蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。
回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里……请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整，然后写一篇文章。
②选择你能驾驭的文体抒写真情实感（诗歌除外），不少于600字。
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
【答案】【参考例文】
温暖留在心里
清明，如针织般的细雨，打在脸上，潮潮的。
捧着素雅的菊花，踏着泥土的芬芳，来到了那个熟悉却又心寒的地方。
雨下着，就这么一直下着，好似在我头顶笼罩了一层又一层的阴霾。
近了，更近了。
望着那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我泪水如潮水般涌出眼眶。
霎那间，所有关于你的零碎的片段，在我脑海中一个个迅速闪过。
顷刻间，思念侵袭了全身。
我无力的坐到地上，失声痛哭。
那是一个女孩打耳洞，男孩染黄发的年岁，刚站在这个年岁初的我，以稚嫩的眼光面对着这一切。
很快，我融入进去了。
我开始不上课去树林里睡觉，开始在手背上刻刺青。
我开始学会了坏孩子们所有的坏。
当父母忍无可忍的打了我一巴掌时，我愤怒的瞪着他们，跑出家门，冲进了外面滂沱大雨的世界里。
不知道跑了多久，也不知道累。
只是脸上的泪水和雨水早已分不清。
看到那红木色的门，我还是敲了下去。
你开门后，看见全身湿透的我，赶忙把我拉进屋里。
换上表姐的衣服，你把我摁在床上，给我盖好被子。
“奶奶”我叫道。
“先睡会把。
我给你熬了鸡汤，一会就好。
”
睡眼惺忪中，你把我叫醒。
趴在桌子上喝着你熬的汤，那温暖从喉咙一直流到了心底，温暖了我整颗心。
我抑制不住，扑到你怀里放声大哭。
你给我讲了好多。
你知道么？
那一刻我悄悄的把那份温暖留在了心里，一直保留着。
时光的镜头被慢慢拉回。
看着黑白相片上你的笑，我无声的落泪。
为什么？
为什么要离开的那么早？
为什么不等到我可以给你温暖的那一天？
你走了，我把那份温暖留在了心里。
那我想要给你的那份温暖怎么办？
温暖留在心里，永生难忘。
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。
首先认真审题，补全标题。
标题横线上究竟补充什么内容，结合提示语我们可以发现，此处应填写内心中许多美好的记忆，例如：
快乐、温馨、坚强、勇敢、感动、温暖、友谊等。
这个美好的记忆可以是某物给予的，比如阳光、美景、书籍等，从这个角度立意，可以把文章写成阅读心得、游记、写景抒情类散文；这个美好的记忆也可以是某人给予的，从这个角度立意，则可写令自己难忘的美好的生活场景。
“留在心底”表明你所描绘的心中美好的记忆应是“留在心底永生难忘的”。
其次再精心选材，确定详略。
考生要选择自己亲身经历的或最熟悉的或最有新意的材料，运用抒情把自我的情感体验融入具体叙述中，抒写出真情实感以引起读者的共鸣。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
4．以《何必如此复杂》为题，写一篇记叙文。
不少于600字。
【答案】【参考例文】
何必如此复杂
一天，史老师无意中对讲到了《阿甘正传》这部电影中的情节，使全班蠢蠢欲动，很想一睹为快。
而彭老师的欲望，晚自习的让观看了《阿甘正传》这部电影……我看过一段评价这部电影的话：
“这是美国的一部‘反智电影’。
充满着好莱坞电影回归的保守主义精神，展现了历史与个人的约定，…
一天，史老师无意中对讲到了《阿甘正传》这部电影中的情节，使全班蠢蠢欲动，很想一睹为快。
而彭老师的欲望，晚自习的让观看了《阿甘正传》这部电影……我看过一段评价这部电影的话：
“这是美国的一部‘反智电影’。
充满着好莱坞电影回归的保守主义精神，展现了历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。
”这是一部很老得影片了，可这一部很受欢迎的影片。
这影片全是阿甘的回忆，影片中的阿甘虽是个低智儿,但他诚实、善良、从不撒谎。
他虽处处受人们的排挤，但他一直有着Jenney知心朋友。
阿甘可以说是个不幸的人，但也可以说是个幸运儿，他的低智商却使他了令人难以置信成就。
不幸的他是足球明星、是百万富翁、是战争中的英雄。
做人就应该像阿甘一样，说傻人有傻福，也说有他那样的低智商是件好事，只是要学习他那执著精神，要拥有一颗诚实、善良、纯朴而又美丽的心灵。
人就应该活得简单一点，何必那么呢？
【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目是“何必如此复杂”。
题目中的关键词语是“复杂”，是指事物的种类、头绪等多而杂。
如：
颜色复杂、复杂的问题、复杂的人际关系等。
其表意相反或相对的是“单调、简便、单纯、纯粹、容易、简单”等。
“何必”是不必要的意思，也就是说，生活要简单，思想要单纯，精神要纯洁。
“如此”表明要交代清楚“复杂”的具体表现和形式。
选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或认知，表达积极健康的思想作文。
体裁上，叙议均可，选择自己最能驾驭的体裁为文。
【点评】命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
5．请以“陪我成长的人”为题写一篇不少于500字的记叙文。
要求：
①不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；②文中如需要出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
【答案】【参考例文】
陪我成长的人
平坦漆黑的柏油路面上，行驶着十几辆载满欢笑的大巴，彼时，我忽然觉得这漆黑的路成了向前流淌的以黑巧克力为流体的河流，河流上正漂浮着几艘洒满阳光的帆船，乘客们扬着他们青春的笑脸遐想这大海的模样。
窗外飞逝的风景正记录着时光的飞逝，车窗外映出了我在玻璃中的虚象，像是自己的虚象与流逝的抵不过时间。
望着这窗中映出我的数十张笑脸，我竟然忍不住悲哀起来。
终于在阳光的指引下，来到了传说中的趣桥。
他们的金属秆子在炽热的日光下泛着金光张显出危险气息的诱惑力。
我望着桥下的一汪浅水，在我的眼中却成了万丈深渊，我的害怕拖住了我的脚步，我在岸边正踌躇着，朋友也牵起了我的手，朝着双人桥走去。
我忙着推辞，她笑着打趣：
“这有什么，这桥得两个人手拉着手一起通过，你翻河里我一起陪你。
”说罢，拉着我拉上了桥，我紧紧握住他的手，她也一直在耳边提醒要保持平衡，不要惊慌。
我胆战心惊的过了桥，她冲我绽开了一个大大的笑脸说：
“活着真好。
”我彼时想者：
“有你陪伴更好。
”
春游不就是一次长长的旅行？
春游有那么多的伙伴，旅行也应该要有同行者，这样才不会感到寂寞。
而我们的青春又多像一次漫长的旅行，一次不可以回头的旅行，只此一次的旅行，在青春的旅行中，朋友可以与你牵手，朋友可以给你信心与勇气去战胜懦弱，他们与你一起同甘共苦，他们也行走在你青春的消逝中，但他们却永远不会消逝，感谢一路上有你，朋友。
该是回去的时候了，3点的阳光懒散地照在车窗上，又映出了我的虚象，依旧是不可触摸的，我的虚象周围同时也有同学的虚象，他们和我一同奔跑在这正在流失的青春中，我不悲哀，因为有你们一路陪伴。
你抓不住镜中的虚象，却可以把握青春，你追不上时间，却可以珍惜时间。
我们都知道现在繁复的风景正流失于我们的指缝间，匆匆忙忙而不复回，我们无力回天，我们无力挽留，但我却要留驻你，朋友。
帆船依旧在黑巧克力上行驶着，我们驶向大海，即使迎接我们的是风暴后的覆灭，我们也要共同承受。
【解析】【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。
题目为“陪我成长的人”，里面的关键词语是“陪”，理解为“陪伴”，有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，也就是写一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面。
“陪伴”我的是“人”，可以是身边的人物，如父母、老师、同学、朋友等，也可以跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等等。
如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。
最好写成记叙文。
【点评】命题作文首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。
是记叙文？
议论文？
应用文？
第一人称？
第三人称？
其次要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
哪些地方详写，哪些地方略写？
6．作文。
生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。
意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，克服困难后的成功是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……
请以“惊喜”为题目，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。
【答案】【参考例文】
惊喜
“信！
你的信！
”一个同学飞快地向我跑来，手一扬，一个灰褐色的信封飘飘扬扬地落在我的书桌上。
我满腹疑惑地捡起了这封不知从哪儿来的信，仔细一看，上面用一种墨蓝色的笔写着“你的新朋友：
廖慧杰……”一行清秀工整的字迹。
我又轻轻地、万分小心地撕去了信的封头处，顿时，一张洁白的信纸显露了出来。
我急忙抽出信纸，摊开，抚平。
“哇！
”我不禁开心地大叫了起来：
“真的是一封信！
一封真实的，来自远方的一位新朋友的信！
”我沉浸在一种说不出来的快乐、自豪、幸福与惊喜中，一时挣脱不出来！
这时，旁边的几名女生听到了我兴奋的叫喊声，也都饶有兴趣地走了过来，传阅这封来自一位和我年龄相仿的小姑娘的一封书信。
只见她们先是比较平静地看着，不一会儿，便个个儿都瞪大了眼睛，惊讶地注视着我，张口结舌地问道：
“戴越，这真是别人寄给你的？
”她们的张口结舌增加了我因惊喜而产生的自豪感。
我眼睛里放射出一种异样的光彩，嘴角很明显地向上翘起，自信而又自豪地说：
“当然是她寄过来的啦！
这还能假的了吗？
！
”
时间似飞箭，一转眼，就到了放学的时候了。
我把信小心翼翼地捧在手上，很仔细地看着，生怕一阵风吹过来，会把它吹飞了似的。
很快到了家，我把这事原原本本地说给了老爸。
老爸听后惊讶万分，瞪圆了眼睛盯着我，盯得我心里直发虚。
半天，老爸才说这几句话：
“好厉害呀！
这么小就有人给你写信和你做笔友了！
我这么小的时候，不但没人给我写信，还留了一级呢！
说不定那些给你写信的人都是你的粉丝呢！
”
老妈回来后也夸奖了我几句，并说这真是一个让人意想不到的惊喜。
我真是兴奋极了！
简直是一蹦三尺高呢！
这个惊喜，是那么地让人意想不到，让人没有一丁点儿思想准备，让人震惊，让人自豪！
总之，一句话，我喜欢这个惊喜！
【解析】【分析】这是一道命题作文试题，“惊喜”用来表示在没有事先预知的情况下，突然获得某件心仪的物品或突然遇到某件奇妙的事情。
在叙事过程中，应突出“意外”“不期而遇”这一特定情境，“惊喜”是作者情感的自然流露。
为了使行文显得波澜起伏，避免平铺直叙，除了常用的顺叙手法，还可以采用倒叙和插叙。
应捕捉生活中真实而又典型的细节，突出从“惊喜”的小事中折射出的人物的情感，在点滴中见真情。
【点评】命题作文首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。
是记叙文？
议论文？
应用文？
第一人称？
第三人称？
其次要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
哪些地方详写，哪些地方略写？
7．任选一题按要求作文。
生活中有很多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的记忆中，总有一种或一些声音会扣动你的心灵，引领你的成长……
（一）请以《记忆深处的声音》为题作文。
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③凡涉及考生真实姓名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④字数不少于600字；⑤不得抄袭。
（二）题目：
让 走进心灵
要求：
在横线上填写合适的词语，如“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后写一篇文章。
【答案】【参考例文】
记忆深处的声音
白驹过隙，韶华易逝。
打开记忆的闸门，随时光的洪流涌进记忆深处，时光似乎停滞了许多。
秋天的夜晚隔外冷清，秋虫捂住了耳朵，静静地躲了起来，冷冷的忧伤裹着一袭黑衣在跳独步舞，雨，骤然间被人狠狠地甩了下来，路旁被打湿的梧桐树叶，重重的砸在屋瓦上，砸在了我的心里。
惨白的试卷从桌上无力地飘落下来，冷冷地刺疼着我的心，右上角鲜红的分数扎着我的眼睛，我感觉那鲜艳的红正慢慢融化，带着浓浓的血腥味，流淌在我心中，爸爸摔门出去的身影静静地，像黑白电影一样一次又一次地在我脑海中，播放，倒带，播放。
冷漠的眼神让我对他也产生了冷默感。
窗外的雨尖叫着，我机械般地躺在床上，窗外黄晕晕的灯光温柔地照了进来，但似乎与这个房间格格不入，灯光渐渐变得尖锐起来。
闭上眼，突然，听见房间外有沉重的脚步声，它重重的，带着点愤怒，当声音离我房间越来越近时，骤然间，那脚步声似乎在空中转了个调，变得温柔而舒缓，墙壁上的挂钟的沉闷的摇摆声与它杂揉在一起，近了!
近了!
脚步声停了，但随即而来的，却是门把锁转动的声音，原以为在一声巨响后就会出现那个人的身影，但是，只听见那声音似乎被小心地提起，吧嗒一声，但他仍没有放松，待门开后，又轻轻地将它转回原位，那声音，似乎费了好大力一样的轻，门，开了，真的是他!
他来干什么!
脑海中充斥着这样的声音，我眯缝着眼，偷偷地看着他，此时的他，像个小偷，他小心翼翼地将裤管卷上，赤着脚，在地上走，我聆听着这样一种声音，脚与地板小小地摩擦声，这是多么微小的细节，在这宁静的夜里，我都能听得到。
他走向我，在我枕边停住了，他伸出手渐渐向我头靠近，我能听见他的呼吸声缓慢有力，我急忙转了个身，他的手，在半空中停住了，他收回了手，轻轻地叹了口气。
此刻的我，心中某个柔软的角落被触动了，爸爸今晚像个小偷，他偷走了我的心，偷走了我的冷漠，换回了那点点温情!
继续驻足于时光的肩头聆听，有这样一种声音，在记忆深处。
【解析】【分析】
（一）这是一篇命题作文，题目是“记忆深处的声音”。
文章叙写的对象是“声音”，可以是一种声音，也可以是多种声音。
“记忆深处”这一短语，表明我们不仅要写出“记忆深处”的是什么声音，还要写出为什么这种声音会在“记忆深处”，这声音对“我”的作用和影响是什么。
选材上可以是自然界的风声、雨声，可以是教师的谆谆教导，可以是父母的叮嘱，可以是竞技场上的哨声，可以是舞台上的欢呼声，可以是鼓励的掌声，可以是遭遇挫折的叹息声……立意上，可选择写喜悦的，如胜利时的欢呼声；也可写悲伤的，如失败时的叹息声。
不论选择什么来写，都要能从中挖掘出积极向上的一面。
比如，要从失败的叹息声，学会坚强面对挫折，这样更是人生一笔宝贵的财富。
选择符合题意的素材，抒写自己的真挚的情感或认知，表达积极进取的思想作文。
（二）这是一篇半命题作文，题目是“让 走进心灵”。
写作时一定要紧扣“走进”和“心灵”做文章。
“走进”是方式和手段；“心灵”是目标和归宿。
从题目看，任何美好的人、事、物、景、情等，都可以成为下笔的素材。
这样看来，补题的内容非常宽泛。
如：
“友爱”“善良”“勇敢”“坚强”“快乐”“感恩”“春天”“画卷”“诚信”“崇高”“阳光”等。
选择自己最有感触的内容，抒写自己的心灵的感悟或情感体验，表达积极健康的思想作文。
体裁上可选择记叙文或散文。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
8．很多的时候，我
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